MAESTRÍA EN CIENCIAS (QUÍMICA)

(1)

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

UNIDAD IZTAPALAPA

Mayo 2018

MAESTRÍA EN CIENCIAS (QUÍMICA)

(2)

2

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS

MAESTRÍA EN CIENCIAS (QUÍMICA)

Responsable del proyecto Lic. Edgar A.Suárez Sánchez

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General

Aviso de privacidad

Queda prohibida la venta de este documento, así como toda reproducción, copia o transmisión sin la debida autorización.

El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores y en ningún modo debe considerarse que refleja la posición oficial de la Universidad Autónoma Metropolitana.

(3)

3

MAESTRÍA EN CIENCIAS (QUÍMICA) INICIO ÍNDICE

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIO GENERAL

_{Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia}

COORDINADOR GENERAL

DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA

Dr. Rodrigo Díaz Cruz

SECRETARIO DE UNIDAD

M. en B. E. Arturo Leopoldo Preciado López

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

Dr. Alberto Ochoa Tapia

Dr. Andrés Francisco Estrada Alexanders

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN

(4)

4 DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CONTENIDO

(5)

5

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2015 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.

• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.

• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.

• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y

reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2018 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales

b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo

e. Experiencia profesional en investigación

f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional

h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

INICIO ÍNDICE

METODOLOGÍA

(6)

6

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2018, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 18-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo de marzo a mayo de 2018; obteniéndose un resultado de 97 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 86.6% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias (Química) de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería en la Unidad Iztapalapa.

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico _{correspondiente.}

Porcentaje de efectividad

Total de egresados

(N) Encuestas aplicadas(n) Tasa de respuesta %

112 97 86.6

(7)

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

(8)

8 SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

El 54.6% de los egresados corresponde al sexo

masculino y 45.4% al femenino.

Respecto al lugar de residencia, el 66.3% indicó que

su domicilio se ubica en la Ciudad de México.

DATOS GENERALES

Femenino 45.4% Masculino 54.6% Ciudad de

México Estado deMéxico Otro estado Otro pais 66.3%

20%

12.6%

(9)

9

ÍNDICE

MAESTRÍA EN CIENCIAS (QUÍMICA) INICIO

NACIONALIDAD

El 100% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana.

DATOS GENERALES

Mexicana 100%

(10)

10

ÍNDICE

EDAD AL INGRESO

Medidas de dispersión Válidos 97 Valores perdidos 0 Media 27.80 Mediana 27.00 Moda 25 Desviación estándar 4.436 Varianza 19.680 Mínimo 22 Máximo 47

El 45.4% de los egresados inició sus estudios entre los 22 y 26 años de edad. La media para el conjunto de datos

fue de 27.8 y la moda de 25..

DATOS GENERALES

22-26 27-31 32-36 37-41 Más de 42 45.4% 41.2% 9.3% 2.1% 2.1%

(11)

11

ÍNDICE

EDAD AL EGRESO

El 49.5% de los egresados concluyó sus estudios entre los 25 y 29 años. La edad de egreso más frecuente es de

26. DATOS GENERALES

25-29

30-34

35-39

40-44

Más de

45 49.5%

34%

11.3%

2.1%

3.1%

(12)

12

ÍNDICE

La edad actual de los egresados oscila entre los 46 y 50 años de edad (23.7%). El valor mínimo fue de 26 y el

máximo de 68 años.

EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES

26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 Más de 56 19.6% 14.4% 14.4% 17.5% 23.7% 6.2% 4.1%

(13)

AÑO DE EGRESO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

(14)

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR

CONTINUAR SUS ESTUDIOS

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN

ALGÚN TRIMESTRE?

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ

SUS ESTUDIOS

ESTADO ACADÉMICO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ

ESTE PROGRAMA

(15)

¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O

RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE

INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ LA BECA

MOTIVO POR EL QUE SE LE OTORGÓ LA BECA

(16)

16 El 25.8% de los egresados inició sus estudios entre el

año 1999 y 2003.

En cuanto a la generación de egreso, destaca el

porcentaje que concluyó sus estudios entre 2013 y

2017 (31.1%).

AÑO DE EGRESO

AÑO DE INGRESO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

1994-1998 1999-2003 2004-2008 2009-2013 2014-2016 20.6% 25.8% 15.5% 21.6% 16.7% 1998-2002 2003-2007 2008-2012 2013-2017 27.8% 18.6% 18.6% 31.1%

(17)

17

ÍNDICE

Licenciatura

%

Ingeniería Ambiental

1.9 Ingeniería Bioquímica

3.7 Ingenieria Bioquimica Industrial

3.7 Ingeniería Química

20.4 Ingeniería Química Industrial

1.9 Química

61.1 Matemáticas

1.9 Química Farmacéutica Biológica

5.6 Total

100 LICENCIATURA CURSADA

El 61.1% de los egresados cursó su licenciatura en Química. En cuanto a su escuela de procedencia, predomina el

porcentaje que proviene de la Universidad Autónoma Metropolitana (64.3%).

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Escuela

%

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

7.1 Instituto Politécnico Nacional

3.6 Instituto Tecnológico de Oaxaca

1.8 Instituto Tecnológico de Zacatepec

1.8 Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec

1.8 Universidad Autónoma de San Luis Potosí

3.6 Universidad Autónoma Metropolitana

64.3 Universidad de Guadalajara

1.8 Universidad de Guanajuato

1.8 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

1.8 Universidad Nacional Autónoma de México

8.9 Total

100

(18)

18 Todos los egresados de la Maestría en Ciencias

(Química) provienen de escuelas públicas.

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Sobre la ubicación de la escuela de procedencia, el

77.2% se encontraba en la Ciudad de México.

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE

PROCEDENCIA

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Pública 100% 77.2% 3.5% 19.3%

(19)

19

ÍNDICE

PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Medidas de dispersión Válidos 63 Valores perdidos 34 Media 8.43 Mediana 8.50 Moda 8.00 Desviación estándar 0.57333 Varianza 0.329 Mínimo 7.20 Máximo 9.80

En lo que respecta al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 52.4% obtuvo entre 8.01 y 9.00 de calificación.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

7.20 - 8.00 8.01 - 9.00 9.01 - 10.00 27% 52.4% 20.6%

(20)

20

ÍNDICE

Razón

%

Incrementar sus ingresos

1.8 Conseguir un trabajo mejor

8.9 Por falta de empleo

3.6 Mejorar su condición laboral

7.1 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura

33.9 Prepararse para otro tipo de actividades profesionales

26.8 Ampliar su visión intelectual

17.9 Total

100 RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

Al cuestionar a los egresados sobre la razón por la cual continuaron con sus estudios, el 33.9% señaló que

deseaba fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura.

(21)

21 ¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN

ALGÚN TRIMESTE?

El prestigio académico del programa fue el principal

motivo por el cual 53.6% de los egresados eligió este

programa.

Sólo el 5.2% de los egresados suspendió sus

estudios durante su estancia en la Maestría en

Ciencias (Química).

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ

ESTE PROGRAMA

Motivo

%

Su prestigio académico

53.6 Combinar el trabajo con los estudios

1.8 No requieren de fuertes apoyos económicos 1.8

El trabajo que desempeñan sus egresados

5.4 Los contenidos de sus materias

30.4 Total

100 INFORMACIÓN ACADÉMICA

Si 5.2% No 94.8%

(22)

22 RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ

SUS ESTUDIOS

De los egresados que en algún momento

suspendieron sus estudios, el 50% lo hizo por

problemas académicos y el 50% restante por

problemas laborales.

50% _50%

Problemas académicos Problemas laborales

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Egresado con

créditos cubiertos

Egresado con

certificado de

estudios

Egresado con

grado

6.2%

15.5%

78.4%

ESTADO ACADÉMICO

El 78.4% de los egresados ya cuenta con el grado que

lo acredita como Maestro(a) en Ciencias (Química).

(23)

23

ÍNDICE

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

Gran parte de los egresados obtuvo un promedio que va de 9.01 a 10.00 (79.4%). El promedio mínimo fue de 7.27 y el

máximo de 10.00.

Medidas de dispersión Válidos 97 Valores perdidos 0 Media 9.3905 Mediana 9.4500 Moda 10.00 Desviación estándar 0.60540 Varianza 0.367 Mínimo 7.27 Máximo 10.00

INFORMACIÓN ACADÉMICA

4.1% 16.5% 79.4% 8.01 - 9.00 7.27 - 8.00 9.01 - 10.00

(24)

24 ¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O

RECONOCIMIENTO?

El 7.2% de los egresados manifestó que su tesis

obtuvo algún premio o reconocimiento.

El 23.2% realizó estancias de investigación.

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Si 7.2% No 92.8% Si No 23.2% 76.8%

(25)

25 De los egresados que realizaron estancias, el 52.6% lo

hizo en una institución de educación superior pública.

El 89.7% de los egresados encuestados contó con

una beca para cursar sus estudios.

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE

INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Institución de Educación Superior Pública

Organismo

Público Instituciónextranjera 52.6% 10.5% 36.8% Si 89.7% No 10.3%

(26)

26

CONACYT

-SEP UAM Otro

95.3%

1.2% 3.5%

INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ LA BECA

MOTIVO POR EL QUE SE LE OTORGÓ LA BECA

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Maestría Intercambio académico 98.2% 1.8%

El 95.3% de los egresados contó con una beca por

(27)

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN,

EMPRESA U ORGANIZACIÓN

(28)

TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

INFORMACIÓN LABORAL

(29)

29

Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 año 1 día a 2 años Más de 2 años Otro 54.3% 14.3% 2.6% 5.2% 23.4% INICIO ÍNDICE

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO

LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL

EGRESO

El 54.3% de los egresados demoró menos de seis

meses en colocarse en el mercado laboral después

de su egreso.

El 57.8% de los egresados afirmó que su puesto

mejoró despúes de egresar de la maestría

INFORMACIÓN LABORAL

Empeoró 2.2% Sigue igual 40% Mejoró 57.8%

(30)

30 COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO

AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 66.7% de los egresados indicó que sus ingresos

mejoraron después de concluir sus estudios de

posgrado.

El 55.7% de los egresados afirmó que contaba con un

empleo al momento de responder la encuesta.

INFORMACIÓN LABORAL

Empeoró 6.7% Sigue igual 26.7% Mejoró 66.7% No 44.3% Si 55.7%

(31)

31

ÍNDICE

Razón

%

Estoy por incorporarme a un trabajo

3.6 Aún no lo he buscado

3.6 No encontré y ya no busco

10.7 Decidí continuar estudiando

67.9 Por razones de salud

3.6 Otra

10.7 Total

100 La mayoría de los egresados que no contaban con un empleo cuando fueron encuestados, manifestó que el motivo

principal fue por continuar con sus estudios (67.9%).

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

INFORMACIÓN LABORAL

(32)

32 Empresas / Instituciones

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Carnot Laboratorios

Centro Interdisciplinario de Investigaciones y

Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo

Instituto Mexicano del Petróleo

Instituto Politécnico Nacional

Laboratorio Biomédico Ambiental

Secretaría de Educación Pública

Tecnológico de estudios superiores de Ecatepec

Universidad Autónoma Metropolitana

Universidad Nacional Autónoma de México

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/

INSTITUCIONES

Estas son algunas de las empresas/instituciones en

que laboran los egresados de la Maestría en Ciencias

(Química).

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

En cuanto al lugar de trabajo, la mayoría se ubica en

la Ciudad de México (63.3%).

INFORMACIÓN LABORAL

Ciudad de

México Estado de_México _estadoOtro Extranjero 63.3%

16.7% 20%

(33)

33 RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

El 82.1% de los egresados labora en empresas o

instituciones públicas.

TAMAÑO DE LA EMPRESA

De los egresados que laboran, el 80.7% lo hace en

empresas, organizaciones o instituciones grandes, es

decir con más de 250 empleados.

INFORMACIÓN LABORAL

Público 82.1%

Privado 17.9%

Micro Pequeña Mediana Grande

3.5% 5.3% 10.5%

(34)

34 RAMA O SECTOR

Rama/sector

%

Industria de la transformación o

manufactura

3.6 Comercio

1.8 Educación

76.4 Servicios profesionales y técnicos

5.5 Servicios de salud

1.8 Otros servicios de gobierno

_5.5

Otra

_5.5

Total

100 Destacan las actividades relacionadas con la docencia

(47.3%) e investigación (38.2%).

Con relación al sector en que laboran los egresados,

el 76.4% lo hace en el educativo.

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Actividad

%

Coordinación

3.6 Dirección de proyectos

1.8 Investigación

38.2 Análisis especializados

3.6 Docencia

47.3 Asesoría técnica

1.8 Desarrollo de productos

1.8 Otra

1.8 Total

100 INFORMACIÓN LABORAL

(35)

35 TIPO DE CONTRATACIÓN

El ingreso mensual de los egresados oscila entre los

$10,001 y $15,000 (25.8%).

El 50% de los egresados tiene una contratación por

tiempo indeterminado.

INGRESO MENSUAL

INFORMACIÓN LABORAL

Tiempo

determinado determinadaObra indeterminadoTiempo Otro 43.3% 3.3% 50% 3.3% Hasta $5,000 De $5001 a $10,000 De $10,001 a $15,000 De $15,001 a $20,000 De $20,001 a $25,000 Más de $25,000 9.7% 22.6% 25.8% 19.4% 6.5% 16.1%

(36)

36

ÍNDICE

El 67.9% de los egresados de la Maestría en Ciencias (Química) manifestó que existe alta o total coincidencia entre

su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

INFORMACIÓN LABORAL

Nula 8.9% Baja 8.9% Mediana 14.3% Alta 17.9% Total 50% Alta +Total 67.9%

(37)

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

(38)

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(39)

39 PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

El 63.4% señaló que sí ha participado en proyectos de

investigación.

Biología y Química es el área principal de

conocimiento en que han participado los egresados

(75.8%).

Área

%

Física, Matemáticas y Ciencias de la

Tierra

11.3 Biología y Química

75.8 Medicina y Salud

8.1 Ingeniería e Industria

3.2 Otra

1.6 Total

100

Si 63.4% No 36.6%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(40)

40 PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

En cuanto a las funciones desempeñadas en

los proyectos de investigación, el 41.4% ha

participado como investigador auxiliar.

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Respecto a la formación de recursos humanos

especializados, el 17.9% ha participado en la dirección

de tesis profesionales.

Director o Coordinador

Investigador asociado

Investigador auxiliar

Otra

20.7%

29.3%

41.4%

8.6%

Si 17.9% No 82.1%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(41)

41 NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE

POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

De los egresados que han dirigido tesis, el 60% lo hizo

a nivel licenciatura.

El 8.2% afirmó desarrollar actividades concernientes a

_{tutorias o asesorías en programas de posgrado.}

Nivel

%

Licenciatura

60 Doctorado

40 Total

100 Si

8.2%

No

91.8%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

(42)

42 PRODUCCIÓN ACADÉMICA

El 21.3% de los egresados que publicó artículos en revistas indexadas publicó cinco o más.

Número de obras publicadas

Ninguna

_%

1 _%

2 _%

3 _%

4 5 o más

_%

Reseña de libros

97.4

2.6

0.0

0.0 Artículos en revistas

54.2

10.4

4.2

16.7 Artículos de revistas indexadas

36.2

10.6

14.9

6.4

10.6

21.3 Capítulos de libros

76.2

14.3

2.4

0.0

2.4

4.8 Libros de autor

97.5

2.5

0.0

0.0 Total promedios

76.9

6.7

4.6

4.5

2.9

7.1 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(43)

43 TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

Agrupaciones

Asociacion mexicana de Química Analitica

Cuerpo Académico de la BUAP

(Química-Biofísica-Molecular)

Electrochemical Society

Red CONACYT de Energía Solar

Red Mexicana de Bioenergía

Sociedad Mexicana de Electroquímica

PERTENENCIA A AGRUPACIONES

ESPECIALIZADAS

El 20.2% de los encuestados señaló pertenecer o

participar en agrupaciones especializadas

En la tabla se presentan las agrupaciones a las que

_{pertenecen los egresados.}

No 79.8%

Si 20.2%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(44)

44 NIVEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE

INVESTIGADORES

PERTENENCIA AL SISTEMA NACIONAL DE

INVESTIGADORES

El 18.5% de los egresados de la Maestría en Ciencias

(Química) declaró pertenecer al SNI.

De los egresados que manifestaron pertenecer al SNI,

el 70.6% se encuentra en el Nivel 1.

Sí

No

18.5%

81.5%

Candidato 17.6% Nivel 1 70.6% Nivel 2 11.8%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(45)

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

(46)

46 SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Satisfacción

satisfecho

Nada

satisfecho Satisfecho

Poco

satisfecho

Muy

Totalmente

satisfecho

%

Nivel académico de los profesores

0.0

1.8

5.5

25.5

67.3 Teoría, metodología y trabajo de investigación

1.8

3.6

7.3

30.9

56.4 Redacción de informe de investigación

3.6

1.8

5.5

36.4

52.7 Presentación oral de resultados

1.8

3.6

7.3

27.3

60.0 Vinculación con el entorno social

9.1

25.5

30.9

25.5 Ambiente institucional

3.6

1.8

5.5

32.7

56.4 Infraestructura

0.0

3.6

16.4

34.5

45.5 Total promedios

2.9

3.6

10.4

31.2

51.9 Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, el 67.3% de los egresados manifestó

su total satisfacción con el nivel académico de los profesores.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

(47)

47 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

El 73.7% de los egresados considera que la Maestría

en Ciencias (Química) es excelente.

El 80.9% de los egresados de esta maestría manifestó

estar muy satisfecho respecto al programa cursado.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

Malo Regular Bueno Excelente

1.1% 3.2% 22.1% 73.7% Nada Poco Regular Mucho 1.1% 0.0 18.1% 80.9%

(48)

48 CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA

DE POSGRADO EN LA UAM

El 87.4% de los egresados manifestó su satisfacción

con el programa y la institución al señalar que volvería

a cursar sus estudios de posgrado en la UAM.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

Si 87.4%

No 12.6%

(49)

49 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

Matrícula Nombre

9434 Ávalos Picón Luis Alfonso 9510 Cortés Romero Carlos Martin 9510 Mendoza Bandala Alba Juliana 9510 Valdéz Castro Lucila

9535 Romero Villafranco María de Lourdes 9610 Felipe Mendoza Carlos

9610 Esparza Schulz Juan Marcos 9624 Gómez Hernández Martín 9624 Ramón García María Luisa 9635 Vital Vaquier Víctor Manuel 9635 Morales Domínguez Evelia 9635 Roa Morales Gabriela

9710 Wingartz Plata Jesus Antonio 9710 Álvarez Romero Giaan Arturo 9724 Cervantes Tavera Ana María 9738 López Arenas Leticia

9738 Pena Méndez Yolanda 9738 Escamilla Roa Elizabeth 9818 Bonilla Sánchez Adriana

9838 Campos Salinas Guadalupe Olivia

9918 Marín Cruz Jesus

9918 Nava Montes De Oca José Luis 9918 Paramo García Ulises

9928 Rodriguez González Vicente 9938 Flores Valle Sergio Odín 9938 Sánchez Ruiz Juan Francisco 9938 Francisco Márquez Misaela 2001 Serrano Saldaña Enrique 2002 Galindo Hernández Félix

2003 Balderas Altamirano Miguel Ángel 2003 Guzmán González Carlos Alberto 2003 García Maldonado Isaura

2011 Mendoza Ambrosio Francisco Noé 2021 Hidalgo Olguín David Ricardo 2021 Maya Castellanos Juan Carlos 2021 Santillán Vargas Hilda Macrina 2022 Murillo Rivera Bayardo

2023 Ávalos Pérez Angélica 2023 Luna Martínez Alma Delia 2032 Gil Cruz Ubaldo

(50)

50

2032 Santiago Pedro Smid 2032 López Ronsón Araceli

2032 González Rivas Nelly María De La Paz 2032 López Reyes Teófilo Cándido

2033 Ortiz Palacios Jesus

2042 Núñez Alcántara Francisco 2042 Vicenteño Vera Alicia Gabriela 2043 Sarmiento Muro Juan Antonio 2052 Islas Martínez José Manuel 2053 Cortés Morales Julio Cesar 2053 Barrera Salgado Miroslava 2053 Téllez Méndez Nallely 2063 Reyes Espinosa Francisco 2063 Piedras Pérez José Alejandro 2071 Aranda De La Teja Claudia 2071 Laguna Galindo Humberto 2073 Cantor Arellano Marco Antonio 2081 González Santiago Berenice 2081 Cruz Vázquez Rogelio Ommar 2083 Campos Hernández Tania

2101 Cuautli Mejía Cristina 2103 Estrella González Alberto 2103 López Peña Hugo Andrés 2111 Caballero Díaz Marina 2111 Carrera Crespo Juan Edgar

2113 Casillas Sánchez Viviana Guadalupe 2113 Hernández Gordillo Armin

2113 Ortega Moo María Cristina

2121 Ojeda López Reyna

2121 Medina Juárez Obdulia 2121 Aguilar Martínez Octavio 2121 Rivas Sánchez Alma Karina 2123 Sánchez Badillo Jorge Salvador 2123 Pérez De La Luz Alexander 2123 Hernández Vera Erendida 2131 Téllez Plancarte Alexandro 2131 Méndez Rivera Gloria Alejandra 2131 Soriano Moreno Lizet

2131 Zárate Camacho Luis Eduardo 2133 Francisco Rodríguez Héctor Isaí

(51)

51

2133 Vergara Arenas Blanca Ivonne 2141 Urquiza Castro Claudia Ivette 2141 Vicente Escobar Jonathan Osiris 2141 Mayren Gutiérrez Alfonso

2143 Rodríguez Orduño Francisca Yuriko 2151 Martínez Sánchez Michael Adán 2151 González Cansino Jhoana Lizeth 2153 Hernández García Lucero

2153 Quiroz Cardoso Oscar 2153 Luna Ortega Linda Alzucena

2153 Salazar Samaniego Saúl Juan Carlos 2161 Islas Vargas Claudia Gabriela

2161 Castillo Rodríguez Julio Cesar 2161 Gutiérrez Romero Anthony Bryan 2161 Tzompantzi Flores Clara

2161 Méndez Medina Julio Cesar 2161 Aguilar Huerta María Erendira

(52)

52 CRÉDITOS

Responsable del proyecto:

Lic. Edgar A. Suárez Sánchez

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información Institucional

Rectoría General

...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:

Oscar Chávez Feliciano

Asesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información Institucional

Rectoría General

...

Revisión de la información:

Dra. Laura Galicia Luis

Coordinadora de la Maestría en Ciencias (Química)

Unidad Iztapalapa

(53)

http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037