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Noviembre 2009

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Academic year: 2021

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Desarrollar un Programa Formativo para Managers de, que permita contar

con un colectivo de managers capacitado para el cumplimiento de sus

objetivos y para ello se trabajaran los siguientes subobjetivos:

Comunicarse con mayor efectividad y más fluidamente, con

personas de distintos niveles de la organización y, por

supuesto, con su equipo, desarrollando una mayor influencia.

Motivar a sus colaboradores.

Crear Equipos de Alto Rendimiento y liderarlos eficazmente.

Asumir su papel como Desarrolladores de Colaboradores.

Adquirir habilidades y técnicas que les permitan optimizar la

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(5)

El Programa combina de manera eficaz diversas

metodologías, para conseguir el mayor impacto y los

mejores resultados con el menor coste posible.

Está orientado a obtener las mayores tasas de

transferencia de las nuevas habilidades adquiridas,

complementando a través de la combinación metodológica las vías para facilitar la puesta en

práctica de habilidades.

Detallamos las principales metodologías incluidas en nuestros programas

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Cuestionario de Estilos de Comunicación DISC. El

objetivo que se pretende es doble: por un lado, proveer de feedback a los participantes sobre sus estilos de

comportamiento preponderantes, y a su vez, poder servir como motivador para llevar a cabo los cambios que se le pedirán durante el transcurso de la acción formativa. Los asistentes, de esta manera, conocerán con mayor certeza tanto sus puntos fuertes como sus áreas de mejora, y podrán diseñar un Plan de Acción Personal más preciso y efectivo. De sus resultados se informa individualmente a cada participante durante la acción formativa.

La información se concentra en Estilos de Comunicación y de Personalidad, y se basa en la respuesta a un test que se corrige mediante un sofisticado software.

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El Experiential Learning es una metodología que lograr mejorar el impacto, permite una alta involucración de los participantes y posibilita un alto grado de transferencia.

(8)

Recorre a la perfección las 4 fases del Ciclo del Aprendizaje (Ciclo de Kolb) Encaja perfectamente en los cuatro estilos.

Activos

Pragmáticos

Teóricos

Reflexivos

Una experiencia concreta

Probar la implicación

en nueva situación Observación/Reflexión

Formación de conceptos abstractos y generalizados

(9)

9Otras metodologías activas

‰ Planteamiento de casos prácticos.

‰ Desarrollo de ejercicios de simulación de situaciones reales. ‰ Debate y resolución de situaciones en grupo.

‰ Ejercicios de Role - Playing.

‰ Visionado de vídeos formativos sobre los temas y conceptos expuestos en las sesiones.

‰ Rodaje con cámara de vídeo de los ejercicios realizados por los asistentes, para posteriormente analizar los posibles aciertos y/o errores, dando instrucciones para su mejora y el afianzamiento de las conductas desarrolladas.

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Ser Manager

Dificultades del

Manager y Áreas

de Mejora

Comunicación

Motivación

Equipos Eficaces

Creación de

Liderazgo

Colaboradores

Desarrollo de

Gestión del

Tiempo

Dirección de

Reuniones

MODULO 1

MODULO 2

MODULO 3

MODULO 4

(12)
(13)

B

I

T

Á

C

O

R

A

1. ¿Qué es Bitácora?

(14)

E-nter@ctive Learning

1. ¿Qué es Bitácora?

Desde la plataforma on-line “Bitácora”, acompañamos al profesional desde la

sesión de formación presencial, a la aplicación y puesta en practica de

comportamientos de éxito en el desempeño del puesto de trabajo.

De forma sencilla, lúdica e interactiva conseguimos involucrar al usuario en su

desarrollo profesional. De ahí el nombre de este concepto: E-nter@ctive Learning

Igualmente conseguimos medir los resultados de la formación y aplicación al

puesto de trabajo.

Plataforma de formación online independiente de otros sistemas informáticos.

Acceso a través de Internet. Un identificador de usuario

(15)

Dos conceptos clave en sus contenidos y formato...

IMANES y

VITAMINAS

(16)

Contenidos:

9

Atractivos

9

Breves

9

Prácticos

9

Amenos, incluso divertidos

9

Orientados a motivar a la transferencia

IMANES

VITAMINAS

9

Soporte conceptual

9

Invitan a reflexiones

en profundidad

1. ¿Qué es Bitácora?

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(18)

2. Metodología.

El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning

Planteamos un seguimiento y complemento de la acción formativa con

Bitácora

:

Acompañamos al profesional entre las sesiones de formación presencial,

manteniendo la tensión de desarrollo, complementando las habilidades adquiridas y,

sobre todo, estimulando a ponerlas en práctica.

Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo N Acciones de Desarrollo Presenciales

(19)

Los formadores trabajan el desarrollo de las personas, desde el aula

a

bitácora

,

el entorno on-line de aprendizaje, desarrollo y

seguimiento de las acciones formativas.

La presentación en el aula y un mail de acceso dan la bienvenida a

los participantes al seguimiento de sus jornadas en bitácora.

Taller

El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning

2. Metodología.

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Un plan de complemento a la formación con actividades de diversa índole, pensadas para atraer a su uso, y pautadas en el tiempo para facilitar su asimilación y evitar la saturación. En Bitácora, los participantes encontrarán nuevos contenidos que reforzarán su aprendizaje y podrán consultar la documentación de las distintas acciones presenciales, sin convertirse en un curso de e-learning:

‰ Vídeos y Películas (escenas seleccionadas y pautadas) ‰ Píldoras ‰ Tiras de humor ‰ Autoevaluaciones ‰ Cuestionarios ‰ Casos prácticos ‰ Acciones de desarrollo ‰ Artículos y noticias ‰ Lecturas y Manuales ‰ Foros

Contenidos

A través de los Foros el consultor dinamiza el uso de Bitácora, promoviendo reflexiones, actuaciones y buenas prácticas.

El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning

2. Metodología.

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Es posible disponer de informes de niveles de acceso y aprovechamiento:

Individuales Globales

Se puede, igualmente, aplicar diferentes variables de segmentación que ayuden a tomar las decisiones mas acertadas para el desarrollo.

Aprovechamiento de la acción formativa Resultados de las acciones de formación Involucración en el plan de desarrollo Evolución y mejora de los participantes

Seguimiento

El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning

2. Metodología.

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