Clase-01-Gestion-de-Las-Organizaciones-y-Politicas-Culturales-2014

42 

Texto completo

(1)

Gestión de las organizaciones y

políticas culturales

Profesora: Consuelo Moisset de Espanés

(2)

¿Cómo se articula este espacio

curricular en la carrera?

1. Gestión de las organizaciones y políticas

culturales =>

Espacio contextual/teórico

2. Diseño y evaluación de proyectos =>

Espacio

técnico/taller

(3)

¿De qué se trata este espacio

curricular?

(4)

¿De qué se trata este espacio

curricular?

Gestión | Organizaciones | Políticas | Culturales

1. La cuestión cultural en el mundo

contemporáneo

2. Tensiones y debates en el mundo cultural

3. Políticas culturales. Hegemonía y

reproducción cultural

(5)

¿Cuál es el abordaje teórico de este

espacio curricular?

Gestión | Organizaciones | Políticas | Culturales

1. Perspectiva desde las

ciencias sociales

= analizar

desde una perspectiva y metodología científica

el comportamiento humano.

(6)

¿Cómo se evalúa este espacio

curricular?

2 Trabajos prácticos: 1 individual / 2 grupal

2 Parciales: 1 individual (opción múltiple) / 2

grupal

(7)

¿Cómo es nuestro cronograma?

9/8 23/8 6/9 20/9 4/10 18/10 1/11 15/11

Clase 1 y presenta-ción de del TP 1

Clase P2 Clase P3 Parcial 1 y

presenta-ción TP 2

Presentac ión de TP 2

(8)

Encuentros presenciales:

un momento de

exposición teórico, y un espacio de trabajo

de taller en el que se desarrollarán las

siguientes actividades:

1.Lectura y análisis de textos.

2.Discusiones grupales.

3.Puesta en común de conclusiones.

(9)

Encuentros a distancia:

potenciar la

experiencia colectiva y agilizar el

intercambio de información.

http://gopcupc.wordpress.com/

Toda la bibliografía está on-line

Se suben las presentaciones de las clases

Se suben las consignas de los prácticos y

parciales

(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

Encuentros a distancia:

.

gopc.upc@gmail.com

Se responden consultas específicas

No se aceptan trabajos que deben ser

presentados impresos

El correo y el blog se revisan los martes

entre las 19 y 21 hs.

(17)

Encuentros a distancia:

• No contesto mensajes vía facebook

• No

hago

envíos

personalizados

de

bibliografía o calificaciones

(18)

Los estudios universitarios implican un desafío en la vida

de un estudiante:

1. No son fáciles, requieren mucho esfuerzo

2. No son personalizados

3. Tienen una lógica organizativa diferente a la de los

estudios terciarios.

Por lo tanto:

1. Organizar el tiempo

2. Detectar debilidades y fortalezas personales

3. Buscar soluciones para las debilidades

4. La solidaridad entre los compañeros es la mejor

forma de encarar los problemas

(19)
(20)

1. Reunirse en grupo

2. Presentarse entre los compañeros: nombre,

lugar de procedencia y carrera inicial

3. Elegir un coordinador que presentará el

grupo ante el resto de los compañeros

(21)
(22)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

(23)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

- Dirección, gobierno, administración

- Gestión de proyectos: disciplina que se

encarga de organizar y de administrar los

recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo

requerido por un proyecto dentro del tiempo y del

(24)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

- Dirección, gobierno, administración

- Gestión de proyectos: disciplina que se

encarga de organizar y de administrar los

recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo

requerido por un proyecto dentro del tiempo y del

presupuesto disponible

(25)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

- Dirección, gobierno, administración

- Gestión de proyectos: disciplina que se

encarga de organizar y de administrar los

recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo

requerido por un proyecto dentro del tiempo y del

presupuesto disponible

- Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines.

- Orientaciones o directrices que rigen la

actuación de una persona o

entidad en un asunto o campo determinado. - Arte o traza con

(26)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

- Dirección, gobierno, administración

- Gestión de proyectos: disciplina que se

encarga de organizar y de administrar los

recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo

requerido por un proyecto dentro del tiempo y del

presupuesto disponible

- Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines.

- Orientaciones o directrices que rigen la

actuación de una persona o

entidad en un asunto o campo determinado. - Arte o traza con

que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar un fin determinado.

- Conjunto de

conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.

(27)

Gestión

Organización

Política

Cultura

- Acción y efecto de administrar

- Trámite, diligencia, papeleo, mandato, encargo, misión, cometido

- Dirección, gobierno, administración

- Gestión de proyectos: disciplina que se

encarga de organizar y de administrar los

recursos de manera tal que se pueda concretar todo el trabajo

requerido por un proyecto dentro del tiempo y del

presupuesto disponible

- Asociación de personas

regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines.

¿?

- Orientaciones o directrices que rigen la

actuación de una persona o

entidad en un asunto o campo determinado. - Arte o traza con

que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar un fin determinado.

¿?

- Conjunto de

conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.

- Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

(28)
(29)

Gestión de las Organizaciones y Políticas

Culturales

UPC | 2013

Fundamentación

Desde la segunda mitad del siglo veinte, el campo de cultura ha experimentado una serie de transformaciones que desencadenaron cruces con otros campos de conocimiento, estos van del turismo a la política, de la ciencia a las tecnologías, de la economía al arte; “cultura” se ha convertido en ser un término que anida múltiples significados y el campo de la acción cultural se encuentra en un proceso de expansión permanente. Las políticas públicas en relación a la cultura -como así también las que propician el sector privado y el no gubernamental- se ven interpeladas por este complejo panorama.

Comprendemos la cultura como un proceso en constante transformación por obra de contradicciones y de tensiones internas. En este sentido, nos distanciamos de las perspectivas que otorgan a la cultura un carácter reproductor de pautas, valores, costumbres, etc en tanto que consideramos a los sujetos que conforman la sociedad como participantes activos y creativos de los procesos culturales.

(30)

Expectativas de logro

Al finalizar el cursado los estudiantes habrán:

Reflexionado sobre distintos enfoques teóricos y metodológicos que

constituyen el entramado de ideas que definen la GOPC, enfatizando su

relación con las artes visuales y performativas.

Distinguido y caracterizado los principales problemas abordados por las

distintas corrientes teóricas de los estudios sobre GOPC; principalmente,

de las corrientes llamadas estudios culturales, estudios de economía de la

cultura e industrias culturales, gestión y administración cultural, entre

otras.

Incrementado la habilidad para evaluar críticamente el papel de la GOPC

en la construcción social de la realidad.

Desarrollado habilidades de observación y reflexión científicas de los

fenómenos de GOPC y su inserción en las prácticas sociales en contextos

regionales, nacionales y mundiales.

(31)

Contenidos procedimentales:

Procedimientos vinculados sistematizar y

jerarquizar las ideas y los materiales de

lectura.

Procedimientos en relación a la vinculación

entre teoría y práctica.

(32)

Contenidos actitudinales:

En relación a los conocimientos:

independencia

, creatividad, rigurosidad y

pluralidad.

Replanteo de algunos supuestos teóricos y

empíricos en relación a la GOPC.

(33)

Contenidos actitudinales:

Procedimientos vinculados sistematizar y

jerarquizar las ideas y los materiales de

lectura.

Procedimientos en relación a la vinculación

entre teoría y práctica.

(34)

Evaluación

El cursado de la materia consta de cuatro prácticos y dos parciales;

ambos tienen una instancia de recuperación. Según el tipo de

alumno, los requisitos son:

Alumnos Promocionales:

Deberán haber aprobado los 4 prácticos y

los parciales con calificación superior a 7. Para finalizar la materia,

deberán presentar un coloquio en el que presentarán un tema del

programa a su elección.

Alumnos Regulares:

Deberán haber aprobado los 4 prácticos y los

parciales con calificación superior a 4. Para finalizar la materia,

deberán rendir un examen sobre distintos aspectos del programa.

Alumnos Libres:

Deberán presentar uno de los 4 prácticos

(35)
(36)

Análisis de un caso

Leer la nota de opinión "Estado, mercado y

embajadores culturales" por Diego Fisherman

Discutirla entre los compañeros

(37)

CULTURA, ARTES Y GESTIÓN. LA

PROFESIONALIZACIÓN DE LA GESTIÓN

CULTURAL.

Dr. Rubens Bayardo

(38)

Cultura

Arte

Gestión

"Lo que lo que está en el centro del debate no es la gestión,

sino los modos y conceptualizaciones que la orientan en tanto

(39)

¿el problema que hoy estaría

planteando la gestión cultural es

el

de institucionalizar

y el de

(40)

"Artes y cultura se debaten entre ser la

base económica de la

‘economía

simbólica’

de ciudades y regiones que

compiten en la captación de recursos,

(41)

"¿Artes y cultura son una herramienta

de

‘inclusión cultural’

ante la exclusión

económica, un factor de cohesión y de

‘integración social’

, un instrumento de

(42)

Pregunta a trabajar en el texto de

Bayardo

Figure

Actualización...

Descargar ahora (42 pages)