Desarrollar un Programa Formativo para Managers de, que permita contar
con un colectivo de managers capacitado para el cumplimiento de sus
objetivos y para ello se trabajaran los siguientes subobjetivos:
Comunicarse con mayor efectividad y más fluidamente, con
personas de distintos niveles de la organización y, por
supuesto, con su equipo, desarrollando una mayor influencia.
Motivar a sus colaboradores.
Crear Equipos de Alto Rendimiento y liderarlos eficazmente.
Asumir su papel como Desarrolladores de Colaboradores.
Adquirir habilidades y técnicas que les permitan optimizar la
El Programa combina de manera eficaz diversas
metodologías, para conseguir el mayor impacto y los
mejores resultados con el menor coste posible.
Está orientado a obtener las mayores tasas de
transferencia de las nuevas habilidades adquiridas,
complementando a través de la combinación metodológica las vías para facilitar la puesta en
práctica de habilidades.
Detallamos las principales metodologías incluidas en nuestros programas
Cuestionario de Estilos de Comunicación DISC. El
objetivo que se pretende es doble: por un lado, proveer de feedback a los participantes sobre sus estilos de
comportamiento preponderantes, y a su vez, poder servir como motivador para llevar a cabo los cambios que se le pedirán durante el transcurso de la acción formativa. Los asistentes, de esta manera, conocerán con mayor certeza tanto sus puntos fuertes como sus áreas de mejora, y podrán diseñar un Plan de Acción Personal más preciso y efectivo. De sus resultados se informa individualmente a cada participante durante la acción formativa.
La información se concentra en Estilos de Comunicación y de Personalidad, y se basa en la respuesta a un test que se corrige mediante un sofisticado software.
El Experiential Learning es una metodología que lograr mejorar el impacto, permite una alta involucración de los participantes y posibilita un alto grado de transferencia.
Recorre a la perfección las 4 fases del Ciclo del Aprendizaje (Ciclo de Kolb) Encaja perfectamente en los cuatro estilos.
Activos
Pragmáticos
Teóricos
Reflexivos
Una experiencia concreta
Probar la implicación
en nueva situación Observación/Reflexión
Formación de conceptos abstractos y generalizados
9Otras metodologías activas
Planteamiento de casos prácticos.
Desarrollo de ejercicios de simulación de situaciones reales. Debate y resolución de situaciones en grupo.
Ejercicios de Role - Playing.
Visionado de vídeos formativos sobre los temas y conceptos expuestos en las sesiones.
Rodaje con cámara de vídeo de los ejercicios realizados por los asistentes, para posteriormente analizar los posibles aciertos y/o errores, dando instrucciones para su mejora y el afianzamiento de las conductas desarrolladas.
Ser Manager
Dificultades del
Manager y Áreas
de Mejora
Comunicación
Motivación
Equipos Eficaces
Creación de
Liderazgo
Colaboradores
Desarrollo de
Gestión del
Tiempo
Dirección de
Reuniones
MODULO 1
MODULO 2
MODULO 3
MODULO 4
B
I
T
Á
C
O
R
A
1. ¿Qué es Bitácora?
E-nter@ctive Learning
Ⓒ1. ¿Qué es Bitácora?
Desde la plataforma on-line “Bitácora”, acompañamos al profesional desde la
sesión de formación presencial, a la aplicación y puesta en practica de
comportamientos de éxito en el desempeño del puesto de trabajo.
De forma sencilla, lúdica e interactiva conseguimos involucrar al usuario en su
desarrollo profesional. De ahí el nombre de este concepto: E-nter@ctive Learning
Igualmente conseguimos medir los resultados de la formación y aplicación al
puesto de trabajo.
Plataforma de formación online independiente de otros sistemas informáticos.
Acceso a través de Internet. Un identificador de usuario
Dos conceptos clave en sus contenidos y formato...
IMANES y
VITAMINAS
Contenidos:
9
Atractivos
9
Breves
9
Prácticos
9
Amenos, incluso divertidos
9
Orientados a motivar a la transferencia
IMANES
VITAMINAS
9
Soporte conceptual
9
Invitan a reflexiones
en profundidad
1. ¿Qué es Bitácora?
2. Metodología.
El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning
ⒸPlanteamos un seguimiento y complemento de la acción formativa con
Bitácora
:
Acompañamos al profesional entre las sesiones de formación presencial,
manteniendo la tensión de desarrollo, complementando las habilidades adquiridas y,
sobre todo, estimulando a ponerlas en práctica.
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo N Acciones de Desarrollo Presenciales
Los formadores trabajan el desarrollo de las personas, desde el aula
a
bitácora
,
el entorno on-line de aprendizaje, desarrollo y
seguimiento de las acciones formativas.
La presentación en el aula y un mail de acceso dan la bienvenida a
los participantes al seguimiento de sus jornadas en bitácora.
Taller
El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning
Ⓒ2. Metodología.
Un plan de complemento a la formación con actividades de diversa índole, pensadas para atraer a su uso, y pautadas en el tiempo para facilitar su asimilación y evitar la saturación. En Bitácora, los participantes encontrarán nuevos contenidos que reforzarán su aprendizaje y podrán consultar la documentación de las distintas acciones presenciales, sin convertirse en un curso de e-learning:
Vídeos y Películas (escenas seleccionadas y pautadas) Píldoras Tiras de humor Autoevaluaciones Cuestionarios Casos prácticos Acciones de desarrollo Artículos y noticias Lecturas y Manuales Foros
Contenidos
A través de los Foros el consultor dinamiza el uso de Bitácora, promoviendo reflexiones, actuaciones y buenas prácticas.
El complemento a la formación presencial: E-nter@ctive Learning
Ⓒ2. Metodología.
Es posible disponer de informes de niveles de acceso y aprovechamiento:
• Individuales • Globales
Se puede, igualmente, aplicar diferentes variables de segmentación que ayuden a tomar las decisiones mas acertadas para el desarrollo.
•Aprovechamiento de la acción formativa • Resultados de las acciones de formación • Involucración en el plan de desarrollo • Evolución y mejora de los participantes
Seguimiento