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Aula de compensatori, Nivel I. 1º Primaria lengua. Nivel Acceso, Español segunda lengua. Alumnado No alfabetizado en lengua materna
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a) Tema y Tarea Final:
- Conocer los distintos tipos de alimentos y su procedencia, confeccionando como tarea final un mural
b) Actividades comunicativas
- Aprender vocabulario básico - Comprender instrucciones orales.
- Realizar comunicaciones orales sencillas
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• Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas elementales de clase.
• Respetar las normas del aula.
• Producir y comprender palabras relacionados con la alimentación. • Identificar los nombres de los alimentos más básicos.
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• Competencia comunicativa:
- Participación en diálogos breves • Competencia lingüística:
- Percepción y discriminación de sonidos en los nombres de los alimentos. - Identificación de los sonidos del español y relación con la grafía
correspondiente.
- Vocabulario básico de los alimentos - Sustantivo + articulo (el – la).
- Sustantivo: número (-s). - Habilidad psicomotriz. • Competencia cultural:
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• Lápices de colores, tijeras , pegamento, cartulina, folletos de supermercados.
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a) Destrezas: • Todas
b) Secuenciación de las actividades comunicativas:
FICHA 1: Reproducir vocabulario relacionado con los alimentos. FICHA 2: Identificar el nombre del alimento
FICHA 3: Formar a través de letras iniciales el nombre de un alimento. FICHA 4: ¿Con qué comemos?
FICHA 5: Identificar el alimento con el momento del día más adecuado para su consumo. FICHA 6: El artículo y el número (singular/ plural)
FICHA 7: Identificar los grupos de los alimentos. FICHA 8: Elaboración del mural de los alimentos.
c) Tiempo total estimado: • 6 Sesiones
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a) Criterios de evaluación: • Interés y motivación • Expresión oral adecuada • Adquisición de léxico • Correcta grafía
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FICHA 1: VOCABULARIO ALIMENTOSPescado Carne
Pan Bocadillo
Patata Ensalada
Lechuga Tomate
Fruta Naranja
Pera Sandía
Melocotón Manzana
Plátano
Uva
Almendras Nueces
Arroz Garbanzos
Macarrones Huevos
Leche Yogur
Mantequilla Queso
Batido de chocolate Zumo
Harina Azúcar
Magdalena Tarta
UTENSILIOS
Cuchara Tenedor
Cuchillo Servilleta
FICHA 2: Lee, recorta y pega
Tomate
Pera
Pan
Carne
Pescado
Naranjas
Magdalenas
Leche
FICHA 3: Repasa la primera letra con la que empieza cada dibujo y escribe a
continuación el nombre del alimento que obtengas.
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_____________________________ _____________________________FICHA 4: Repasa el nombre de los diferentes alimentos y dibuja al lado el
utensilio que necesitas para comértelo.
carne
macarrones
FICHA 5: Une cada alimento con su pareja (singular / plural).
la patata las galletas
la galleta los tomates
el tomate las patatas
FICHA 6: Rodea los siguientes grupos de alimentos, según sean:
™ las verduras
™ las frutas
™ las bebidas
FICHA 7: Recorta los alimentos de la página siguiente, y clasifícalos según el
momento del día en el que los debes tomar.
FICHA 8: Elabora en grupo un mural sobre los alimentos que tomas o puedes tomar en
cada momento del día. Para ello utiliza los folletos de propaganda de los
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• María José Clemente Blázquez. • Antonio Zabala Romero.
• Laura García Espadas. • María Reverte Abellaneda. • Purificación Rodríguez Vidal. • Juana Pozo Olla
• Soraya Córdoba Cano. • Isidoro García Méndez.
