CARRERA ACREDITADA 2008/2012
Sociología
Para estudiar Sociología
necesitas tener una
curiosidad científica e
interesarte por conocer
los diversos aspectos
de la realidad social. Es
importante una buena
capacidad de abstracción
y análisis, para entender
cómo funciona una
sociedad y trabajar
con teorías, métodos
científicos, datos y
estadísticas.
POSTULA EN
DEMRE.CL
Ser Sociólogo/a
Un(a) Sociólogo(a) es un especialista
en el estudio de
la sociedad, mediantes métodos científicos de
investi-gación, contribuye a entender los diversos aspectos de
ésta, su influencia sobre los individuos y los
comporta-mientos colectivos de ellos en los más diversos ámbitos
como el trabajo, la economía, la política, el consumo, el
arte, religión, entre otros.
A través de la mirada de los sociólogos
,
es la propia
sociedad la que se observa a sí misma. Estos
profesio-nales aportan con explicaciones y soluciones a los
pro-blemas que toda sociedad compleja enfrenta.
Un(a) Sociólogo(a) UAH está en contacto con la realidad
social que estudia, a través de datos, encuestas y/o
entrevistas directas con la gente. Trabaja en equipo con
otros especialistas de las ciencias sociales, como
an-tropólogos, economistas o psicólogos. Es una profesión
muy variada y que requiere de una buena capacidad
para expresar ideas de manera ordenada y clara.
Aprendizaje
»
Puedes tener una vocación general
por las Ciencias
Sociales y después decidirte por el área específica de
formación profesional. Esto, porque los primeros dos
años de la carrera conducen al grado de Bachiller en
Ciencias Sociales.
»
Reforzarás tus conocimientos
los dos primeros años, a
través de ramos de expresión escrita, matemática e inglés.
Así te encontrarás en óptimas condiciones para la
forma-ción de especializaforma-ción durante los tres años siguientes.
»
Profundizarás sobre la realidad sociológica de Chile
y
Latinoamérica, en el contexto de una sociedad global.
»
Tendrás una sólida formación teórica y metodológica
,
que te capacitará para desempeñarte en diversos
cam-pos de la sociedad.
»
Participarás activamente
, porque nuestra
metodolo-gía de enseñanza incentiva a la temprana incorporación
de proyectos de investigación de la carrera.
Diferencias
»
Nos orientamos
a constituir una comunidad
académi-ca en que el respeto por las personas y la seriedad del
trabajo científico se inserte en un ambiente de libertad
y pluralismo.
»
No enseñamos una sola forma de estudiar
a la
socie-dad; ella está abierta a las diversas miradas científicas
sobre los fenómenos sociales.
»
Proponemos una pluralidad teórica y metodológica
,
imprescindible para poder estudiar la compleja
socie-dad contemporánea.
»
Nuestros docentes
tienen un alto reconocimiento
aca-démico, en su mayoría cuentan con el grado de doctor
otorgado por universidades nacionales e internacionales.
»
Nuestros profesores
poseen una rigurosa base de
conocimientos teóricos y metodológicos, con énfasis en
aspectos de la cultura, las organizaciones, la política
social y en el sólido conocimiento de la realidad de
nuestro país y latinoamericana.
»
Recibirás una formación interdisciplinaria,
a través
de un ciclo que te posibilita elegir una amplia variedad
de cursos de otras disciplinas y obtener un minor
(sub-especialización).
Futuro laboral
»
En organismos del Estado
como ministerios,
munici-palidades o servicios, realizando estudios e
investiga-ciones sobre diversos temas como educación, trabajo,
justicia, etc.
»
En departamentos de estudio
, de investigación, de
planificación o de evaluación, tanto en el área privada
como en el área pública, en los que se realiza
investiga-ción social. Desde agencias de investigainvestiga-ción de
merca-do hasta centros de análisis de políticas públicas.
»
En organismos e instituciones no gubernamentales
o
internacionales.
9º SEMESTRE
10º SEMESTRE
5º SEMESTRE
6º SEMESTRE
CICLO BÁSICO COMÚN
CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
7º SEMESTRE
8º SEMESTRE
1º SEMESTRE
2º SEMESTRE
3º SEMESTRE
4º SEMESTRE
HISTORIA SOCIAL
Y POLÍTICA DE
AMERICA LATINA I
HISTORIA SOCIAL Y
POLÍTICA DE CHILE
HISTORIA SOCIAL
Y POLÍTICA DE
AMERICA LATINA II
SEMINARIO
DE GRADO
(4)REALIZACIÓN DE
PRÁCTICA
PROFESIONAL
(3)TALLER DE PRÁCTICA
PROFESIONAL
INTRODUCCIÓN
A LA SOCIOLOGÍA
SOCIOLÓGICA I
TEORÍA
SOCIOLÓGICA II
TEORÍA
SOCIOLÓGICA III
TEORÍA
SOCIOLÓGICA IV
TEORÍA
SOCIOLÓGICA V
TEORÍA
EPISTEMOLOGÍA
DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
OPTATIVO DE
PROFUNDIZACIÓN IV
(2)INTRODUCCIÓN AL
PENSAMIENTO
FILOSÓFICO
LÓGICA DE LA
INVESTIGACIÓN
SOCIAL
METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
ANÁLISIS DE
DATOS I
METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA II
ÉTICA, SOCIEDAD Y
CONOCIMIENTO
ANÁLISIS DE
DATOS II
PSICOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA
CIENCIAS POLÍTICAS
PROFUNDIZACIÓN I
OPTATIVO DE
(2)SOCIOLOGÍA DEL
TRABAJO
PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN DE
PROYECTOS SOCIALES
METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA I
OPTATIVO DE
PROFUNDIZACIÓN III
(2)OPTATIVO DE
PROFUNDIZACIÓN II
(2)MATEMÁTICAS
EXPRESIÓN
ESCRITA
INGLÉS I
INGLÉS II
INGLÉS III
ANTROPOLOGÍA
ESTADÍSTICAS I
ESTADÍSTICAS II
SOCIOLOGÍA DE LAS
ORGANIZACIONES
SOCIOLOGÍA DEL
GÉNERO
SOCIOLOGÍA DEL
CONOCIMIENTO
MODERNIDAD Y
RELIGIÓN
PROFUNDIZACIÓN V
OPTATIVO DE
(2)PROFUNDIZACIÓN VI
OPTATIVO DE
(2)OPTATIVO DE
PROFUNDIZACIÓN VII
(2)MICROECONOMÍA
DEL DERECHO
SOCIOLOGÍA
MODERNIDAD
CULTURA Y
TEOLOGÍA
MACROECONOMÍA
DEPORTE
ARTE /
DEPORTE
ARTE /
POLÍTICAS PÚBLICAS
Y SOCIALES
Sociología
TEORÍA SOCIOLÓGICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CURSOS BÁSICOS, CONOCIMIENTO MULTIDISCIPLINARIO (EN OTRAS DISCIPLINAS)
CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN EN LA
DISCIPLINA CURSOS DE FORMACIÓN GENERAL EN ÁREAS DE TEOLOGÍA, ARTE, DEPORTE, DESARROLLO PERSONAL *COMPETENCIAS HABILITANTES OPTATIVOS DE PROFUNDIZACIÓN EN LA
PROPIA DISCIPLINA O EN OTRAS (CON POSIBILIDAD DE OBTENER UN MINOR) TRABAJOS FINALES PARA OBTENCIÓN DE TÍTULO Y GRADO
(1) Los cursos de expresión escrita e in-glés están asociados a las competencias habilitantes y no son cursos obligatorios ni aportan créditos directamente por su aprobación. Se dictan para aquellos estudiantes que, no habiendo aprobado las pruebas que acreditan el dominio de las competencias requeridas, optan por hacerlo por esta vía: aprobados los cursos, se les convalidan por los créditos asociados a las competencias habilitan-tes correspondienhabilitan-tes.
(2) Los optativos de profundización pueden comenzar a tomarse sólo una vez concluido el ciclo básico.
(3) La práctica profesional puede reali-zarse en el noveno o décimo semestre no debiendo coincidir con el seminario de grado.
(4) El seminario de grado puede reali-zarse en el noveno o décimo semestre, no debiendo coincidir con la práctica profesional.
GRADO
Bachiller
en Ciencias
Sociales.
Licenciado/a
en Sociología
TITULO
Sociólogo
RÉGIMEN
Diurno
MODALIDAD
Semestral
Visita el sitio web de nuestro Departamento de Sociología
www.sociologia.uahurtado.cl
DECANA
Francisca Márquez
//
Doctor en Sociología, Université
Catholique de Louvain, Bélgica.
//
Master en
Develo-ppement, I d’ Etude.
//
Diplôme en Sociologie du Travail,
Université Catholique de Louvain, Bélgica.
//
Antropolo-gía, Universidad de Chile.
DIRECTOR DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA
Alejandro Pelfini
//
Doctor en Sociología en la
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Alemania
//
Licenciado
en Sociología, Universidad del Salvador, Buenos Aires,
Argentina.
Directivos de la Facultad de Ciencias Sociales
Cuerpo Académico
Cuerpo Docente
DIRECTOR DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA
Omar Aguilar
//
Doctor en Sociología, Universidad Alberto
Hurtado.
//
Master en Sociología, Universidad de Lovaina,
Bélgica.
//
Licenciado en Sociología, Universidad de Chile
COORDINADORA ACADÉMICA
Arelis Rozo
//
MBA Universidad Alberto Hurtado.
//
Magíster
en Ética Social y Desarrollo Humano, Universidad Alberto
Hurtado.
//
Administrador Público, Escuela Superior de
Administración Pública ESAP, Villavicencio, Colombia.
¿Por qué estudiar Sociología en la
UAH ? Aquí 4 claves
•
CALIDAD ACADÉMICA
•EL
1 00
%
DE NUESTROS PROFESORES
TIENE ESTUDIOS DE POSTGRADOS.
CONTAMOS CON 1 PROFESOR POR
CADA 9 ALUMNOS.
•
EXIGENCIA
•3
*FUENTE: CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIÓN, 2010, RM.UNIVERSIDAD
CON MÁS ALTO
PROMEDIO PSU
PARA SOCIOLOGÍA.
BUSCAMOS A LOS
MEJORES
SOMOS LA
era
∙LÍDERES∙
ENCUESTAS DE MEDICIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL
DEL PAÍS COMO
LA ENCUESTA CASEN
, SISTEMA
DE PROTECCIÓN SOCIAL DE CHILE SOLIDARIO Y EL
CATASTRO DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE CALLE, A
TRAVÉS DEL OBSERVATORIO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD.
HEMOS REALIZADOS LAS PRINCIPALES
1
er
∙POSTGRADOS∙
IMPARTIMOS EL
DOCTORADO
EN SOCIOLOGÍA
DE CHILE.
Aguilar, Omar // Estudios de Doctorado en Sociología, Universidad Alberto Hurtado, Chile // Master en Sociología, Universidad Católica de Lovai-na, Bélgica // Licenciado en Sociología, Universidad de Chile Angelcos, Nicolás // Doctoran-do en sociología, EHESS, París, Francia // Licenciado en socio-logía, Universidad de Chile Azócar de la Cruz, Gabriela // Licenciada en Sociologia Uni-versidad de Chile // Magister Gobierno y Sociedad, Universi-dad Alberto Hurtado Bernasconi, Oriana // Ph.D. en Sociología, London School of Economics // Master (Phil.) en Estudios Culturales y Sociolo-gía, Birmingham University // Socióloga Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Cabrera, Pablo // Magíster en Filosofía, Universidad de Chile // Psicólogo, Universidad de Chile
Chavez, Juan Miguel // Estudios de Doctorado en Sociología, Universidad de Bie-lefeld, Alemania // Licenciado en Sociología, Universidad de Bielefeld, Alemania Corvalán, Javier // Doctor en Sociología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica // Magíster en Sociología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica
// Licenciado en Antropología Social, Universidad de Chile Durán, Carlos // Doctor en Investigación en Ciencias Sociales, FLACSO. México // Maestro en Ciencias Sociales, FLACSO, México // Licenciado en Sociólogo, Universidad Arcis Estrada, Héctor // Maestría en Sociología, Universidad Ibero-americana, A.C., D.F.México // Licenciado en Derecho, Universidad Chapultepec.A.C., D.F. México
Fauré, Daniel // Magister en Historia, Universidad de San-tiago de Chile // Licenciado en Historia, Universidad de Chile Figueroa, Maximiliano // Estu-dios de Doctorado en Filosofía, Universidad de Deusto, España // Licenciado en Filosofía, P. Universidad Católica de Chile Garate, Manuel // Doctorat en Histoire et Civilisations sur la direction de Mme. Frédérique Langue. École des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, Paris, Francia // Magís-ter en Ciencia Política. Univer-sidad de Chile. Santiago, Chile // Licenciatura en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile. García, José Fernando // Maestría en Ciencias Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Santiago, Chile. // Licenciado
en filosofía, Universidad de Chile
Güell, Pedro // Doctor en Sociología, Universidad de Erlangen-Nürnberg, Alemania. // Licenciado en Sociología, Universidad de Chile. Márquez, Francisca // Doctora en Sociología, Université Ca-tholique de Louvain, Bélgica. // Maestría en Developpement, I. d” Etude de Pays en Développe-ment, // Université Catholique de Louvain, Bélgica. // Diplôme en Sociologie du Travail, Uni-versité Catholique de Louvain, Bélgica // Antropologa, Univer-sidad de Chile.
Molina, Rodrigo // Master of Arts in Sociology, Concordia University, Montreal, Canadá. // Licenciado en Sociología, Universidad de Chile. Mora, Claudia // Doctora en Sociología, Northeastern Uni-versity, EEUU // Master of Arts en Sociología, Northeastern University, EEUU // Licenciada en Derecho, Universidad de Concepción.
Morales, Jorge // Licenciado en Sociología, Universidad de Chi-le. // Licenciado en Matemática y Estadística, Universidad Arcis. Pelfini, Alejandro // Doctor en Sociología, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg // Licencia-do en Sociología, Universidad
del Salvador, Buenos Aires, Argentina.
Pressaco, Fabián // Doctor en Sociología y Ciencia Política, Universidad de Deusto, España // Magíster en Ciencias Socia-les, ILADES, Chile // Licenciado en Ciencia Política, Universidad Católica de Córdoba, Argentina Ramos, Claudio // Doctor en Sociología, University of Texas at Austin, Estados Unidos. // Master of Arts en Sociología, University of Texas at Austin, Estados Unidos. // Magíster en Sociología, P. Universidad Católica de Chile. // Licenciado en Sociología, P. Universidad Católica de Chile.
Ramos, Maribel // Master Internacional en Trabajo Social, Universidad de Gotembur-go. Suecia. // Licenciada en Sociología // Universidad de la Habana, Cuba
Soto, Mónica // Magister en Educación, Universidad de Alcalá de Henares-España // Licenciada en Educación en Matemática y Computación. Stefoni, Carolina // Estudios de Doctorado en Sociología, Universidad Alberto Hurtado, Chile // Magíster en Estudios Culturales, Universidad de Birmingham, Inglaterra // Licenciada en Sociología, P. Universidad Católica de Chile
Tejo, Pedro // Ingeniero Comercial mención Economía, Universidad de Chile. // Licen-ciado en Economía, Universidad de Chile. // Estudios de Master of Arts in Economy, ILADES / Georgetown University, EE.UU. // Diplomado en Filosofía, Universidad Alberto Hurtado. // Estudios de Magíster en Plani-ficación y Gestión de Políticas Públicas, Universidad Central. Tijoux, María Emilia // Doctor en Sociología, Universidad de París 8, Francia // Maîtrise de Ciencias de la Educación, Uni-versidad de Paris 12, Francia // Maestría en Ciencias Sociales, Universidad ARCIS, Chile // Li-cenciada en Ciencias Sociales, Universidad Paris 12, Francia Toro, Pablo // Doctor en Histo-ria, P. Universidad Católica de Chile. // Magíster en Historia, Universidad de Chile. // Licen-ciado en Historia, P. Universi-dad Católica de Chile. Valenzuela, Fernando // Dr. des. en Sociología, Universität Luzern, Suiza // Magíster en Sociología, P. Universidad Católica de Chile // Licenciado en Sociología, P. Universidad Católica de Chile
Vanderschueren, Franz // Doctor en Sociología (París, Sorbonne, Ecole Pratique des Hautes Etudes) // Licenciado en filosofía (Lovaina)