COLEGIO PALERMO SUR CENTRO EDUCATIVO DISTRITAL NIT 830.035.113-6 Código DANE 11100128383
PEI: LA FORMACIÓN EN VALORES Y LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Reconocimiento oficial de Resolución No. 5581 agosto 11 de 1997 Grados de Preescolar a Quinto
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GRADOS CUARTO 2021
(08 Al 12 DE MARZO)
JORNADA MAÑANA
4A PROFESORA: CRISTINA DÍAZ [email protected]
4B PROFESORA: AURA EVELIA ROJAS [email protected] 4C PROFESORA: VICTORIA BUITRAGO [email protected]
MÚSICA: DAVID CADENA [email protected]
WhatsApp:3195465735
EDUCACIÓN FÍSICA: DARÍO CASTILLO móvil: 3208360656
JORNADA TARDE
4A PROFESOR: JUAN CARLOS GIRALDO [email protected] 4B PROFESOR: JEFFERSON AGUDELO [email protected]
4C PROFESORA: MILENA CHÁVES [email protected]
MÚSICA: GABRIEL ROJAS. [email protected] WhatsApp: 3176022691
EDUCACIÓN FÍSICA: MANUEL GALEANO: [email protected] WhatsApp 312 343 41 19
Lunes 08
Ciencias Naturales:
Copia en tu cuaderno de Ciencias naturales “La estructura de la célula “
La célula animal
La célula animal es aquella que compone diversos tejidos
animales. Es de tipo eucariota y se puede reproducir de
manera independiente.
Células Procariotas:
Son las más primitivas, no tienen núcleo y carecen de casi todos los organelos. Su ADN se localiza en el citoplasma, son muy pequeñas. Las presentan las bacterias.
Células Eucariotas: Son las más
evolucionadas, tienen núcleo y presentan organelos. Son más grandes y las
presentan los animales, plantas, algas, hongos y protozoarios.
3)
Busca los orgánulos de la célula animal y vegetal en la
siguiente sopa de letras.
ACTIVIDAD
1)
Relaciona:a. Ribosomas ( ) Dirige todas las actividades de la célula. b. Membrana celular ( ) Es el centro de la respiración celular. c. Mitocondrias ( ) Fabrica proteínas.
d. Núcleo ( ) Envuelve y protege a la célula. E. Nucleolo ( ) Compuesta 85% de agua G. Citoplasma ( ) Fabrica de ribosomas
2. ENCUENTRA EL NOMBRE LA FUNCIÓN Y A DONDE PERTECE
Nombre______________________________
Función: _____________________________
Pertenece a la célula____________________
Nombre______________________________
Función: _____________________________
Pertenece a la célula____________________
M R E T I C U L O E N D O P I O T T S L L P A R O J P L T R O M O O A C O A P T L A O C C I M R S L R A L O A S C A I T A O T H J O L M S M O C T O R P O N A B C D M A N R O L R L A G E F H I A T D O P I L A G S K L M N T I R S L S A S I O P Q C R I C I U A O S T S T U V L W C O A P A R A T O D E G O L G L R V S I T C D T X Y R Z A B O R M B O L E O G F O E D C J S A O L O G H I J P K L M T T O S I R O S R Q L P O N L I S O S O M A T U A V W X U A L M S I L Y Z A S B C D O C V A C U O L A H T G F E R U A S O P I J K L O M N Oa) Observar el video: Cómo hacer una célula animal y sus partes https://youtu.be/S6WaS-CaDS0
b) Manos a la obra: realizamos. Elaboramos, creamos una célula vegetal (
Martes 09
Cuaderno de Matemáticas: : Agiliza tu mente (calculo mental)
A. En los siguientes ejercios de calculo mental debes de descubrir los numeros faltantes, para hacer esto se debe de sumar.
B. Según la primera tabla de sumas que se muestra resuelve los ejercicios
INFORMATICA: aprende a cortar y ha pegar diferentes figuras en una pagina de word:
1. Enciende tu pc, celular o cuaderno. 2. Abre la aplicacion de word.
3. Airigete a la barra de herramientas
4. Has clip izquierdo sostenido para sombrear (ejemplo), si es desde el celular deja presionado por un instante y te saldra un icono que dice copiar, despues va a la opcion pegar.
5. Comandos rapidos del teclado:
También puedes cortar, copiar y pegar a través de comandos con tu teclado:
1. Cortar: Tecla Ctrl + letra X. 2. Copiar: Tecla Ctrl + letra C. 3. Pegar: Tecla Ctrl + letra V.
Actividad: busca un texto o una imagen y copia en word, intenta utilizar los comandos rápidos.
Miércoles 010
“ELEMENTOS DE COMUNICAICON”
La palabra comunicación proviene del término del
latín “comunicare” y su significado es: compartir algo, ponerlo en común. La comunicación es un proceso inherente al ser humano, puesto que somos seres sociales por naturaleza y sentimos la necesidad de comunicar.
la comunicación es el proceso por el cual se traslada e intercambia información entre un emisor y un receptor
utilizando un código común. Además del emisor y el receptor, tal y como vamos a ver a continuación, existen otros elementos de la comunicación que participan en este proceso.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Actividad
A. Completa los siguientes enunciados:
1. Los elementos básicos de la comunicación son: ___________________________, ___________________________ y ___________________________.
2. El ________________ sirve para la difusión del mensaje.
3. Si Martín lee un libro, entonces el emisor es el ________________.
4. Cuando enviamos una carta, el cartero funciona como _______________. B. Escribe el significado de las siguientes imágenes:
C. Escribe, qué clase de comunicación están usando los personajes:
ETICA Y DERECHOS HUMANOS:
A. Escribe con cual de estos derechos de los niños y las niñas se relacina cada una de estas imágenes.
JUEVES 04
MÚSICA
Música – Primer periodo Grado Cuarto - Actividad 7 Semana: 8 a 12 de marzo 2021 Indicación general
Culminación de personajes y práctica de sonidos. Debes guardar tus personajes de manera adecuada porque más adelante los vamos a utilizar. Actividad:
Para esta entrega debes tener en cuenta que tus personajes ya deben estar terminados, debes enviar una imagen de cada uno de tus personajes y por tu cuenta ir practicando la voz de cada uno y si es posible movimientos o lo que se pueda realizar con ellos. Ten en cuenta que puedes también asignar diversas voces a tus personajes, por ejemplo, alguien que viva contigo puede hacer la voz de algún personaje, o si vives con más personas asignarle a cada uno una voz, esto es solo una sugerencia.
Día de entrega: Jueves 11 de de marzo, 2021.
Forma de entrega:
• Jornada Mañana: Maestro David Cadena. Correo: [email protected] WhatsApp: 319 5465735.
• Jornada tarde: Maestro Gabriel Rojas. Correo: [email protected] WhatsApp: 317 6022691
Repaso
matemáticas
PROBLEMAS MATEMATICOS1.Sofía compra 1 cuadernos en 15.000, cuanto deberá pagar Sofía por los 6 cuadernos?
2. Andrea tiene 37.000 pesos, después de pagar 17.750 por una blusa, que dinero le quedo a Andrea?
3. ¿Luis fue al supermercado a comprar un bulto de concentrado para su perro, el bulto cuesta 120.000, pero el día de hoy hay un descuento y el bulto le costó 107450 cuanto le rebajaron a Luis ese día?
4. Carlos salió a vender 30 gelatinas al parque si cada una cuesta 450 pesos y le quedaron 3 cuánto dinero deberá tener Carlos? 5. plantea un problema económico de te pase cuando tienes dinero.
ED FÍSICA
Guía anexa al final del documento
La Tierra y sus Movimientos
¿Cómo es la Tierra?
a) La Tierra está levemente ensanchada en el Ecuador y achatada en los polos.
b) La superficie de la Tierra está cubierta en sus 3/4 partes por agua, y solo 1/4 por suelo, roca y piedras.
c) La rodea una capa gaseosa llamada atmósfera, formada por aire. La atmósfera es lo que da a la Tierra su color azul intenso. d) Tiene grandes extensiones de tierra firme llamadas continentes.
La Tierra y sus movimientos
La Tierra siempre está moviéndose, rotando como un trompo sobre sí misma y viajando, cual nave espacial, alrededor del Sol… y nosotros, ni cuenta nos damos. La Tierra realiza los siguientes movimientos:
1. El movimiento de rotación
La Tierra es una bailarina que gira sobre sí mis- ma, como si fuera un trompo. Lo hace de oeste a este, sobre un eje imaginario que la atraviesa por los polos. A este movimiento se le llama rota- ción).
Para dar un giro completo sobre sí misma, la Tierra demora un día entero, es decir, aproximadamente
24 horas, a pesar de que lo hace a gran velocidad…
¡27 kilómetros por minuto! Como consecuencia de este movimiento, se originan el día y la noche.
La sucesión del día y la noche
Como la Tierra tiene una forma esférica, el Sol no puede iluminar toda su superficie a la vez. Por eso, cuando ilu- mina a una de sus mitades, la otra se queda a oscuras.
2. El movimiento de traslación
Es el que hace que la Tierra gire alrededor del Sol, siguiendo un camino que tiene forma elíptica; a dicho recorrido se le llama órbita.
La Tierra recorre, aproximadamente, 930 millones de kilómetros a una velocidad realmente sorpren- dente… ¡29,7 kilómetros por segundo! A pesar de ello, se demora un año en dar una vuelta completa al Sol (exactamente 365 días, 5 horas, 48 minutos, 45 segundos). Este movimiento origina las estaciones.
El fenómeno de las estaciones
El movimiento de traslación y la inclinación del eje de la Tierra, hacen que en algunos meses del año, ciertas zonas del planeta estén más cerca al Sol recibiendo mayor calor solar, y otros más alejados recibiendo menos rayos solares; todo este aconte- cimiento produce las sucesión de las
estaciones: Primavera Verano Otoño Invierno
3. movimiento de revolución
Aunque no lo creas, el Sol también se mueve, y lo hace alrededor del centro de nuestra galaxia, es decir, la Vía Láctea. Como nadie quiere alejarse del Sol, todo el sistema solar lo acompaña
(plane- tas, estrellas, etc.) en este largo viaje que se conoce con el nombre de movimiento de revolución.
1. ¿Qué es la Tierra?
La Tierra es el planeta que habitamos y forma parte del sistema planetario solar y es, además, el único pla- neta donde hay vida.
2. ¿Por qué la Tierra es el único planeta donde hay vida?
3. Nombra los movimientos que realiza la Tierra. a)
b)
4. ¿Cómo se realiza el movimiento de rotación?
Algo curioso que aprender…
Cuando tiras algo hacia arriba, ¿qué sucede? Regresa y cae al suelo. Con seguridad esa ha sido tu respuesta. Pero, ¿por qué sucede eso? ¿Has experimentado alguna vez con los imanes? Pues te contamos que el centro de la Tierra es como un imán que atrae a los cuerpos hacía él. Esto es conocido como la ley de la gravedad, y fue Isaac Newton quien la descubrió.
5. ¿Qué origina el movimiento de traslación de la Tierra?
6. Escribe las características de los movimientos que realiza nuestro planeta.
Rotación
1. 2. 3.Traslación
1. 2. 3.Cuaderno de Inglés “
Inglés:
COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES UTILIZANDO LA TABLA ANTERIOR, ADEMAS ENTRELASA CON EL SIGNIFICADO EN ESPAÑOL. I am _________________________________________ nosotros somos atentos
You are ______________________________________ eso es burla She is ________________________________________ eso es atrevido It is __________________________________________ ella es cordial.
We are _______________________________________ ellos son cascarrabias They are ______________________________________ yo soy curioso
NOTA: las actividades deben enviarse el día correspondiente.
Escribir en ASUNTO: Nombre completo de estudiante, materia y fecha.
Las imágenes por favor enviarlas de manera vertical.
Guía de trabajo para el 11 de marzo del 2021 Grado 4
Ten en cuenta que debes leer la guía en su totalidad.
Utilizar videos de apoyo afines a las actividades sugeridas.
En caso de alguna duda, puedes emplear los canales de comunicación habilitados por los docentes para despejar la inquietud.
El objetivo es mejorar y enriquecer en el niño su repertorio de posturas y posiciones básicas facilitando mediante ejercicios de estiramiento el desarrollo de la flexibilidad y la elasticidad
Puedes Utilizar el video de apoyo afín a las actividades sugeridas
https://youtu.be/2WhvOQS1QQU Rutina para ganar flexibilidad y movilidad
Después de un adecuado calentamiento en el que debes realizar ejercicios de movilidad articular o unos minutos de trote en el puesto o alrededor de un espacio determinado iras a la parte central del trabajo donde
el estudiante deberá realizar los 9 ejercicios sugeridos en las imágenes.
Realizará cada ejercicio durante 3 minutos. Descansa 1 minuto entre ejercicio y ejercicio y procederá a realizar
el siguiente.
Recuerda que la evidencia del trabajo, será una foto de la ficha diligenciada (adjunta en este documento) y compartirla el día asignado en el horario (jueves 11 de marzo)
Jornada mañana: WhatsApp 3208360656, Docente Luis Darío Castillo Rojas.
Jornada tarde: [email protected] o [email protected] Docente Manuel Galeano B.
COLEGIO IED PALERMO SUR ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA
FICHA DE CONTROL DE ACTIVIDAD FÍSICA EN CASA
ESTUDIANTE: __________________________________ CURSO: 4_____ JORNADA: ______ EDAD: ______________ DOCENTE: _________________________ SEMANA DÍAS DE TRABAJO Lunes a viernes HORA DE TRABAJO mañana, tarde o noche TIEMPO TRABAJADO en minutos VIDEO Y/O FOTOS ¿Presentó algún material extra a este formato? Marque SI O NO EJERCICIOS TRABAJADOS -mencione los ejercicios
realizados día por día, con número de repeticiones. MARZO 1 AL 5 MARZO 8 AL 12 MARZO 15 AL 19 MARZO 23 AL 26
