Unidad Académica: Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR Y COMPETENCIAS
(PAC)
A. IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Asignatura: Filosofía del Derecho
Nombre de Disciplina: FILOSOFIA
Nombre de Subdisciplina: ANTROPOLOGIA
Nombre de Campo: (si correspondiera) ORDEN PRACTICO
Carreras para la que se dicta:
Abogacía X
Otras (aclarar):
Tipo de Asignatura Básica Profesional X
Docente Responsable y a Cargo del Dictado:
Nombre Cargo/Dedicación Funciones Hrs/Semana
Assaf de Viejobueno,
Graciela Elena Titular con dedica-ción simple
Dictado de clases, pre-paración de material de apoyo a clases, confec-ción de evaluaciones. ( sede central)
6 hs.
Von Buren, Ricardo Adjunto / DSC Dictado de clases, pre-paración de material de apoyo a clases, confec-ción de evaluaciones. ( sede cuc)
6 hs
Objetivos: Formularlos objetivos generales de la asignatura expresados a partir de conductas (com-prender, transferir, aplicar, etc,) y sus correspondientes contenidos (MAXIMO: 255 caracteres)
Á
Á ÚÚ
B.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
- Formar profesionales que tengan en claro las respuestas a los interrogantes fundamen-tales del Derecho: Qué es, por qué es y para qué es el Derecho?
- Comprender que el orden jurídico está inserto dentro de un orden social o político el que, a su vez, forma parte de un orden moral comprendido dentro del orden natural. - Transferir conocimientos relacionados con la axiología jurídica para establecer un sis-tema de preferencias y estimativa dentro del plexo de valores jurídicos.
- Aplicar los conocimientos históricos acerca de las principales ideas filosóficas para inte-ligir las corrientes ius-filosóficas como tributarias de aquellas.
C. CONTENIDOS Y CRONOGRAMA ESTIMATIVO: C.1. Programa abreviado (MAXIMO: 2000 caracteres)
Unidad Descripción Desde
Fecha Hasta Fe-cha 1 Filosofía del Derecho: su objeto, sus temas, su
finali-dad. Ciencia y Filosofía del Derecho. Teoría General del Derecho. El orden jurídico y el orden moral. La po-lítica y el Derecho. (Desde el 4 al 6/8)
17/3 19/3
2 El Derecho: etimología. Las definiciones del Derecho. Sus notas esenciales. Las causas del derecho. El Bien común. El Derecho Natural: caracteres y contenido. Sus relaciones con el Derecho Positivo. (11/8 al 13/8)
25/3 31/3
3 Gnoseología jurídica: El saber en general. Grados del conocimiento jurídico. El proceso abstractivo y norma-tivo. Distinción entre ser y deber ser. (19/8 al 25/8)
1/4 8/4
4 La persona: caracteres esenciales. Su dignidad y liber-tad. El sujeto de derecho. La relación jurídica. La reali-dad social: la familia, la ciureali-dad y el Estado. (26/8 al 1/9)
16/4 22/4
5: Axiología jurídica. Los valores: caracteres y captación. Los valores y el Derecho. Jerarquía de los valores jurí-dicos. El orden y la seguridad. (2/9 al 8/9)
23/4 29/4
6: Derecho y Justicia. La justicia como virtud y como va-lor. Las formas de la justicia. La justicia social. La pru-dencia: definición y actos. ( 9/9 al 15/9)
30/4 6/5
7 La ley: definición y causas. La ley eterna. La ley natu-ral y la ley humana: noción y caracteres. Grados y ca-tegoría de preceptos. La norma jurídica: su estructura lógica. Kelsen y Cossio. (Desde 7/5 al 13/5) (16/9 al 22/9)
07/05 16/09
13/05 22709
lagunas del Derecho. La analogía. Los principios gene-rales del derecho. La equidad. (Desde el 14/5 al 20/5)
(23/9 al 29/9) 23/09 29/09
9 Filosofía griega: los sofistas, Sócrates, Platón y Aristó-teles: sus aportes en materia política y ética. LOS JURISTAS ROMANOS. TOMÁS DE AQUINO. LA SEGUNDA ESCOLASTICA. (DESDE EL21/5 AL27/5) (30/9 AL 6/10)
21/05 30/09
27/05 06/10
10 LA MODERNIDAD. GROCIO. HOBBES. LOCKE. ROUSSEAU. KANT HEGEL . SAVIGNY. IHERING. STAMMLER. RADBRUCH. KELSEN. (DESDE EL 2/6 AL 11/6) (7/10 AL 21/10)
02/06
07/10 11/06 21/10
Eneste ítem no hay restricción, puede consignar varios libros Por cada libro debe indicar:
TITULO: AUTOR(ES): EDITORIAL.
AÑO DE EDICION:
INDICAR SI EL LIBRO SE ENCUENTRA EN BIBLIOTECA:
D. BIBLIOGRAFÍA (Usada en el dictado de la Asignatura) Específica: “Contribución tomista a la Filosofía del Derecho” Autores: Giuseppe Graneris
Editorial: EUDEBA Edición: 1977
Se encuentran en Biblioteca: Si
Específica: “La estructura del conocimiento jurídico” Autor: José María Martinez Doral
Editorial: EUNSA. Edición: 1963
Se encuentra en Biblioteca: Sí
Específica: “Etica Social, política y económica a la luz del derecho natural” Autor: Johannes Messner
Editorial: RIALP Edición: 1976
Á
Á ÚÚ
Específica: “Teoría del Derecho” Autor: Renato Rabbi-Baldi Cabanillas Editorial: Abaco de Rodolfo Depalma Edición: 2008
Se encuentra en Biblioteca: Sí
Específica: “Las Virtudes Fundamentales” Autor: Joseph Pieper
Editorial: RIALP Edición: 1976
Se encuentra en Biblioteca: Sí
Específica: “Suma Teológica. Introducción al Tratado de la ley” Autor: Santo Tomás de Aquino
Editorial: BAC Edición: 1956
Se encuentra en Biblioteca: Sí Específica: “Filosofía del Derecho” Autor: Carlos Ignacio Massini Correas Editorial: Abeledo-Perrot
Edición: 1994
Se encuentra en Biblioteca: Sí
Específica: “Visión crítica de la Historia de la Filosofía del Derecho” Autor: Rodolfo Luis Vigo
Editorial: Rubinzal-Culzoni Edición:1984
Se encuentra en Biblioteca: Sí. Complementaria: “Valor y derecho” Autores: Héctor H. Hernández Editorial: Abeledo-Perrot Edición: 1998
Se encuentran en Biblioteca: Sí
Complementaria: “Curso de Derecho Natural” Autor: José Corts Grau
Editorial: Mundo Científico-Serie Jurídica Edición: 1970
Se encuentra en Biblioteca: Sí
Complementaria:”Historia de la Ciencia del Derecho Natural” Autor: Javier Hervada
Editorial: EUNSA Edición: 1987
E. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
E.1. Describir las modalidades de enseñanza empleadas (teórica, práctica, teórico-práctica, otras: actividades proyectuales, correcciones individuales y grupales, viajes de estudio, etc) (MAXIMO: 1000 caracteres)
Las modalidades de la enseñanza son las clases teóricas con participación activa de los alumnos. Para afianzar los conocimientos se realiza actividad de taller con la formación de grupos pequeños a los que se reparte selección de textos para que los trabajen en base a una guía.
E.2. Indicar los materiales didácticos disponibles para el desarrollo de las distintas actividades (incluir computadoras y programas utilizados).(MAXIMO: 255 caracteres)
Pizarra, felpón, borrador, fotocopias con textos seleccionados.
F. METODOLOGÍÍÍÍA DE EVALUACIÓÓÓN Ó
Describir las formas de evaluación. Fundamente de manera breve la elección de la Metodología. Se debe incluir las 2 sedes (central y Cuc
RÉÉGIMEN DE REGULARIDAD DE ASIGNATURAS ( RR339/11 y 151/14 art.14 ÉÉ
Requisitos:
1) Asistencia y su recuperación: para regularizar una asignatura, en cualquiera de las dos modalida-des, el alumno deberá́ obtener el 75% de asistencia a clases teóricas, y el 75 % a clases prácticas. Los porcentajes de asistencias especificados anteriormente contemplan la posibilidad de inasisten-cias a clases por cualquier motivo y por lo tanto no se aceptarán justificaciones de ninguna índole. ( salvo situaciones especiales autorizadas por la Unidad académica). Si el porcentaje de asistencia alcanzado por el alumno estuviera entre el 50% y el 74% podrá́ recuperar inasistencia, para lo cual deberá́ aprobar los trabajos adicionales requeridos por la cátedra. La recuperación deberá́ realizarse al finalizar el dictado de la asignatura y dentro del período lectivo de cursado de la materia, caso con-trario deberá́ recurarla.
El alumno no obtendrá́ la regularidad en la asignatura cuando: - el porcentaje de asistencias sea menor al 50%.
- no presente los trabajos adicionales solicitados por la cátedra en los plazos establecidos. - desapruebe los trabajos adicionales.
2) Exámenes parciales: el número de exámenes parciales y de recuperaciones serán es-tablecidos por las cátedras. Tanto las materias cuatrimestrales como las anuales tendrán un mínimo de 2 (dos) evaluativos, los que serán de carácter integrador (igual al régimen de cursado promocional) a fin de que incluyan la totalidad de los contenidos que se hayan desarrollado con anterioridad a cada instancia evaluativa. En todos los casos se aprobará con una calificación de 4 puntos o más.
Á
Á ÚÚ
Los resultados de las evaluaciones serán registrados en autogestión docente y en
planillas emitidas por el sistema informático. La documentación (planillas) deberá́ ser
en-tregada en la Unidad Académica, con la firma del Profesor responsable de la asignatura, y en un plazo no mayor a 10 días hábiles después de la evaluación.
Otros Requisitos
Las cátedras podrán establecer requisitos adicionales, tales como Monografías y/o Traba-jos Prácticos, estos últimos deberán presentarse en un 100% y aprobar un 75%.Las prác-ticas profesionales y las de laboratorio deberán aprobarse en un 100%.
Duración y caducidad de la Regularidad
- La Regularidad mantendrá́ su vigencia durante ocho turnos de exámenes a partir de la publicación de la regularidad, y caducará vencido dicho plazo o por haber sido desapro-bado el alumno en tres oportunidades.
- El alumno podrá́ renunciar a la regularidad a fin de acogerse al régimen de promoción directa, siempre y cuando reúna los requisitos establecidos en la RR151/14
Prórroga de Regularidad
Los alumnos que hayan terminado de cursar la carrera y adeuden hasta 4 materias para recibirse, podrán solicitar prorroga de regularidad en una o más asignaturas siempre y cuando mantengan la condición de alumno regular y no haya transcurrido más de un año académico desde la fecha de su vencimiento. La prórroga de regularidad se otorgará por única vez y tendrá́ una duración de 6 meses, con la posibilidad de 2 exámenes.
Curso Regular: completar la información requerida de acuerdo a lo planificado por la
Cá-tedra.( si o no según corresponda) Exámenes Parciales Si Otros(describir) Trabajo de Labora-torio Examen Final si Si Si Monografías/Informes Téc-nicos Proyecto Integrador si no
Sede Central (regular): cuatrimestral de doble dictado
Parciales Fecha Contenido a evaluar Docentes afectados (míííínimo 2)
Parcial (1 cuatrim) 27/05 Recuperacióóóón 10/06
Parcial( 2 cuatrim) 20/10
Recuperacióóóón 03/11
Unidades 1, 2,3, 5 y 6 Assaf, Delloca
Sede Cuc (regular): cuatrimestral de doble dictado
Parciales Fecha Contenido a evaluar Docentes afectados (míííínimo 2) Parcial (1 cuatrim) 05/06/15
Recuperacióóóón 12/06/15 Parcial(2 cuatrim) 06/11/15
Recuperacióóóón 13/11/15
Unidades 1, 2,3, 5 y 6 Von Buren, Assan
* en la modalidad de cursado regular cada parcial tiene su recuperación.
El modo de evaluación es escrito y se toma un solo parcial con su respectiva recupe-ración. Filosofía del Derecho se dicta en curso regular y se da dos veces en el año, un curso en cada cuatrimestre.
G-COMPETENCIAS
Indicar al menos cinco competencias1 que los estudiantes deben poseer para iniciar el cursado de su asignatura, y las cinco que adquirirían a su término. Para la formu-lación de estas competencias les proporcionamos un listado (ver Anexo II), pudiendo Uds. recurrir a otras más específicas de su disciplina, si así fuera necesario.
1. COMPETENCIAS AL INICIAR EL CURSADO
1
Las competencias, describen lo que el estudiante debe ser capaz de realizar para demostrar el dominio de un contenido.
Á
Á ÚÚ
- Conocer nociones básicas de Filosofía
- Conocer las principales ramas del Derecho para poder reflexionar acerca de sus contenidos.
- Ser capaz de interpretar textos. - Ser capaz de justificar proposiciones. - Ser capaz de realizar análisis y síntesis. 2. COMPETENCIAS AL CONCLUIR EL CURSADO
- Ser capaz de establecer relaciones entre los distintos temas del programa y entre nuestra asignatura y las del resto del plan de estudio.
- Ser capaz de percibir semejanzas y diferencias entre doctrinas y pensadores. - Ser capaz de argumentar y de fundamentar posiciones doctrinarias.
- Afinar los grados de abstracción. - Perfeccionar su juicio crítico.
ANEXO I
La siguiente autoevaluación supone al menos una reunión del equipo docente que garantice la participación, la libertad de opinión y la transcripción de eventuales dife-rencias.
13. Analizar y evaluar la suficiencia y adecuación de los ámbitos donde se desarrolla la actividad: aulas, equipamiento didáctico, equipamiento informático, otros; y su disponibilidad para todos los alumnos. (MAXIMO: 1000 caracteres)
14. Analizar los datos de inscripción y promoción de los alumnos. Explicar los datos destacados y enunciar causas probables. (MAXIMO: 1000 caracteres)
15. Analizar y evaluar la composición del equipo docente a cargo de la actividad pa-ra llevar adelante las funciones de docencia, investigación, extensión y vinculación inherentes a los cargos que han sido designados. (MAXIMO: 1000 caracteres)
16. Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo do-cente para trabajar sobre la articulación vertical y horizontal de los contenidos y la formación. (MAXIMO: 1000 caracteres)
17. Otra información. (MAXIMO: 1000 caracteres)
Á
Á ÚÚ
