I. PRESENTACIÓN.
La escuela de golf “Enrique Ponce” ha sido y es el proyecto principal del Club de Golf Ciudad de Linares, razón de ser de esta entidad y eje sobre el que gira la actividad de este colectivo.
Esta escuela, viene desarrollando su actividad, enfocada a la promoción y enseñanza del golf entre los niños y jóvenes de Linares y provincia, desde años 2005, y por ella han pasado más de 200 participantes.
Gracias a la participación, apoyo y trabajo de los socios del club, así como la colaboración del Parque Deportivo La Garza, y el apadrinamiento del Maestro Enrique Ponce, este proyecto se mantiene en el tiempo, y pretende evolucionar en dimensión y en calidad de la actividad que desarrolla.
Esta intención, se verá plasmada en el siguiente documento, que recogerá los elementos principales de organización, contenido y estructura, que servirá de guía para el desarrollo de esta escuela, y establecerá las bases del futuro del proyecto de golf base en Linares y Provincia.
II. MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS GENERALES. Misión
Promocionar y desarrollar la enseñanza del golf entre la población infantil y juvenil de Linares y del resto de la provincia. Visión.
Entidad de formación y promoción del golf infantil modelo en toda Andalucía por su metodología y forma de trabajo, y referente del resto de las escuelas de golf por la cantidad y nivel de sus alumnos en todas las categorías.
Objetivos Generales.
• Potenciar la práctica del golf entre la población infantil y juvenil de Linares y resto de la provincia de Jaén.
• Promocionar el golf y el deporte en general, como medio de desarrollo personal de los jóvenes, y como herramienta de generación de hábitos saludables y ocupación activa del tiempo libre.
• Generar una base social de nuevos golfistas, que vengan a cubrir las necesidades de jugadores y aficionados, para el sostenimiento de la estructura deportiva (Club, Campo y Federación), generando nuevos socios, nuevos clientes y nuevos federados.
• Desarrollar programas de tecnificación deportiva, que tengan como resultado la formación de deportistas de alto nivel, que puedan ser profesionales del golf en el futuro.
• Generar y potenciar relaciones interpersonales entre los integrantes de la escuela, basadas en el respeto a los demás, a las normas y al resto de los valores intrínsecos al deporte.
III. ESTRUCTURA DE NIVELES DE FORMACIÓN.
La escuela de golf “Enrique Ponce”, es una estructura de Club deportivo, que, por definición, ha de encargarse del desarrollo de programas de especialización y tecnificación deportiva, si bien puede colaborar con otras entidades, en la realización de actividades de iniciación y pura promoción del golf.
Es por esto que la actividad de la Escuela, comienza donde terminan las funciones de iniciación deportiva de la Escuela Pública de Golf del Parque Deportivo La Garza, que como entidad pública, tiene entre sus objetivos y funciones, la realización de actividades de promoción del golf, sobre todo en sus niveles de base e iniciación.
En cuanto a los criterios de estructuración de los diferentes participantes, debemos tener en cuenta que en este deporte, predomina el nivel técnico del jugador, por encima de la edad, si bien, las diferentes competiciones vienen estructuradas por categorías de edad. Es por esto, que a la hora de definir los grupos de trabajo, tendremos en cuenta como primer criterio el nivel de juego, y como segundo criterio organizativo, la edad del jugador.
Para un itinerario de formación claro, ordenado y en línea con los objetivos generales planteados, la estructura del la Escuela sería la siguiente:
Nivel 1: Iniciación “Practicamos ”
Nivel 2: Tecnificación Base. “Jugamos”
Nivel 3: Competición. “Competimos”
Promotor /Organizador P.D. La Garza (Escuela Pública de golf) Club de golf Ciudad de Linares Club de golf Ciudad de Linares Participantes Niños de 6 a 12 años, sin conocimientos o
con conocimientos mínimos de golf. Máximo 20 niños.
Niños y jóvenes de 8 a 21 años, con licencia federativa en vigor y el nivel mínimo de juego marcado en el nivel anterior.
Niños y jóvenes hasta 21 años, con licencia federativa en vigor y hándicap menor de 36,4.(¿¿)
Estructura Dos subgrupos de edad de 6 a 8 años y de 9 a 12
Tres subgrupos según nivel de juego. Cuatro subgrupos por categoría oficial (benjamín, infantil, cadete, junior). Objetivos específicos - Conocer la dinámica general del golf,
normas básicas, instalaciones y materiales.
-Aprender la técnica básica del golpe
-Conocer y distinguir los usos de las diferentes partes del campo y zonas de práctica.
-Conocer los diferentes palos y
-Conocer y aplicar la normativa
completa de golf y normas de etiqueta. -Conocer y utilizar toda la gama de palos propios del juego (maderas,
largo, approach y pateo.
-Formar grupo de amigos y divertirse con ellos y con el golf.
-Obtener licencia federativa.
materiales de juego.
-Profundizar en la normas de golf. -Alcanzar nivel y conocimiento
suficiente de técnica de los diferentes golpes, como para salir a campo real. -Obtener Hándicap correspondiente.
hierros, weight, putter…).
-Alcanzar el nivel mínimo de juego para completar recorridos y participar en competiciones oficiales.
-Alcanzar una reducción de hándicap mínima del 50% desde su comienzo. Contenidos -Iniciación al concepto y definición del
juego del golf: dinámica general del juego, partes del campo, material y equipamiento necesario.
-Técnica básica: formación básica y fundamentos del swing, iniciación a golpes largos con hierros, iniciación al approach, y pateo.
-Reglas básicas: normas elementales de etiqueta y comportamiento, reglas básicas de juego (normas de seguridad, marcaje de bola en green, orden de golpeo, etc.).
-Normativa y reglamentación de golf: dropajes, situaciones, penalidades, dinámica de juego, etc.
-Técnica completa y mecanización de swing.
-Golpes diversos: chippeo, approach, sacada de bunker, pateo, etc. -Práctica en campo real, con tutorización y supervisión.
-Formación de swing completo y personal.
-Práctica específica de toda la gama de golpes.
-Estrategia y táctica de juego. -Aplicación de normas específicas y marcaje.
-Juego real de campo y competición. -Práctica de golpes específicos. -Preparación física específica
(flexibilidad, movilidad articular, tono postural, tonificación muscular).
Metodología -Trabajo basado en el juego y en la aproximación a la técnica mediante transferencia de movimientos. -Dinámica poco analítica y de aproximación paulatina a los gestos técnicos.
-Utilización de materiales y juegos adaptados.
-Competición jugada, mediante concursos de pateo, approach, etc.
-Trabajo en subgrupos de nivel, con adaptación a cada uno.
-Dinámica semi analítica alternado juego y práctica de repetición. -Utilización de material real e implementos.
-Competiciones adaptadas en zona de prácticas.(concurso pateo, approach, etc.).
-Trabajo individualizado según perfil y necesidades de cada jugador.
-Trabajo por subgrupos de categoría para preparación de torneos
específicos.
-Alternancia de calle de prácticas, campo de golf y salidas a otros campos. -Entrenamiento técnico analítico alternado con pseudocompeticiones.
Calendario Horarios - Octubre a Junio (curso escolar) - Sábados por la mañana 1 hora por subgrupo.
- Octubre a Junio (curso escolar) - Sábados por la mañana 1 hora y media. Subgrupos simultáneos.
-Octubre a junio (curso escolar) -Viernes tarde y sábados mañana. -Hora y media por sesión.
Recursos -Profesional de golf. -1 monitor colaborador.
-Profesional de golf.
-3 monitores colaboradores.
-Profesional de golf.
-Hierros y puts infantiles.
-Material adaptado de iniciación al golf. -Bolas de prácticas.
-Calle de prácticas y putting green.
-Hierros y puts infantiles/juveniles. -Implementos: varillas, aros, etc. -Bolas de prácticas.
-Calle de prácticas y putting green. -Campo de golf (hoyos 1,2 y 3). -Equipación de su nivel.
-Hierros y puts infantiles/juveniles. -Implementos: varillas, aros, etc. -Bolas de prácticas.
-Calle de prácticas y putting green. -Campo de golf (hoyos 1,2 y 3). -Equipación de su nivel. -Transporte discrecional.
IV. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
La programación y planificación didáctica es posiblemente el documento más importante de la Escuela, y en él, se definirán los contenidos a trabajar en cada momento. Este documento ha de realizarse entre el Director de la Escuela y el equipo docente, encabezado por el profesional de golf.
Cada uno de los niveles, ha de tener su propia programación, y considerar los siguientes elementos: -Edad, nivel psico evolutivo y motriz de los alumnos.
-Número de participantes por grupo/sesión y nº de docentes (máximo ratio 1/6) -Nivel y conocimientos técnicos de golf por parte de los alumnos.
-Progresión de la enseñanza. -Disponibilidad de recursos.
-Objetivos marcados en cada nivel.
A la hora de plasmar y ordenar la programación, seguiremos la siguiente ficha, realizando una para cada nivel, e incluso para cada sub grupo de edad, dentro de cada nivel formativo:
1 TRIMESTRE Nº FECHA CONTENIDOS OBSERVACIONES/RECURSOS S1 S2 S3 OCTUBRE S4 S1 S2 S3 NOVIEMBRE S4 S5 S6 S7 DICIEMBRE S8
2 TRIMESTRE Nº FECHA CONTENIDOS OBSERVACIONES/RECURSOS
S9 S10 S11 ENERO S12 S13 S14 S15 FEBRERO S16 S17 S18 S19 MARZO S20
S21 S22 S23 ABRIL S24 S25 S26 S27 MAYO S28 S29 S30 S31 JUNIO S32
V. EVALUACIÓN. ¿Qué es?
En un sistema de Escuela estructurada por niveles, cobra especial importancia los sistemas de evaluación que nos van a permitir valorar la progresión del proceso de enseñanza del alumno y su evolución por los distintos niveles de formación y juego.
¿Cómo se hace?
Esta evolución se hará de forma continua mediante la observación y realización de anotaciones relativas al comportamiento de alumno, así como de forma más analítica en una evaluación técnica de su nivel y evolución en el juego.
¿Qué evaluamos?
En este sentido, los parámetros comunes a evaluar en cada uno de los niveles serían los siguientes: - Comportamiento general de alumno.
- Comportamiento respeto a los demás. - Conocimiento general del golf.
- Nivel Técnico de juego. - Nivel táctico y estrategia. ¿Quién la hace?
El proceso de evaluación ha de realizarlo el profesional de golf, con las aportaciones del Director de la Escuela y del resto de colaboradores.
Para poder llevar un control de cada alumno/jugador, realizaremos y cumplimentaremos una ficha personal de seguimiento, como la que vemos a continuación.
¿Cuándo se hace?
Siempre realizaremos una primera evaluación al comienzo del desarrollo de la programación, para saber de qué nivel partimos con cada uno de los alumnos.
Igualmente, realizaremos una evaluación continua a lo largo de todo el periodo de enseñanza y entrenamiento, para ver cómo va evolucionando el alumno y así poder adaptar y corregir la programación diseñada inicialmente.
Por último, y para determinar el resultado final del proceso y valorar la promoción del alumno a otro nivel, realizaremos otra evaluación al final del curso escolar.
Ficha tipo del alumno y ficha de parámetros de evaluación. DATOS PERSONALES NOMBRE SEXO: FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA DIRECCIÓN
NOMBRE DEL PADRE/MADRE/TUTOR TELÉFONO DE CONTACTO PERFIL PSICO FÍSICO
LATERALIDAD (ZURDO/DIESTRO) ALERGIAS LIMITACIONES AL ESFUERZO RASGOS RELACIONALES PERFIL GOLFÍSTICO Nº LICENCIA HÁNDICAP
NOMBRE: NIVEL: HÁNDICAP: PARÁMETROS DE EVALUACIÓN (1 al 5) CONTROL 1: Fecha CONTROL 2: Fecha CONTROL 3:Fecha COMPORTAMIENTO GENERAL Puntualidad
Cuidado material instalación
Vestimenta/aseo
Interés/participación
COMPORTAMIENTO RESPECTO A LOS DEMÁS
Respeto a los compañeros
Respeto a los profesores
Colaboración con los demás
Respeto a las normas
CONOCIMIENTO GENERAL DE GOLF
Dinámica de juego
Elementos del campo
Normas de etiqueta
Normas de juego
CONOCIMIENTOS Y NIVEL TÉCNICO
Juego largo (driver, maderas, etc.)
Approach
Chipp
Pateo
Bunker
CONOCIMIENTOS TÁCTICOS Y ESTRATÉGICOS
Selección de palo
Selección de golpes
Estrategia general
Evolución técnica general
MEDIA GENERAL DE PUNTUACIÓN
VI. PRESUPUESTO.
Estimación anual de gastos e ingresos sin tener en cuenta el nivel 1 de formación cuya gestión corresponde al Parque.
GASTOS (€) 18.935,00
Subpartida Cantidad (€)
Profesional de golf 6.885,00
Instalaciones (campo de golf y zona prácticas) 450,00 Materiales (palos, bolas, implementos, etc) 600,00
Vestuario, equipaciones 3.500,00
Inscripción torneos 1.200,00
Desplazamientos y dietas 4.800,00
Seguros y otros 1.500,00
INGRESOS (€) 19.000,00
Cuotas alumnos (25€ x 9 meses) 13.500,00
Patrocinios 3.000,00
Generación propia (rifas, actividades, etc.). 1.500,00
Aportaciones club y otras 1.000,00
VII. REGLAMENTO INTERNO.
OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUELA
Los alumnos de la Escuela se comprometen, por el hecho de formar parte de ella a acatar las normas del Reglamento de Régimen Interno del Club, así como las más concretas de este reglamento, y así:
-Cumplirán en todo momento las reglas de golf incluidas las de etiqueta.
-Cumplirán con todas las obligaciones que, como socios, tienen establecidas en los distintos reglamentos de club. -Cumplirán con las normas de adecuado vestuario tal como se establezca en cada momento.
-Acatarán las indicaciones que la Junta Directiva, el Comité su Maestro y Monitores les haga con relación al uso del uniforme y material de la escuela.
-Aceptarán y cumplirán las indicaciones que el Director o los miembros del Comité o la Junta les de con relación al uso de instalaciones y con relación a su comportamiento en el campo.
-Asistirán puntualmente y tomarán parte activa en todos los actos a los que se les llame, tanto para competir dentro y fuera del club, como para entrenar o para los actos oficiales de entrega de premios y similares. Deberán igualmente tomar parte activa en todas las clases y competiciones que se realicen (la falta continuada a los entrenamientos será motivo de exclusión de la escuela).
-Todos los miembros de la Escuela y el Equipo de Competición estarán sometidos al régimen sancionador general de los Reglamentos de Régimen Interno del Club y acepta expresamente, al formar parte de la escuela, que el incumplimiento de cada una de las obligaciones contenidas en este reglamento será considerado acto sancionable.
El Presidente del Club de Golf Ciudad de Linares
