ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA Nº 2 GARÍN-ESCOBAR
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 1º: TP 5
ACTIVIDAD DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
CUADRO INFORMATIVO DEL TP ESPACIO
CURRICULAR
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 1º AÑO
TÍTULO DEL TP LOS DERECHOS HUMANOS
TEMA ESTADO Y POLÍTICA
TP Nº 5 FECHA 8 DE JUNIO 2021 APELLIDO Y NOMBRE ALUMNA/O CURSO
PASOS A SEGUIR PARA PRESENTAR EL TRABAJO:
1- El trabajo se puede realizar desde una computadora o un celular, con algún procesador de texto, o bien se puede responder en la carpeta.
2- En caso de realizarlo en un procesador de texto (Word, Libre Office, etc.), enviar para su corrección el archivo.
3- En caso de hacerlo en la carpeta, sacar fotos a las hojas, convertirlas a PDF y enviar el archivo por mail para su corrección.
4- Los trabajos que se realicen a mano, deben ser escritos en lapicera azul o negra.
5- Al enviar las imágenes se les pide que se visualicen bien, que se puedan leer claramente por el/la profesor/a y se encuentren de manera vertical sin que deban ser giradas para corregirlas.
6- Acá les dejamos un tutorial sobre como convertir imágenes a PDF, con una aplicación gratuita para celulares Android. También, existen otras aplicaciones gratuitas, pueden buscar tutoriales en Youtube o Google.
Tutorial:
https://youtu.be/IS2ZzK0v6D4
7- Otra opción es usar la aplicación CamScanner, que sirve para “scanear” o sacar fotos de las hojas de carpeta y, desde allí mismo se puede enviar como PDF por correo electrónico.
Pueden bajar la aplicación CamScanner de este link:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.intsig.camscanner&hl=es_419&gl=U S Tutorial CamScanner:https://www.youtube.com/watch?v=JgHWY_ffb9g
8- Primera hoja del TP: hacer la carátula, incluyendo el cuadro informativo (que está en la primera página de este TP).
9- Segunda hoja: colocar el título y las consignas de trabajo. 10- Hojas siguientes: resolver el TP.
11- Numerar las hojas.
12- Ordenar las hojas antes de enviarlas. Pasarlas a un archivo de PDF o pegarlas a un documento de Word.
13- Al momento de enviar el TP por correo electrónico a la profesora o profesor:
a) En el asunto del correo colocar solamente “el nombre de la materia”.
b) En el cuerpo del mail colocar nombre y apellido del alumno/a, curso y materia.
14- Los trabajos deben ser realizados por el/la alumno/a, pueden ser ayudados por sus familias, pero es responsabilidad del estudiante realizarlo íntegramente.
15- No se aceptan actividades escritas por otras personas. Ante cualquier duda comunicarse vía mail con los profesores.
PROFESORES
1o1o PROF. LAURA MATO: [email protected]
1o2o PROF. MAURO FERNANDEZ: [email protected]
1o3o PROF. CELIA AGÜERO: [email protected]
1o4o PROF. AXEL MANCIOLI: [email protected]
1o5o PROF. ROMINA ANGEL MENDEZ: [email protected]
1o6o PROF. LAURA INGUI: [email protected]
Los Derechos Humanos características y clasificación
L
os Derechos Humanos son innatos pues surgen de su propia naturaleza humana desdeel comienzo de la vida. Son válidos para toda la humanidad; es decir, son universales son irrenunciables e inviolables, ya que nadie puede renunciar a sus derechos ni estos pueden ser afectados o vulnerados. También son invisibles Porque, si uno de ellos es violado los
demás también pueden resultar afectados.
Derechos y garantías
En la primera parte de la Constitución se encuentran enumerados un conjunto de
declaraciones derechos y garantías las declaraciones, son artículos que sientan las bases generales de la organización del Estado, los derechos son todas aquellas facultades que el estado reconoce a todos sus habitantes, mientras que las características de las garantías son mecanismos de protección de los derechos de los habitantes frente al poder del
estado.
2-¿Cuáles son las declaraciones?
3- ¿Qué diferencia existe entre un derecho y una garantía?
La declaración universal de los Derechos Humanos
Una de las reformas introducidas a la Constitución Nacional de 1994 dispuso que se le otorga jerarquía constitucional a una serie de declaraciones y tratados internacionales en materia de Derechos Humanos. Es decir que todos documentos pasarán a tener el mismo valor de la Constitución. Uno de ellos es la declaración universal de los Derechos
Humanos, proclamada en 1948 por una asamblea general de las organizaciones de las Naciones Unidas. En ella se reconoce por primera vez, a nivel internacional los derechos fundamentales de todo ser humano.
4- Observa las siguientes imágenes ¿qué derecho humano representa cada una?
La convención sobre los derechos del niño
Otro de los tratados internacionales según el artículo 75 inciso 22 dela Constitución nacional tiene jerarquía constitucional es la convención sobre los derechos del niño. De acuerdo a esta convención, adoptada en 1989 por la asamblea general de la ONU, se entiende por niño a todo ser humano menor de 18 años. En ella se establece que los intereses del niño deben ser considerados en primer lugar en todas las decisiones que los afectan.
5- Después de haber trabajado anteriormente sobre Derechos y los derechos del niño, Según tu opinión¿ Cuáles crees que son los Derechos Humanos/niño más vulnerados en nuestro país?.
Otros tratados internacionales con jerarquía constitucional
Además de la declaración universal de los derechos humanos y la convención sobre los derechos del niño, la Constitución nacional en el artículo 75 inciso 22 le reconoce jerarquía constitucional a otros tratados internacionales, sobre Derechos Humanos. Como los que aparecen al final de esta pagina.
6- lee los artículos de la convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial (ONU1965) y la convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (ONU 1979)
7- a) Escribir el significado de la expresión discriminación racial y de la
discriminación contra la mujer respectivamente en cada texto b) ¿Qué compromiso asume los Estados Unidos ante estos temas?
c) ¿Qué compromiso crees que tiene nuestro país con respecto a estos temas?
d) ¿Les parece necesario que se difunda esta información? da tu opinión personal y él porque.