Seguridad y gestión del material y productos químicos

Seguridad y gestión del

material y productos

químicos

Profesor Titular de Química Física Secretario del Comité de Calidad de los

Laboratorios de Prácticas

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

- Los accidentes mayores pueden evitarse

- Los accidentes menores pueden reducirse a un mínimo tolerable • Básicamente la seguridad es una acción afirmativa, basada en el

conocimiento de los peligros y otras propiedades de los materiales

• A los estudiantes que empiezan prácticas de laboratorio en los cursos de introducció a la experimentación generalmente se les explican

temas relativos a la seguridad, haciendo hincapié los tópicos siguientes: - incendios - manipulación de vidrio

- disolventes inflamables - derrames

- quemaduras químicas - inhalación sustancias peligrosas - protección ocular - manipulación de tóxicos

• Cada laboratorio debe tener su propio programa de seguridad

 La seguridad en el diseño de las instalaciones

Trabajo conjunto con el Comité de Seguridad

 Prácticas operativas seguras

Requisito imprescindible para que el alumno sea admitido en el laboratorio

- Bata.

- Guantes de goma. - Pipeteadores.

- Gafas de seguridad.

- No usar lentes de contacto.

- No permitir hábitos personales y manipulaciones de material o de reactivos que no sean seguras.

• Un laboratorio se define como una instalación en donde se

usan sustancias químicas peligrosas.

Son sustancias químicas para las cuales existe evidencia

estadísticamente significativa de que pueden producir efectos agudos o crónicos en la salud de las personas que trabajan en su interior.

• Todos los recipientes que se utilizan para almacenar sustancias químicas deben estar perfectamente etiquetados. Las botellas sin etiqueta den ser desechadas automáticamente.

• Se deben tomar disposiciones especiales para eliminar

disolventes y otros desechos peligrosos. Los contenedores de residuos también deben estar perfectamente etiquetados.

REACTIVOS Y DISOLUCIONES: ETIQUETADO

En un sistema de Aseguramiento de la Calidad es muy importante identificar y controlar todos los reactivos y disoluciones que se emplean, sobre todo cuando estos son utilizados por los alumnos en los Laboratorios de Prácticas de la Facultad.

El etiquetado es una acción muy importante en el manejo de un laboratorio.

• Una etiqueta correctamente diseñada y aplicada asegura que tanto la identidad como la categoría de reactivos y disoluciones que se utilizan no presente dudas a los usuarios.

• La regla de oro es que la información de una etiqueta debe ser clara, sin ningún tipo de titubeo.

• La etiqueta debe ser resistente tanto a la luz como a las salpicaduras.

Factores a tener en cuenta en el etiquetado:

-

-

a) estándar en cromatografia de gases b) disolvente para extracción de

cias no-polares

-

-

Deberemos distinguir entre:

• Reactivos y disoluciones comprados

• Reactivos y disoluciones preparadas en el laboratorio

PUNTOS CONFLICTIVOS:

• Tipos de reactivos distintos que podemos comprar La manipulación requerida es diferente.

• Tipo y volumen de reactivos necesarios en cada laboratorio. • Ubicación de los reactivos en los laboratorios.

• El tipo de etiqueta utilizada en los laboratorios debe ser:

a) fácil de eliminar b) resistente

c) código y criterios para su asignación d) tamaño y formato de las etiquetas

En nuestro Comité hemos escogido:

Incluir en la etiqueta la información siguiente:

a) identificación del reactivo, del disolvente y

de la concentración (incluyendo el pH si es preciso)

b) uso al que se destina, indicando las restricciones

si se necesita

c) fecha de preparación

d) fecha de caducidad si hace falta,

e) Pictogramas e indicaciones de peligrosidad (de

acuerdo con los símbolos y códigos reconocidos)

f) Condiciones especiales de almacenamiento,

incluyendo la temperatura (mantener en el

refrigerador, congelador, etc), humedad, sensible a la luz, etc., mediante un código de colores.

g) Se ha añadido un espacio para poner la práctica o la

asignatura donde se utiliza el reactivo.

h) Las etiquetas de envases de dimensiones

redu-cidas se adoptó introducirlas en el interior de una bolsa de plástico.

i) La etiqueta debe escribirse en tinta indeleble

j) Colocaremos la etiqueta de papel pegada en el cuerpo

de la botella y la recubriremos con aironfix transparente para protegerla de las salpicaduras.

k) Se redactó un procedimiento (PNT) de gestión del

etiquetado.

Hay dos tipos de etiqueta:

A)

ETIQUETAS PARA PRODUCTOS

COMPRADOS

• son para productos comprados • formato pequeño

Data d’arribada: Data d’obertura:

Universitat de Barcelona

Departament de Química Física _{Código de color}

Departamento Logotipo de la Universidad Fecha de llegada Fecha de apertura  Código de color Mantener refrigerado Mantener en el congelador Preservar de la luz • incluyen:

B) ETIQUETAS PARA DISOLUCIONES

PREPARADAS EN EL LABORATORIO

• Hay tres formatos: - grande - mediano - pequeño • No son adhesivas • Incluyen: - Logotipo de la Universidad - Departamento

- Asignaturas donde se utilizan - Nombre de la disolución

- Pictogramas de peligrosidad

- Riesgos específicos de las sustancias - Consejos de prudencia

Facultat de Química

Departament de Química Física

Provoca cremades. Risc de lesions oculars greus. Irrita els ulls i la pell. Mantingueu el recipient ben tancat. En cas de contacte amb els ulls, renteu immediatament i abundantment amb aigua i aneu al metge. En cas d'accident o malestar, aneu immediatament al metge (si és possible ensenyeu-li l'etiqueta).

6 M

Amoníaco

NH

₃

Logotipo Universidad _Departamento

disolvente Fórmula

Nombre

Pictogramas peligrosidad

Frases de riesgos y consejos de prudencia y de seguridad

Concentra-ción

Para el tratamiento sistemático del etiquetado de los reactivos y disoluciones del laboratorio se utiliza un soporte informático. Actualmente utilizamos :

• La base de datos ACCESS que permite: - crear nuevas etiquetas

- modificar etiquetas existentes - imprimir etiquetas

- buscar etiquetas

• El programa informático RISKQUIM desarrollado por el Centro Nacional de Condiciones de Trabajo que permite consultar diferentes aspectos de las substancias químicas.

Una vez montada toda la infraestructura sobre las etiquetas, es preciso escribir todos estos procedimientos en un PNT donde quede reflejado todo aquello que es preciso conocer para poder confeccionar una etiqueta. Este procedimiento describe:

• El tipo de etiquetas que existen y los diferentes formatos que podemos tener

• El funcionamiento de los archivos de etiquetaje en ACCESS

Otro punto del Sistema de Calidad donde es muy importante el etiquetado es en los contenedores de residuos.

• El objetivo del etiquetaje en estos contenedores es separar los diferentes residuos generados en los laboratorios para su tratamiento posterior.

Para documentar todos estos aspectos, cada Departamento ha escrito un Procedimiento (PNT) sobre el tratamiento

Facultat de Química

Laboratori Bàsic de Química

Risc de lesions oculars greus. Irrita els ulls i la pell. Mantingueu el recipient ben tancat. En cas de contacte amb els ulls, renteu immediatament i abundantment amb aigua i aneu al metge. En cas d'accident o malestar, aneu immediatament al metge (si és possible ensenyeu-li l'etiqueta).

Logo Universidad Departamento

Grupo

Simbolos de peligrosidad Frases de riesgos y consejos de prudencia y de seguridad

PROCEDIMIENTOS DE

CONTROL DE EMERGENCIAS

• Cada laboratorio necesita un plan escrito para actuar y, en su caso, evacuar las instalaciones si se presenta una emergencia.

• Cuando se origina un incendio se debe decidir entre: - Combatirlo

- Evacuación del edificio

• Regla básica: la persona que se enfrenta a un incendio debe

asegurarse que otra persona sabe de la existencia del fuego y está pidiendo ayuda.

Cuando la notificación ha sido confirmada, la acción inmediata

contra el fuego puede consistir en el uso de una manta apagafuegos o un extintor adecuado

En nuestro Comité hemos redactado dos tipos de procedimientos normalizados de trabajo:

PNT de instrucciones para evacuar los laboratorios

de prácticas en caso de una EMERGENCIA EXTERNA al laboratorio

Emergencia externa es la situación que se produce cuando hay

una emergencia general, cuya causa está fuera del laboratorio de prácticas.

INSTRUCCIONES:

En el caso de producirse una alarma general hay que abandonar el edificio lo más rápido posible, de forma ordenada, sin perder la calma y dirigirse al punto de reunión asignado al Departamento.

- Instrucciones dirigidas a los Profesores del Laboratorio Ha de haber como mínimo dos Profesores

- Instrucciones dirigidas a las alumnos que hacen prácticas en el Laboratorio

ANEXO 1:OPERACIÓN DE EVACUACIÓN DEL LABORATORIO

EMERGENCIA EXTERNA

SEÑAL DE AVISO: SUENA LA ALARMA CON UN SONIDO AGUDO Y CONTINUO

RESPONSABLE ACCIÓN

Alumnos 1. Desconectad todos los equipos eléctricos y electrónicos correspondientes a vuestra práctica.

2. Cerrad las ventanas más próximas a vuestro puesto de trabajo.

3. Dirigiros, rápidamente pero con ORDEN Y TRANQUILIDAD, HACIA EL

VESTÍBULO DE LA PLANTA, excepto que los profesores indiquen lo contrario. 4. Esperad al profesor responsable en el vestíbulo de la planta.

Profesor 1 1. Envia a los alumnos hacia el vestíbulo de la planta.

2. Conduce a los alumnos hasta el punto de reunión (Diagonal, puerta del Palacio de Pedralbes).

Profesor 2 1. Comprueba la desconexión de los equipos y si las ventanas están cerradas. 2. Comprueba que no queda nadie en el laboratorio y en las salas anexas. 3. Cierra las puertas.

PNT de actuación en el caso de una

EMERGENCIA INTERNA en los laboratorios de prácticas

Emergencia interna cualquier accidente que se produzca dentro del laboratorio.

• Conato de emergencia:

- puede ser controlada con los medios disponibles(dos extintores)

• Emergencia parcial:

- es preciso, además, utilizar medios de protección de la planta - bomberos y evacuación parcial

• Emergencia general:

-requiere todos los medios del edificio -Bomberos y evacuación total

Profesor 1

Profesor 2

Alumnos

activar el plan de emergencia

- Retira a los alumnos de la zona afectada y los lleva al Punto de Reunión de la Planta.

- Avisa a Consergería y, si lo cree conveniente, a los

bomberos.

-Informa al Jefe de Emergencia de la Planta y a la persona de consergería cuando lleguen

- Encargado de luchar contra el incendio.

-Usa los extintores o las mantas apagafuegos.

-Si con dos extintores no se apaga el fuego, deben

intervenir los bomberos.

Se pone en marcha el plan de Emergencia General.

-No te has de arriesgar nunca innecesariamente

- En caso de detectar un accidente avisar a alguno de los Profesores de prácticas.

- Alejaros de la zona afectada y dirigiros tranquilamente hacia el Punto de Reunión de la Planta.

- Esperad en el Punto de Reunión de la Planta hasta nueva orden.

Tipo de fuego

Tipo de extintor

- Fuego de materiales sólidos, en presencia de brasas.

- Fuego de líquidos o de sólidos licuables. -Fuego de gases -Fuegos eléctricos ** Adecuado * aceptable CO₂ * Polvo polivalente ** CO₂ * Polvo polivalente ** CO₂ inadecuado Polvo polivalente ** CO₂ ** Polvo polivalente *

ACTUACIÓN EN CASO DE VERTIDOS

• Debe actuarse rápidamente para su absorción, neutralización o eliminación.

En nuestro Comité hemos redactado dos tipos de PNT:

Actuación en el caso de VERTIDOS ACCIDENTALES de sustancias en los Laboratorios de Prácticas

• Se explican las medidas que se han de tomar en el caso de vertidos accidentales de sustancias , explicando la actuación en función del tipo de vertido:

a) vertido de un ácido concentrado b) vertido de una base concentrada

c) vertido de qualquier otro tipo de sustancia peligrosa d) vertido de mercurio

PNT de instrucciones para la utilización del KIT DE REACTIVOS PARA VERTIDOS en los Laboratorios de Docencia del Departamento de Química Física

Gestión y utilización del Kit de reactivos para vertidos en los laboratorios de Prácticas de Química Física.

• Descripción de los contenedores de reactivos

Rojo Vertido de ácidos

Azul Vertido de bases

Blanco

KIT

KIT

• Localización del Kit

300 ml de H₂SO₄ concentrado 600 ml de HNO₃ concentrado 1000 ml de HCl concentrado 1 Kg de Pyracidosorb ROTH® es capaz de neutralizar • Utilización: 1 Kg. de Rotisorb absorbe

hasta 5 litros de:

• disolventes orgánicos • carburantes

• aceites • lacas, etc.

1000 ml de amoníaco (NH₃) del 25%

1000 ml de potasa (KOH) del 50%

700 ml de sosa (NaOH) del 50%

1 Kg de Basosorb ROTH®_{es capaz de}

ALMACENAJE DE MATERIAL Y REACTIVOS

• Por motivos de seguridad solo debemos tener en el

Laboratorio únicamente los reactivos que se utilizan, limitando su cantidad a la estrictamente necesaria para la realización de las prácticas.

• Se deberá disponer de almacenes de material y de

reactivos, separados de los laboratorios.

• Hay que plantear un sistema ágil de control de estocs que permita realizar los pedidos con la frecuencia que sea necesaria y llevar la oportuna contabilidad.

Los almacenes deben gestionarse en base a unos criterios generales:

Reducción del estoc al mínimo necesario - Disminución de riesgos

- Disminución de alteraciones por almacenamiento prolongado

- Etiquetado (fecha de recepción, fecha de caducidad) Ubicación de productos basado en criterios de seguridad

- Productos incompatibles - Envases voluminosos - Productos peligrosos

Aislamiento de productos muy peligrosos

- Armario de acceso restringido, convenientemente rotulado

Otras cuestiones a tener en cuenta:

Situación del Almacén

- Temperatura uniforme - Sistema de ventilación

- Instalación eléctrica antideflagrante - Disponer de elementos de seguridad - Vías de acceso y de salida

Gases a presión

- Recinto separado del edificio donde está el Laboratorio - Botellas verticales y fijadas a la pared

- Tipo de gas, separación adecuada

Almacenamiento de residuos

- Para ser retirados por empresas especializadas - Convenientemente etiquetados

En nuestro Comité hemos redactado un PNT sobre:

ORGANIZACIÓN DE UN ALMACEN DE PRODUCTOS PARA PRÁCTICAS

• Su objetivo es llevar a término la ordenación, el control de

entradas y de salidas y el cálculo de consumos y remanentes

de un almacén de prácticas de un Departamento implicado en la enseñanza de diferentes asignaturas prácticas.

INSTRUCCIONES:

 1 Inventario de productos

 2 Crear un sistema de nomenclatura

 3 Creación de una base de datos (ACCESS)

Nombre Sinónimo Fórmula Observaciones Unidades Marca Referencia Fecha Entrada CantEntrada FechaSalida CantSalida Prácticas

Estos campos son de tipo texto excepto los de fecha y cantidad

 4 Significado de cada campo y opcionalidad

 5 Como se introducen los datos en los campos

 6 Ordenación de la base de datos

 7 Ordenación física del almacén

Separando los productos según normas de seguridad

 7’ Casos especiales

productos inflamables

 8 Etiquetado del Almacén

 9 Control de entradas y salidas de productos

Fecha Turno Prácticas* Cantidad Referencia Marca Producto

ANOTAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO COGIDO

 10 Cálculo del consumo y remanente

Campo Producto Marca Referencia Cantentrada Cantsalida Expr1: [SumaD] Unitats

Tabla Tabla1 Tabla1 Tabla1 Tabla1 Tabla1 Tabla1

Total Agrupar por Agrupar por Agrupar por Suma Suma Expresión Agrupar por Orden Ascendente Ascendente

ALMACÉN

Producto salido por error

LABORATORIO DOCENTE PEDIDO Entrada productos Salida productos Coordinadores (Secretario) Control de entradas y salidas

Cálculo de consumo y remanente (ACCES)  11 Elección de la marca, calidad, tamaño