The Historiography of Literature

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The Historiography of Literature

SPW 6826

Prof. Santiago Juan-Navarro E-mail: navarros@fiu.edu

Viernes 6:25PM - 9:05PM (Engr & Comp Sci 145) Horas de oficina: Viernes 3:00 PM – 6:00PM (DM495B) DESCRIPCIÓN

El curso ofrece una visión panorámica de las corrientes más importantes en la literatura hispánica así como una introducción a la “historiología” literaria (metodología y teoría de la historia literaria, periodización, continuidad y ruptura, contextualización e historia intelectual).

Este curso es a la vez teórico y práctico. En clase se comentarán fragmentos de obras incluidas en las listas de los exámenes comprensivos. El análisis de estas obras servirá para ilustrar los conceptos presentados en relación con cada uno de los periodos más importantes de la historia literaria, en contraste con otras manifestaciones artísticas y dentro del marco de la historia de la estética. Los estudiantes de doctorado podrán adaptar parte de los requisitos del curso a sus áreas de

investigación (comenzando a desarrollar sus listas de lectura y un primer borrador de su propuesta de tesis).

OBJETIVOS

El objetivo principal del curso es familiarizar a los estudiantes de post-grado con los periodos

dominantes de la historia literaria (Edad Media, Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Modernismo hispánico y Vanguardias), así como con otros tópicos de interés dentro del contexto de las tradiciones literarias de España e Hispanoamérica.

En el caso de los estudiantes de MA el curso les servirá para preparar sus exámenes comprensivos. A los estudiantes de PhD les ayudará a conceptualizar sus listas, exámenes y propuesta de tesis.

REQUISITOS

Asistencia y participación Examen de mitad de semestre

Presentaciones orales sobre las lecturas asignadas Un trabajo de investigación final

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En el examen de mitad de semestre deberán contestar a una pregunta de relación sobre los movimientos discutidos en clase hasta ese momento (hasta el Neoclasicismo).

INFORMES ORALES

El curso está concebido como un seminario, lo que implica la participación activa de todos los estudiantes. Estos deberán presentar informes orales (de unos 20-30 minutos) sobre las lecturas asignadas. Todos deben leer todos los textos, pero en cada clase habrá uno o dos estudiantes

encargados de presentarlos para su discusión. El informe debe ser una síntesis y comentario del texto, no una repetición verbatim de fuentes secundarias. Se recomienda el uso de presentaciones Power Point. Deberán enviar al profesor un borrador de la presentación con al menos 24 horas de antelación. Antes de que se cumpla el plazo de una semana desde la exposición en clase, deberán enviar por Blackboard el archivo con la presentación y/o esquema usados.

PROPUESTA PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

La semana después del examen de mitad de semestre, deberán presentar una propuesta por escrito para su trabajo final. Las propuestas deberán incluir: una tesis, un esquema del proyecto y una

bibliografía provisional. Todos los estudiantes deberán discutir también sus propuestas con el profesor.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El trabajo final analizará una de las obras incluidas en las listas de lectura del M.A. y/o del Ph.D. desde la perspectiva de uno de los movimientos analizados. En el caso de los estudiantes de doctorado podrán escoger un tema relacionado con su tesis. La extensión será de 12-15 páginas, aproximadamente. Deberá seguirse escrupulosamente las normas del MLA Style. Todo trabajo de investigación a nivel de post-grado debe ser de naturaleza analítica. Eviten la paráfrasis de la trama o la crítica impresionista. Todo trabajo debe, además, ser original. No se aceptará ningún tipo de plagio, ni trabajos presentados en otras clases.

PÁGINA WEB DEL CURSO

El curso cuenta con un sitio web a través de Blackboad Learn. En el foro deberán poner sus comentarios personales sobre los textos literarios (obras primarias) analizados en clase. La participación en el foro de discusión contará de cara a la nota final.

DISTRIBUCIÓN DE LA NOTA

Asistencia / participación en clase y en la web 20% Presentaciones orales (2) 25% Examen de mitad de semestre 25% Trabajo de investigación 30%

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LECTURAS OBLIGATORIAS (Disponibles en Blackboard Learn)

Pedraza Jiménez, Felipe B y Milagros Rodríguez Cáceres. Las épocas de la literatura española. Barcelona: Ariel, 1987.

Oviedo, José Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. 4 vols. Madrid: Alianza Editorial, 1995. Antología de textos literarios (archivos digitales en la web del curso)

LECTURAS RECOMENDADAS TEORÍA E HISTORIA LITERARIA Belic, Oldrich, ed. Historia literaria.

Bousoño, Carlos. Épocas literarias y evolución. Edad Media, Romanticismo, Época contemporánea. Brown, Marshall, ed. The Uses of Literary History.

Aguiar e Silva, Vítor Manuel. Teoría de la literatura. Guillén, Claudio. Teoría de la Historia Literaria.

Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Tacca, Oscar. La historia literaria.

Wellek, René. Historia literaria: problemas y conceptos. HISTORIAS LITERARIAS DE ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA

Aguinaga, Carlos B., Julio Rodríguez, Iris M. Zavala. Historia social de la literatura española. 2 vols. Alvar, Carlos, José Carlos Mainer, Rosa Navarro. Breve historia de la literatura española.

Cedomil Goic, ed. Historia y crítica de la literatura hispanoamericana. 3 vols. Franco, Jean. Historia de la literatura hispanoamericana.

Madrigal, Iñigo, ed. Historia de la literatura hispanoamericana. 3 vols. Mainer, José Carlos. Historia mínima de la literatura española.

Oviedo, José Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. 4 vols. Madrid: Alianza Editorial, 1995. Pedraza, Felipe B., y Milagros Rodríguez. Manual de literatura española. 11 vols.

Pedraza, Felipe B., y Milagros Rodríguez. Historia esencial de la literatura española e hispanoamericana. Rico, Francisco, ed. Historia y crítica de la literatura española. 9 vols.

Zavala, Iris M. Breve historia feminista de la literatura española (en lengua castellana). SECUENCIA Edad Media Renacimiento Barroco Neoclasicismo

EXAMEN DE MITAD DE SEMESTRE Romanticismo

Realismo, Naturalismo Modernismo hispánico Vanguardias

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CALENDARIO PROVISIONAL

29 de agosto: HISTORIA DE LA ESTÉTICA E HISTORIA LITERARIA

“Introducción” (La historia de la historia literaria)

5 de septiembre: EDAD MEDIA ESPAÑOLA Y PRERRENACIMIENTO

“Edad Media” (Pedraza) / Don Juan Manuel / “Prerrenacimiento” (Pedraza) / Romancero 12 de septiembre: EL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

Jorge Manrique / “Renacimiento” (Pedraza) / Fray Luis de León

19 de septiembre: EL RENACIMIENTO EN HISPANOAMERICA Y EL BARROCO EN ESPAÑA

"El primer Renacimiento en América" (Oviedo) / El Inca Garcilaso* / "El Barroco" (Pedraza) / Góngora 26 de septiembre: EL BARROCO DE INDIAS

"Del Clasicismo al Manierismo" (Oviedo)* / "El esplendor barroco" (Oviedo) / Sor Juana 3 de octubre: EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA

"El siglo XVIII" (Pedraza) / Moratín

10 de octubre: EL NEOCLASICISMO HISPANOAMERICANO

"Del Barroco a la Ilustración" (Oviedo) / “Entre Neoclasicismo y Romanticismo" (Oviedo) / Andrés Bello 17 de octubre: EXAMEN DE MITAD DE SEMESTRE

24 de octubre: EL ROMANTICISMO EN ESPAÑA

“Romanticismo” (Pedraza) / Zorrilla

31 de octubre: EL ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO

“El Romanticismo y la Gauchesca Rioplatense” (Oviedo) / “La expansión romántica en el continente” (Oviedo) / Sarmiento

7 de noviembre: EL REALISMO EN ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA

“La época del Realismo” (Pedraza) / Pardo Bazán / “La transición del Realismo al Naturalismo” (Oviedo) 14 de noviembre: MODERNISMO Y FIN DE SIGLO

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21 de noviembre: MODERNISMO Y VANGUARDIAS

“Rubén Darío, Rodó y sus discípulos” (Oviedo) / Darío / “Novocentismo y vanguardia” (Pedraza) / Vallejo / Neruda

THANKSGIVING

6 de diciembre: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FINAL

ACADEMIC CONDUCT: Florida International University is a community dedicated to generating and imparting knowledge through excellent teaching and research, the rigorous and respectful exchange of ideas, and community service. All students should respect the right of others to have an equitable opportunity to learn and to honestly demonstrate the quality of their learning. Therefore, all students are expected to adhere to a standard of academic conduct, which demonstrates respect for

themselves, their fellow students, and the educational mission of the University. All students are deemed by the University to understand that if they are found responsible for academic misconduct, they will be subject to the Academic Misconduct procedures and sanctions, as outlined in the Student Handbook.

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