CRITERIOS CALIFICACIÓN FAV (MÓDULO 4)
1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
La calificación tendrá una nota numérica, del 1 al 10, en la que el 5 o más indicarán que se han superado los objetivos marcados. Esta nota se obtendrá de la ponderación de las diversas pruebas, trabajos y prácticas y será la siguiente:
CONCEPTOS PRUEBAS Y TRABAJOS ESCRITOS 30%
PROCEDIMIENTOS PRÁCTICAS DE TALLER 50%
ACTITUDES ACTITUD 20%
En la reunión de departamento celebrada el día 13 de Mayo del 2.010, se acuerdan los siguientes criterios:
Aquellos alumnos que suspendan alguna evaluación, tendrán que examinarse de todos los contenidos en la convocatoria Ordinaria.
Los criterios de calificación en la prueba ordinaria vienen perfectamente definidos por la ley: La nota será la que saque el alumno en el examen sin tener en cuenta las faltas de asistencias ni demás factores que intervienen en la evaluación ordinaria.
Apartado uno:
· En los supuestos prácticos de fabricación de piezas, pequeños conjuntos, trabajos de mantenimientos y reparación, etc. se calificará hasta un máximo de diez, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- El proceso de trabajo se calificará con un “1” como máximo. Para poder comenzar las prácticas es requisito indispensable, que el alumno tenga el proceso de trabajo hecho y corregido por el profesor. Sin el proceso o sin la ropa de trabajo reglamentaria, no se podrá entrar en clase de prácticas y se computará la falta de asistencia como no justificada.
- Hasta un “8,5” como máximo aquellos supuestos prácticos que cumplan las exigencias del plano, es decir, si la pieza es válida para el fin que fue diseñada. Se tendrá en cuenta lo siguiente:
Ø Por cada 0´1 mm fuera de las tolerancias y medidas del plano, se restará 0,5 puntos.
Ø Sí la pieza tiene rebabas y el acabado superficial no es correcto, se restará un punto.
Ø Si la pieza presenta colisiones, golpes, ralladuras, oxido, etc. se restara un punto.
Ø Por mala verificación, planitud, paralelismo, concentricidad, se restará un punto.
Ø Por cada tres horas que se pase del tiempo estipulado para la práctica, se restará un punto.
Ø Sí a la pieza le falta alguna operación por realizar, no será corregida.
- El factor tiempo (íntimamente relacionado con la eficacia) se ponderará con un “0,5” como máximo
· En los exámenes y ejercicios de teoría se calificará hasta un máximo de diez. El valor de cada pregunta se dará a conocer en el momento del examen. Los criterios de corrección serán los siguientes:
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Presentación Se restará 0´5 puntos sí no se guardan los márgenes o cada cuatro tachones.
Ortografía Se restará 0´5 puntos por cada tres faltas de ortografía.
Legibilidad Se restará 0´5 puntos por cada tres palabras que no se entiendan.
Problemas y Ejemplos. Sí el resultado no es el correcto y no está expresado en sus unidades correspondientes, se valorara con cero puntos.
Nivel científico-tecnológico
A criterio del profesor. Ante cualquier discrepancia se utilizará como plantilla de corrección el libro de texto y los apuntes de clase.
Apartado 3: Actitud
La Nota de evaluación será el resultado de ponderar el apartado 1 y el apartado 2 junto con la nota actitudinal. Para poder hacer la citada nota media es imprescindible que el alumno tenga como mínimo un cinco en cada uno de los apartados. En caso contrario la evaluación estará suspensa y podrá ser recuperada en la convocatoria Extraordinaria.
Asimismo, y dado nuestro compromiso para evaluar (entendiendo el término según la definición dada) de forma continua todo el proceso enseñanza- aprendizaje, en el siguiente cuadro se calificará y será ponderado para la evaluación cada uno de los criterios que aparecen en el siguiente cuadro:
VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS APRENDER A APRENDER Y AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
CRITERIOS atento a las Se muestra explicaciones
Hace preguntas para aprender
Es perseverante
en el esfuerzo
Cuida el material y ayuda a su recogida
Es capaz de trabajar con autonomía
Valoración global
Valorar cada criterio entre 0 y 2
Nota respecto a los exámenes escritos:
Þ Los exámenes escritos serán extensos y harán referencia, en buena medida, a conceptos.
Þ Se prestará especial atención a la forma de expresar los procedimientos así como al correcto uso de la terminología apropiada.
Þ Como elemento motivador, aquellos alumnos que demuestren realizar correctamente las actividades de ampliación, podrán subir su calificación 1 punto extra.
Nota respecto a las prácticas:
Þ Una práctica se considera finalizada cuando es entregada, junto a su proceso de fabricación, para su corrección.
Þ Los parámetros de calidad superficial están nombrados por letras que van de la A a la R (ambas incluidas). En la hoja de proceso, junto al plano de la pieza a mecanizar, aparecerán aquellos que estén asociados a dicha práctica.
Þ En cada práctica quedará explicitado cada uno de los parámetros que serán tenidos en cuenta a la hora de calificar y se mostrará de forma clara y transparente el valor de cada uno de esos parámetros. De esta forma el alumno tendrá perfectamente claro dónde deberá incidir en su esfuerzo y dónde puedan aparecer mayores dificultades de ejecución.
Þ Todo ello aparece en el cuadro del anexo 10 de esta programación
Þ El control sobre la práctica que esté ejecutando cada alumno en cada momento, así como el número de prácticas finalizadas, se llevará a cabo mediante el cuadro del anexo 11 de esta programación y que estará expuesto en tablón y accesible en todo momento.
Þ Por motivos de seguridad, y dado que hay alumnos con un número elevado de faltas de asistencia que, obviamente, no conocen la máquina, no podrá realizar la prueba práctica en la evaluación extraordinaria si no supera el examen teórico previo a dicha prueba, en el cual deberá demostrar conocer la máquina en sí, los sistemas de amarre de pieza y herramienta, el proceso de fabricación y los procedimientos de cada uno de los mecanizados a realizar, así como los sistemas de seguridad de la máquina y las medidas de prevención de riesgos a tomar.
Þ El alumnado que se ausente con frecuencia de las clases teóricas, no podrá trabajar en máquinas (por motivos de seguridad) y, por tanto, realizará trabajos manuales en el taller hasta demostrar haber alcanzado el suficiente nivel teórico para poder trabajar en máquina sin exceso de riesgo para su integridad y la de sus compañeros. Dicho nivel teórico deberá ser demostrado en los distintos exámenes escritos y, en cualquier caso, a criterio del equipo educativo y siempre contando con que no se sigan dando dichas ausencias.
Þ Por otro lado, a la hora de calificar al alumnado tendremos en cuenta otros criterios que desarrollamos a continuación:
• Asistencia regular a clase del alumnado, dado el carácter continuo de la evaluación (Art. 2.2. de la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía). En este sentido, la asistencia regular a clase es un requisito mínimo para obtener una calificación positiva, de tal forma que las faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que superen el 20% de las horas lectivas del trimestre supone la imposibilidad de aplicar los criterios de evaluación continua, teniendo la posibilidad de ser evaluado al finalizar el curso escolar en la evaluación final, en la cual acredite los resultados de aprendizaje exigidos en la programación. No obstante, en cuanto a las faltas injustificadas se estará a lo dispuesto igualmente en el art. 8 de la citada Orden, referido a la “Baja de Oficio”. A tal efecto, sólo serán consideras faltas justificadas2 las debidas a:
septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Þ La justificación de las faltas habrá de realizarse el día de la incorporación del alumno/a a clase, mediante la presentación al profesor/a de la certificación médica correspondiente y/o de la documentación acreditativa de las mismas.
Þ o Enfermedad, accidente o lesión del alumno/a.
Þ o Accidente grave, enfermedad grave, hospitalización o fallecimiento de un familiar.
Þ o Cumplimiento de un deber inexcusable de carácter público y/o personal. Se entiende por “deber inexcusable” la obligación que incumbe a una persona cuyo
incumplimiento le genera una responsabilidad de índole penal, civil o administrativa (ej: pertenencia a un jurado, asistencia a juicios, etc.).
Þ o Por razones de formación. Sólo serán contempladas las faltas para acudir a exámenes parciales o finales y demás pruebas definitivas de aptitud y evaluación en Centros Oficiales.
Þ o Otros posibles supuestos susceptibles de justificación en base a la
documentación aportada (ej: examen permiso de circulación, entrevista de trabajo,…) Þ • Puntualidad en la asistencia a clase del alumnado.
Þ • Actitud positiva en clase del alumnado: atención, interés, participación, corrección.
Þ • Aportación, de forma habitual, del material de clase por el alumnado exigido en el módulo profesional.
Þ Realización, de forma habitual, de ejercicios y trabajos encargados por el profesor/a.
Þ • Dominio y adquisición de los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales, personales y sociales asociadas al módulo en cuestión.
Þ • Consecución de las competencias y objetivos generales del título. Þ • El conocimiento de los contenidos del módulo profesional.
Þ • La capacidad de aplicación de los conocimientos al puesto de trabajo. Þ • Conocimiento del vocabulario específico usado en el módulo.
Þ • Expresión adecuada de ideas.
Þ • Resolución de problemas y situaciones con aplicación de los principios básicos del módulo profesional.
Þ • Interpretación, obtención, relación, organización y resumen adecuado de datos, conceptos e ideas.
Þ Uso correcto de la ortografía. Cada falta de ortografía restará 0.25 puntos de la puntuación final del examen o trabajo. En el caso de las tildes, cada dos faltas de ortografía restará 0.25 puntos.
Þ • Orden, claridad y limpieza en las pruebas (exámenes) y en el trabajo diario. Þ • Cuando se lleven a cabo actividades y trabajos individuales/grupales se calificarán evaluándose, en su caso, tanto la calidad como la claridad, así como el interés y participación en los mismos, teniéndose en cuenta también la integración del alumnado en y con los grupos.
Þ • Madurez personal, social e intelectual suficiente que le permita incorporarse al mundo laboral y, en su caso, continuar estudios.
actitudinales) hayan sido superados con una calificación igual o superior a 5 puntos, cada uno respectivamente.
Þ • La calificación de cada una de las evaluaciones, parcial y/o final, podrá ser objeto de modificación por las faltas de asistencias injustificadas, por las expulsiones de clase, por la no entrega en fecha y forma de los trabajos y actividades mandadas por el profesor/a y por aquellos otros incumplimientos de los criterios recogidos en esta programación.
Þ • Dado el carácter continuo de la evaluación, no se precederá a calificar al alumnado con nota igual o superior a 5 en la evaluación correspondiente, inclusive en el boletín oficial de calificaciones, hasta tanto en cuanto no haya superado y/o recuperado positivamente la/s anterior/es evaluación/es parcial/es. No obstante, las evaluaciones parciales superadas y/o recuperadas positivamente con calificación igual o superior a 5 serán respetadas hasta la evaluación final inclusive, siendo el alumno/a informado de su evolución al respecto.
PRÁCTICA
Nº DENOMINACIÓN ALUMNO
MEDICIÓN/VERIFICACIÓN PARÁMETROS
ASOCIADO A LA PRÁCTICA
TOTAL
CALIDAD SUPERFICIAL
(0 A 2,5)
FORMA
RECTITUD A
PLANICIDAD B
REDONDEZ C
CILINDRIDAD D
FORMA LÍNEA E
FORMA SUPERFICIE F
ORIENTACIÓN
PARALELISMO G
PERPENDICULARIDAD H
INCLINACIÓN I
SITUACIÓN
POSICIÓN J
CONCENTRICIDAD/COAXIALIDAD K
SIMETRÍA L
ASPECTO (VISUAL Y TÁCTIL)
REBABAS M
GOLPES N
HUELLAS DE HERRAMIENTA O
ONDULACIÓN P
RUGOSIDAD Q
BRILLO R
PRECISIÓN DE COTAS DE FABRICACIÓN
(0 A 6)
COTAS CON TOLERANCIA GENERAL
COTAS CON TOLERANCIA ESPECIFICADA
COTAS CON TOLERANCIA DE AJUSTE
EJECUCIÓN (0 A 0,5)
MECANIZADO IMPRODUCTIVO
EMPLEADO
PREPARACIÓN MECANIZADO IMPRODUCTIVO
PROCESO DE FABRICACIÓN
(0 A 1)
CROQUIZADO
SIMBOLOGÍA
TERMINOLOGÍA
CÁLCULOS
PARÁMETROS DE CORTE
ORDEN LÓGICO
