• No se han encontrado resultados

TREBALL DE RECUPERACIÓ DE PRIMER D ESO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TREBALL DE RECUPERACIÓ DE PRIMER D ESO"

Copied!
21
0
0

Texto completo

(1)

TREBALL DE RECUPERACIÓ

DE PRIMER D’ESO

Nom i cognoms:...

(2)

ÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1rESO

PREHISTÒRIA

1.- Marca amb una creu les respostes correctes a) La Prehistòria comença ...

Amb l’aparició dels primers éssers humans i acaba amb l’aparició de l’escriptura. Amb la invenció de l’escriptura i acaba amb la primera volta al món.

Amb la invenció de l’escriptura i acaba amb el desenvolupament del comerç.

b) Els éssers humans provenien ...

D’uns éssers humans de característiques idèntiques a nosaltres.

D’uns primats amb un cervell molt desenvolupat que provenien d’Àfrica. D’unes colònies africanes formades per simis i ximpanzés.

c) L’estudi de la prehistòria és molt difícil perquè ...

Només ens queden castells en ruïnes.

Encara no hem pogut traduir els textos que s’han trobat.

Ens queden poques restes: ossos i, alguna vegada, eines primitives.

d) El descobriment de l’agricultura suposa ...

Pocs canvis, un canvi de dieta i la invenció d’algunes eines. Que els humans passen a ser sedentaris i a viure en poblats.

Que els humans deixen de ser caçadors i es converteixen en agricultors.

2.- Relaciona amb fletxes els elements de totes dues columnes. Australopitec

Poblat emmurallat

Metal·lúrgia Culte a la fertilitat Agricultura Descobriment del foc

Excedent Primer avantpassat de l’ésser humà

Homo sapiens sapiens Primers intercanvis Çatal Hüyuc Estris de bronze i de ferro Venus paleolítiques Aparició de l’art

Homo erectus Fabricació de falçs, aixades i moles

3. Descriu i posa nom a cadascun dels següents monuments megalítics. Indica quina era la seva funció.

(3)

--- ---

4. Defineix: economia depredadora i economia productora i ubica cadascuna en el període prehistòric que correspon. On va aparèixer per primera vegada l’economia productora, en el Mediterrani. Amb quin invent donem per acabada la Prehistòria i comencem a parlar d’història.

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5. Completa el següent quadre. Els éssers humans

del ...

On vivien? Com obtenien

l’aliment?

Quins estris fabricaven? Paleolític

(4)

MESOPOTAMIA

6. Observa el mapa i contesta les preguntes.

a) Quins dos rius passen per Mesopotàmia?

_____________________________ _____________________________ b) Quin riu passa per Egipte?

_____________________________ _____________________________

c) Per què van sorgir aquestes civilitzacions a aquests indrets? Quin n’és l’element comú? ____

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________

7.- A partir de la imatge contesta les preguntes.

a) Identifica l’edifici i digués a quina civilització pertany: __________________________

__________________________

b) Quines funcions tenia aquest edifici? __________________________

__________________________ __________________________

c) Qui tenia el poder al principi a Mesopotàmia? ____________________________Per què? ________________________________________ _______________________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________________ _____

d) Quines són les dues principals aportacions de Mesopotàmia a l’arquitectura? ____________

_______________________________________________________________________ _____

(5)

_____________

_________________

EGIPTE

8. Recordes a quin continent està Egipte

Amèrica

Àfrica

Àsia

9.Escriu el nom del riu que passa per Egipte?

Per què era tan important aquest riu?

---

10. Quines d'aquestes frases són certes? Marca-les.

Els esclaus eren homes lliures

Els jeroglífics van ser un sistema d'escriptura inventat i utilitzat pels antics egipcis

(6)

Els egipcis creien que eren immortals

El Faraó es dedicava a construir piràmides

11.Recordes el nom d'un Faraó o Faraona?

12. Explica tot el que recordis de les piràmides

---

(7)

GRÈCIA

14.- Assenyala amb una creu la resposta correcta. a) A les Guerres Mèdiques es van enfrontar

Atenes i Pèrsia Atenes i Esparta Grècia i Pèrsia Esparta i Pèrsia

b) A Atenes podien participar en política

Dones i homes sempre que demostressin que els seus pares havien nascut a l’Àtica Solament els homes que podien demostrar que els seus pares havien nascut a l’Àtica.

Ciutadans d’Atenes i estrangers amb la nacionalitat atenesa. Tots els habitants de la ciutat.

c) Entenem per època hel·lenística

El conjunt de la cultura grega

El període de predomini macedònic i especialment l’Imperi d’Alexandre el Gran. El segle d’or de la cultura atenesa.

Exclusivament Esparta i els seus aliats. d) L’acròpolis era ...

La part baixa de la ciutat on hi havia els temples i les zones de reunió.

La part alta de la ciutat on hi havia els temples (també la definim com una ciutadella que serveix per refugiar de la població de la part baixa quan hi ha un atac enemic)

Una zona de la polis on es reunien el ciutadans per parlar de política i comerciar. Un temple circular envoltat de columnes.

e) Què era l’Hèl·lade?

El nom que van donar els grecs al seu imperi.

La cultura a que pertanyien totes les regions que formaven l’antiga Grècia. El nom amb que els grecs designaven la seva llengua.

El nom que rebia el lloc on vivien els Déus segons la mitologia grega.

15. Els grecs van inventar la democràcia fa uns 2500 anys. En què consisteix aquest sistema polític? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(8)

16. A la societat grega existien ciutadans i esclaus. Creus que els esclaus podien participar en el govern democràtic de les ciutats? Per què?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

17. Digues si les següents afirmacions són (V) veritables o (F) falses:

Els grecs desconeixien el comerç.

Els grecs van fundar colònies a la costa d'Hispània. Grècia és un país mediterrani situat al sud d'Europa.

La civilització grega es va desenvolupar al voltant de les costes de l'Oceà Atlàntic.

18.- Defineix el concepte de polis,colònia i metròpoli.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

19. De les següents imatges, quina et sembla que pot correspondre a la Grècia antiga? Raona la resposta. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(9)

20. Anomena els edificis principals de l’acròpolis d’Atenes

Entrada - Temple d'Atena Nike - Propileu - Temple d'Artemisa - Estàtua d'Atena - Pòrtic de les Cariàtides

21.- Defineix les següent paraules i contesta la pregunta: Metròpoli: ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Colònia: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Explica les causes de la colonització grega:

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(10)

_______________________________________________________________________

22.- Per què diem que la democràcia grega era una democràcia limitada? Tothom tenia dret a participar-hi? Qui o quins n’eren exclosos?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ÍBERS I CELTES

23.- Observa les imatges i contesta les preguntes

Fig. 1 Fig. 2

(11)

a) Indica quina de les dos figures correspon a un poblat iber i quina a un poblat celta:

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

b) Com és deia el poblat celta? _______________

c) Quina de les dues cultures coneixia l’escriptura? . ___________________ . Quina encunyava moneda? ________________ .

ROMA

24. Assenyala amb una creu la resposta correcta. 1. Com es va originar la ciutat de Roma?

a. La van fundar els germans Ròmul i Rem.

b. La van originar algunes tribus de llatins que es van instal·lar al mont Palatí c. Roma ja existia a la prehistòria, era un poblat pertanyent a la cultura dels camps d’urnes.

d. Va ser fundada pels grecs i va formar part de la Magna Grècia.

2. Què van aconseguir els plebeus en època republicana?

a. Van arribar a estar a l’altura dels patricis.

b. En teoria, els mateixos drets que els patricis, però no a la pràctica. c. Res; els patricis pressionaven perquè els plebeus no guanyessin en drets. d. El dret d’elegir un representant, el Tribú de la plebs, la Llei de les Dotze Taules i finalment la condició de ciutadans.

3. Quins inconvenients van representar les conquestes per a Roma ?

a. Cap, conquerir territoris sempre és beneficiós.

b. Que van ajuntar en un sol imperi pobles molt diferents culturalment, i les relacions van ser difícils.

c. La revolta dels esclaus que no gaudien de cap dret i eren obligats a treballar als nous territoris conquerits.

d. Enormes desigualtats socials entre els que es van poder beneficiar de les conquestes i els que no. Finalment aquesta situació va provocar una crisi i la instauració de

l’Imperi.

4. Quina funció tenien les ciutats dins de l’Imperi Romà?

a. Eren el centre econòmic, polític i administratiu i van contribuir a la romanització. b. La de residència de les classes socials més altes.

(12)

d. Cap, Roma era fonamentalment una cultura rural.

5. Els patricis eren ...

a. Una minoria de famílies aristocràtiques que es consideraven descendents dels fundadors de Roma. Eren els propietaris de les terres i del bestiar. Durant la República van governar Roma.

b. Eren la majoria de la població. Tots els habitants de la ciutat de Roma eren patricis. c. Els representants de la plebs que defensaven els seus interessos.

d. Els reis etruscos que van dominar Roma des de la seva fundació fins la proclamació de la República.

Els plebeus eren ...

a. Una minoria d’estrangers que van arribar a Roma procedents d’Àsia Menor.

b. El grup més nombrós dels habitants de Roma, havien arribat a la ciutat després de la seva fundació, no tenien propietats ni drets polítics.

c. Ciutadans que no podien pagar els seus deutes i es convertien en esclaus de l’Estat. d. Esclaus que havien aconseguit la seva llibertat.

25.- Observa el següent esquema i contesta les preguntes.

a) Explica quina funció feia cadascuna de les institucions que hi ha representades a l’esquema: ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

(13)

b) Qui formava part del Senat? I dels comicis? Quantes classes de comicis hi havia? Com s’exercia el vot en els comicis?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________

26.- Llegeix el document i contesta les preguntes.

a) Explica la manera com August va posar fi a la República i va proclamar l’Imperi.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________

b) En què va consistir el període de prosperitat anomenat pax romana?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

c) Què s’entén per romanització ?

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(14)

27. Ubica en el dibuix els grups socials de Roma en temps de l’Imperi. Contesta les preguntes.

(plebeus, nobles, esclaus, lliberts, senadors)

a) Indica quins dos grups formaven la societat romana:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Què diferenciava un ciutadà d’un estranger? _____________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

c) Qui eren els lliberts?

_______________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(15)

a) En quines dues zones es va dividir l’Imperi al 395 d.C. ? Quin emperador va fer aquesta divisió? A qui li va donar cadascuna de les parts? Per què va fer la divisió?.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

b) Quines van ser les causes de la crisi de l’Imperi Romà?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(16)

GEOGRAFIA

29. Situa al mapa els diferents elements que et proporciono.

Pirineus Sierra Nevada Meseta N.

Ebre Serralada Penibètica Meseta S. Serralada Cantàbrica Serralades Bètiques Mar Mediterrani

Miño Duero Mar Cantàbric

Sist. Central Tajo Oceà Atlàntic

Sist. Ibèric Guadiana Aneto

Serralades costaneres catalanes Guadalquivir Mulhacen Muntanyes de Toledo Segura Teide

Massís Galaic Túria Moncayo

Picos de Europa

Xúquer Estret de

Gibraltar

Sierra Morena Llobregat Golf de Lleó

(17)
(18)

31. Situa al mapa els diferents elements que et proporciono. Pirineu Prepirineu Serralada prelitoral Depressio prelitoral Serralada litoral Ter Llobregat Ebre

(19)

l'Alt Penedès l'Alt Urgell l'Alta Ribagorça l'Anoia el Bages el Baix Camp el Baix Ebre el Baix Empordà el Baix Llobregat el Baix Penedès el Barcelonès el Berguedà la Cerdanya (Baixa Cerdanya)[* 1] la Conca de Barberà el Garraf les Garrigues la Garrotxa el Gironès el Maresme el Moianès el Montsià la Noguera Osona el Pallars Jussà el Pallars Sobirà el Pla d'Urgell el Pla de l'Estany el Priorat la Ribera d'Ebre el Ripollès la Segarra el Segrià la Selva

(20)

32. Situa al mapa els diferents elements que et proporciono. el Solsonès el Tarragonès la Terra Alta l'Urgell la Val d'Aran el Vallès Occidental el Vallès Oriental

(21)

33. Situa al mapa els diferents elements que et proporciono.

Pacífic Amèrica Atlàntic Europa Glacial Àrtic Àsia Glacial Antàrtic Oceania Índic Antàrtida Pacífic

Referencias

Documento similar

dente: algunas decían que doña Leonor, "con muy grand rescelo e miedo que avía del rey don Pedro que nueva- mente regnaba, e de la reyna doña María, su madre del dicho rey,

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

En un congrés, convé disposar d’un pla o full de ruta per tal de garantir la igualtat d’accés de totes les persones, tant ponents com participants.. Comunicació : Tant si el

Així doncs, les alqueries disposen els buits més grans i nombrosos a la façana principal orientada cap a la mar, altres buits també nombrosos però de dimensions més modestes a

Las manifestaciones musicales y su organización institucional a lo largo de los siglos XVI al XVIII son aspectos poco conocidos de la cultura alicantina. Analizar el alcance y

Este acercamiento entre Roma y la Gran Bretaña lo atribuía Azara al Padre Ricci, general de los jesuítas (1758-73), quien, siempre ateniéndonos al juicio del agente, había

Totes elles tenen una idea en comú: la relació d’ajuda encaminada a l’acarament de certes situacions i al creixement personal (desenvolupament de potencialitats),

2." Que 'havent en el' reine valetl' cià població de parla valenciana que no s'expressa en altre idioma a l' en.trar en l'escola, se li done al xic tota l'ensenyança en