UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA
TESIS
“HIGIENE BUCAL Y SU RELACIÓN CON LA CARIES EN NIÑOS DE
6 A 12 AÑOS DE EDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO CESAR
VALLEJO 72231 TARACO 2017”
PRESENTADA POR:
Bach. CHATA SILLO, IGOR BILL
Bach. MONTEAGUDO TISNADO, ELIZABETH ROSMERY
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
CIRUJANO DENTISTA
JULIACA - PERÚ
DEDICATORIA
A Dios quien supo guiarme por el buen
camino, darme fuerzas para seguir
adelante y no desmayar en los problemas
que se presentaban, enseñándome a
encarar las adversidades sin perder
nunca la dignidad ni desfallecer en el
intento
A mis padres por todo su apoyo
incondicional y quienes han sido mi mayor
motivación para no rendirme y salir
adelante en momentos más difíciles
A mis hermanos quienes han
estado junto a mí brindándome su apoyo,
a ellos que siempre tuvieron una palabra
de aliento lo cual me han ayudado a salir
adelante en los momentos más difíciles.
DEDICATORIA
Al creador de todas las cosas, el que me ha
dado fortaleza para continuar, por su bondad
y amor y por la oportunidad de vivir estos
momentos y logras mis objetivos, se lo
dedico primeramente mi trabajo a Dios
A mis padres que han sabido formarme
con buenos sentimientos, hábitos y valores,
lo cual me han ayudado a salir adelante en
los momentos más difíciles
A mis hermanas amigos, compañeros
y a todas aquellas personas que de una u
otra manera han contribuido para el
desarrollo de mis objetivos.
AGRADECIMIENTO
A nuestra Facultad de Odontología de la
“Universidad Andina Néstor Cáceres
Velásquez”, por sus enseñanzas impartidas
durante el transcurso de nuestra permanencia
como estudiantes.
A los miembros del jurado por sus
enseñanzas dentro y fuera de las aulas de la
Universidad, Dr. Eduardo Lujan Urviola, Dr. Hugo
Ricardo Huanca Apaza, Mg. Harold Leopoldo Cari
Larico igualmente a nuestra asesora Dra. Edith Cari
Checa.
A los docentes de la Facultad de
Odontología por el apoyo incondicional por sus
sabias enseñanzas que nos dejaron hacia nosotros
y a nuestro fundador de la carrera, Dr. Enrique E.
Zúñiga Medina.
A nuestra Familia, amigos y amigas quienes
estuvieron apoyándonos incondicionalmente y a
Dios por darnos vida y salud y compañeros.
Igor y Elizabeth
ÍNDICE
ÍNDICE……. ... i
RESUMEN………iii
ABSTRACT…….. ... iv
INTRODUCCIÓN………… ... v
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1. Enunciado del problema ... 1
1.2. Exposición de la situación problemática ... 1
1.3. Formulación del problema: ... 2
1.3.1. Problema general ... 2
1.3.2. Problemas específicos ... 2
1.4. Delimitación del Problema ... 3
1.4.1. Delimitación geográfica ... 3
1.4.2. Delimitación Demográfico ... 3
1.4.3. Contexto económico ... 3
1.4.4. Delimitación del tiempo ... 3
1.5. Justificación de la investigación ... 4
1.6. Delimitaciones de la investigación: ... 5
1.7. OBJETIVOS ... 6
1.7.1. Objetivo general ... 6
1.7.2. Objetivos específicos: ... 6
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN……….. ... 7
2.2. MARCO TEÓRICO………...11
2.2.1. Higiene bucal ... 11
2.2.2. Dentición temporaria ... 26
2.3. MARCO CONCEPTUAL……… ... 31
2.3.1. Características personales ... 33
2.3.2. Caries dental ... 33
2.3.4. Edad. ... 33
2.3.5. Factor higiénico ... 33
2.3.6. Continuidad y durabilidad del cepillado ... 33
2.3.7. Género. ... 33
2.3.8. Higiene bucal ... 34
2.3.9. Higiene oral. ... 34
2.3.10. Indice del CPO ... 34
2.3.11. Si el proceso de limpieza ... 34
2.3.12. Técnica de barrido horizontal. ... 34
2.3.13. Técnica de charters ... 35
2.3.14. Técnica rotacional o de roll ... 35
2.3.15. Técnicas de cepillado pre escolar. ... 35
2.3.16. Técnicas del cepillado ... 35
CAPÍTULO III PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: ... 38
3.2. MATERIAL Y MÉTODOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN ... 38
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA ... 39
3.4. CRITERIOS DE SELECCIÓN ... 39
3.5. TÉCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN ... 40
3.6. PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. ... 41
3.7. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO ... 43
CAPITULO IV CONCLUSIONES ... 63
RECOMENDACIONES:... 65
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ... 66
RESUMEN
Objetivo:” Determinar la higiene bucal y su relación con la caries en niños “de 6 a 12 años” de edad en el centro Educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco 2017
Materiales y Métodos: Es un estudio observacional, correlacional y
transversal, de nivel no experimental, en nuestro trabajo de indagación no se
adaptó un muestreó no probabilístico de acuerdos a los trabajos de inclusión y
exclusión, en donde mientras en los meses de Julio a Agosto del Año 2017 en edad de “ 6 a 12 años”de edad ambos sexos se obtuvo una muestra de 60
estudiantes donde se usó una ficha clínica observacional para así obtener
datos, y se realizó un odontograma para obtener la higiene bucal y la caries
del niño. Resultados. La higiene bucal es muy importante ya que el mayor
porcentaje de niños con caries es alto entre del sexo femenino y masculino
entre la edad de 6 a 12 años de edad en el Centro Educativo Cesar Vallejo
72231 Taraco, al relacionar la higiene bucal y la caries se ha comprobado a
través de chi cuadrado, que hay una relación significativa, en el cepillado
dental y la caries del niño se ha comprobado mediante el chi al cuadrado un
nivel de probabilidad de P=valor 0,00<a 0,05 lo cual nos indica que hay una
relación altamente significativa, el inicio de higiene bucal con la caries en
niños se ha comprobado con un P=valor de 0,463080 > a 0,05 con la tabla
N°7 que no existe una relación lo cual prueba una hipótesis nula, entre el uso
de elementos de higiene bucal y la caries de niño con un P= valor a 0,0000
< a 0,05 lo cual significa que existe una relación altamente significativa con lo
que se comprueba una hipótesis planteada. Conclusiones, Se termina que
hay una relación significativa entre la higiene bucal y la caries de niños de 6 a
12 años de edad en el centro educativo Cesar Vallejo 72231 de TARACO 2017., Con P= Valor de tabla N°3,N°4,N°5,N°6,N°8,N°9”.
Palabras clave: Higiene Bucal Y Caries.
ABSTRACT
Objective: “ To determine oral hygiene and its relationship with caries in
children from 6 to 12 years of age in the Cesar Vallejo Educational Center
72231 Taraco 2017 Materials and Methods: This is an observational,
correlational and transversal study of a non-experimental level, in our research
work was not applied a non-probabilistic sample of agreements to the works of
inclusion and exclusion, where during the months of July to August of the year
2017 in age of 6 to 12 years of age both sexes a sample of 60 students was
obtained where an observational clinical record was used to obtain data, and an
odontogram was performed to obtain the child's oral hygiene and caries.
Results Oral hygiene is very important since the highest percentage of children
with caries is high between female and male between the age of 6 to 12 years
of age at the Cesar Vallejo Educational Center 72231 Taraco, when relating
oral hygiene and tooth decay It has been verified through the chi-squared test,
that there is a significant relationship, in tooth brushing and caries of the child
has been verified by the chi squared a probability level of P = value 0.00 <to
0.05 what which indicates that there is a highly significant relationship, the
beginning of oral hygiene with caries in children has been proven with a P =
value of 0.463080> to 0.05 with table No. 7 that there is no relationship which
test a null hypothesis, between the use of oral hygiene elements and child
caries with a P = value at 0.0000 <a 0.05 which means that there is a highly
significant relationship with what a hypothesis is tested. Conclusions, It is
concluded that there is a significant relationship between oral hygiene and
caries of children from 6 to 12 years of age in the Cesar Vallejo educational
center 72231 of TARACO 2017., With P = Table value N ° 3, N ° 4 , No. 5, No. 6, No. 8, No. 9”.
INTRODUCCIÓN
“Este trabajo de investigación consta de un ámbito grande en el estúdio de la
odontologia, ya que existe muchos defectos en la prevención de caries, ya que
el estúdio de esta investigacion es la higiene bucal y su relación con la caries
Ya que mediante este estúdio podemos prevenir el aumento de caries.
De esa manera la población del centro educativo Casar Vallejo 72231 de
Taraco 2017 ya realizado el estúdio en este lugar da un alcance al Centro de
Salud de Taraco ,departamento de puno y província de Huancané
De esta manera poner en conocimiento al centro de salud de taraco
incentivar a la población de taraco de, hacer estúdios prolongados en la
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. ENUNCIADO DEL PROBLEMA
En nuestra formación de Cirujanos Dentistas y nuestro internado
pudimos observar en el Centro de Salud de Taraco a niños con
deficiente higiene bucal y también dientes con caries dental y es nuestra
preocupación investigar si la dentición temporaria tiene relación con la
falta de higiene y como efecto tiene la incidencia de caries de esmalte en
niños atendidos en el Centro de salud de Taraco, y por las clásicas
quejas como “no se lava los dientes”, “como de todo”
1.2. EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
El presente trabajo de investigación es de importancia para la salud
pública y para comunidad Odontológica específica. Todo esto nos
conduce al estudio del nivel de conocimiento de higiene bucal y la
dentición temporaria de los niños del Centro de Salud de Taraco.
En la actualidad hay programas preventivos promocionales por
higiene bucal y también desconocimiento de alimentos cariogenicos y no
cariogenicos.
Al término del presente estudio de investigación tendrá un aporte
para que posiblemente se mejore la higiene bucal y se disminuya la
caries dental y pérdida de piezas dentarias, con el trabajo de “HIGIENE
BUCAL Y SU RELACIÓN CON LA CARIES EN NIÑOS DE 6 A 12
AÑOS DE EDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO CESAR VALLEJO
72231 TARACO 2017”
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
De haberlo mencionado anterior se enuncio los siguientes problemas.
1.3.1. Problema general
¿Cómo la higiene bucal se relación con la caries en niños de” 6 a
12 años” de edad en el centro Educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco
2017?
1.3.2. Problemas específicos
¿Cómo el cepillo dental tiene relación con la caries en niños de” 6 a
12 años” de edad en el centro educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco
2017?
¿Existirá una relación entre el Inicio de la higiene bucal con la caries
en niños de 6 a 12 años de edad en el centro educativo Cesar Vallejo
¿Cómo el uso de elementos de higiene bucal se relaciona con caries
en niños de 6 a12 años de edad en el centro educativo Cesar Vallejo
72231 Taraco 2017?
1.4. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
1.4.1. Delimitación geográfica
El origen de investigación se realizó en distrito de Taraco en el Centro
educativo cesar vallejo Taraco esta se encuentra en la parte noreste
del lugar de la “provincia de San Román”.
1.4.2. Delimitación Demográfico
Centro educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco 2017 y conformado por
360 alumnos, escuela mixta.
1.4.3. Contexto económico
La actividad económica es agrícola- ganadera. Taraco esta en un sitio
de ganadería para viajeros que se dirigen por vía asfaltada a las
provincias de Huancané, San Antonio de Putina, Sandia, San Juan de
Oro y a las minas de la Rinconada Ananea.
1.4.4. Delimitación del tiempo
1.5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Con la reciente investigación tratamos de relacionar que la higiene bucal
apropiada significa tener cuidado con la caries y consumir alimento
ecuánime para que obtener los nutrientes indispensable para una buena
salud y estar con un buen estado físico. Si el cuidado de higiene dentario
y su alimento es baja en los nutrientes que necesite su cuerpo, su
sistema dentario puede tener más dificultades para resistir lesiones
cariosas (1).
Esto incide a adquirir a lesiones dentales como la caries y
enfermedades periodontales, que son el origen de lesiones de dientes
en niños. Con una mala higiene dental los dientes en una nutrición
deficiente, la lesión avanza más rápidamente y puede ser más severa en
personas con alimentos pobres en calidad de nutrientes.
Los patrones de higiene dental y el cuidado de los dientes de los
niños de “6 a 12 años” de edad son factores importantes que afectan a
cuán rápidamente los niños logran desarrollar lesiones dentales. Cuando
los microorganismos entran junto con los alimentos en la boca, se
produce un ácido que ataca al esmalte del diente. Esto puede
eventualmente conducir a la formación de lesión cariosa, y la deficiente
higiene bucal contribuye a la caries dental y perdida de piezas dentarias.
Con el presente estudio se podrán beneficiar en primer lugar los
niños del distrito de Taraco, el centro educativo cesar vallejo 72231
la lesión cariosa dental y la lesión periodontal provocan la mayor
espaciedad dentaria enferma durante toda la vida propia de una
persona, individual de edad. También se beneficiarán los sr. Profesores,
los padres de familia.
1.5.1. Contexto educativo:
El Distrito de Taraco, tiene instituciones educativas de Inicial, Primarias,
Secundarias, nacionales y particulares.
1.5.2. Contexto del centro educativo cesar vallejo 72231
El Centro educativo Cesar Vallejo Taraco está limitado tanto en su
infraestructura, Servicios e equipamiento que no abastecen de manera
positiva en la salud de la población.
1.5.3. Unidad de investigación:
En la investigación se incluye a los niños de “6 a 12 años” de edad que
asistan al centro educativo cesar vallejo 72231 de Taraco.
1.6. DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN:
La ausencia de interés en colaboración de algunos padres de familia
para el llenado del cuestionario y El llenado de la ficha de Observación
Clínica.
La limitación bibliográfica, debido a la falta de interés de
1.7. OBJETIVOS
1.7.1. Objetivo general
Determino la relación de higiene bucal con la caries en niños de” 6
a 12 años” de edad en el centro educativo Cesar Vallejo 72231
Taraco 2017.
1.7.2. Objetivos específicos:
Evaluar el cepillado dental y su relación con la caries en niños de “6 a
12 años” de edad en el centro educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco
2017.
Analizar el inicio de la higiene bucal y su relación con la caries en
niños de “6 a 12 años” de edad su relación con el inicio de higiene
bucal en el centro educativo Cesar Vallejo 72231 Taraco 2017.
Evaluar el uso de elementos de higiene bucal y su relación con la
caries de niños de “6 a 12 años” de edad en el centro educativo Cesar
Vallejo 72231 Taraco 2017.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
2.1.1. Antecedentes Internacionales:
Díaz et al (2010). En su tesis titulada: “Frecuencia de consumo de
alimentos Cariogénicos y prevalencia de caries dental en escolares
venezolanos de estrato socioeconómico bajo. Venezuela
2010”(pag.bibliografica 2) llega a las siguientes conclusiones:
“El objetivo de este estudio fue relacionar la frecuencia del consumo de
alimentos cariogénicos con la prevalencia de caries dental en 95
escolares entre 5 a 14 años de edad, del género masculino y femenino,
de una zona urbana de estrato bajo de Valencia, Venezuela. Se utilizó
cuestionario de frecuencia de consumo e índices ceo-d y CPO-D. Se
aplicó t-student, Kruskal-Wallis, correlación de Spearman y análisis de
regresión lineal múltiple. Los alimentos fueron consumidos en forma
diaria, semanal y a cualquier hora. El promedio del ceo-d fue 3,88±3,2 y
CPO-D, 1,7±2,6 con diferencia significativa según edad, en ambos
variables. El ceo presentó correlación significativa negativa con edad y
consumo de gaseosas y el CPO-D positiva con edad y golosinas dulces.
El análisis de regresión lineal múltiple mostró posibles factores de riesgo
de caries en la dentición temprana: edad y gaseosas, con relación lineal
significativa (r2: 0,378; p: 0,000) y en la dentición permanente, edad y
consumo de golosinas dulces, evidenciándose también una relación
lineal significativa”.(refencia bibliografica2)
Roche et al (2009). En su tesis titulada: “Lesiones incipientes de
caries dental y su relación con la higiene bucal en niños
venezolanos”. (refen.bibliog 3) Llegaron a las siguientes
conclusiones:
“Se efectuó un estudio observacional descriptivo de corte transversal con
el propósito de reconocer la prevalencia de lesiones incipientes de caries
dental (LIC) y su relación con la higiene bucal en niños de “5-11 años”
del Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC) Macandona, Municipio
Maracaibo del Estado de Zulia en Venezuela, en el mes de enero a
diciembre de 2006. El universo fue de 220 niños, de entre ellos se
seleccionaron 120 que colabora a la consulta en el periodo establecido
y cumplieron con los criterios de inclusión. Las LIC se detectaron por el
método clínico visual-táctil sin presión, el nivel de higiene bucal por
índice de higiene bucal revisado y el antecedente de cepillado con flúor
se alcanza al interrogar a los padres. La medida resumen de datos fue el
porcentaje y se empleó la prueba de diferencia de proporciones. El 33,3
femenino; el 42,9 % de los niños con 2 LIC mostró higiene bucal
inadecuada y los que utilizaron dentífricos fluorados diariamente estaban
menos afectados”.(refenc.bibliog.3)
2.1.2. Antecedentes nacionales:
García (2012). En su tesis titulada: “Relación entre consumo de
alimentos cariogénicos e higiene bucal con caries dental en
escolares”.(refenc.bibliog 4) Llega a las siguientes conclusiones:
“Objetivo. Establecer la relación que existe entre el consumo de
alimentos cariogénicos y la higiene bucal con la caries dental en
escolares. Material y métodos. Mediante un muestreo aleatorio
estratificado se obtuvo una muestra de 108 escolares de la Institución
Educativa Virgen Milagrosa entre 6 y 11 años de edad, ubicado en el
distrito de Surquillo, Lima, Perú. Se utilizó un diseño observacional
descriptivo, de tipo transversal y correlacional. A cada escolar se le
realizó un examen clínico empleando los índices CPO-D y ceod para
caries dental, el índice de Greene y Vermillion para higiene bucal y
encuesta sobre consumo de alimentos cariogénicos. Resultados. En el
análisis de regresión lineal múltiple se identificó que la variable consumo
de alimentos cariogénicos es el factor con mayor capacidad explicativa
para caries dental (β = 0.787). La prevalencia de caries fue de 89.8%, el
índice CPO-D fue 1.7, el índice ceo-d fue 3.1, el consumo de alimentos
cariogénicos fue entre moderado y alto en un 85%, la frecuencia de
cepillado fue entre una y dos veces al día y el índice de higiene bucal fue
cariogénicos y la higiene bucal se encuentran relacionados de manera
significativa con la caries dental”.(ref.bibliog 4)
2.1.3. Antecedentes Locales:
Torres N. 2013 Puno, Perú. Objetivo, determinar la relación entre la
ingesta de agua, la higiene oral, consumo de azucares y pH salival con
la aparición de caries y calculo dental, se realizó un estudio transversal
relacional cuantitativo. Metodología: 4 se utilizó como instrumento de
evaluación la observación clínica intraoral y la determinación laboratorial,
se registraron los valore que se encontraron según el índice cpod y
ceod, IHOS, frecuencia de consumo de azúcares, ph salival y del agua
de ingesta en una ficha de observación clínica correspondiente.
Analizados los datos y hecho juicioso de los resultados, la investigación
concluye que: Respecto a la caries dental la mayor frecuencia de índice
encontrado fue de bajo a moderado, la mayor frecuencia de índice de
placa dura fue adecuado. De los factores estudiados la más alta
frecuencia de ingesta de azucares fue de nivel moderado, el pH de
salival fue ligeramente alcalino la mayoría de la población, al igual que el
pH del agua de ingesta, el mayor índice de higiene oral fue discreto. Así
mismo se observó que cuando hay asociación de ingesta de agua con
pH básico y mala higiene oral, la frecuencia del cálculo dental es mayor.
Cuando hay asociación de ingesta de azucares y mala higiene oral con
pH acido salival, existe una mayor frecuencia de caries dental. Y cuando
existe presencia de las dos enfermedades la frecuencia de caries es
viceversa, asimismo la asociación de pH salival alcalino con mala
higiene oral influye en la alta frecuencia en ambas patologías en
paralelo. Por lo cual el factor más relacionado con la presencia de
cálculo y caries dental es la Higiene Oral.14
2.2. MARCO TEÓRICO
Es resaltar este trabajo en base a los conceptos teóricos que a
continuación tomemos importancias fundamentales; de presentar la
investigación con el rigor científico. Uno de los juiciosos esquemas de
salud pública a nivel mundial debido a su alta incidencia, y de acuerdo
con la organización mundial de salud(OMS) es la caries dental. En
nuestro país esto se debe principalmente a la falta de interés de salud
odontológica, la cual se manifiesta en malos hábitos de higiene y a la
inadecuada alimentación, que contribuyen a la lesión dentaria.
2.2.1. Higiene bucal
Es de interés el cuidado de los dientes a comienzo en la infancia. Si no
es así, puede tener consecuencias con los dientes y encías, lesión
cariosa o la pérdida de inserción de los dientes (5). La excelencia de
higiene bucal proporciona una boca saludable y sana. Esto significa que:
Sus dientes están higiénicos y no hay restos de microorganismos, las
encías presentan un color rosado con consistencia de naranja y no
sangran durante la higiene y la limpieza con hilo dental, y el mal aliento
Una buena higiene bucal comienza desde la infancia. Una buena
rutina de cuidado oral te garantiza una sonrisa saludable y llena de
seguridad. Tan pronto salen los dientes de un bebé, limpiarlos
diariamente con un paño suave o un cepillo de dientes especial para
bebés y agua. La hora de ir a la cama en la noche es un buen momento
para crear el hábito de limpiar los dientes de su bebé. Examinar los
dientes de sus niños a diario y los niños que se encuentren en la
pubertad o adolescencia también prestar atención a sus encías. Aunque
los niños de corta edad tal vez piensen que pueden cepillarse los dientes
ellos mismos, la mayoría de los niños no tiene la destreza manual para
limpiar sus dientes hasta que tienen alrededor de 7 años de edad. Hasta
entonces, ayudar al niño a cepillarse y usar el hilo dental. Déjenlo que se
cepillen solos primero y luego continúe ayudándolos a cepillarse y usar
el hilo dental nuevamente. A la mayoría de los niños pequeños les va
muy bien con horarios regulares, entonces, trate de hacer del cepillado y
uso del hilo dental en la mañana y en la noche un evento familiar, y
cepíllese y use el hilo dental al mismo tiempo. Niños en la etapa de la
pubertad Una vez que los niños comienzan la escuela, los padres tienen
menos influencia en sus comidas y meriendas durante el día.
Dé el ejemplo a sus hijos comiendo una variedad de comidas
sanas y siguiendo una rutina constante de cuidado de la salud oral de
cepillado diario dos veces al día y uso de hilo dental todos los días.
Usted puede pensar que los niños no se dan cuenta de nada, pero sí lo
como meriendas saludables. Del mismo modo, limite las bebidas
azucaradas a un mínimo, ya que se encuentran entre los factores que
contribuyen a la aparición de las caries. Adolescentes Los adolescentes
son personas ocupadas con hábitos y horarios alimenticios
impredecibles; pero aun así están muy preocupados en la forma en que
lucen. De esta manera, los padres y profesores pueden fomentar la
higiene bucal mencionando que cepillarse y usar hilo dental de forma
regular los ayudará a lucir mejor promoviendo una sonrisa saludable y
aliento fresco. Un elemento importante de la higiene bucal para muchos
adolescentes es aprender cómo usar el hilo dental con aparatos
dentales.
Con tan solo innovar algunos detalles del estilo de vida, pueden
conseguir mejores beneficios en tu salud oral. (6)
- Tener cuidado con lo que comen. Una dieta balanceada reduce la
aparición de caries. Piensa dos veces antes de seguir una dieta alta
en azúcares o almidones.
- Comer verde. Las frutas y los vegetales de hoja verde contribuye
calcio y reducen los ácidos en la saliva.
- Mantener hidratado. El tener la boca seca hace que la placa se fije
en la boca. Beber suficiente agua potable, ya que contiene flúor.
- Disminuir el consumo de café, refrescos y alcohol. Los ingredientes
de algunos alimentos y bebidas decoloran la superficie de los
- Tomar suplementos vitamínicos. Las vitaminas C y D ayudan a tu
salud dental.
2.2.1.1. Características personales
Son de suma importancia para la salud bucodental de cada individuo.
a) Edad
Es importante por los años transcurridos desde el nacimiento y acepta
la duración de la existencia de un individuo. Y dentro de esos años se
adquiere hábitos que ayudan a la salud bucal motivado desde el
hogar y reforzado en sus inicios educativos.
b) Género
Es importante también la diferenciación en el estudio de mujer y
varón, ya que las características clínicas, hábitos nocivos, y muchos
aspectos mas no son similares en una mujer y un varón. Lo que
también influirá mucho desde el hogar.
2.2.1.2. Factor higiénico
Una de las cosas más importantes que puede hacer por los dientes y
encías es mantener una buena higiene bucal. Los dientes sanos no sólo
le dan un buen aspecto a la persona y lo hacen sentirse bien, sino que le
permiten hablar y comer apropiadamente. La buena salud bucal es
importante para su bienestar general. Los cuidados preventivos diarios,
como el cepillado, uso de hilo dental y enjugue bucal, evitan problemas
posteriores, y son menos dolorosos y menos costosos que los
intervalos entre las visitas regulares al dentista, hay pautas simples que
cada uno de nosotros puede seguir para reducir significativamente el
desarrollo de caries, las enfermedades de las encías y otros problemas
dentales:
a) Higiene Oral
La higiene es una de las principales formas de preservar nuestra salud.
Dentro de la higiene diaria no debemos olvidar el cuidado de nuestra
boca durante todas las etapas de la vida, ya que la falta de ésta podría
acarrear múltiples enfermedades La buena higiene bucal proporciona
una boca que luce y huele saludablemente. Los cuidados preventivos
diarios, como el cepillado y uso de hilo dental, evitan problemas
posteriores, y son menos dolorosos y menos costosos que los
tratamientos por una infección que se ha dejado progresar. La higiene
dentaria barre los residuos y los microbios que provocan las caries y la
enfermedad periodontal.
Por donde pasan eficazmente el cepillo dental y el hilo, no se
producen caries ni sarro. Una de las cosas más importantes que usted
puede hacer por sus dientes y encías es mantener una buena higiene
bucal. Los dientes sanos no sólo le dan un buen aspecto a su persona y
lo hacen sentirse bien, sino que le permiten hablar y comer
apropiadamente. Los cuidados preventivos diarios, como el cepillado y
uso de hilo dental, evitan problemas posteriores, y son menos dolorosos
y menos costosos que los tratamientos por una infección que se ha
En los intervalos entre las visitas regulares al odontólogo, hay
normas simples que cada uno de nosotros puede seguir para disminuir
significativamente el avance de la caries, las enfermedades de las
encías y otros problemas dentales: (8)
- Cepíllese en profundidad y use hilo dental por al menos dos veces al
día.
- Comer una dieta equilibrada y reduzca las ingestas entre comidas.
- Aprovechar productos dentales con flúor, inclusive la crema dental.
- Use enjuagues bucales fluorados si su odontólogo lo indica.
- Asegúrese de que sus hijos menores de “12 años” beban agua
fluorada o si vive en una zona de agua no fluorada, adminístreles
suplementos fluorados.
Una higiene bucodental óptima incluye:
- Cepillado dental manual
- El Dentífrico
- Uso de cepillo interdental hilo dental
- Uso de colutorio
- Descartar la placa bacteriana y residuos de alimentos de las caras
externas, internas y de masticación de los dientes, gracias a un buen
Aliados de la higiene bucal, aparte del dentífrico, hay otros
productos que pueden dar un beneficio a una buena higiene dental.
- Polvos: mezcla de sólidos tipo perboratos, carbonatos y polifosfatos
que disminuye les manchas de los dientes provocadas por el tabaco,
el consumo de café, etc.
- Colutorios: soluciones acuosas o hidro alcohólicas que tienen los
mismos principios activos que las pastas dentífricas, pero en menor
concentración. Solos no eliminan la placa bacteriana, pero sí que se
pueden usar después de cepillarse los dientes, para completar la
acción de la pasta.
- Chicles: no adherentes, que permiten lavar los dientes sin cepillo,
para ocasiones especiales. Son un buen elemento para contribuir a la
higiene dental cuando contienen flúor.
La higiene bucal es de los hábitos que hay que inculcar en el niño
desde que está recién nacido. “Aunque no tenga dientes, es importante
que los residuos de leche materna o de fórmula sean eliminados, para
que no causen infecciones. Por otro lado, acostumbrarlo al hábito por
más tiempo, para que el niño lo aprenda de verdad y realmente se le
vuelva un hábito.”
Cuando los niños ya son grandesy han aparecido los dientes
primarios (promedio tres años), “se debe iniciar la limpieza bucal infantil,
el dentista debe ser cuando el niño cumple un año de edad. Él los podrá
orientar acerca de los pasos a seguir”.
Si la limpieza no se inicia a tiempo, el hábito no se creará, la
aparición de caries es muy factible y problemas más graves creados por
los residuos de leche que se quedan en las encías y destruyen el
esmalte de los dientes, aunque estén en formación.
Por último, hay varias advertencias que deberías seguir para
cuidar los dientes de tu bebé. Primero, es mejor que la lactancia o
biberón no continúe después del año de edad. Por otra parte, no utilices
el biberón como tranquilizante, y si lo usas para dormir al niño, dale agua
en lugar de leche. No poner miel o azúcar en el chupe del niño, pues el
dulce es lo que produce caries. Recuerda revisar las medicinas, pues
muchas tienen un mayor contenido de azúcar. Para evitarlo, recuerda
limpiar la boca del bebé después de cada toma del medicamento. (9)
A través este período de la vida del niño se invierte
progresivamente el grado de responsabilidad de los padres y el niño
sobre la higiene dental de éste.
Entre los “4 y los 6 años” los padres tienen todavía una función
indispensable en el control de la aplicación del programa de eliminación
de la placa dental por el niño y además en la mejoría progresiva de su
técnica. A partir de esa edad, “el niño deberá ir adquiriendo una
responsabilidad cada vez mayor sobre su higiene. Para la eliminación de
cepillado correcto. Esta debe ser la primera prioridad educativa si no se
ha conseguido con anterioridad”.
Hay que enseñar al niño y sus padres en una técnica de cepillado
que elimine la placa dental. Puede ser de ayuda teñir la placa con un
revelador para poder visualizar y entrenarse en su eliminación. El niño
tiene ya una edad suficiente para poder:
- Decidir espontáneamente que tiene que cepillarse los dientes.
- A realizar el cepillado en una secuencia constante que le permita no
olvidarse de ningún diente o superficie.
- Ocuparse del mantenimiento de su cepillo y otros útiles de limpieza.
- Aprender sucesivamente el uso de la seda dental.
Queremos insistir, sin embargo, en que la labor de los padres a
esta edad es todavía fundamental y que debe ser asumida por ellos
mismos y por el niño, ya que éste con frecuencia rechaza esta ayuda y
busca una mayor independencia.
b) Técnicas del cepillado
Cepillarse los dientes es una parte indispensable de la higiene bucal
habitual. Para tener una boca y sonrisa sanas, la ADA le recomienda:
Cepíllese los dientes dos veces al día con un cepillo de cerdas suaves.
El tamaño y la forma del cepillo deben adaptarse a su boca y permitirle
“Sustituya el cepillo de dientes cada tres o cuatro meses, o antes si se
las cerdas se desgastan. Un cepillo de dientes desgastado no servirá
para limpiar los dientes.
Asegúrese de usar una pasta dentífrica fluorada aceptada por la ADA.
Técnica adecuada para cepillarse los dientes”. (10)
- Coloque el cepillo de dientes formando un ángulo de 45° con las
encías.
Mueva el cepillo adelante y atrás suavemente con movimientos cortos
que cubran los dientes por completo.
- Cepille los dientes por las superficies exteriores, las interiores y las de
masticar.
Para limpiar las superficies interiores de los dientes frontales, incline
el cepillo en sentido vertical y realice varios movimientos arriba y
abajo.
- Cepíllese la lengua para eliminar las bacterias y mantener el aliento
fresco.
Por supuesto, cepillarse los dientes es solo una parte de un cuidado
bucal rutinario completo. También debe asegurarse de:
“Sustituya el cepillo de dientes cada tres o cuatro meses, o antes si se
las cerdas se desgastan. Un cepillo de dientes desgastado no servirá
Asegúrese de usar una pasta dentífrica fluorada aceptada por la ADA.
Técnica adecuada para cepillarse los dientes. (10)
- Coloque el cepillo de dientes formando un ángulo de 45° con las
encías.
Mueva el cepillo adelante y atrás suavemente con movimientos cortos
que cubran los dientes por completo.
- Cepille los dientes por las superficies exteriores, las interiores y las de
masticar.
Para limpiar las superficies interiores de los dientes frontales, incline
el cepillo en sentido vertical y realice varios movimientos arriba y
abajo.
- Cepíllese la lengua para eliminar las bacterias y mantener el aliento
fresco.
Por supuesto, cepillarse los dientes es solo una parte de un cuidado
bucal rutinario completo. También debe asegurarse de:
- Limpiarse entre los dientes a diario con seda dental o un limpiador
interdental. Las bacterias que causan la caries sobreviven entre los
dientes, allí donde las cerdas del cepillo no llegan. Esto ayuda a
eliminar la placa y las partículas de alimentos de entre los dientes y
bajo la línea de las encías.
- Visite al dentista frecuentemente para limpiezas y chequeos bucales
profesionales.
Técnicas de cepillado Pre escolar
1. Técnica de Fones. – “indicada en niños en edad preescolar, se realizan
movimientos circulares sobre las superficies vestibulares, linguales o
palatinas de los dientes y en las caras oclusales e incisales se realizan
movimientos anteroposteriores.
Se recomienda que el niño o la madre sujeten el cepillo
firmemente y realicen movimientos circulares de un lado a otro de la
hemiarcada.
La limpieza por la zona vestibular facilita que el niño permanezca
con la boca cerrada, evite que ingiera crema dental.
Los movimientos circulares deben ser realizados 15 veces por
área con el propósito de remover la placa bacteriana”. (17)
2. Técnica de Stillman modificado. – “Se coloca el cepillo en la región
mucogingival, con los filamentos del cepillo apoyado lateralmente sobre
la encía.
Se realizan movimientos vibratorios y desplazamiento del cepillo
sobre la superficie dentaria, proporcionando a la técnica no sólo eficacia
en la remoción mecánica de placa bacteriana, sino también masaje
El movimiento debe ser repetido de 20 a 25 veces en cada grupo
dentario a ser cepillado. La región de los caninos, debido a su posición
sobresaliente por la curvatura del arco, debe recibir una atención
especial, el cepillo dental debe ser colocado adecuadamente para no
dañar la encía. La cara oclusal (superficies molares) debe ser
higienizada con movimientos anteros posteriores”.
3. Técnica de Bass. – “Indicado en odontopediatría sólo en pacientes
portadores de aparatos de ortodoncia fija. Se recomienda que los
filamentos del cepillo dental sean colocados directamente sobre el surco
gingival, formando un ángulo de 45o, con relación al eje del diente, con
el cepillo dental en esta posición serán ejecutados movimientos
vibratorios de pequeña amplitud. Estos movimientos deben ser repetidos
15 veces para cada región cepillada.
A partir de los 6 años el niño es capaz de realizar la técnica aquí
recomendada para el cepillado dental”. (18)
c) Técnica de barrido horizontal
“Las cerdas del cepillo se colocan perpendicularmente sobre los dientes
y se hacen movimientos horizontales hacia atrás y hacia delante.
Para hacerla deben utilizarse cepillos suaves o Extra suaves para no
lesionar la encía.
Indicada en pacientes sanos con o sin lesión gingival, niños mayores,
Es recomendada también para pacientes con ortodoncia”.
FIGURA N.-01 FIGURA N.- 02
d) Técnica rotacional o de roll
Los costados de las cerdas se colocan contra la encía,
Se presiona y se rota el cepillo hacia abajo en maxilar y hacia arriba en
mandíbula.
Se efectúan ocho a doce movimientos por zona.
Las caras oclusales se limpian de atrás hacia delante, en forma circular
FIGURA N.-01 Y 02
e) Técnica de charters
“Se colocan las cerdas entre los dientes dirigidas hacia oclusal, se hacen
movimientos circulares sin desplazar el cepillo.
Vibrar el cepillo mientras se desplaza apicalmente al borde gingival
Es una técnica complementaria para mejorar la higiene oral de algunos
pacientes y también es útil después de cirugías periodontales. Es de
2.2.1.3. Frecuencia y duración del cepillado
“Es más importante la calidad que la frecuencia del cepillado. Se
recomienda cepillarse mínimo 2 veces diarias.
Mayor dedicación en el cepillado nocturno pues se libera la
cavidad oral de la palca bacteriana que puede producir ácidos durante el
periodo de sueño (8 horas en promedio).
En la noche la mayoría de las personas cuentan con más tiempo
para realizar una higiene exhaustiva. Es recomendable utilizar el tiempo
que sea necesario para eliminar la placa adecuadamente.
Los objetivos del cepillado dental son”:
1) Retirar biofilm e interrumpir la reformación de ésta
2) Limpiar los dientes de alimentos,
3) Estimular los tejidos gingivales
4) Aplicar el dentífrico (16)
2.2.2. Dentición temporaria
“La dentición temporal, primaria, decidua o de leche comienza a
erupcionar hacia los 6-8 meses y finaliza hacia los 30-36 meses Esta
dentición permanecerá en boca de forma exclusiva hasta los 6 años de
edad, fecha en que empieza el periodo de Dentición mixta durante el
cual coinciden en boca dientes temporales y definitivos a la vez.
Es importante tranquilizar a los padres sobre las variaciones en la
que la dentición temporal haya finalizado su proceso eruptivo a los 3
años de edad. Si el retraso es superior a 6 meses podría ser motivo de
consulta con el Odontopediatra. No obstante, un retraso en la erupción
de la dentición temporal suele ir asociado a un retraso aún mayor en la
erupción de la dentición definitiva.
Se debe concienciar a la población de la importancia de la
dentición temporal y de la repercusión que éstos tienen en la futura salud
dental y correcta oclusión del adulto.
La dentición temporal consta de 20 dientes, diez en cada arcada
(o lo que es lo mismo 5 en cada cuadrante). Tenemos 2 incisivos
centrales superiores e inferiores, 2 incisivos laterales superiores e
inferiores, 2 caninos superiores e inferiores, 2 primeros molares
temporales superiores e inferiores y 2 segundos molares temporales
superiores e inferiores”.
La cronología normal de erupción de los dientes temporales sería
la siguiente:
Incisivo central: 7 meses (superior) 6-7 meses (inferior)
Incisivo lateral: 8 meses (superior) 7-8 meses (inferior)
Canino: 16-20 meses
Primer molar temporal: 12-16 meses
Es “importante destacar que los dientes temporales son más
pequeños, más achatados y más blancos que los dientes definitivos (es
una de los motivos más frecuentes de consulta de padres preocupados).
Los dientes temporales no sólo cumplen una función masticatoria,
sino también estética (influye en el desarrollo correcto de la autoestima
del niño) y fonética”, (la correcta pronunciación de algunos fonemas
puede alterarse en caso de alteración de dientes temporales).
Se debe fomentar el cepillado dental en esta etapa. Se aconseja
cepillo pequeño y suave. No es imprescindible el uso de pasta dental.
Resulta muy importante la introducción y aprendizaje de este hábito una
vez al día, preferiblemente por la noche.
2.2.2.1. Caries dental:
“La caries es una afectación dentaria que requiere dos elementos:
hidratos de carbono y bacterias
Si bien hay niños con un riesgo mayor de padecer caries: cuando
los dientes tienen un esmalte defectuoso, la caries no se producirá si no
hay restos de comida y bacterias en la boca. Tras cada comida y bebida,
la presencia de azúcares en el alimento produce un descenso del pH
bucal. Las bacterias de nuestra boca metabolizan los azúcares de los
alimentos y liberan ácidos que erosionarán el tejido dentario”. (18)
Si “bien la caries suele ser más común en niños, los adultos
Caries de corona: Son las más comunes, se presentan tanto en
niños como en adultos, y generalmente sobre las superficies de
masticación o entre los dientes.
Caries radicular: a medida que avanzamos en edad, las encías se
retraen, dejando expuestas partes de la raíz del diente. Como las raíces
no están recubiertas por esmalte, estas zonas expuestas pueden
afectarse fácilmente.
Caries recurrentes: se pueden formar alrededor de las
obturaciones y coronas existentes. Sucede debido a que dichas zonas
tienen tendencia a acumular placa, lo cual finalmente produce la
formación de caries.
Las caries pueden ser graves ya que, si no se tratan, pueden
destruir el diente y matar los delicados nervios de su interior, lo cual
puede provocar un absceso” (una infección en el extremo de la raíz)
La caries es “una enfermedad multifactorial que se define por la
destrucción de los tejidos del diente como estimulación de la
desmineralización provocada por los ácidos que genera la placa
bacteriana. Las bacterias crean ese ácido a partir de los residuos de
alimentos de la dieta que se les quedan expuestos. La destrucción
química dental se asocia a la ingesta de azúcares y ácidos contenidos
en bebidas y alimentos. La caries dental se asocia también a fallas de
técnicas de higiene, así como pastas dentales impropios, la ausencia de
lavado bucal, la falta de hilo dental, así como también con una etiología
genética”.
2.2.2.2. Índice del CPO (28)
“Fue desarrollado por Klein, Palmer y Knutson durante un estudio del
estado dental y la necesidad de tratamiento de niños asistentes a
escuelas primarias en Hagerstown, Maryland, EE. UU., en 1935. Se ha
convertido en el índice fundamental de los estudios odontológicos que se
realizan para cuantificar la prevalencia de la caries dental. Señala la
experiencia de caries tanto presente como pasada, pues toma en cuenta
los dientes con lesiones de caries y con tratamientos previamente
realizados”.
Se “obtiene de la sumatoria de los dientes permanentes cariados,
perdidos y obturados, incluidas las extracciones indicadas, entre el total
de individuos examinados, por lo que es un promedio. Se consideran
solo 28 dientes.
Para su mejor análisis e interpretación se debe descomponer en
cada una de sus partes y Expresarse en porcentaje o promedio. Esto es
muy importante al comparar poblaciones”.
Se debe obtener por edades, las recomendadas por la OMS son:
5-6, 12, 15, 18, 35-44, 60-74 años.
El índice CPO-D a los 12 años es el usado para comparar el
Signos: C = caries
0 = obturaciones
P = perdido
“Es el índice CPO adoptado por Gruebbel para dentición temporal
en 1944. Se obtiene de igual manera, pero considerando solo los dientes
temporales cariados, extraídos y obturados. Se consideran 20 dientes.
En los niños se utiliza el ceo-d (dientes temporales) en minúscula,
las excepciones principales son, los dientes extraídos en niños por
tratamiento de ortodoncia o perdidos por accidentes, así como coronas
restauradas por fracturas.
El índice para dientes temporales es una adaptación del índice
COP a la dentición temporal, fue propuesto por Gruebbel y representa
también la media del total de dientes temporales cariados ( c ) con
extracciones indicadas ( e ) y obturaciones ( o )” .
La principal diferencia entre el índice COP y el ceo, es que en
este último no se incluyen los dientes extraídos con anterioridad, sino
solamente aquellos que están presentes en la boca el ( e ) son
extracciones indicadas por caries solamente, no por otra causa..
Resumen tanto para el COP-D como para el ceo-d :
Índice COP individual = C + O + P
Total, de examinados
Existen otros índices de caries que podemos calcular y ellos son:
Índice de caries: No de caries
No de examinados
Índice de obturaciones: No de obturaciones
No de examinados
Índice de extracciones: No de extracciones
No de examinados.
2.3. MARCO CONCEPTUAL:
Es primordial guiar este trabajo en origen a los conceptos teóricos que a
continuación tener en cuenta elementos fundamentales; de modo que
tenga la vigente investigación y la rigurosidad científica. Uno de los
dilemas de salud pública a nivel mundial obligado a su alta prevalencia e
incidencia, y de acuerdo con la organización mundial de la salud es la
caries dental. En nuestro país esto se debe primordialmente a la
insuficiencia de contribución odontológica, la cual se manifiesta en malos
2.3.1. Características personales: Es de suma significativa para la salud
bucodental de cada persona
2.3.2. Caries dental: “La caries es una afectación dentaria que requiere dos
elementos: hidratos de carbono y bacterias. Si bien la caries suele ser
más común en niños, los adultos también corren riesgo de padecerla”.
2.3.3. Dentición temporaria: “La dentición temporal, primaria, decidua o de
leche comienza a erupcionar hacia los 6-8 meses y finaliza hacia los
30-36 meses”. (29)
2.3.4. Edad: Es importante por los años transcurridos “desde el nacimiento” y
comprende la duración de la existencia de un individuo. Y dentro de
esos años se adquiere hábitos que ayudan a la salud bucal motivado
desde el hogar y reforzado en sus inicios educativos.
2.3.5. Factor higiénico: “Los dientes vitales no sólo le dan un buen aspecto” a la persona y lo hacen sentirse bien con uno mismo, sino que le
permiten hablar y comer apropiadamente. La buena salud bucal es
importante para su bienestar general.
2.3.6. Continuidad y durabilidad del cepillado: “Tiene importante la calidad
que la continuidad del cepillado. Se recomienda cepillarse mínimo 2
veces diarias al día”.
2.3.7. Género: Tiene importante también la diferenciación en el estudio de
muchos aspectos mas no son similares en una mujer y un varón. Lo
que también influirá mucho desde el hogar.
2.3.8. Higiene bucal: La eficaz “higiene bucal facilita una boca que luce y
huele saludablemente”. Esto significa que: Sus dientes están limpios y
no hay restos de alimentos, las encías presentan un color rosado y no
duelen o sangran durante el cepillado o la limpieza con hilo dental, el
mal aliento no es un problema constante.
2.3.9. Higiene oral: La higiene es principalmente una de las formas de
preservar nuestra salud. Dentro de la higiene diaria no debemos olvidar
el cuidado de nuestra boca durante todas las etapas de la vida, ya que
la falta de ésta podría acarrear múltiples enfermedades.
2.3.10. Índice del CPO: Se ha transformado en el índice esencial de los
estudios odontológicos que se realizan para cuantificar la prevalencia
de la caries dental. Señala la experiencia de caries tanto presente como
pasada, pues toma en cuenta los dientes con lesiones de caries y con
tratamientos previamente realizados.
2.3.11. Si el proceso de limpieza: “No se realiza a tiempo, el hábito no se
creará”, la aparición de caries es muy factible y problemas más graves
creados por los residuos de leche que se quedan en las encías y
destruyen el esmalte de los dientes, aunque estén en formación.
2.3.12. Técnica de barrido horizontal: “La cabeza del cepillo dental se
horizontales hacia atrás y hacia delante. Para hacerla deben utilizarse
cepillos suaves o extra suaves para no lesionar la encía”.
2.3.13. Técnica de charters: Es un método suplementario para mejorar la
higiene oral de algunos pacientes y también es útil después de cirugías
periodontales. Es de utilidad para limpiar las áreas interproximales
amplias
2.3.14. Técnica rotacional o de roll: “Los costados de las cerdas se colocan
contra la encía, se presiona y se rota el cepillo hacia abajo en maxilar y
hacia arriba en mandíbula”. (30)
2.3.15. Técnicas de cepillado pre escolar: Se sugiere que el niño o la madre
sujeten el cepillo firmemente y realicen movimientos circulares de un
lado a otro de la hemiarcada. La limpieza por la zona vestibular facilita
que el niño permanezca con la boca cerrada, evite que ingiera crema
dental.
2.3.16. Técnicas del cepillado: Cepillarse los dientes dos veces al día diaria
con un cepillo con un cepillo dental. El tamaño y la forma del cepillo
deben adecuarse a su boca y que le pueda llegar a todas las zonas con
2.4. HIPÓTESIS Y VARIABLES
2.4.1. Hipótesis general
Existe una relación significativa entre la higiene bucal y la caries en
niños de “6 a 12 años” de edad en el Centro educativo Cesar Vallejo
72231 de taraco 2017.
2.4.2. Hipótesis Específicas
Existe una relación significativa entre el cepillado dental con la caries
en niños de “6 a 12 años” de edad en el Centro educativo Cesar
Vallejo 72231 de taraco 2017.
Existe una relación en el inicio de higiene bucal con la caries en niños
de “6 a 12 años” de edad en el Centro educativo cesar vallejo 72231
de taraco 2017.
Existe una relación significativa entre los elementos de higiene bucal y
la caries en niños de “6 a 12 años” de edad en el Centro educativo
2.4.3. Variables Y Su Operacionalización.
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES VALORES V. 1
Higiene bucal
v. 2
Caries del niño
1.1 Cepillado dental
1.2 Inicio de higiene bucal
1.3. Elementos de la higiene bucal
2.2. Caries dental
1.1.1. Edad
1.1.2. Sexo
1.1.3. Técnica de cepillado
1.1.4. Frecuencia de cepillado
1.1.5. Tiempo de cepillado
1.1.6 Se cepilla en casa
1.1.7. Se cepilla en la escuela
1.2.1. Edad de inicio de cepillado
1.3.1 Uso de cepillo, pasta dental
2.1.1 Índice del CPO
- 6 a 8 ( ) - 8 a 9 ( ) - 10 a 11 ( ) – 12 ( )
- Femenino ( ) - Masculino ( )
- Bueno ( ) - Regular ( ) - Malo ( )
- 1 vez al día ( ) - 2 veces al día ( ) - 3 veces al día ( ) - no se cepilla ( )
De 1 a 2 min ( ) De 2 a 3 min ( ) De 3 a 4 min ( ) No se cepilla ( )
- (SI) (NO)
- (SI) (NO)
-5 años ( ) -6 años ( ) -7 años ( ) -8 años ( ) -9 años ( ) -10 años ( ) -11 años( ) -12 años ( )
(Si) (NO)
CAPÍTULO III
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
La presente investigación:
Según la interferencia de los Investigadores es con un diseño
correlacional observacional.
Según el desarrollo del fenómeno a estudiar es de tipo transversal.
3.2. MATERIAL Y MÉTODOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN:
Para la presente investigación “participaremos dos bachilleres en
odontología, también se contará con el apoyo de un Docente Asesor.
Material, propio de los investigadores, espejo, pinza y explorador dental,
guantes, barbijos, gorro, toallas, la ficha de recolección de datos
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA
3.3.1. Población
En el actual estudio se considera a todos los niños que acudieron al
centro de salud de taraco en el servicio de odontología, durante los
meses de Julio a agosto del 2017, en edades de “6 a 12 años” de edad
ambos sexos, con un aproximado de 60 niños.
3.3.2. Muestra de estudio:
Para el trabajo de investigación no se aplicará un muestreo NO
probabilístico, de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión
teniendo en cuenta algunos aspectos importantes. Para determinar el
Tamaño de muestra utilizaremos el total de la población los que
garantizan que nuestra muestra sea representativa. El tamaño de la
muestra calculada es de 60 niños que acudan al” Centro educativo de
Taraco.”
3.4. CRITERIOS DE SELECCIÓN
3.4.1. Critérios de inclusión:
Niños de “6 años a 12 años” de edad todos los niños eran matriculados
en el C.E.P. Cesar vallejos 72231
Ambos Géneros.
3.4.2. Criterios de exclusión:
Niños que no acepte participar en el estudio, y niños no matriculados.
3.5. TÉCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
3.5.1. Técnicas:
Entrevista
Se realizará la entrevista clínica para medir la variable 1 Higiene bucal.
Observación.
Mediante la observación se medirá la variable 2 CPO
3.5.2. Instrumentos:
INSTRUMENTOS MIDE APLICADO Nro
ITEMS
V.1
Cuestionario
V. 2
Examen bucal
Índice de cpo-D
(Ficha clínica)
Higiene bucal
Caries
Niños 6 -12
Años
Niños 6 – 12
3.5.3. Cuestionario y Ficha de examen clínico bucal:
Se realizó la observación clínica de medir la variable 2 para la variable 2
CPO. Se realizó la encuesta de medir la higiene bucal de la variable.
3.5.4. Validez de los instrumentos:
En la investigación se validó los instrumentos con Norma de
Investigación Piloto para la observación y diálogo: Que participaron de” 4
niños” modificando y ampliando algunas faltas de dados en los
instrumentos de medición realizadas a los niños, con criterio de
Expertos. Se consultará a un especialista en Odontopediatria y dos CD
Colegiados.
3.6. PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
3.6.1. Coordinaciones:
“Para realizar la actual investigación se solicitó la autorización al
Decano de la facultad y al presidente de la Comisión de “Grados y
Títulos” de la Facultad de Odontología y de la Escuela profesional de
odontología.
Se coordinó con el Director del Centro Educativo Cesar Vallejo de
Taraco y del Jefe del servicio de Odontología del” “Centro de Salud de
Taraco”.
3.6.2. Plan de tabulación
Terminada la recolección de información con los instrumentos se realizó
- La codificación de los instrumentos:” Entrevista y Observación”
- El informe adquirido se plasmará a una base historial.
- Se procedió la base obtenida y se elaboró cuadros porcentuales
unidimensionales.
3.6.2.1. Diseño de la prueba de hipótesis.
Distribución chi-cuadrado ( 2
X )
Es Una de los instrumentos no paramétricas más apropiados es la
prueba Chi cuadrado (x2). Existe una distribución chi-cuadrado para
cada nivel de libertad, enseño que a media que se incrementó el número
de grado de libertad, la distribución chi-cuadrado se vuelve menos
oblicuo, las dos aplicaciones más habituales de chi-cuadrado son:
1. Pruebas de bondad de ajuste
2. Pruebas de independencia y/o homogeneidad.
f i c i ij ij ij cE
E
O
X
1 1 2 2Dónde: Oij= Frecuencia observada
ij
E = Frecuencia Esperada
f = Número de filas
c = Número de columnas
Para encontrar la frecuencia esperada tenemos la siguiente fórmula.
..
. .n
n
n
E
ij
i jDónde: ni.= Total marginal de fila n.j = Total marginal de columna
..
3.7. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO
En el análisis del historial se empleó la “Estadística Descriptiva” “(porcentual)
TABLA N° 1
ÍNDICE DE CPOD Y SU RELACIÓN CON LA EDAD, EN NIÑOS DE 6 A 12
AÑOS EN EL CENTRO EDUCATIVO CESAR VALLEJO N° 72231 DE
TARACO, 2017
EDAD
CPOD
Muy bajo Bajo Moderado Alto TOTAL
F % F % F % F % F %
“6 a 7 años” 3 5.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 3 5.0
“8 a 9 años” 5 8.3 5 8.3 3 5.0 0 0.0 13 21.7
“10 a 11 años” 18 30.0 16 26.7 7 11.7 1 1.7 42 70.0
“12 años” 2 3.3 0 0.0 0 0.0 0 0.0 2 3.3
Total 28 46.7 21 35.0 10 16.7 1 1.7 60 100.0
FUENTE: ENCUESTA Y FICHA OBSERV. P= 0,651936 X2= 6,857666
GRÁFICO N° 1
INDICE DE CPOD Y SU RELACIÓN CON LA EDAD, EN NIÑOS DE 6 A 12
AÑOS EN EL CENTRO EDUCATIVO CESAR VALLEJO N° 72231 DE
TARACO, 2017
INTERPRETACIÓN
“En la Tabla Nº 1 y Gráfico Nº 1. Al estudiar los niños de acuerdo a su edad y
la índice caries, se puede observar que, de un total de 60 niños, el 5% tiene
una edad de 6 a 7 años, el 21,7% tiene una edad de 8 a 9 años, 70% tiene una
edad entre 10 a 11 años, mientras que el 3,3% tienen una edad de 12 años”.
En relación al índice de caries el 46.7% presento un índice es muy
bajo, el 35 % su índice de caries es bajo, el 16.7 % su índice de caries es
moderado, y finalmente el 1.70 % de los niños presento un índice de caries
alto
Al relacionar el índice de caries de los niños con la edad se ha
encontrado que 3 niños con edad de 6 a 7 años, que representa el 5% tienen
un índice de caries muy bajo, y ningún niño presentó dentro de los índices bajo,
moderado, alto.
De 13 niños entre 8 a 9 años de edad, el 8,3% tienen una índice caries
muy bajo, el 8,3% índice Caries bajo, 5% índice moderado y ningún niño
presentó índice alto.
Así mismo se ha encontrado de un total De 42 niños con edades de 10 a
11 años, el 30% presentó índices Caries muy bajo, el 26,7% índices Caries
bajo, 11,7% índices Caries moderado y el 1,7% índices Caries alto.
2 niños que tienen una edad de 12 años que hacen el 3,3% presentan
índices Caries muy bajo.
Según el análisis estadístico mediante la prueba de Chi cuadrado se ha
encontrado un P = 0,651 > 0.05, esto nos indica que no existe relación entre
