FACULTAD DE DERECHO POLÍTICA CRIMINAL

FACULTAD DE DERECHO

POLÍTICA CRIMINAL

I.

DATOS GENERALES

1.1

Departamento Académico

:Derecho

1.2

Semestre Académico

:2019 - I

1.3

Código de la asignatura

:

06422710020

1.4

Ciclo

:X

1.5

Créditos

:02

1.6

Horas semanales totales

:

1.6.1 Horas lectivas :02

Horas de teoría

:02

Horas de práctica

:00

1.6.2 Horas de trabajo independiente :02

1.7

Requisitos

: Análisis Económico del Derecho

1.8 Docentes

: Botetano Villafuerte Gustavo Adolfo

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación especializada, es teórica - practica y pretende analizar,

de forma concienzuda, sobre las normas, principios, y procedimientos básicos de esta área especializada de las

Ciencias Penales, con el objeto de estructuras políticas sociales que resuelvan los problemas jurídicos penales

vigentes de nuestra sociedad. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: I. Introducción. Alcances sobre

política criminal. II. Evolución histórica de la política criminal. Los agentes de la política criminal. Participación. Los

principios de la política criminal. Política criminal y dogmática penal. III. Estudio de los modelos de política criminal.

La asignatura exige al alumno el aprendizaje y análisis de las unidades propuestas, la normatividad vigente y la

jurisprudencia nacional y comparada.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias



Conoce la base conceptual de las normas, principios, y procedimientos básicos de las Ciencias Penales



Identifica y resuelve problemas político-criminales.



Formula alternativas de solución de situaciones problemáticas en el ámbito de la política criminal.

3.2 Componentes



Capacidades

-

Comprende la situación problemática que se presenta en el ámbito de la política criminal; identifica

aquellas situaciones que ameritan ser tratadas por la política criminal.

-

Aplica de manera segura las estrategias político-criminales como reacción al fenómeno de la criminalidad.



Contenidos actitudinales

IV.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I

I. Introducción. Alcances sobre política criminal. CAPACIDAD: -Comprende la importancia de la política criminal, como arte o estrategia para la prevención de la criminalidad..

-Identifica y analiza la relación de la política criminal con las otras disciplina afines.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE _LECTIVAS HORAS _{T. INDEP.} HORAS

1



Alcances sobre política criminal.



Generalidades.



Concepto de Política Criminal.



Política general y política criminal.



Política Criminal y sistema penal.

 Información general de la asignatura

 Describe y esquematiza el alcance conceptual de la política criminal.  Explica la relación de la política criminal con las otras disciplinas.

 Lectura de la separata y toma de apuntes  Presentación del power

point.  Elaboración de esquemas  Lecturas digitales. 2 2 2



Relaciones con otras disciplinas.



Con el Derecho Penal.



Con la Criminología.



Con la Victimología.



Con el Derecho Penitenciario.



Con el Derecho Constitucional.

 Describe y esquematiza el alcance conceptual de la política criminal.



Explica la relación de la política criminal con las otras disciplinas.

 Lectura de la separata y toma de apuntes  Debate en equipo  Presentación del power

point.



Lecturas digitales _{2 2}

UNIDAD II

II.. Evolución histórica de la política criminal. Los agentes de la política criminal. Participación. Los principios de la política criminal. Política criminal y dogmática penal CAPACIDAD:

- Comprende y analiza la omisión y los grados de desarrollo del delito

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE _LECTIVAS HORAS _{T. INDEP.} HORAS

3



Evolución histórica de la política criminal.



El Estado liberal de Derecho.



El pacto social como fuente de

legitimidad.



Kant y la teoría absoluta con base ética.



Intervencionismo y Derecho Penal: El Estado.

 Investiga la evolución histórica de la política criminal.

 Explica los diversos momentos históricos y su influencia filosófica.

 Explicación del tema tratado.

 Presentación de

diapositivas.

2 2

 Debate sobre el tema desarrollado.

 Lecturas digitales

4



Dinámica de la política criminal.



Los agentes de la política criminal.



Función Legislativa.



Partidos políticos.



Administración Pública.



Policía.



Poder Judicial.



Ministerio Público.



Los medios de comunicación .

 Reconoce la dinámica de la política criminal y el rol funcional de los agentes de política criminal.

 Lee, analiza y extrae las ideas principales de lectura asignada .

 Explicación del tema tratado.

 Presentación de

diapositivas.

 Esquemas del tema tratado.

 Esquemas del tema tratado.

 Lecturas digitales.

5



Los principios de la política criminal.



Principio de culpabilidad.



Principio del Estado de

Derecho.

 Explica los principios que regulan el ejercicio político criminal.  Reconoce la diferencia entre los principios políticos criminales.  Investiga la importancia de los principios de política criminal en un

proceso de reforma.

 Explicación del tema tratado.  Presentación de diapositivas.  Debate  Lecturas digitales 2 2 6



Principio de Humanidad.  Principio de Justicia.

 Explica los principios de humanidad y de justicia.

 Reconoce la diferencia entre los principios políticos criminales.



Investiga la importancia de estos princiipios en un proceso de

reforma.

 Explicación del tema tratado.

 Presentación de

diapositivas.

 Esquemas del tema tratado.



Lecturas digitales.

2 2

7

 Política criminal y dogmática penal.

 El problema del Bien jurídico. .

 Explica la acentuada relación entre la política criminal y la dogmática penal.

 Reconoce y analiza las diferencias entre ambas disciplinas.  Investiga la problemática del bien jurídico.

 Explicación del tema tratado.

 Presentación de

diapositivas.

 Esquemas del tema tratado.

 Lecturas digitales y las actividades en el Aula Virtual.

2 2

8

 El problema del injusto.



El problema de la tipicidad

 Investiga la importancia de la delimitación del injusto penal.  Comprende la problemática de la tipicidad y su relación con la

política criminal.

 Lee, analiza y extrae las ideas principales de la tentativa inacabada..

 Presentación de

diapositivas.  Lecturas digitales.

2 2

UNIDAD III

III. Estudio de los modelos de política criminal. CAPACIDAD:

- Comprende y analiza los diversos modelos de política criminal. - Identifica las diferencias enter los distintos modelos de política criminal.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE _LECTIVAS HORAS _{T. INDEP.} HORAS

9



Estudio de los modelos de política criminal.



Modelos teóricos.



Derecho liberal.



Modelo de las velocidades.



Modelo del Derecho penal

simbólico.

 Modelo del riesgo (vinculado a victimología).

 Explica los diversos modelos de política criminal.

 Investiga y analiza las diferencias entre los modelos estudiados..

 Explicación del tema tratado.  Presentación de diapositivas. 2 2



Cuestionarios sobre la lectura.  Lectura virtual 10



Modelos teóricos.



Modelo del derecho penal del enemigo.  Seguridad ciudadana (problema: la privatización de la seguridad ciudadana).  Modelos de protección de bienes jurídicos.  Modelo de inocuización y de incremento de penas.

 Explica el modelo de derecho penal del enemigo y de seguridad ciudadana.

 Reconoce las diferencias entre los dos modelos.  Explicación del tema tratado.  Presentación de

diapositivas.

11

 Modelo de la Seguridad ciudadana.

 El sentimiento colectivo de inseguridad ciudadana.

 Los intereses de la víctima.  Politización.

 Ausencia de recelo al Estado.  Involucramiento de la sociedad.  Modelo de la sociedad de riesgo.  Política criminal y sociedad

moderna

 Ámbito de la sociedad de riesgo.  Inclusión de la inseguridad

ciudadana

 Describe y esquematiza el módelo de seguridad ciudadana.  Explica la relación entre la política criminal y la sociedad de

riesgo.

 Investiga la influencia de la inseguridad ciudadana en el modelo de política criminal.

 Explicación del tema tratado.  Exposición de pronunciamientos jurisdiccionales.  Actividades 2 ₂ 12

 Modelo de la sociedad de riesgo.  El tránsito de los b. j. individuales

a los b.j. supraindividuales.  De expansión modernizadora y

expansión con fines de seguridad.  La dicotomía

“individuo-ciudadano”

 Reconoce el modelo de la sociedad de riesgo.

 Identifica las características del modelo de la sociedad de riesgo.

 Aplica el modelo a situaciones concretas.

 Explicación del tema tratado.  Presentación de diapositivas.  Cuestionarios sobre la lectura.  Lecturas digitales 2 2

13

 El Derecho penal del Enemigo.  Concepto.

 Características.

 Supuestos en la legislación Nacional.

 Problemas con la perspectiva garantista.

 La perspectiva funcionalista.  La problemática de las normas

penales

 Las normas de valoración y determinación.

 La norma como expectativa de conducta.

 Explica el derecho penal del enemigo.

 Identifica y analiza las características del derecho penal del enemigo.

 Lee y extrae las ideas principales de las lecturas asignadas

 Explicación del tema tratado.  Presentación de diapositivas.  Redacción de un ensayo Lecturas digitales 2 2 14

 Problemas actuales en Política criminal.

 La delincuencia juvenil: modelo represivo, la JJR y el sistema tradicional.

 Enfoques

 Problemas actuales en Política criminal.

 El combate al terrorismo.  La delincuencia global: tráfico de

armas, trata de personas, delitos ambientales, delitos de evasión, etc

 Reconoce los problemas actuales en política criminal.  Identifica y analiza la problemática de la delincuencia juvenil.  Lee y extrae las ideas principales de las lecturas asignadas.  Analizael modelo de política criminal aplicado contra el

terrorismo.

 Investiga la importancia de un modelo de política criminal en la lucha contra la delincuencia global.

 Explicación del tema tratado.  Presentación de diapositivas.  Cuestionarios sobre la lectura.  Lecturas digitales.

15  EXAMEN FINAL  Resuelve el Examen Final

Aplicación del Examen

2 2

16  REZAGADOS EXAMEN DE  Resuelve el Examen de Rezagados Aplicación del Examen _{2 2}

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El desarrollo de la asignatura demanda la aplicación de técnicas puntuales de la enseñanza-aprendizaje; mencionaremos las principales:

1. Para la redacción de textos académicos: Estudio dirigido. Modelos

2. Para la comprensión lectora: Investigación y estudio dirigido. Talleres de dinámica grupal.

En cada clase, los alumnos toman un contacto inicial con los conceptos expuestos por el docente, a partir de los cuales construirán sus

propios conocimientos, complementando la dinámica educativa con estudios de casos y debates, a lo que se añadirá la presentación

trabajos individuales y controles de lectura.

1.

Horas lectivas

: 20 horas de clases magistrales.

2.

Horas de prácticas : 10 horas de control de lecturas, desarrollo de casos y prácticas dirigidas calificadas.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Profesor:

Multimedia, Pizarra, aula virtual.

Alumno:

Materiales de lectura (lecturas, casos prácticos, sentencias)

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El proceso de evaluación comprende los tres conceptos que se detallan a continuación:

1)

El promedio de evaluaciones, que necesariamente comprenden:



Prácticas Calificadas



Controles de Lectura



Comportamiento y asistencia a clases

Cada uno de los conceptos antes señalados corresponde a una tercera parte de la nota del mencionado promedio de evaluaciones. El

calificativo correspondiente a este rubro deberá ser ingresado una semana antes de la rendición del examen final correspondiente.

En relación a la evaluación de resultados, se tienen:

2)

Examen Parcial; y,

3)

Examen Final

Por lo que la nota final es el promedio de los tres rubros antes mencionados:

NOTA FINAL = (PE + EP + EF) / 3

Cada uno de los conceptos antes mencionados equivale a un tercio de la nota final. No se aplica una ponderación distinta a la antes

indicada, bajo responsabilidad del propio docente.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.



BERISTAIN, Antonio, Transformaciones del derecho penal y la criminología. Hacia la victimología, Lima: ARA Editores, 2008.



BLANCO LOZANO, Carlos, Tratado de Política Criminal, Barcelona: Editorial José María Bosch, 2007. Tomo II.



DIÉZ RIPOLLÉS, José Luis, Estudios penales y de política criminal, Lima: IDEMSA, 2007.



GARCÍA CAVERO, Percy, Lecciones de Derecho Penal. Parte General, Lima: Grijley, 2008.



GARCÍA-PABLOS DE MOLINA, Antonio, Criminología, Instituto Peruano de Criminología y Ciencias Penales, Lima: Fondo

Editorial, 2008.



GRACIA MARTÍN, Luis, Modernización del Derecho penal y derecho penal del enemigo, Lima: Idemsa, 2007.



HURTADO POZO, José (Director), Pena de muerte y política criminal, Lima: PUCP, Fondo Editorial, 2008.



JESCHECK, Hans-Heinrich, Tratado de derecho penal. Parte General, Granada: Editorial Comares, 2002.



MIR PUIG, Santiago; Mirentxu Corcoy Bidasolo, (Directores), Nuevas tendencias en política criminal: una auditoría al Código

Penal español de 1995, Buenos Aires: B de F, 2006.



POLAINO NAVARRETE, Miguel, Instituciones de Derecho Penal. Parte General, Lima: Grijley, 2005.



POLAINO ORTS, Derecho penal del Enemigo. Desmitificación de un concepto, Lima: Grijley, 2006.



SCHUNEMANN, Bern y otros, La víctima en el sistema penal. Dogmática, proceso y política criminal, Lima: Grijley, 2006.



URQUIZO OLAECHEA, José (Director), Modernas tendencias de dogmática penal y política criminal. Libro homenaje al Dr. Juan

Bustos Ramírez, Lima: IDEMSA, 2007.



ZAMBRANO PASQUEL, Alfonso, Política criminal, Lima: Jurista, 2009. Sugerida BERISTAIN, Antonio, El delincuente en la

democracia, Buenos Aires: Editorial Universidad, 2008. 2ª Ed.



BUSTOS RAMÍREZ, Juan, Obras completas. Control Social y otros estudios, Lima: ARA Editores, 2004. Tomo II.



HERRERA MORENO, Myriam, Publicidad y control penal. Nuevas estrategias inocuizadoras en la post modernidad penal, Lima:

Grijley, 2002.