La gestión ambiental y el desarrollo sostenible

(1)

LA GESTIÓN AMBIENTAL Y

EL DESARROLLO

(2)

1. Crecimiento y desarrollo

• Actividad humana  se extraen recursos naturales, se manipulan y transforman

 se generan residuos que se devuelven a la Tierra.

• No está en equilibrio porque no se respetan los tiempos:

✓_{Regeneración de los recursos} ✓_{Reciclaje de los residuos}

(3)

1. Crecimiento y desarrollo

• Los avances logrados por nuestro sistema económico  crisis ambiental: ✓_{Agotamiento de los recursos}

✓_{Producción de residuos y contaminantes}

✓_{Crecimiento exponencial de la población} _{desequilibrios en la distribución y}

disposición de los bienes.

• Economía ecológica  no es posible un desarrollo económico indefinido ya que

(4)

1. Crecimiento y desarrollo

• Capacidad de carga: número máximo de individuos que puede albergar un determinado ecosistema según los recursos de los que dispone.

(5)

2. Modelos de desarrollo

2.1 Desarrollo incontrolado

• También llamado consumista. • Consumo desmesurado

• Antepone el beneficio económico al mantenimiento del equilibrio natural.

• Ha conducido al agotamiento de los recursos, a la crisis ambiental y al desigual

reparto de la riqueza.

• El fin predecible agotamiento y colapso del sistema natural = paralización del

crecimiento económico.

(6)

2. Modelos de desarrollo

2.2 Desarrollo conservacionista

(7)

(8)

2. Modelos de desarrollo

2.2 Desarrollo sostenible

“Aquel desarrollo que debe satisfacer las necesidades de la generación presente sin afectar la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias

(9)

2. Modelos de desarrollo

• Busca un equilibrio entre el equilibrio económico y la conservación del medio. • Es una solución viable a la crisis ambiental.

• Supone adoptar nuevas formas de vida y un nuevo estilo económico que evite el

deterioro del sistema ecológico que nos mantiene.

• Propone una visión global del mundo.

• Su objetivo  que todos los individuos vivan dignamente con los recursos de la

Tierra, respetando los límites de regeneración y para absorber los impactos ambientales derivados.

(10)

2. Modelos de desarrollo

Los principios para alcanzar un desarrollo sostenible son:

1. Principio de recolección sostenible en los recursos potencialmente renovables el consumo tiene que ser igual o inferior a su tasa de renovación.

(11)

2. Modelos de desarrollo

3. Principio de emisión sostenible la tasa de emisión de un contaminante debe ser inferior a la capacidad de asimilación o reciclado natural.

(12)

2. Modelos de desarrollo

5. Principio de irreversibilidad 0 reducir a 0 los impactos ambientales irreversibles (Ej. Extinción de una especie)

6. Principio de desarrollo equitativo fomentar la solidaridad intrageneracional, mejor calidad de vida para todos los habitantes del planeta: acceso a la sanidad, a la educación, erradicar la pobreza y la desigualdad, la marginación y los conflictos

(13)

2. Modelos de desarrollo

(14)

(15)

2. Modelos de desarrollo

Educación ambiental:

• Es la mejor herramienta para conseguir el desarrollo sostenible. • Objetivo  formar individuos responsables y comprometidos. • Es interdisciplinar y permanente.

• Se consigue desde dos puntos de vista:

(16)

2. Modelos de desarrollo

Huella ecológica

“Territorio productivo (medido en hectáreas) que se necesita para generar los recursos y asimilar los residuos producidos”

• Indicador útil para evaluar el impacto humano sobre el planeta y su grado de

sostenibilidad.

• Se puede calcular de forma individual, para el conjunto de un país o de todos los

(17)

2. Modelos de desarrollo

Huella ecológica

• Con 7000 millones de personas (2011) tocaríamos a 1,8 hectáreas por habitante y

año.

• Actualmente la huella ecológica media es de 2,8 ha/ habitante.

• Necesitaríamos 1,5-1,6 Tierras para obtener los recursos que usamos y absorber

(18)

2. Modelos de desarrollo

(19)

(20)

• http://www.tuhuellaecologica.org/

Calcula tu huella ecológica y realiza un informe con:

• Resultados

• Medidas de actuación

(21)

(22)

3. Evaluación de impacto ambiental

• Impacto ambiental: cualquier alteración del medio debido a la actividad humana.

• Indicadores de impacto ambiental:

✓ _{Aportan información sobre el estado de un determinado sistema natural que ha}

quedado afectado por la actividad humana.

✓_{Permiten realizar predicciones y diseñar estrategias de protección.}

(23)

3. Evaluación de impacto ambiental

✓_{Indicadores de presión: describen las consecuencias de la actividad humana sobre el}

medio.

✓_{Indicadores de estado: dan a conocer los efectos que la actividad humana tiene sobre el}

medio.

✓_{Indicadores de respuesta: recogen las medidas adoptadas para corregir las alteraciones}

medioambientales.

Indicador de presión Indicador de estado Indicador de respuesta Cantidad de CO2 emitido

a la atmósfera

Aumento de la temperatura media

Acciones para disminuir las emisiones de CO2 Volumen de agua

consumida por habitante

Restricciones de agua en una zona

(24)

3. Evaluación de impacto ambiental

(25)

3. Evaluación de impacto ambiental

1. Estudio de Impacto Ambiental  identifican, analizan, valoran y predicen los posibles efectos medioambientales de un proyecto. Además se proponen

alternativas y medidas de prevención y corrección.

Los aspectos que tiene que recoger un EsIA según la legislación española son:

✓ Descripción del proyecto y sus acciones.

✓Estudio del medio desde el punto de vista ecológico y socioeconómico.

✓Identificación y valoración de impactos.

✓Alternativas.

✓Comparación entre proyecto inicial y alternativas.

✓Propuestas de medidas protectoras y correctoras para eliminar, disminuir y compensar los impactos negativos

✓Programa de vigilancia ambiental para garantizar el cumplimiento de las medidas anteriores.

(26)

3. Evaluación de impacto ambiental

La matriz de Leopold:

• Para evaluar los impactos ambientales.

• Tabla de doble entrada

• En cada celda se valora el impacto mediante dos cifras:

✓Magnitud (M): “cantidad” de impacto del 1 al 10 y con signo + o – según sea beneficioso o perjuicial.

✓_{Importancia relativa (I):}_{“calidad” del impacto} _{del 1 al 10.}

(27)

3. Evaluación de impacto ambiental

La matriz de Leopold:

• Suma de los valores de las filas  fragilidad del factor ambiental. • Suma de los valores de las columnas  agresividad de la acción.

Según el análisis de la matriz se clasifican los impactos en:

• Compatible: no necesita medidas correctoras, la recuperación es inmediata.

• Moderado: no necesita medidas correctoras pero la recuperación necesita tiempo. • Severo: requiere medidas correctoras.

(28)

3. Evaluación de impacto ambiental

2. Declaración de Impacto Ambiental:

• Dictamen final administrativo que el Ministerio de Medioambiente o las

consejerías, para conceder o negar el permiso del proyecto solicitado.

• Se tiene en cuenta el EsIA y la participación ciudadana.

• Si la Declaración de Impacto Ambiental es negativo  no se autoriza la ejecución

(29)

4.La legislación ambiental

• Conjunto de tratados, convenios, estatutos y reglamentos que regulan la

interacción de la humanidad con el medio natural, para reducir los impactos de las actividades humanas.

• Tipos de normas

Preventivas o cautelares  aprueban o no la realización de un proyecto. (Ej: EIA)

Sancionadoras o correctoras  penalizan el incumplimiento de las normas. (Ej: multas, sanciones, cierre de instalaciones…)

(30)

4.La legislación ambiental

• Convenios y tratados internacionales compromisos multilaterales entre países. • Organismos internacionales que promueven y coordinan acciones

medioambientales:

✓ _{Programa d las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), sede en Nairobi} ✓_{Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sede en NY.}

✓_{Banco Mundial, sede en Washington.}

✓_{Organización de las Naciones Unidas para la alimentación y la Agricultura (FAO), sede en}

(31)

5. Residuos

• Se clasifican en función de la actividad antrópica que los genera.

• Primarios: por obtención de alimentos y materias primas.

✓_{Forestales y silvícolas} ✓_{Agropecuarios}

✓_Mineros

• Secundarios: transformación de materias primas, consecuencia de la actividad industrial

✓_Inertes

✓_{Residuos tóxicos peligrosos} ✓_Radiactivos

• Terciarios: se generan en núcleos de población consecuencia del sector servicios.

✓_Sanitarios

(32)

5. Residuos

• Problemas que generan los residuos: problemas de salud pública, incendios,

explosiones, degradación del paisaje, etc.

• Mecanismos de gestión

Disminución  regla de las tres R= reducir, reutilizar, reciclar

Transformación obtener de ellos otros productos

(fertilizantes, biocombustibles…)

(33)

(34)

5. Residuos

• Tipos de residuos:

a) Agrícolas, ganaderos y forestales  se suelen aprovechar para fertilizantes, combustibles, biocombustibles, alimentos animales.

b) Residuos mineros  se depositan en escombreras. Las empresas mineras tienen la obligación de restaurar el suelo de la escombrera.

c) Residuos inertes  como materiales de construcción y firme de carreteras. Los metálicos se suelen reciclar.

(35)

5. Residuos

e) Residuos radiactivos  se almacenan para que pierdan su actividad. Hay dos tipos:

1. Residuos de media y baja actividad: se acumulan en contenedores y se almacenan en

cementerios nucleares en superficie.

2. Residuos de alta actividad: 1º se meten en contenedores de acero y hormigón y se

meten en piscinas de las centrales nucleares; 2ºse almacenan en superficie o profundidad en enclaves geológicamente estables.

f) Residuos sanitarios  La mayoría se tratan como RSU, algunos previa

(36)

(37)

5. Residuos

g) Residuos sólidos urbanos. Gestión:

(38)

5. Residuos

g) Residuos sólidos urbanos. Gestión:

2. Transporte.

3. Tratamiento: Se seleccionan si la recogida selectiva no ha sido la correcta y se clasifica y se pasa a las plantas de reciclaje.

4. Transformación: la materia orgánica sobrante se utiliza para hacer compost, fertilizante o biocombustible.

(39)

(40)

6. Ordenación del territorio

• Estudio de un espacio geográfico con el fin de usarlo de forma controlada, según

sus posibilidades naturales, económicas y sociales.

• Necesaria para lograr un desarrollo equilibrado de las diferentes regiones del

territorio.

• Se consideran dos aspectos

1. Capacidad de acogida del terreno y sus aptitudes de uso  matriz e acogida de doble

entrada: se enfrentan las posibles actividades y las diferentes unidades ambientales y se analiza el grado de acogida de una zona para una actividad concreta.

2. Impacto ambiental  EIA  proceso obligatorio para llevar a cabo determinados

(41)

6. Ordenación del territorio

• Normativa  “Carta Europea de Ordenación del Territorio”

✓_{Desarrollo socioeconómico equilibrado entre regiones.} ✓_{Mejor calidad de vida}

✓_{Gestión responsable de los recursos naturales.}

✓_{Protección del medioambiente y uso racional del territorio.}

• Fondos Europeos de cohesión  evitar las desigualdades entre los distintos

(42)

7. Conservación del medio natural

• Primeros parques nacionales EEUU, siglo XIX: Yellowstone, Yosemite, Mackinac. • España  primera Ley de Parques Nacionales 1916. Los dos primeros parques

(1918)  Ordesa y Picos de Europa.

• Estrategias de conservación

✓ _{“Catálogo Español de Especies Amenazadas”}

✓ _{Espacios protegidos} _{zonas que cuentan con protección debido a la biodiversidad, al}

(43)

7. Conservación del medio natural

(44)

8. Figuras de protección internacional,

nacional y autonómica

• Red de espacios protegidos en todo el mundo para preservar parajes de interés

paisajístico, ecológico, educativo y científico.

• Figuras de conservación internacional mirar libro • Nivel comunitario europeo:

✓_{Red natura 2000}

▪ ZEPA (Zona de Especial Protección de Aves)

▪ LIC (Lugares de Importancia Comunitaria)

▪ _{ZEC (Zonas Especiales de Conservación)}

(45)

8. Figuras de protección internacional,

nacional y autonómica.

• Figuras de protección nacional

✓_Parques

✓_{Reservas naturales}

(46)