43524 - PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL
GUÍA DOCENTE CURSO: 2019/20
CENTRO: 111 - Estructura Teleformación ULPGC
TITULACIÓN: 4035 - Gr. en Rel. Laborales y Recursos Humanos (No Pres) ASIGNATURA: 43524 - PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL
CÓDIGO ULPGC: 43524 CÓDIGO UNESCO: 5605.07
MÓDULO: MARCO NORMATIVO DE LAS RELACIONES LABORALES Y DE LA SEGURIDAD SOCIALMATERIA: TIPO: Obligatoria
CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3 SEMESTRE: 2º semestre
LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)
ESPAÑOL: 6 INGLÉS:
SUMMARY
1 .- Provide the student with knowledge of the fundamental concepts of the Social Security System in terms of benefits of the SS, ultimate goal of the reason of being of the Public System of SS (the protective action).
2º.- To train for the application of the theoretical and practical knowledge acquired in its various fields of action: labor counseling, management and personnel management, work organization and management and mediation in the labor market, both in the private and public sectors . Train to apply information and communication technologies in their different areas of activity.
3º.- Training for autonomous learning of new knowledge and techniques.
Train for access, with reasonable guarantees of success, to further specialized and postgraduate studies.
4º.- Provide the student with the necessary knowledge to understand and act, from the aspects related to labor relations, in the Canarian productive system.
REQUISITOS PREVIOS
El conocimiento de la Seguridad Social es imprescindible y necesario en todo profesional de la rama jurídica laboral, por su importancia en los aspectos de alta y cotización a la SS, y protección social. En un Estado moderno y de bienestar social, el marco jurídico de la SS deviene en aspecto básico de las relaciones laborales. En sus aspectos jurídico y económico.
Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:
La asignatura es muy importante dentro del Programa de Estudios, dada la relevancia creciente que todos los trabajadores, empresarios y ciudadanos en general otorgan al Sistema Público de Protección Social.
Aunque considerada en la actualidad como una disciplina autónoma e independiente, es innegable su íntima relación con el Derecho del Trabajo, de ahí que el conocimiento previo de los conceptos propios de la relación laboral sea necesario para una mejor comprensión de la asignatura.
Es por ello por lo que se cursa en el tercer curso, una vez que los alumnos ya han adquirido conocimientos en Derecho del Trabajo. Y en el segundo cuatrimestre, una vez cursada la asignatura “Estructura de la SS”.
Competencias que tiene asignadas:
GENERALES:
CGT1 - Poseer y comprender conocimientos actualizados de su campo de estudio. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que se apoya en libros de texto actualizados
CGT2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y la defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CGT3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CGT4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CGT5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CGT6 - Capacidad para analizar e interpretar textos jurídicos, económicos, organizativos, psicosociales y de otro tipo relacionado con las Relaciones Laborales
CGT7 - Capacidad para trabajar en equipo, como experto en el ámbito de aplicación y en tareas interdisciplinares, con contribución eficaz en las tareas de asesoramiento sobre las posibles soluciones de un caso. Negociación, conciliación y diseño de estrategias alternativas conducentes a la aplicación de diferentes soluciones.
CGT8 - Conocer las Técnicas Informáticas en el tratamiento de texto, en la obtención de la información y en la utilización de la red informática para la comunicación de datos.
ESPECÍFICAS:
CE1 - Capacidad para comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas, su génesis e interconexión, así como los procedimientos de su actuación y las garantías previstas en ellos.
CE2 - Capacidad para analizar críticamente las situaciones jurídicas, organizativas y psicosociales.
CE3 - Capacidad para identificar las fuentes jurídicas básicas y aplicar la normativa de las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión jurídica concreta.
CE4 - Capacidad para elaborar, exponer y defender una solución fundamentada ante los conflictos acaecidos en las diferentes vertientes de las Relaciones Laborales, así como redactar comentarios y documentos, con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias de la profesión.
CE5 - Capacidad para identificar y analizar la información estadística, social y económica, relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones en el ámbito laboral.
CE6 - Capacidad para conocer los principios básicos de, instituciones y políticas económicas y de su relevancia para el análisis y la aplicación de las normas jurídicas, especialmente aquellas de carácter económico/mercantil.
CE7 - Capacidad para comunicar eficazmente en el idioma materno y, al menos, en un idioma extranjero (inglés) con otros profesionales del ámbito de las Relaciones Laborales y de los Recursos Humanos.
CE8 - Capacidad para colaborar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas en la planificación de los Recursos Humanos de una organización.
CE9 - Capacidad para aplicar técnicas y toma de decisiones en materia de gestión de Recursos Humanos.
CE10 - Capacidad para elaborar, implementar y evaluar estrategias territoriales de promoción socioeconómica e inserción laboral.
CE11 - Capacidad para planificar, diseñar, asesorar y gestionar sistemas de prevención de riesgos laborales.
CE12 - Capacidad para aplicar distintas técnicas de evaluación y auditoría sociolaboral.
TRANSVERSALES:
CN1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes sociales, etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los intereses, necesidades y preocupaciones de las personas y organizaciones, así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir, con sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción de esos intereses, necesidades y preocupaciones
CN2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional, desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.
CN3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión, así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.
CN4 - Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas profesionales respetuosas con los derechos humanos, así como con las normas éticas propias de su ámbito profesional para generar confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener la legitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.
CN5 - Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la justicia social.
Objetivos:
1º.- Proporcionar al alumno el conocimiento de los conceptos fundamentales del Sistema de la Seguridad Social en materia de prestaciones de la SS, fin último de la razón de ser del Sistema Público de SS (la acción protectora).
2º.- Capacitar para la aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en sus diversos ámbitos de actuación: asesoramiento laboral, gestión y dirección de personal, organización del trabajo y gestión y mediación en el mercado de trabajo, tanto en el sector privado como público. Capacitar para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en sus diferentes ámbitos de actuación.
3º.-Capacitar para el aprendizaje autónomo de nuevos conocimientos y técnicas.
Capacitar para el acceso, con razonables garantías de éxito, a estudios posteriores especializados y de postgrado.
4º.-Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para comprender y actuar, desde los aspectos relacionados con las relaciones laborales, en el sistema productivo canario.
Contenidos:
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA INCAPACIDAD TEMPORAL. 1. Concepto 2. Requisitos 3.
Contenido de la prestación 4. Dinámica del derecho a la prestación 5. Régimen de compatibilidades del derecho 6. Gestión de la prestación por incapacidad temporal.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. SITUACIONES Y RIESGOS ESPECÍFICOS: MATERNIDAD, PATERNIDAD, RIESGO DURANTE EL EMBARAZO, RIESGO DURANTE LA LACTANCIA NATURAL Y CUIDADO DE MENORES AFECTADOS POR CÁNCER U OTRA ENFERMEDAD GRAVE. 1. Maternidad 2. Paternidad 3. Riesgo durante el embarazo 4. Riesgo durante la lactancia natural 5. Cuidado de menores afectados por cáncer u otra enfermedad grave.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. LA INCAPACIDAD PERMANENTE. 1. Concepto y grados de incapacidad permanente 2. Requisitos 3. Contenido de las prestaciones económicas por incapacidad permanente 4. Desarrollo del derecho a las prestaciones por incapacidad permanente 5. Régimen de incompatibilidades del derecho a las prestaciones por incapacidad permanente 6.
Calificación y revisión del grado de incapacidad permanente 7. Normas específicas aplicables a la incapacidad permanente consecuencia de enfermedad profesional 8. Lesiones permanentes no invalidantes 9. Pensión por invalidez del sovi.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. LA JUBILACIÓN. 1. Concepto 2. Requisitos 3. Contenido de la prestación 4. Dinámica del derecho a la prestación 5. Compatibilidad del derecho a la prestación 6.
Pensión de vejez del seguro obligatorio de vejez e invalidez.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. LA PROTECCIÓN POR MUERTE Y SUPERVIVENCIA. 1.
Concepto 2. Hecho causante 3. Prestaciones por muerte y supervivencia 4. Gestión de las prestaciones.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PROTECCIÓN POR DESEMPLEO. 1. Concepto y clases de desempleo 2. Sujetos protegidos 3. Acción protectora 4. Financiación y gestión de la protección por desempleo.
Metodología:
En el Centro Estructura de Teleformación (ETULPGC) se imparte una enseñanza en modalidad no presencial, a través del entorno virtual de la ULPGC.
La metodología docente se basa en la entrega de una serie de Actividades de Aprendizaje (con distintas actividades formativas: lecturas, trabajos escritos, presentaciones, exposiciones) y una prueba evaluativa final, aprobadas por el órgano correspondiente y expresadas en las Normas de Evaluación de la ETULPGC. Las Actividades de Aprendizaje y la prueba evaluativa final están orientadas al desarrollo de las competencias y a la consecución de los resultados de aprendizaje que se detallan más adelante en este Proyecto Docente.
1. Actividades de Aprendizaje: que fomentan el trabajo autónomo y autorregulado del estudiantado y están estrechamente relacionadas con los objetivos y contenidos de la asignatura.
Se realizarán de forma individual. Están diseñadas por el/la profesor/a responsable de la asignatura, y revisadas y aprobadas por el correspondiente órgano de la Titulación.
2. Prueba evaluativa final: preparada por el/la profesor/a responsable de la asignatura, y revisada y aprobada por el correspondiente órgano de la titulación.
El modelo utilizado en el Proceso de Aprendizaje se fundamenta en los criterios establecidos por la ETULPGC, apoyado en las directrices que aparecen en las Guías Básicas de las diferentes asignaturas de la Titulación, a partir de las cuales se elabora el Manual Docente para que los estudiantes y profesores realicen las actividades pertinentes en el proceso de aprendizaje. Además, mediante video-tutoriales disponibles para el estudiantado, así como en el Tablón de Anuncios y
los distintos hilos abiertos en el foro para tal fin en el entorno virtual de la asignatura, se expone el contenido de cada Unidad y Actividad de Aprendizaje propuesta. El foro de cada asignatura también tienen una función dinamizadora, interactiva y comunicativa entre estudiantes y profesorado.
Evaluacion:
Criterios de evaluación ---
La evaluación tiene carácter continuo y formativo, por lo que se obtienen registros de las Actividades de Aprendizaje y de la prueba evaluativa final descritas anteriormente, que permiten, en caso necesario, orientar al estudiantado hacia la mejora de competencias y resultados.
Los criterios de evaluación establecidos para la asignatura son los siguientes:
CE1. Utilizar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura mediante sistemas abiertos que permitan incluir en las actividades realizadas, descripciones, análisis y valoraciones críticas.
CE2. Conocer, asimilar y saber demostrar los fundamentos teórico-prácticos de la asignatura.
CE3. Poner en práctica las actividades relacionadas con los contenidos de la asignatura.
**Estos criterios son comunes a todas las Actividades de Aprendizaje y pruebas evaluativas de las diferentes asignaturas y materias de la titulación, con excepción de las prácticas externas y del Trabajo Fin de Título en los que se sigue el mismo procedimiento que en la enseñanza en modalidad presencial y que está reglamentado en la ULPGC.
Fuentes de evaluación ---
La calificación final de la asignatura proviene de dos fuentes principales:
FE1. La realización de una serie de actividades obligatorias. Todas las actividades tendrán una fecha de inicio y de entrega fijada en el Calendario Oficial de la ETULPGC. La calificación obtenida en cada actividad puede mejorarse una vez corregida, siempre que los plazos lo permitan, con un mínimo de dos correcciones. En todo caso, si no se obtiene la máxima calificación, el/la estudiante recibirá indicaciones del profesor o profesora que le permita realizar la corrección y/o mejora. Terminado el plazo de entrega de cada actividad, el/la estudiante ya no podrá enviarla hasta que se abra el Periodo Especial de envío de actividades pendientes (si cumple los requisitos), o bien durante Un nuevo Plan de Actividades a entregar en el Periodo Extraordinario.
En ningún caso se podrá evaluar cuestiones que no figuren expresamente en el Plan de Actividades de Aprendizaje como objeto de evaluación (participación, tutorías presenciales, entrega de trabajos extras, etc.).
- Todas las actividades tendrán una fecha de inicio y de entrega fijado previamente.
- Las actividades son susceptibles de ser mejoradas una vez corregidas si el estudiante así lo desea, siempre que los plazos lo permitan, con un MÍNIMO de DOS CORRECCIONES. En todo caso, si no se obtiene la máxima calificación, el estudiante deberá recibir indicaciones que le permitan realizar la corrección y/o mejora.
- Terminado el plazo de entrega de cada actividad, el estudiante ya no podrá enviarla, hasta que se abra el periodo especial de envío de actividades pendientes (si cumple los requisitos), o bien hasta la apertura del Plan de Actividades Extraordinario.
- En la evaluación de estas actividades pendientes, también se permitirá la mejora de las mismas una vez corregidas si el estudiante así lo desea, con las mismas condiciones antes descritas.
- En ningún caso se podrá evaluar cuestiones que no figuren expresamente en el Plan de Actividades de Aprendizaje como objeto de evaluación (participación, asistencia a sesiones y/o tutorías presenciales, entrega de trabajos extras, etc.)
- Las actividades se considerarán superadas cuando se haya obtenido una puntuación igual o superior a CINCO (5) en todas y cada una de ellas.
- La nota final en este apartado será la media aritmética obtenida en el conjunto de actividades (estando todas aprobadas), a menos que en los criterios de calificación propuestos en el Plan de Actividades de Aprendizaje, se determine que unas actividades tengan más peso que otras.
- Aquellos estudiantes que no hayan aprobado dentro del plazo previsto, ni en el Período especial antes descrito, todas las actividades, deberán realizar el total o parte de las actividades del Plan de Actividades Extraordinario.
FE2. Examen presencial tipo test, compuesto por 30 preguntas de 4 alternativas, con solo una válida.
- Todas las preguntas tendrán el mismo peso.
- Se aplicará la fórmula de aciertos menos errores divididos por tres. El resultado, una vez dividido por treinta, será multiplicado a continuación por diez (o lo que es igual, será dividido por tres).
- El examen se considerará superado cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a CINCO (5,0) (redondeando la expresión anterior a un entero y un decimal).
Sistemas de evaluación ---
La evaluación de la asignatura estará compuesta de dos partes:
S1. La realización de una serie de actividades obligatorias (Plan de Actividades Ordinario o Plan de Actividades Extraordinario) que se puntuará de 0 a 10 y supondrá el 50% de la nota final (5 puntos).
Aquellos/as estudiantes que hayan enviado dentro de los plazos previstos más de la mitad (>50%) de las Actividades de Aprendizaje propuestas para la Convocatoria Ordinaria de la asignatura dispondrán de un Periodo Especial para enviar las actividades no entregadas o suspendidas.
La nota final en este apartado será la media obtenida en el conjunto de actividades a menos que en los criterios de calificación para el Plan de Actividades de Aprendizaje se determine que unas actividades tengan más peso que otras.
Aquellos/as estudiantes que no hayan superado dentro de los plazos previstos más de la mitad (>50%) de las Actividades de Aprendizaje deberán realizar todas las Actividades del Plan de Aprendizaje Extraordinario. La calificación correspondiente a estas actividades será única (conjunta) y se considerarán superadas cuando se haya obtenido una puntuación igual o superior a 5.
S2. Una prueba evaluativa final (examen presencial) que se puntuará de 0 a 10 y supone el 50% de la asignatura (5 puntos).
** La nota final será el resultado de la media de las notas parciales obtenidas en ambas partes, siempre y cuando se haya obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas.
Criterios de calificación ---
Conforme a las Normas de Evaluación de la ETULPGC, los criterios generales de calificación son los siguientes:
- No Presentado (NP): estudiantes no presentados al examen (con independencia de que haya superado o no las actividades)
- Suspenso (S): cuando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las Actividades de Aprendizaje y del examen presencial esté entre 0 y 4,9. Si se ha suspendido el examen, la calificación obtenida será la nota final que aparezca en el acta. Si se ha aprobado el examen, pero no todas las actividades del Plan de Actividades, la calificación será suspenso (4,5 puntos).
- Aprobado (A): entre 5 y 6,9. Esta calificación, al igual que las siguientes, será la media
aritmética de la calificación del conjunto de actividades y del examen, siempre que ambas partes hayan sido superadas.
- Notable (N): entre 7 y 8,9.
- Sobresaliente (E): de 9 y 10.
- Matrícula de Honor (MH): entre 9 y 10. El/profesor/a podrá otorgarla de manera potestativa y siempre dependiendo del número disponible.
Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)
Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)
1º.- Tareas y actividades en un contexto científico:
• Búsqueda de información sobre derecho vigente en materia de Seguridad Social, en el régimen de Seguridad Social aplicable a distintas actividades profesionales, etc.
• Búsqueda, lectura y análisis de normas legales y resoluciones judiciales.
• Lectura y resolución de supuestos prácticos relacionados con la materia estudiada en las clases teóricas, en los que el alumno deberá extraer los hechos relevantes e identificar las cuestiones que se plantean.
2º.- Tareas y actividades en un contexto profesional:
• Aprendizaje cooperativo basado en casos prácticos en donde los alumnos abordarán problemas reales en pequeños grupos, bajo la supervisión del profesor.
3º.- Tareas y actividades en un contexto social:
• Establecer vínculos con el entorno socioeconómico
Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)
La temporalización de las Actividades de Aprendizaje de la asignatura está regulada por el Calendario Académico del Centro ETULPGC, que se encuentra disponible en el entorno virtual (espacio de Coordinación de la Titulación) e informa sobre los plazos para la Convocatoria Ordinaria, Periodo Especial de entrega y Convocatoria Extraordinaria.
Al comienzo de cada nueva Unidad de Aprendizaje, el/la profesor/a sube un video tutorial donde se presenta y expone brevemente el contenido de la misma, así como los objetivos y las Actividades de Aprendizaje relacionadas.
Al final de cada semestre se realizan los exámenes de la Convocatoria Ordinaria (siempre en sábado). La Convocatoria Extraordinaria se celebra entre los meses de junio y julio, con tres sábados de examen donde los/as estudiantes pueden decidir en cuál de ellos presentarse si no ha superado el examen en la Convocatoria Ordinaria. También se establece un periodo de cuatro semanas para la entrega del Plan de Actividades Extraordinario, conforme a las instrucciones arriba señaladas
Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.
A partir de la Guía Básica de cada asignatura, considerando las habilidades y competencias descritas, el estudiantado cuenta con un Manual Docente para la asignatura en formato digital enriquecido.
El manual está formado por tantas Unidades de Aprendizaje como créditos tiene la asignatura y consta de los siguientes apartados:
1. Presentación de la unidad
2. Objetivos y competencias a alcanzar
3. Esquema inicial de los contenidos y desarrollo de los mismos
4. Propuesta de actividades de aprendizaje autorregulado, bajo la orientación y mediación del profesor o de la profesora
5. Referencias bibliográficas
6. Ejercicios de autoevaluación sobre el propio aprendizaje, con soluciones 7. Glosario
Además, se proporciona al estudiantado herramientas, documentos y recursos complementarios que facilitan el acceso a la información a través de las TIC (Web 2.1; Web Quest; Mind Maps;
CMaps Tools; Power Point; eXeLearning; Pro Quest; etc.).
El estudiantado también tiene acceso a la Biblioteca del Centro ETULPGC dentro del entorno virtual, que proporciona los medios documentales básicos para la formación universitaria y da la posibilidad de acceso a la información para las personas que cursan sus estudios en modalidad no presencial.
Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.
1º.- RA1. Conocer qué es el Sistema Público de SS (CGT1, CE1, CGT6, CE2, CE3) 2º.- RA2. Distinguir los distintos regímenes de SS (CGT1, CE1, CGT6, CE2, CE3)
3º.- RA3. Elaborar los modelajes de utilización práctica, en formato papel y trasmisión informática. Calcular correctamente las cotizaciones a la SS (CGT3, CGT4, CGT5, CE2, CTG8) 4º.-RA4. Conocer las formas de pago, lugar y tiempo (CGT3, CGT4, CGT5, CGT6, CTG8)
5º.- RA5. Distinguir las entidades y organismos de la SS (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, GT6, CE2, CE3, CE4, CGT7, CTG8, CN1)
Plan Tutorial
Atención individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)
El estudiantado de esta asignatura que se encuentre en algunas de estas convocatorias debe contactar con el/la profesor/a responsable de la asignatura para conocer el Plan de Acción Tutorial específico diseñado para ayudarlo a superarla. Éste incluirá un seguimiento por parte del docente o la docente mediante sesiones de tutoría periódicas (según lo establecido por ambas partes) utilizando los diferentes medios con los que cuenta el Centro ETULPGC, a fin de identificar problemas y resolver dudas relativas al contenido y desempeño en la asignatura.
Atención a grupos de trabajo
Las tutorías se llevarán a cabo en el horario de tutorías establecido por el/la profesor/a, confirmando previamente su asistencia
Atención telefónica
Atención telefónica se llevarán a cabo en el horario de tutorías establecido por el/la profesor/a Atención virtual (on-line)
Las tutorías virtuales se llevarán a cabo mediante la herramienta de diálogos privados con el/la profesor/a, en las que se debe responder en 48 horas hábiles.
Datos identificativos del profesorado que la imparte.
Datos identificativos del profesorado que la imparte
D/Dña. Manuela Souto Conde (COORDINADOR) Departamento: 999 - TELEFORMACIÓN
Ámbito: 140 - Derecho Del Trabajo Y De La Segurid. Social Área: 140 - Derecho Del Trabajo Y De La Segurid. Social Despacho:
Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]
Bibliografía
[1 Básico] Memento Práctico SS Francis Lefebre
- (2019) 9788417794033
[2 Básico] Curso de seguridad social / Francisco Blasco Lahoz, Juan López Gandía.
Tirant lo Blanch,, Valencia : (2009) 978-84-9876-601-1
[3 Básico] Manual de seguridad social / José Luis Monereo Pérez ... [et al.].
Tecnos.,, Madrid : (2018) - (14ª ed.) 9788430974894
[4 Básico] Introducción al derecho de la seguridad social / Santiago González Ortega, Susana Barcelón Cobedo.
tirant lo blanch,, Valencia : (2015) - (9ª ed.) 978-84-9119-068-4
