GUÍA PARA EL EXAMEN GENERAL DE INGLÉS PARA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES OBJETIVO DEL EXAMEN: Medir el nivel de comprensión de lectura y traducción de artículos técnico-científicos en una
lengua extranjera y la habilidad para realizar una exposición oral de un tema relacionado al área de Ingeniería en
Sistemas Computacionales con el propósito de acreditar el requisito de la lengua extranjera (inglés) que existe dentro
del Instituto Tecnológico.
CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN
El examen de acreditación constará de cuatro secciones:
a) Lectura de un artículo técnico-científico en inglés, en el cual están incluidos términos técnicos diferentes y comunes del área de Ingeniería en Sistemas Computacionales, para dar respuesta a un conjunto de reactivos de opción múltiple y de preguntas abiertas, redactados en inglés, que permitan al jurado evaluar el grado de comprensión del artículo por parte del sustentante cuya calificación representa el 50% del total del examen.
b) Elaboración de un resumen en español con una extensión mínima de una cuartilla sobre la información más importante del tema contenido en el artículo, el cual tendrá un valor del 30% del total del examen.
c) Realizar una exposición oral sobre un tema relacionado al área de Ingeniería en Sistemas Computacionales, el cual tendrá un valor del 20% del total del examen.
El examen escrito y oral será evaluado por un jurado el cual estará integrado por un profesor de la división de
Ingeniería en Sistemas Computacionales con conocimientos de inglés y por dos profesores de la Coordinación de
Lenguas Extranjeras.
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DE ARTÍCULOS TÉCNICO CIENTÍFICOS
1. Inferir el significado de vocabulario por medio del contexto en el que se usa (guessing meaning from context).
1.1 Identificar claves que ayudan a comprender el significado de una palabra. 1.1.1 Definiciones
1.1.2 Definición o sinónimo después de una coma, guión o paréntesis 1.1.3 Ejemplos después de such as, for instance, for example, o e.g., 1.1.4 Antónimos
1.1.5 La propia experiencia del lector
1.1.6 Información en otra parte de la oración o en otra oración 1.1.7 Información después de las expresiones: in other words, that is, i.e 1.1.8 Uso de prefijos y sufijos
2. Entender referentes (Pronoun reference)
3. Entender e identificar la estructura de un artículo técnico-científico publicado en el área de Ingeniería en
Sistemas Computacionales .
4. Identificar la idea general de un texto
5. Identificar ideas principales y temas de un texto (Skimming for main ideas and topics) 6. Buscar información rápidamente (Scanning for information)
7. Identificar las oraciones que establecen el tema de un párrafo (Identifying topic sentences and themes) 8. Identificar citas textuales para saber quién ha propuesto cierta información (Knowing who said what by
identifying textual citations)
CARACTERÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN ORAL
La exposición consiste en presentar de forma oral un tema relacionado al área de Ingeniería en Sistemas
Computacionales el cual se espera que el sustentante domine. Dicha presentación es una exposición formal, lo cual
implica realizar la investigación correspondiente del tema en inglés en diferentes fuentes. La exposición debe estar estructurada de la siguiente forma:
1. Estructura de la exposición
1.1 Tiempo de exposición de 30 min
1.2 Introducción
1.3 Desarrollo del tema
1.4 Conclusiones
1.5 Sesión de preguntas y respuestas. 2. Aspectos a evaluar
2.1 Uso correcto de estructuras gramaticales 2.2 Fluidez y claridad
2.3 Pronunciación
2.4 Contenido temático
2.5 Comprensión y respuesta de preguntas en inglés
EJEMPLO DE UN EXAMEN ESCRITO
La siguiente sección muestra un ejemplo de un examen similar al que será presentado. Se espera que dichos ejercicios, le ayuden en la preparación de su examen.
GENERAL ENGLISH EXAM COMPUTER SYSTEMS ENGINEERING
____________________________________________________________________ Control number: ______________________ Date of the exam: ____________________________
Instructions: Answer the questions based on the reading information
1. Can you explain the Moore`s Law?
2. Who proposed the Actor Model in1973?
3.
4. If all workers are paid above minimum wage, does the federal minimum wage poster have to be on display?
5. What does Akka mean?
6. It in line refers to? a)
b) The Actor Model c) Time
7. They in line 4 in the seon paragraph refers to? a) Messages
b) Addresses c) The Actor Model
8. Which in the forth line of the third paragraph refers to? a) Threads
b) Mechanism
c) Parallel processing systems 9. We in line 1 paragraph 7 refers to?
b) Rice c) Spill 11. Stored is synonym of?
a) Keep b) Close c) Open
12. Deadlocks is synonym of? a) Does not work b) Spot
c) Threads 13. Embed is synonym of?
a) Encrust b) Set Out c) Put 14. Shut is synonem of?
a) Close b) Turn on c) Plug in 15. Rate is synonym of?
a) Percentage b) Speed c) Taxes
16. According to the writer what is the purpose of this article?
17. You can find this article in
18. I
a) Corel b) Java
c) The Actor Model 19. This method is compared to?
a) Post office b) Mailbox c) Postman
SECTION 2
Instructions: Write a summary of the article in Spanish
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a) El resumen NO es una traducción literal del artículo en inglés al español.
b) El resumen debe reflejar las ideas principales del artículo de una forma coherente y organizada. Debe expresar la originalidad (no cambiar la idea del autor) del contenido del artículo utilizando sus propias palabras y estructuras
c) El resumen debe dar respuesta de forma breve a preguntas tales como ¿quién hizo qué, dónde, cómo y cuándo? o ¿cuál es la idea principal del texto? ¿Cuáles son las evidencias? Sin embargo, no debe ser un parafraseo de cada pequeño detalle del artículo.
d) El resumen puede incluir la idea principal de cada párrafo y las evidencias principales que apoyan la idea principal si es que es relevante.
e) El resumen puede incluir palabras claves del texto original pero no debe contener frases u oraciones completas que se encuentren en el texto original a menos que se utilicen comillas y se haga la cita textual correspondiente. Las citas textuales se pueden realizar solo si existe alguna razón para usar las palabras originales del autor, por ejemplo, porque las palabras originales están muy bien expresadas.
f) Finalmente, recuerde tomar en cuenta el uso correcto de su ortografía y puntuación.
BIBLIOGRAFÍA
Duffy, C. & Kathleen, M. (2010). Reading Section in TOEFL Preparation Course. Macmillan
Brieger, N. & Pohl, A. (2002). Technical English: Vocabulary and Grammar. Summertown Publishing. Hartman, P. & Blass, L. (1999). Quest: Reading and Writing in the Academic World. McGraw Hill. Kirn, E & Hartman, P (2000). Interactions Two: A reading skills book. McGraw-Hill
