GTA
Apellidos y nombres Sección
Profesor
Hilo Conductor N° 1161 MC N°
4442
Los estudiantes desarrollarán comprensión de fábulas, aplicando estrategias de lectura a nivel literal e Inferencial, ubicando personajes principales y secundarios para entender la relación de los protagonistas y así disfrutar de su lectura.
1.- De tu libro “Beltrán en el Bosque”. Contesta las siguientes preguntas. a) ¿Quién es el personaje principal?
_____________________________________________________________ b) ¿En qué lugar se desarrolla la historia?
_____________________________________________________________ c) ¿Por qué Beltrán quería conocer el bosque?
_____________________________________________________________ d) ¿Qué animales conoció Beltrán?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ e) ¿Qué le pasó a lobo Gris?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ f) ¿Qué atributos tiene Beltrán? ¿Por qué?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ g) Tú quisieras ser como Beltrán. ¿Por qué?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
SEGUNDO BIMESTRE
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA: Comunicación - Español
ASIGNATURA: Comunicación GTA
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Profesor
Hilo Conductor N° 1161 MC N°
4587
Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre las diversas relaciones entre las palabras a través de conectores de adición, oraciones incompletas, familia de palabras, antónimos, significado de palabras y resúmenes para desarrollar su razonamiento verbal.
1.- Completa el texto con las palabras del recuadro.
2.- Crea un texto con la familia de palabras del recuadro.
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ GRADO: 3rd
guerras - setiembre - hermanos - silencio - Paz - países - Día - aula
Las Naciones Unidas eligieron el 21 de ______________ para celebrar el _________ Internacional de la _________ y la no violencia.
En esta fecha, se unen los ___________ del mundo en actividades para fortalecer la paz entre los pueblos _______________; se pide por el cese de las ____________ y todas las formas de violencia.
Organiza en tu __________ una marcha para unirte a la gente de todo el mundo que, al mediodía, realizará un minuto de silencio
CHOCOLATE CHOCOLATERA CHOCOLATERIA
b) Todos los niños están muy felices porque saldrán de vacaciones.
___________________________________________________________
c) Marcos ahorra su dinero para comprarse un libro.
___________________________________________________________
d) El televisor que tiene Marisol es muy moderno.
___________________________________________________________
4.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Luego escribe una oración con cada una de ellas.
a) Mandatario: ___________________________________________________ b) Carabela: ____________________________________________________ c) Sosiego: _____________________________________________________ d) Protestar: ____________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
5.- Forma 4 oraciones con los conectores “además y también”.
a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
SEGUNDO BIMESTRE
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA: Comunicación - Español
ASIGNATURA: Comunicación GTA
Apellidos y nombres Sección
Profesor
Hilo Conductor N° 1162 MC N°
4416
Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca del uso adecuado de la voz, entonación, dicción y pausas para la lectura de fabulas.
1.- Lee el siguiente cuento, primero de manera silenciosa (3 veces) y luego
de manera oral (3 veces), debes hacer pausas en las comas y puntos.
¡Recuerda leer todos los días 10 minutos!
El Palacio de la Reina
Érase una vez una reina que se hizo construir un magnífico palacio.
Cuando estuvo acabado, invitó a una gran fiesta a cuantos habían
intervenido en aquella obra.
Durante la cena, todos se mostraron muy orgullosos de su trabajo y entre
ellos surgió una pequeña discusión.
El jefe de los albañiles fue el primero en darse importancia
cuando dijo:
- Nosotros hemos colocado las piedras
y los ladrillos del edificio. Sin ellos no
existiría el palacio. Está claro que nuestro trabajo
ha sido el más importante de todos.
A continuación habló uno de los carpinteros:
- Nosotros hemos hecho los muebles, las puertas y los marcos de las
ventanas. Con la madera hemos embellecido el palacio. El trabajo más
importante ha sido el nuestro.
Después intervino el vidriero:
- Nosotros hemos puesto los vidrios de todas las ventanas. Sin ellos, el
viento y la lluvia habrían destruido el interior. Nuestro trabajo ha sido el más
importante.
La reina escuchó a todos con mucha atención. A ninguno de
aquellos trabajadores le faltaba razón en lo que decía.
De pronto, la soberana se fijó en un hombre que observaba
desde la puerta del salón.
GRADO: 3rd
vestía aún su ropa de trabajo.
-
Pero… usted no ha hecho nada en este palacio –intervino uno de los
presentes-. ¿Por qué ha venido a la fiesta?
Entonces el herrero, con una sonrisa, dijo:
- Majestad, he oído hablar al albañil, al carpintero y al vidriero.
Todos se consideran muy importantes. Pero yo les aseguro que ninguno
podría haber hecho nada sin sus herramientas.
Ahora, Majestad, diga quién cree que ha realizado el trabajo
más importante de todos.
La reina se puso de pie y tras reflexionar unos instantes,
dijo:
- El herrero tiene razón: sin sus herramientas nadie podría
trabajar.
Pero también es verdad que ninguno por separado habría podido crear este
palacio. Creo, por tanto, que todos son igualmente importantes.
En ese momento, los invitados comenzaron a aplaudir.
Cuento Popular
2.- Completa el cuadro colocando una “X” donde creas conveniente.
Indicadores de valoración
Sí
No
Leo con fluidez.
Mi tono de voz es alto.
Respeto los signos de
puntuación.
Mi lectura tiene una
buena entonación.
¿Cómo leo
SEGUNDO BIMESTRE
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA: Comunicación - Español
ASIGNATURA: Comunicación GTA
Apellidos y nombres Sección
Profesor
Hilo Conductor N° 1163 MC N°
4526
Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre la aplicación de reglas ortográficas y aspectos gramaticales, produciendo afiches y cuentos para transmitir mensajes claros y significativos.
1.- Crea un afiche con el tema “Cuidemos el Planeta”.
GRADO: 3rd
Inicio Problema Fin Dibujo _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
