UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

PRAXIS MES XXI

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ARQUITECTURA MEXICANA FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005

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HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( x ) APOPT ( )

ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 520106 _

ASIGNATURA ANTECEDENTE: ____ _NINGUNA_____________ CLAVE NOMBRE

CRÉDITOS:5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL

El estudiante analizará el desarrollo y contenido de la forma, la técnica y la función que corresponde a la influencia de los factores climáticos, sociales, económicos, políticos y culturales en las soluciones arquitectónicas y del arte adoptadas en las diversas épocas en México.

ÍNDICE DE UNIDADES 1. Arquitectura en Mesoamérica.

2. Arquitectura virreinal mexicana. 3. Arquitectura del siglo XIX en México. 4. Arquitectura mexicana del siglo XX. 5. Arquitectura en México del siglo XXI.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Arquitectura en Mesoamérica.

HORAS: (10/10) 20 OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante reconocerá la influencia de la arquitectura y el arte prehispánico en la arquitectura mexicana actual.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

Con Docente Independientes**

1.1 Mesoamérica.

1.1.1. Definición y características. 1.1.2. Límites.

1.1.3. Cronología. 1.2. Horizontes culturales.

1.2.1. Preclásico: El culto al aire libre como base de la arquitectura y el urbanismo prehispánicos.

1.2.1.1. Olmecas. 1.2.2. Clásico: Los centros

ceremoniales, las plazas y los conjuntos habitacionales.

1.2.2.1. Teotihuacan. 1.2.2.2. Montealbán.

1.2.2.3. Área maya. 1.2.2.4. Tula.

1.2.3. Posclásico: Las sociedades militarizadas y la dominación

Mexicana.

1.2.3.1. El área maya-tolteca. 1.2.3.2. La arquitectura mexicana.

El docente definirá el método para el estudio preciso de las regiones y los horizontes culturales con que se estudia la extensión geográfica de Mesoamérica. Así mismo, facilitará la ubicación territorial de las ciudades donde florecieron diversas culturas con sus eventos y aportaciones arquitectónicas durante el precolombino.

Exposición por parte del profesor (Estrategia de recepción).

Discusiones facilitadas por el profesor (Estrategia

interpersonal).

Trabajo individual o grupal (Estrategia de selección). • Lecturas comentadas. (DD) • Construcción de mapas conceptuales que reafirmen la importancia de los elementos teóricos básicos. (DD)

• Exposición de temas. (DD)

• Lecturas de textos. (DD)

• Visitas a edificios para reconocimiento de lo aprendido en el curso. (EM) • Investigación documental. (DD) • Investigación de temas específicos. (VG)

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

Y/ O SOFTWARE

• Aula • Solicitar al alumno una

síntesis gráfica sobre los ejemplos arquitectónicos más relevantes que ilustren el desarrollo cultural mesoamericano. (DD, CE,VG. EM )

• Elaboración de una línea del tiempo en la que se muestre la relación de los eventos en

• Presentaciones en computadora

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Mesoamérica y las

civilizaciones en el resto del mundo. (DD, CE, VG, EM)

• Realización de un ensayo en el que se manifieste la influencia de la arquitectura prehispánica en la arquitectura actual (CE, VG, MI)

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Arquitectura virreinal mexicana.

El estudiante analizará el problema del choque ideológico, estructural y cultural de la conquista, con el fin de conocer obras de arte novohispano y de la época barroca.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 1.

2. TEMAS Y SUBTEMAS 2.1 Siglo XVI

2.1.1 Traza y urbanismo de las ciudades del siglo XVI

2.1.2 Los conjuntos conventuales 2.1.3 La arquitectura militar 2.1.4 La obra publica

2.1.5 La fundación de ciudades

2.1.6 La secularización y las catedrales 2.2 Siglos XVII Y XVIII

2.2.1 Traza y urbanismo de las ciudades de los siglos XVII y XVIII

2.2.2 Los materiales y sistemas constructivos

2.3. Las modalidades del barroco 2.3.1 Tablerado 2.3.2 Almohadillado 2.3.3 Salomónico 2.3.4 Flamígero 2.3.5 Tritóstilo 2.3.6 Estípite 2.3.7 Neóstilo 2.4 Arquitectura civil 2.5 Arquitectura religiosa 2.6 El neoclásico en México

2.7 Diferencias y semejanzas entre la arquitectura Virreinal de México y el resto de Hipanoamérica.

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

• El docente explicará los eventos sociales, políticos, religiosos, culturales, así como las características

arquitectónicas que se generaron en la nueva España durante el periodo del virreinato.

• Exposición por parte del profesor (Estrategia de recepción) • Discusiones facilitadas por el profesor (Estrategia interpersonal) • Trabajo individual o grupal (Estrategia de selección) Con Docente • Lecturas comentadas.(DD) • Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación. (DD) • Exposición de temas. (CE) • Construcción de mapas conceptuales que reafirmen la importancia de los elementos teóricos básicos. (DD) Independientes • Lecturas de textos. (DD) • Visitas a edificios para reconocimiento de lo aprendido en el curso (EM) • Investigación documental.(VG) • Investigación de temas específicos.(DD)

Y/ O SOFTWARE

• Aula. • Solicitar al alumno una

síntesis gráfica sobre los ejemplos arquitectónicos más relevantes que ilustren el

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desarrollo cultural en la Nueva España. (DD, CE,VG,EM )

• Elaboración de una línea del tiempo en la que se muestre la relación de los eventos en México, durante los siglos XVI al XVIII y las culturas en el resto del mundo.

(DD, CE, VG, EM)

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.- Arquitectura del siglo XIX en México.

El estudiante analizará los cambios que produjo la revolución mexicana con la adopción del funcionalismo en México, con el fin de conocer su influencia en la arquitectura y las artes.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

Con Docente Independientes

3.1 Las Reformas Borbónicas

3.2 La modernización de las grandes ciudades

3.3 Los nuevos materiales y sistemas constructivos

3.4 La arquitectura historicista y el eclecticismo

3.4.1 La vivienda. Característica y tipologías.

3.4.2 Las tiendas departamentales 3.4.3 Las estaciones de ferrocarril 3.4.4 Las presidencias municipales 3.4.5 Los cementerios

3.4.6 Los teatros

El docente establecerá los eventos más sobresalientes que le dan pauta e imagen al desarrollo de los sucesos arquitectónicos más relevantes dentro del periodo historicista en México.

Exposición por parte del profesor (Estrategia de recepción)

interpersonal)

Trabajo individual o grupal (Estrategia de selección) • Lecturas comentadas.(DD) • Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.(DD) • Exposición de temas. (CE) • Construcción de mapas conceptuales que reafirmen la importancia de los elementos teóricos básicos. (DD) • Lecturas de textos. (DD) • Visitas a edificios para reconocimiento de lo aprendido en el curso (EM) • Investigación documental.(VG) (DD) • Investigación de temas específicos.(DD)

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Y/ O SOFTWARE

Aula • Solicitar al alumno una síntesis

gráfica sobre los ejemplos arquitectónicos más relevantes que ilustren el desarrollo cultural del siglo XIX en México.

(DD, CE,VG, EM)

• Elaboración de una línea del tiempo en la que se muestre la relación de los eventos en México, durante el siglo XIX y el resto del mundo.

(DD, CE, VG, EM) • Análisis de cambios producidos en la arquitectura mexicana a raíz de la Revolución mexicana. (MI, CE, VG) • Presentaciones en computadora

• Presentaciones con acetato

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Arquitectura mexicana del siglo XX.

El estudiante relacionará la arquitectura del siglo XIX con la del siglo XX, con el fin de analizar el historicismo y el eclecticismo con los ideales de la burguesía en ascenso.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS

4.1 La arquitectura y sus influencias por: 4.1.1 Movimientos políticos 4.1.2 Movimientos sociales 4.1.3 Movimientos culturales 4.1.4 Movimientos artísticos 4.2 La arquitectura post-revolucionaria 4.2.1 El funcionalismo en México 4.2.2 Funcionalistas radicales 4.2.3 Funcionalistas integralistas 4.2.4 El gran debate de 1933 4.2.5 Art Deco ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * El docente abordará el panorama general sobre el contexto y sus aspectos políticos, sociales,

culturales y arquitectónicos que le dio fuerza , imagen e importancia a la arquitectura propositiva del siglo XX en México.

Discusiones facilitadas por el profesor (Estrategia interpersonal) Con Docente • Lecturas comentadas.(DI) • Presentación de conclusiones y argumentos sobre una

situación en particular (EL) • Exposición de temas. (DD) Independientes • Lecturas de textos. (DD) (VG) • Visitas a edificios para reconocimiento de lo aprendido en el curso (EM) • Investigación documental.(DD)

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4.3 Ejemplos arquitectónicos relevantes: 4.3.1 Escuelas

4.3.2 Hospitales

4.3.3 Vivienda. Características y tipologías

Trabajo individual o grupal (Estrategia de selección)

• Investigación de temas

específicos.(DD)

Y/ O SOFTWARE

Aula • Solicitar al alumno una

síntesis gráfica sobre los ejemplos arquitectónicos más relevantes que ilustren el desarrollo cultural del siglo XX en México.

(DD, CE,VG, EM )

• Elaboración de una línea del tiempo en la que se muestre la relación de los eventos en Mesoamérica y las

civilizaciones en el resto del mundo.

(DD, CE, VG, EM)

• Presentaciones en acetato

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Arquitectura en México del siglo XXI.

El estudiante analizará el estado de la arquitectura en México, en relación con la situación mundial de la disciplina; con el fin de fundamentar las tendencias de la arquitectura en México en el siglo XXI.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS

5.1 México y su identidad arquitectónica. 5.1.1 Valores simbólicos.

5.1.2 La influencia de Barragán.

5.2 México y su influencia en Latinoamérica. 5.2.1 Proyección nacional.

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * El docente explicará el desarrollo general de la arquitectura hasta el siglo XXI reconociendo todas las influencias y tendencias

arquitectónicas que han dado imagen al producto arquitectónico Con Docente • Lecturas comentadas. • Presentación de resultados de diversos Independientes • Lecturas de textos. (DD) • Visitas a edificios

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5.2.2 Identidad continental.

5.3 Tendencias arquitectónicas extranjeras 5.3.1. Influencias europeas

5.3.2. Influencias norteamericanas 5.3.3. Influencias latinas

5.4 Perspectiva general del futuro de la arquitectura mexicana

contemporáneo en México.

interpersonal)

Trabajo individual o grupal (Estrategia de selección) procesos y momentos de investigación.(DD) • Exposición de temas.(CE) para reconocimiento de lo aprendido en el curso (EM) • Investigación documental.(DD) • Investigación de temas específicos.(DD)

Y/ O SOFTWARE

Aula • Solicitar al alumno una

síntesis gráfica sobre los ejemplos arquitectónicos más relevantes que ilustren el desarrollo cultural del siglo XX en México.

(DD, CE,VG, EM )

• Elaboración de un catálogo con la obra de los

representantes más importantes de la arquitectura mexicana e internacional.

(DD, CE,VG, EM )

-Presentaciones en Power point. Presentaciones en Word.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA:

GENROP, Paul. Arte prehispánico en Mesoamérica. Trillas, México, 1970. MARQUINA, Ignacio. Arquitectura prehispánica. INAH, México, 1961.

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COMPLEMENTARIA:

González, F. La arquitectura mexicana del siglo XX, México: CONACULTA. 1996.

Katzman, Israel, Arquitectura del siglo XIX en México. México: Fondo de Cultura Económica. 1993. Kubler, George.Arquitectura mexicana del siglo XVI,Fondo de Cultura Económica. 1982

Mangino , Alejandro. Arquitectura Mesoamericana, Relaciones espaciales. México: Trillas. 1990 Sartor, M., Arquitectura y urbanismo en Nueva España. México: Grupo Azabache. 1992. Yánez, Enrique, Arquitectura: Teoría, Diseño y Contexto. México: Trillas 1993

Bérchez, J., Arquitectura mexicana de los siglos XVII y XVII. México: Grupo Azabache 1992 Mangino, O,, Arquitectura Mesoamericana. México: Trillas, 1990

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