ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

(1)

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal

2 puntos

b. Conducta

3 puntos

Zona acumulativa

70 puntos

c. Responsabilidad

3 puntos

Evaluación de competencias

20 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre



Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.



El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.



Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

(2)

 Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios.

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

SUB ÁREA: BIOLOGÍA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Representa información relacionada con la organización de la vida y sus principales procesos fisiológicos.

Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como resultado de la evolución y la adaptación al medio.

INDICADOR DE LOGRO: Diferencia los procesos de división celular, reproducción sexual y asexual y el rol de la mitosis y la meiosis en éstos.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

CICLO CELULAR

En grupos de 4 alumnos realizar

modelos de la interface, mitosis y

meiosis, empleando cartón reciclado

de 40x40 cm. Y plastilina de colores.

Elaborarlos en clase.

20/08

Materiales

/2

Creatividad

/5

Contenido

/5

Limpieza y participación

/3

Total /15 puntos

ADN

Práctica de laboratorio: observar el

ADN en hígados de pollo. Las

indicaciones se encuentran en la

página 103 del libro de texto.

Nota: trabajar en grupo de 5

estudiantes llevar un limpiador.

30/08

Materiales

/3

Informe de laboratorio: incluye introducción, resultados, discusión de resultados y conclusiones.

/7

Limpieza, orden y participación

/5

Total /15 puntos

LEYES DE MENDEL

Evaluación corta escrita de las leyes

de Mendel

06/09

Procedimientos

/5

Resultados

/5

Total /10 puntos

GENÉTICA

Realizar en el cuaderno un glosario

con 20 conceptos básicos de

genética y ordenarlos

alfabéticamente.

13/09

Ortocaligrafía

/5

Contenido y puntualidad

/5

Total /10 puntos

REPRODUCCIÓN

CELULAR Y

GENÉTICA I

Revisión de actividades calificadas y

firmadas de las unidades 5 y 6 del

libro de texto y actividades realizadas

en el cuaderno.

(3)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: BRENDA DE LEÓN

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

 Maneja selectiva y rigurosamente la información, utilizando sus capacidades de análisis crítico, interpretación, sistematización y pensamiento indagador en la solución de problemas.

INDICADORES DE LOGRO:

 Explica las partes de un proyecto de investigación.

 Analiza argumentos, perspectivas, criterios y elementos que incluye un proyecto de investigación, estableciendo la relación que se da entre diferentes procesos, las causas que la han generado y las características del contexto en que se desarrolla.  Explica las diferentes técnicas de investigación y las formas de organizar la información.

La tributación

en Guatemala

Realizan Exposición

Exposición sobre los principales impuestos vigentes: ISR, IVA, ISO, IUSI, Impuestos especiales.

Martes 28 de agosto

Dominio del tema durante la

exposición.

/5

Material de apoyo audiovisual

/2

Ejercicio de ejemplo para resolver en

clase

/3

Total /10 puntos

Informe de

investigación

Exposición grupal

Sobre las fases de un proyecto de investigación: Planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, hipótesis, variables, metodología, fuentes de información primarias y secundarias, centros de información, procesamiento y análisis de resultados, validación de las conclusiones

Martes 09 de octubre

Dominio del tema durante la

exposición

/5

O.G de cada exposición en su

cuaderno.

/3

Total /10 puntos

Revisión del

cuaderno

Ejercicios realizados en el cuaderno

correspondientes

a

conceptualización de contenidos,

diagramas y organizadores gráficos.

Martes 31 de Julio

Organizador gráfico de las partes de que consta el informe final de investigación. 11/09/2018

/5

Aplicación del proceso de derivación de las directrices del planteamiento del problema,

aplicados al tema elegido. 18/09/2018

/4

Redacción de Hipótesis y Variables del tema

elegido. 20/09/2018

/3

Visita guiada biblioteca

_/5

Elaboración de fichas del tema

seleccionado: Ficha de libro (por autor y por título) ficha de artículo de revista, ficha de artículo del periódico, ficha de memoria colectiva. 02/10/2018.

/5

Redacción de la zona de ejercicio Página

2010. 04/10/2018.

/3

Ejercicios varios: caratula, guía, zona de

ejercicio páginas 210, 211,215.

/10

Total /35 puntos

Repaso de

contenidos del

bimestre

Responder los cuestionarios que se

encuentran al final de cada tema en

el libro de texto, con el objetivo de

retroalimentar y resolver dudas.

Revisión periódica

Ejercicios con sello de revisado en

fechas indicadas.

/15

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

PRUEBA OBJETIVA

Jueves 11 de

(4)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: JORGE A. PALACIOS L.

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: FILOSOFÍA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Reflexiona sobre la vivencia de la experiencia estética y el proceso creativo vinculado al arte en sus distintas expresiones.

 Reconoce que el ser humano es capaz de crear belleza  Define y ejemplifica la experiencia estética personal  Distingue identidad, interculturalidad y diversidad  Define la filosofía para la paz como filosofía del siglo XXI

Caratula y guía

_{de agosto}Viernes 17 Caratula y guía

/5

Total /5 puntos

Unidad 13

El ser humano

como creador

de belleza

Completar los ejercicios de las páginas 142 -

148 del libro de texto

de agosto Viernes 24

Claridad

/4

Redacción

/4

Orden y limpieza

/2

Total /10 puntos

Unidad 14

La experiencia

estética y el

desarrollo

personal

Completar los ejercicios de las páginas

150-158 del libro de texto.

Viernes 31 de agosto Claridad

/4

Redacción

/4

Orden y limpieza

/2

Total /10 puntos

Unidad 15

Identidad

interculturalid

ad y

diversidad

Completar los ejercicios de las páginas

160-170 del libro de texto.

Viernes 14 de septiembre Claridad

/4

Redacción

/4

Orden y limpieza

/2

Total /10 puntos

Unidad 16

Filosofía del

siglo XXI

Completar los ejercicios de las páginas

172-180 del libro de texto.

Viernes 28 de septiembre Claridad

/4

Redacción

/4

Orden y limpieza

/2

Total /10 puntos

Comprobación de lectura sobre el libro “El

Cambio” II PARTE de Wayne W. Dyer

Viernes 05 de octubre

Exactitud

/15

Total /15 puntos

Presentación en el cuaderno del ensayo

sobre uno de los temas asignados.

Miércoles 26 de septiembre Presentación

/2

Comprensión y análisis

/5

Caligrafía y ortografía

/3

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

(5)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS:

1. Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimientos y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida cotidiana.

1. Define de manera correcta los conceptos de energía, trabajo y fuerza. 2. Relaciona los conceptos de energía y fuerza con trabajo.

3. Diferencia por sus características la energía cinética de la energía potencial. 4. Enuncia correctamente el principio general de la conservación de la energía.

1.

La materia, fuerzas de cohesión y estados de la materia, cambios en los estados de la materia, densidad.

Resolución y análisis de actividades de aprendizaje, páginas 132, 135 y autocontrol

páginas 137 a 140. 29/08 Orden y limpieza

/3

Redacción y ortografía

/5

Procedimiento

/9

Respuesta

/3

Total /20 puntos

2.

Presión y su efecto en fluidos, principio de pascal, presión atmosférica y manométrica.

Resolución y análisis de actividades de páginas 144, 146, 148, 150 y autocontrol, páginas 153 y 154.

04/09

Orden y limpieza

/1

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

3.

Laboratorio No. 1 Laboratorio No. 1 basado en lo trabajado _{en actividades 1 y 2.} 04/09

Total /10 puntos

4.

Temperatura, conversión entre escalas, dilatación, dilatación de sólidos, dilatación lineal.

Resolución y análisis de actividades de páginas 158, 160, 163 y autocontrol páginas

165 a 166. 18/09 Orden y limpieza

/2

Procedimiento

/4

Respuesta

/2

Total /10 puntos

5.

Teoría cinética de los gases, Ley de Charles, Ley de Boyle, Ley de Gay-Lussac

Resolución de análisis de ejercicios de páginas 170. 172, 174, 177 y autocontrol páginas 179 a 180. 21/09 Orden y limpieza

/1

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

6.

Laboratorio No. 2

Laboratorio No. 2 basado en lo trabajado

en actividades 4 y 5. 02/10

Total /10 puntos

7.

Proyecto de evaluación

BRAZO HIDRAÚLICO: construcción de un brazo hidráulico para la aplicación de la densidad, presión, principio de pascal y su uso a entornos domésticos e industriales. Las instrucciones específicas se darán en el salón de clases. 09/10 Funcionamiento

/9

Presentación estética

/4

Cálculos realizados

/4

Exposición

/3

Total /20 puntos

(6)

HOMEWORK GUIDE AND EVALUATION

TEACHER: ELSY ACEITUNO PALENCIA

GRADE: 4TH

AREA: ENGLISH

SUB AREA: ENGLISH

FOURTH BIMESTER 2018

COMPETENCE: Participates in conversations exchanging information and opinions orally and written.

ACHIEVEMENT INDICATOR: Engages in oral and written conversation to exchange essential and personal information about everyday topics.

TOPICS/CONTENTS ACTIVITY /DESCRIPTION DATE RUBRICS/POINTS

1. Grammar

topics

Using their reference guide, the students will present a grammar topic (teacher will assign specific topics). Even though the presentation is in groups, the students will be graded

individually on the oral presentation. Further instructions will be given in class.

All the students are responsible for their group presentation and organization.

August 13th_to August 31st Class Participation

/2

Presentation

/2

Creativity

/2

Performance

/4

Total /10 Points

2. Photo Contest

Students will have the opportunity to take a picture around the school depending on the topic assigned.

If the students don´t have a camera, they will be allowed to use the school´s Ipads. They will be allowed to use any type of camera. Further instructions will be given in class.

September 20th to September 25th Photo

/5

Presentation

/4

Creativity

/3

Performance

/8

Total /20 Points

3. Quizzes I and II

Students will have a quiz about units 8 and

9. (Includes vocabularies and grammar

from those specific units). It´s possible that

might be 2 quizzes 5 each. Specific dates

will be given.

August 13th_to October 05th_. Dictation

/7

Vocabulary and Sentences structure

/8

Total /15 Points

4. Notebook

exercises.

Students will have homework and

classroom exercises

August 13 th_to October 05th Checked in classs

/1

It has dates

/1

Exercises Numbered

/1

Grammar

/7

Total /10 Points

5. Books/

Notebook

Book and notebook will be checked and

has to be complete to get the whole

score.

August 13th_to October 05th

Units 6 and 7

Total /15 Points

IV BIMESTER EVALUATION

Written Bimester test. Students have to

study from units 8 and 9. Vocabulary and

grammar. The students can study from the

condensed book; reference guide.

October 8th_to

(7)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Emplea las funciones exponenciales y logarítmicas para representaciones gráficas. INDICADORES DE LOGRO:

1. Representa, gráficamente, la función exponencial y la función inversa. 2. Aplica funciones exponenciales y logarítmicas en la resolución de problemas.

1. Funciones Racionales

Análisis y resolución de problemas de las características, y propiedades de una función racional, determinación de su ecuación, puntos de intersección y problemas de aplicación, basado en las páginas 226 a 237

23/08

Orden y limpieza

/2

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

2. Expresiones exponenciales y logarítmicas y ecuaciones logarítmicas.

Análisis y resolución de problemas de equivalencias exponenciales y

logarítmicas y resolución de ecuaciones logarítmicas, resolviendo actividades de aprendizaje 1 y 2 del bloque 7, páginas 247 a 248 y 252 a 253.

30/08

Orden y limpieza

/2

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

3.

Laboratorio no. 1. Laboratorio No. 1 basado en lo trabajado _{en actividades 1 y 2.}

06/09

Total /10 puntos

4. Aplicaciones de la función exponencial

Análisis y resolución de problemas aplicando las propiedades de la función exponencial a la resolución de problemas de la vida cotidiana, resolviendo actividad de aprendizaje 4, páginas 256 a 259 y 270 a 279.

20/09

Orden y limpieza

/4

Procedimiento

/12

Respuesta

/4

Total /20 puntos

5. Funciones logarítmicas como modelos matemáticos

Análisis y resolución de problemas aplicando las pro piedades de la función logarítmica a la resolución de problemas de la vida cotidiana, resolviendo actividad de aprendizaje 5, páginas 284 a 291

27/09

Orden y limpieza

/2

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

6. Laboratorio No. 2 Laboratorio No. 2 basado en lo trabajado

en actividades 4 y 5.

04/10

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Prueba objetiva de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha, basadas en las evaluaciones sumativas de los temas trabajados.

(8)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: CUARTO BACHILLERATO

SUB-ÁREA: GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS:

1.Utiliza la planificación como inicio de la ejecución del proyecto educativo

INDICADORES DE LOGRO:

1.Elabora la planificación que incluya los resultados del diagnóstico de la

problemática educativa de su contexto y la prioridad de necesidades

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

PUNTAJE

1. Administración

de proyectos

-LA PREGUNTA:

Los estudiantes trabajarán las

hojas de trabajo en grupo.

Sociabilizando las respuestas

para una retroalimentación del

tema.

Durante

todo el

bimestre

Trabajo efectivo

/18

Puntualidad

/2

Total /30 puntos

2. Administración

de proyectos

-TEXTO PARALELO

Los estudiantes en su cuaderno

realizarán el diferente glosario

de los diferentes términos

utilizados en proyectos

Durante

todo el

bimestre

Trabajo asertivo

/8

Trabajo efectivo

con la

calculadora

/2

Total /10 puntos

3.Proyecto de

Acción

-PROYECTOS

Los estudiantes en grupo

llevaran a cabo los diferentes

proyectos planificados con

anterioridad en la escuela con

orientación Scout San Juan

Bautista Amatitlán

Semana

del 20 de

agosto

Trabajo asertivo

/20

Puntualidad,

orden, respeto

/3

Disciplina

/2

Total /20 puntos

4. Evaluación del

proyecto

-EXPOSICIÓN

Los grupos de trabajo

presentarán sus proyectos

realizados en la escuelita Scout

Semana

del 3 de

septiembre

Trabajo asertivo

/10

Creatividad

/5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Informe final: Se darán

lineamientos en clase

Semana

del 8 de

octubre

(9)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: NILDA GÓMEZ

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: PSICOLOGÍA

SUB ÁREA: PSICOLOGÍA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

5. Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento.

5.1. Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano. 5.2. Interpreta los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano.

1. Sexualidad humana

Los estudiantes resolverán una sopa de letras sobre los enunciados y criterios propuestos en el libro de texto utilizado en el curso.

Podrán hacer uso del texto; específicamente, de la página 83 hasta la 92. Actividad en clase. Martes 4 de septiembre Respuestas correctas

/6

Atención y concentración

/4

Total /10 puntos

2. Actitud positiva e importancia de los valores individuales

Los estudiantes realizarán una presentación con diapositivas que tendrá como tema generador “yo ante el mundo”. Deberán incluir como animación, la canción de moda y favorita para cada uno. La presentación deberá contener imágenes o fotografías propias donde se manifieste una actitud positiva ante las circunstancias que han vivido y fotografías o imágenes dando a conocer los valores que practica. Se espera como mínimo 10 diapositivas sin contar la portada de presentación. Martes 18 de septiembre Contenido fotográfico

/15

Texto narrativo

/5

Total / 20 puntos

3. Comparación de las etapas: infancia y niñez

Los estudiantes aplicarán el inventario de logros preescolares, realizando las actividades que se emplean para cotejar el desarrollo evolutivo de niños de 0 a 3 años. Deberán presentar un video que evidencie la experiencia y la conclusión de la evaluación.

Jueves 27 de septiembre

Video con actividades

/15

Conclusiones

/5

Total /20 puntos

4. Desarrollo de la adultez temprana, media y ancianidad

Cada uno de los estudiantes realizará un cuestionario de respuesta libre dirigido a un adulto y a un anciano para luego cotejar y concluir con un argumento válido sobre el desarrollo en cada una de las etapas del ciclo de vida. La presentación del trabajo deberá contener: carátula, entrevistas y 3 conclusiones (todo escrito a mano).

Martes 2 de octubre Entrevistas de respuesta libre

/4

Orto caligrafía

/6

Total /10 puntos

5. El desarrollo evolutivo del ser humano

Los estudiantes buscarán y apreciarán críticamente la película “el curioso caso de Benjamín Button” para luego redactar una opinión sobre el impacto social y emocional que atraviesa cada ser humano en las distintas etapas de la adultez. El trabajo deberá redactarse a mano en dos hojas tamaño carta e incluir una carátula.

Jueves 4 de octubre Opinión constructiva

/4

Orto caligrafía

/6

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Primera parte: contestar la serie escrita con 20 preguntas de todos los temas socializados en clase.

Segunda parte: argumentar verbalmente uno de los cuestionamientos al azar que se le presentarán durante la evaluación.

Martes 9 y jueves 11

(10)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

SUB ÁREA: QUÍMICA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Utiliza la información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia, para la representación de las sustancias químicas presentes en su medio circundante.

1. Utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas químicos y en actividades científicas y educativas del entorno.

2. Emplea los números cuánticos, la configuración electrónica de un átomo y la ley del octeto para representar sustancias químicas del entorno.

CONFIGURACIÓN

ELECTRÓNICA

Evaluación corta.

27/08

Procedimiento

/5

Resultados

/5

Total /10 puntos

ROBÓTICA

En grupos de 4 estudiantes elaborar

estructuras cristalinas y redes de

BRAVAIS. Páginas 98-99 libro de

texto.

02/09

Creatividad

/8

Limpieza y participación

/4

Materiales

/3

Total / 15 puntos

PROPIEDADES DE

LOS ELEMENTOS

QUÍMICOS

Exposiciones grupales: presentar

carteles informativos para la

exposición,

10/09

Contenido y limpieza

/3

Ortocaligrafía e

imágenes

/2

Dominio y expone con

claridad el tema

/5

Resuelve dudas

/5

Total /15 puntos

ENLACES

QUÍMICOS

Evaluación escrita de la unidad 4 del

libro de texto.

17/09

Procedimiento

/5

Resultados

/5

Total /10 puntos

TABLA PERIÓDICA

Revisión de actividades de la unidad

3 y 4 del libro de texto y actividades

realizadas en el cuaderno.

(11)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: BRENDA DE LEÓN

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

 Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar sus opiniones, emociones y sentimientos.  Utiliza recursos diversos en la obtención de información y en la expresión de sus acuerdos o desacuerdos. INDICADORES DE LOGRO:

 Utiliza el conocimiento de las estructuras de las palabras para ampliar su vocabulario.  Utiliza diferentes estrategias para obtener información.

 Elabora discursos orales y escritos argumentando los diferentes puntos de vista.

Técnicas de intercambio de

información

Desarrollan un coloquio

Los estudiantes planifican un coloquio siguiendo las instrucciones de la página 118. Se trabajará en clase.

30 de agosto

Estado del arte

/3

Dominio del tema

durante la exposición

/4

Participación activa antes y durante la presentación

/2

Total /10 puntos

Uso de figuras retóricas, locuciones, refranes entre otros, al expresar sus ideas y opiniones Registran un idioma

Elaboran un inventario léxico coloquial, posteriormente realizan una dramatización con diálogos que incluyan las voces y expresiones coloquiales que registraron.

Jueves 06 de agosto Catálogo de vocablos (fichas)

/5

Inventario léxico

/2

Dramatización

/3

Total /10 puntos

Manejo de códigos y ordenamiento bibliotecario

Visita guiada a una biblioteca

Visitan una biblioteca y redactan informe para documentarla. Jueves 20 de septiembre Redacta informe de la visita en el cuaderno

/4

Fotografías de la visita

/3

Resuelven cuestionario

/3

Total /10 puntos

Revisión del cuaderno

Ejercicios realizados en el cuaderno correspondientes a conceptualización de contenidos, diagramas y organizadores gráficos.

Revisión periódica con previo

aviso

Ejercicios completos con sello de revisado en fechas requeridas

/15

Total /15 puntos

Repaso de contenidos del bimestre.

Responder los cuestionarios que se encuentran al final de cada tema en el libro de texto, con el objetivo de retroalimentar y resolver dudas.

Revisión periódica con previo

aviso

Cuestionarios resueltos con sello de revisado en

fechas requeridas

/25

Total /25 puntos

EVALUACIÓN DE

(12)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO

SUB ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS: Valora el impacto y conveniencia del uso de las TIC en su contexto inmediato, en función de los factores de riesgo que con lleva su implementación.

INDICADOR DE LOGRO: Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso equitativo a diversos recursos.

Uso y manejo de una Laptop Descripción y detalles de una Laptop Tipos y marcas de Laptop Partes externas e Internas de una Laptop Cuidados y

recomendaciones para una laptop

Trucos y tips para laptop.

Actividad 1:

Identificación de las partes internas y externas de una laptop.

Tomar varias fotos de una laptop en casa, traer en memoria USB las fotos, en clase trabajar en Word y detallar el nombre de las partes externas e internas de la laptop.

Nota:

El uso de laptop para todo el bimestre, va a ser necesaria para realizar las

actividades de zona a partir de esta fecha. Traer 1 Laptop todos los días lunes para clase de TICS, en vez del cuaderno, traerla con carga al 100%

20/8/18

Uso de computador portátil

/2

Identificación de partes

/3

Fotos tomadas de laptop

traídas en USB

/5

TOTAL /10 pts

Creación de

documentos de Oficina con una laptop: *Manejo correcto del teclado (Posición correcta de manos) *Tecla Fn *Atajos y comandos de Windows *Comandos ejecutar de Windows Actividad 2:

Tecleo de contenidos en Word, utilizando la Laptop. Trabajo en Clase.

*Tecla Fn

*Cuidados de una Laptop *Atajos y comandos de Windows *Comandos para ejecutar en Windows *Marcas y fabricantes de Laptops

NOTA: Traer laptop para trabajar en clase

27/8/18

3/9/18

Manejo correcto del teclado

/10

Redacción correcta de

contenidos

/10

Manejo de atajos y comandos

en Laptop

/10

Total /30 puntos

Creación de

documentos de Oficina con una laptop: *Creación de un libro en formato PDF, creado en Word.

Actividad 3:

Redacción y creación de un libro digital sobre un tema de interés personal.

*Portada

*Prólogo o Introducción *Índice

*15 páginas de contenido con ilustraciones *Conclusión *Colofón *Epígrafe *Glosario *Biografía *Dedicatoria

El libro se trabajará únicamente en la clase, sin conexión a internet y utilizando la laptop. Al finalizar guardar en formato PDF y enviarlo por correo. - cralvz@gmail.com

10/9/18

17/9/18

24/9/18

1/10/18

Redacción de contenido en laptop

/10

Creatividad y diseño del libro

/10

Uso correcto de herramientas

de formato

/5

Conversión Word a PDF

/5

Total /30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación del Libro Impreso para su

(13)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

SUB ÁREA: TICS (SISTEMAS E INSTALACIÓN)

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Instala componentes físicos de comunicación, y da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos. INDICADORES DE LOGRO:

1. Da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.

2. Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo: mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Instalación y mantenimiento de equipos y Sistemas informáticos. *Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo: mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo Actividad 1:

Realización de Mantenimiento Preventivo a Periféricos: *Teclado *Mouse *Monitor CRT y LED *Impresoras Materiales:

1 bote de limpia contactos 1 Espuma limpiadora 1 bola de whipe, 1 brocha pequeña

mascarillas desechables, desarmador (CRUZ) Trabajo en parejas.

Nota: traer estos materiales identificados con nombre todos los días solicitados a partir de esta fecha y por fechas.

17/8/18 31/8/17

Pasos de seguridad para dar

mantenimiento

/10

Uso correcto de botes de

limpieza

/10

Seguimiento de normas y

pasos para el mantenimiento

preventivo

/5

Trabajo en clase

/5

TOTAL /30 pts.

Instalación y mantenimiento de equipos y Sistemas informáticos. *Identificación de las clases de

mantenimiento del equipo de cómputo:

mantenimiento predictivo, preventivo y

correctivo

Actividad 2

Realización de Mantenimiento Preventivo a equipos de cómputo de laboratorio de colegio. Trabajo en parejas

Uso correcto de botes de limpieza. Manejo responsable de Herramientas.

7/9/18

Manejo de botes de limpieza

/10

Ensamblaje de Computadora correctamente

/10

Total /20 puntos

Aplicación de limpieza, lubricación y calibración de los dispositivos del equipo de cómputo. Utilización correcta de las herramientas básicas adecuadas para el mantenimiento y reparación de computadoras Actividad 3

Realización de mantenimiento Correctivo a equipos de cómputo de laboratorios del colegio (parte 2)

Uso de kit de herramientas y botes de limpieza para el mantenimiento. Trabajo individual

21/9/18

5/10/18

Ensamblaje correcto de Componentes internos

/10

Seguimientos de Pasos

/5

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Traer una laptop para realizar mantenimiento Preventivo, utilizando

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

SUB ÁREA: TICS (ROBÓTICA)

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Promover las experiencias erróneas para identificarlas como parte del aprendizaje y el autodescubrimiento INDICADOR DE LOGRO: Dominar conceptos TIC básicos. Resolución de problemas técnicos

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Introducción a Proyectos de electrónica y Robótica Conceptos de Componentes electrónicos Identificación de componentes electrónicos usados en la robótica:

Actividad 1

Proyecto Mini catapulta con banda elástica

Trabajo en clase individual

Materiales:

*4 paletas de helado (baja lenguas) *2 ganchos para tender ropa de madera *1 tapa de gaseosa plástica

*2 palos de brocheta *1 banda elástica * 1 pajilla de plástico

*Cuchilla de plástico, Pistola con barra de Silicón

8/6/17 Cumplimiento de materiales solicitados

/10

Funcionamiento correcto del proyecto

/10

Total /20 puntos

Introducción a Proyectos de electrónica y Robótica Conceptos de Componentes electrónicos Identificación de componentes electrónicos usados en la robótica

Actividad 2

Proyecto Robot carro de combate.

Trabajo Parejas

Materiales:

*3 tapones de gaseosa desechable *1 envase de Yogurt con granola *1 vejiga

*2 bandas elásticas

*1 bolita de plástico con orificio (collar o pulsera)

*Alambre delgado de 5 cm de largo *Palito plástico de bombón *2 palos de brocheta *Lapicero de reciclaje.

*Tijeras, Alicate, cuchilla de plástico, Pistola con barritas de Silicón, encendedor, 1 clavo,1 lapicero de reciclaje, regla Armado Correcto de proyecto

/10

Funcionamiento de proyecto

/10

Trabajo en equipo

/10

Total /30 puntos

Funcionamiento de un Robot con energía solar y engranajes Energía Solar Panel Solar Engranajes en un Robot Paneles Solares en Robot

Actividad 3

Proyecto Barco con motor de goma elástica.

Trabajo en Parejas.

Materiales:

*4 paletas de madera (de helado o baja lenguas) *1 pedazo de duroport grueso 20 x 8 cm

*2 bandas elásticas *1 hoja de lija para madera

*Cuchilla de plástico, tijeras, alicate, pistola con barritas de Silicón, regla.

elástica. Cumplimiento de materiales solicitados

/10

Trabajo en equipo

/5

Funcionamiento correcto del proyecto

/5

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ

GRADO: CUARTO BACHILLERATO

SUB ÁREA: TICS (DISEÑO GRÁFICO)

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Aplica técnicas y procedimientos en la realización de diseños.

INDICADOR DE LOGRO:

1. Identifica los elementos esenciales en el manejo del diseño gráfico.

2. Utiliza los diferentes modelos y estrategias de los estilos del diseño para llevar a cabo el proceso de elaboración.

Introducción a la

Animación

Computarizada

Clases de Animación:

2D 3D Software Pencil ¿Para qué sirve Pencil? Elementos de Pencil Ventana de herramientas Fotogramas Diferencias entre 2D y 3D Ventana de Opciones Ventana de color Ventana de pantalla Línea de tiempo

Actividad 1:

Realización de 16 animaciones 2D de fotogramas con trayectoria de

movimiento con el programa Pencil 2D Objetos recorriendo una trayectoria Objetos con color y fondo

Principio de Bimestre

Manejo de Animaciones 2D

/10

Uso de fotogramas

/10

Manejo de dibujo para

animar

/10

Total /30 puntos

Software Pencil

Fotogramas Diferencias entre 2D y 3D Ventana de Opciones Ventana de color Ventana de pantalla Línea de tiempo

Actividad 2:

Realización de una caricatura animada 2D de fotogramas con trayectoria de movimiento con el programa Pencil 2D Objetos recorriendo una trayectoria Objetos con color y fondo