El aprendizaje cooperativo en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Texto completo
Documento similar
El profesorado de primer ciclo de educación secundaria (CINE 2) expresó en los siguientes contenidos un moderado o alto nivel de necesidad de formación:
Reducir la desigualdad supone cubrir la ambición de saber matemáticas, ciencias, historia y literatura, entre otras áreas (Grossman, 2008, 244). Es decir, para construir la
La evaluación de los alumnos se hizo “in situ “al finalizar cada uno de los módulos y de forma continua. Los alumnos rellenan una encuesta elaborada por las autoridades saharauis y
Astrand, 2010). The consultation of experts and the review of the bibliography that we have carried out, has allowed us to identify, amongst others, interesting transformations in
La demanda social respecto a la universidad y su papel en el desarrollo de la sociedad y la ciudadanía, los cambios derivados del Proceso de Bolonia y los procesos explícitos
En este sentido, este trabajo tiene una triple finalidad: (a) analizar los resultados obtenidos en una experiencia sobre el uso de procesos de evaluación entre iguales a través de
Para ello, nuestro foco de atención se centrará en una de las pruebas que forma parte de las evaluaciones internacionales que la OCDE ofrece a los países como
De este modo, y de acuerdo con los objetivos del curso (E1-E7), esperábamos que las estudiantes obtuvieran una visión de conjunto, simple y clara, de los contenidos culturales;