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(1)

Proyecto de Mejoramiento

Personal

PROYECTO DE VIDA PROYECTO DE VIDA

(2)

“La felicidad es la única

justificación de la vida, la

hacemos cada uno, por lo tanto

nadie puede ser feliz por

nosotros, solo nosotros mismos”

Grupo Educare, Valores

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GERENCIARSE A UNO MISMO

Es el proceso de maximizar el aprovechamiento de Es el proceso de maximizar el aprovechamiento de nuestros talentos y nuestro tiempo para alcanzar nuestros talentos y nuestro tiempo para alcanzar metas significativas basadas en nuestro sistema metas significativas basadas en nuestro sistema

de valores. de valores.

Es el arte de pensar y reflexionar sobre uno Es el arte de pensar y reflexionar sobre uno mismo. De decidir sobre mi futuro. Y de actuar o mismo. De decidir sobre mi futuro. Y de actuar o

emprender tareas que me permiten lograr las emprender tareas que me permiten lograr las

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GERENCIARSE A UNO MISMO

Implica: Implica:

Una serie de acciones Una serie de acciones Conocerse profundamente Conocerse profundamente

Tiempo Tiempo

Ponerse metas Ponerse metas

Compromiso Compromiso

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Y……

¿DÓNDE ESTOY AHORA?

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PROYECTO DE VIDA

Filosofía de Vida: Filosofía de Vida:

–

Cuál es mi Misión Personal

–

Cuál es mi Visión Personal

–

Cuáles son mis Creencias

–

Cuáles son mis Valores

El conocimiento de mi mismo El conocimiento de mi mismo

–

Autoestima

Áreas de desarrollo personal Áreas de desarrollo personal

–

Dimensión Personal

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¿CUÁL ES MI MISIÓN PERSONAL?

¿Quién soy yo?¿Quién soy yo?

¿Por qué estoy aquí ?

¿Soy exitoso? ¿Por qué lo soy o no lo soy?

¿Qué aspectos, personas, cosas, actividades son importantes en mi

vida?

Se refiere a tener claro cuál es la

razón de ser en la vida. Es identificar

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¿CUÁL ES MI MISIÓN PERSONAL?

Pautas:

 _{Usar un verbo que describa su propósito en la vida (Servir,}_{Usar un verbo que describa su propósito en la vida (Servir,}

enseñar, crear) (QUÉ)

“Aportar a la sociedad a través de mis

valores y creencias para contribuir

con el mejoramiento del país, y poder

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¿CUÁL ES MI MISIÓN PERSONAL?

Qué

A quién

Cómo

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¿CUÁL ES MI VISIÓN PERSONAL?

Se refiere a lo que queremos lograr en el

largo plazo, el lugar en el cual quisiera estar

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¿CUÁL ES MI VISIÓN PERSONAL?

“Ser Rector de una institución educativa

reconocida porque forma líderes que

mejoran la sociedad”

Pautas:

Responda a la pregunta:

• Cómo me veo en 15 años con respecto a mi familia, trabajo, _{Cómo me veo en 15 años con respecto a mi familia, trabajo,}

desarrollo profesional, desarrollo personal, relaciones sociales,

país.

(12)

¿CUÁL ES MI VISIÓN PERSONAL?

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¿CUÁLES SON MIS CREENCIAS?

Las creencias se refieren a la suma de valores y Las creencias se refieren a la suma de valores y principios que orientan el comportamiento de principios que orientan el comportamiento de

cada persona. cada persona.

Las creencias guían nuestro comportamiento y dan Las creencias guían nuestro comportamiento y dan

sentido a nuestras acciones. sentido a nuestras acciones.

(14)

¿CUÁLES SON MIS CREENCIAS

?

Si una persona cree que todo ser humano es valioso Si una persona cree que todo ser humano es valioso

independiente de lo que haga, tenga, o piense… independiente de lo que haga, tenga, o piense…

…

… entonces estará dispuesto a tratar a todas las entonces estará dispuesto a tratar a todas las personas y a aprender lo mejor de cada una. personas y a aprender lo mejor de cada una.

Si una persona cree en hacer las cosas bien …. Si una persona cree en hacer las cosas bien ….

(15)

¿CUÁLES SON MIS CREENCIAS?

Respecto a la gente creo …

Respecto al trabajo creo…

Respecto a la familia creo…

Respecto a ser padre de familia creo…

Respecto a la educación creo…

Respecto al dinero creo ….

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¿CUÁLES SON MIS VALORES?

Los valores se refieren a aquellas cosas que tienen Los valores se refieren a aquellas cosas que tienen contenido de bien, o que les damos importancia contenido de bien, o que les damos importancia

porque son buenas. porque son buenas.

Los valores son subjetivos y cambian de persona a Los valores son subjetivos y cambian de persona a persona puesto que los valores son escogidos por persona puesto que los valores son escogidos por

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¿CUÁLES SON MIS VALORES?

Son aprendidos a lo largo de la vida:

• _{La familia}_{La familia} • _{El colegio}_{El colegio} • _{Los amigos}_{Los amigos}

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¿CUÁLES SON MIS VALORES?

• _Justicia_Justicia

• _Tolerancia_Tolerancia • _Empatia_Empatia • _Servicio_Servicio • _Interés_Interés • _Libertad_Libertad • _Cortesía_Cortesía • _Paciencia_Paciencia

Cuáles son los valores más importantes:

• _{Responsabilidad}_{Responsabilidad} • _Honestidad_Honestidad

• _Cooperación_Cooperación • _Solidaridad_Solidaridad • _{Autodisciplina}_{Autodisciplina} • _Autonomía_Autonomía

• _Integridad_Integridad • _Serenidad_Serenidad • _Compasión_Compasión

• _Respeto_Respeto • _Alegría_Alegría

• _{Organización}_{Organización}

• _{Emprendimiento}_{Emprendimiento} • _Dedicación_Dedicación

• _Amor_Amor • _Paz_Paz

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¿CUÁLES SON MIS VALORES?

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EL CONOCIMIENTO DE MI MISMO

AUTOESTIMA

La autoestima es la forma de mirarnos, es el La autoestima es la forma de mirarnos, es el concepto que tenemos de nuestro valor como concepto que tenemos de nuestro valor como personas basándonos en todos los pensamientos, personas basándonos en todos los pensamientos,

sentimientos, emociones, sensaciones y sentimientos, emociones, sensaciones y

experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido

(21)

ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Se refieren a aquellos temas o aspectos que Se refieren a aquellos temas o aspectos que

quiero mejorar de manera prioritaria, y en los quiero mejorar de manera prioritaria, y en los que cada persona tiene que hacer su máximo que cada persona tiene que hacer su máximo esfuerzo para mejorar.

esfuerzo para mejorar.

Para desarrollar la Misión Personal y lograr la Para desarrollar la Misión Personal y lograr la

Visión, es importante desarrollar armónicamente Visión, es importante desarrollar armónicamente cada una de las áreas:

cada una de las áreas:

• Dimensión personal_{Dimensión personal}

(22)

ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Dimensión Personal: Espiritual, psicológico, físico, Dimensión Personal: Espiritual, psicológico, físico,

mental mental

Dimensión de relaciones: Familiar, social Dimensión de relaciones: Familiar, social

(23)

METAS PERSONALES

Son importantes para lograr el gerenciamiento de cada uno.

Es el estado al que cada uno quiere llegar en alguna dimensión personal.

Se deben establecer metas a:

Se deben establecer metas a: •Corto: Un mesCorto: Un mes

•Mediano: 1 a 2 añosMediano: 1 a 2 años

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METAS PERSONALES

Metas a largo plazo:

QUÉ QUÉ

Tener vivienda propia

CÓMO CÓMO

Trabajando en una empresa estable

Realizar ahorro

Consultar opciones de finca raíz

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LAS METAS EFECTIVAS DEBEN

SER:

Concretas y específicas Concretas y específicas Coherentes y realistas Coherentes y realistas Medibles

Medibles

Basadas en los valores y las creencias Basadas en los valores y las creencias Escritas Escritas Estimulantes Estimulantes Relevantes Relevantes

Acompañadas con tiempos Acompañadas con tiempos Seguimiento continuo

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RAZONES PARA ESTABLECER

METAS:

 Generan un clima de motivación._{Generan un clima de motivación.}

 Permite planear y tener mayor control del futuro._{Permite planear y tener mayor control del futuro.}

 Introducir cambios positivos en la vida._{Introducir cambios positivos en la vida.}

 Disfrutar del sentido de logro en la vida._{Disfrutar del sentido de logro en la vida.}

 Da sentido de autoevaluación._{Da sentido de autoevaluación.}

 Da significado a la rutina diaria._{Da significado a la rutina diaria.}

 Da la posibilidad de manejar efectivamente el tiempo._{Da la posibilidad de manejar efectivamente el tiempo.}

 Reducir el estrés que se genera al no saber hacia donde ir._{Reducir el estrés que se genera al no saber hacia donde ir.}

 Incrementa las posibilidades de éxito._{Incrementa las posibilidades de éxito.}

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¿CUÁLES SON MIS METAS PERSONALES?

QUÉ

CÓMO

CUÁNDO

(28)

METODOLOGIA DE TRABAJO

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¿A qué instituciones aplica?

Instituciones educativas comprometidas con el desarrollo integral Instituciones educativas comprometidas con el desarrollo integral de su comunidad e interesadas en: de su comunidad e interesadas en:

⁂ Mejorar sus resultados organizacionales internos y externos, generando mayor valor agregado a sus principales clientes, facilitando la adquisición de aptitudes intelectuales, éticas y morales.

⁂ Desarrollar cambios profundos en el comportamiento, a partir del desarrollo planes de desarrollo personal de cada uno de los

miembros de la Comunidad Educativa.

(30)

IMPORTANCIA DEL PROYECTO DE

MEJORAMIENTO PERSONAL

⁂ Un ser humano con claridad de su proyecto de vida, es un ser

humano en mayor capacidad de servir a la comunidad en donde se desenvuelva.

⁂ La escuela es uno de los principales escenarios de construcción de proyecto de vida, por lo tanto requiere de orientadores con

claridad de éste

(31)

¿QUIENES DEBEN CONTAR CON UN PROYECTO DE VIDA?

⁂ Maestro / Colaboradores

⁂ Estudiante

(32)

¿POR DONDE EMPEZAR?

⁂ Diagnóstico Institucional

⁂ Diseño del proyecto de implementación

⁂ Implementación

(33)

• Conceptualización_{Conceptualización}

• ExistenciaExistencia

• Metodologías_{Metodologías}

• Expectativas_Expectativas

• Necesidades Necesidades DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

(34)

• ObjetivosObjetivos

• MetasMetas

• EstrategiasEstrategias

• Planes OperativosPlanes Operativos

… Qué (acciones)

… Quién (Responsable)

… Cuándo (fecha)

… Cuánto (presupuesto) DISEÑO DEL PROYECTO

(35)

• Formación y entrenamiento_{Formación y entrenamiento}

• Movilización de recursosMovilización de recursos

• ConstrucciónConstrucción

• Compilación_Compilación

• Acompañamiento y retroalimentación _{Acompañamiento y retroalimentación}

IMPLEMENTACIÓN

(36)

• Metodología (por poblaciones)_{Metodología (por poblaciones)}

• ResponsablesResponsables

• HerramientasHerramientas

• Informes_Informes

• Análisis de informaciónAnálisis de información

• Toma de decisiones Toma de decisiones

SEGUIMIENTO Y CONTROL

(37)

• Curricularización_{Curricularización}

• Planes de Formación_{Planes de Formación}

• Planes de acompañamiento _{Planes de acompañamiento}

• Procesos de evaluación_{Procesos de evaluación}

MEJORAMIENTO

(38)

Para recordar:

(39)

Líder es quien:

Modela la

Cultura

Administra los

Procesos

Construye

Grupos

Efectivos

Influye en el clima de

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