FLAVIA AVELLANEDA Página 1 GUÍA PEDAGÓGICA: N°16
ESCUELA: COMANDANTE CABOT.
DOCENTE: FLAVIA AVELLANEDA.
GRADO: PRIMERO, PRIMER CICLO, NIVEL PRIMARIO.
TURNO: MAÑANA.
ÁREAS: MATEMÁTICA, LENGUA, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, ÉTICA, MÚSICA, EDUC. FÍSICA Y TECNOLOGÍA.
TÍTULO DE LA PROPUESTA: “NOS CUIDAMOS EN FAMILIA”
CONTENIDOS:
• LENGUA: ESCUCHA Y DISFRUTA DE TEXTOS CORTOS. ESCRITURA DE PALABRAS CON “Ñ”, PALABRAS QUE RIMAN. LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS CORTOS. REPASO DE PALABRAS CON: M, P, L, S, T, N, F Y Ñ.
• MATEMÁTICA: NÚMEROS DE 0 AL 69, OPERACIONES: LA SUMA Y RESTA.
GEOMETRÍA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.
• CS. SOCIALES: SEÑALES VIALES.
• CS NATURALES: PARTES CUERPO HUMANO.
• FORMACIÓN ÉTICA: CUIDADO DEL CUERPO.
ÁREA: LENGUA LUNES 14 DE SEPTIEMBRE.
1) UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA TE LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
UNA LETRA CON TECHITO.
TENGO DOS MONTAÑITAS Y DE COQUETA LLEVO UN TECHITO ME HALLÁS EN ÑANDÚ Y ÑOQUIS Y TAMBIÉN EN LEÑA Y MOÑO
2) RESPONDE EN FORMA ORAL A MAMÁ.
¿QUÉ TIENEN EN COMÚN LAS PALABRAS SUBRAYADAS?
¿A QUÉ LETRA SE REFIERE EL TEXTO?
3) PRONUNCIAMOS EL SONIDO DE LA LETRA “Ñ”
4) PRONUNCIAMOS EL SONIDO DE LA LETRA” Ñ” ACOMPAÑADA DE LAS VOCALES.
5) ESCRIBE LAS PALABRAS QUE ESTÁN SUBRAYADAS EN EL TEXTO, LUEGO DIBUJALAS.
ÁREA: MATEMÁTICA JUGAMOS CON DADOS.
1) TE LEEN LAS INSTRUCCIONES Y JUEGAN
SE JUEGA DE A DOS.
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NECESITAMOS LAS 9 TARJETAS CON DIECES, 9 TARJETAS CON UNOS Y DOS DADOS.
¿CÓMO SE JUEGA?
CADA JUGADOR COLOCA SUS TARJETAS DELANTE DE ÉL, BOCA ABAJO PARA NO VERLAS.
POR TURNO LANZAN LOS DADOS Y ELIGEN (SIN VERLAS).
LUEGO CALCULAN EL PUNTAJE SUMANDO LOS DIECES Y UNOS DE LAS TARJETAS QUE ELIGIERON.
POR ÚLTIMO, ESCRIBEN SU PUNTAJE EN LA TABLA DE REGISTRO.
GANA EN CADA RONDA EL QUE OBTIENE EL PUNTAJE MAYOR.
YO SOY___________ YO SOY____________
RONDA 1 RONDA 2
2) CALCULÁ CUÁNTOS PUNTOS SUMAN ESTAS CARTAS.
10 10 10 1 1
---+ --- = ---
ÁREA: CIENCIAS NATURALES APRENDEMOS A CONOCERNOS.
ALGÚN FAMILIAR ME LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
EN ALGUNAS PARTES DEL CUERPO SE ENCUENTRAN ARTICULACIONES.GRACIAS A ELLAS PODEMOS HACER UNA GRAN VARIEDAD DE MOVIMIENTOS: CAMINAR, SENTARNOS, CORRER, AGACHARNOS.
OBSERVA LOS MOVIMIENTOS QUE REALIZAN USTEDES AL ANDAR EN BICICLETA.
UNE LAS PARTES DEL CUERPO CON LA FRASE QUE CORRESPONDE.
LA USA PARA PEDALEAR CABEZA
ESTA PROTEGIDA CON EL CASCO. EXTREMIDAD SUPERIOR SOSTIENE EL MANUBRIO. TRONCO
NO ES LA CABEZA NI UNA EXTREMIDAD EXTREMIDAD INFERIOR ÁREA: FORMACIÓN ÉTICA
1- PARA CRECER SANOS ES NECESARIO CUIDAR NUESTRO CUERPO Y TENER HÁBITOS SALUDABLES
2- COLOCA SI O NO SEGÚN CORRESPONDA.
COMER FRUTAS, VERDURAS Y CARNES.
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PASAR MUCHAS HORAS FRENTE A LA COMPUTADORA.
HACER DEPORTES
EDUCACIÓN FÍSICA. PROFESORA: GRACIELA MORALES 15/09 OBJETIVO: RECONOCER LA LETRA F
UN ADULTO DARÁ A CADA INTEGRANTE UNA TARJETA QUE TENDRÁ UNA PALABRA QUE TIENE LA LETRA F. A LA ORDEN COMIENZAN A TROTAR POR EL LUGAR, EL ADULTO DIRÁ LA PALABRA QUE TENGA EN EL COMIENZO LA LETRA F Y EL QUE LA TENGA ES EL QUE EMPIEZA A ATRAPAR A LOS DEMÁS, PERO SI DICE CUALQUIER OTRA PALABRA, SIGUEN TROTANDO TODOS.
TODOS TIENEN QUE PASAR POR EL PUESTO QUE ATRAPA.
ÁREA: LENGUA IÑAQUI, EL ALBAÑIL
1) ENCONTRÁ LA ORACIÓN ESCONDIDA EN LA PARED Y ESCRIBILA, TE DAMOS UNA PISTA: LA ORACIÓN TIENE CUATRO PALABRAS CON “ Ñ”
IÑAQUI LA MESA MOÑO ARAÑA MANO SUEÑA
PATO CON PENA UNA CON POMO EL
2) ESCRIBE EL NOMBRE DEL TRABAJO DE IÑAQUE_______________
3) ¿TE ANIMAS A FORMAR OTRAS ORACIONES CON LAS PALABRAS ANTERIORES? PIDELE AYUDA A UN ADULTO.
ÁREA: MATEMÁTICA
1) JUGAMOS CON LOS DADOS PARA FORMAR NÚMEROS, EL PRIMERO SE CUENTA COMO DIECES Y EL SEGUNDO, COMO UNOS.
2) OBSERVAMOS EN EL CASTILLO NUMÉRICO LA FAMILIA DEL 60 3) DECORAMOS EL NÚMERO.
60
SESENTA =10 +10+10+10+10+10 4) COMPLETA LA SERIE60
5) COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO
SUMA RESULTADO LO NOMBRO
60 +1=
60+2=
60+3=
FLAVIA AVELLANEDA Página 4 60+4=
60 +5=
60 +6=
60+7=
60+8=
60 +9=
EDUCACIÓN: TECNOLÓGICA DOCENTE: FERNANDA ARGUELLO 16/09 TÍTULO: ALIMENTOS
CON AYUDA DE MI FAMILIA ESCRIBE UNA RECETA DE COMIDA
ÁREA: LENGUA LAS PALABRAS TAMBIÉN TIENEN FAMILIAS
1) CON LAS PALABRAS PODEMOS FORMAR FAMILIAS. MIRÁ EL EJEMPLO Y ESCUCHÁ LO QUE MAMÁ TE LEE. LUEGO COMPLETA.
UNA CASA CHIQUITA ES UNA CASITA.
UNA CASA GRANDE ES UNA CASONA
UN ÁRBOL CHIQUITO ES UN ---
UN CONJUNTO DE ÁRBOLES ES UNA ---
UN HELADO CHIQUITO ES UN ---
FLAVIA AVELLANEDA Página 5 UN LUGAR DONDE VENDEN HELADOS ES UNA ---
ÁREA: MATEMÁTICA AVANZAR Y RETROCEDER
1) MAMÁ ME LEE LAS INSTRUCCIONES DEL JUEGO.
SE JUEGA DE A DOS, CADA UNO CON UN TABLERO.
¿CÓMO SE JUEGA?
EL OBJETIVO DEL JUEGO ES RECORRER EL CAMINO Y LLEGAR A LA META.
POR TURNO CADA JUGADOR LANZA SU DADO Y AVANZA TANTOS CASILLEROS COMO ESTE INDIQUE.
GANA EL PARTICIPANTE QUE LLEGA EN PRIMER LUGAR.
2) PENSÁ Y ENCERRÁ LA RESPUESTA CORRECTA.
EN ESTE JUEGO CADA VEZ QUE AVANZAMOS ESTAMOS:
SUMANDO RESTANDO
CADA VEZ QUE RETROCEDEMOS ESTAMOS.
SUMANDO RESTANDO-
EDUCACIÓN MUSICAL DOCENTE: BRENDA IBAZETA JUEVES17 DE SEPTIEMBRE.
CONTENIDO:* LA VOZ HABLADA *CUALIDAD DEL SONIDO:DURACIÓN.
1- OBSERVA LAS IMÁGENES Y REALIZA LAS PALABRAS SEGÚN SU DIBUJO LARGAS O CORTAS
2- UTILIZA UNA PARTE DEL CUERPO PARA PUM EJ. PALMAS, OTRA PARA TI TA (MUSLOS), TE (PIE DERECHO) Y RO (IZQUIERDO). REALIZA ESTE JUEGO REPITIENDO UNA Y OTRA VEZ HASTA LOGRAR HACER LO MÁS RÁPIDO.
ÁREA: MATEMÁTICA
1) RESUELVE SUMAS Y RESTAS EN EL SENTIDO DE AVANZAR Y RETROCEDER EN SITUACIONES DE JUEGO.
PINTÁ DE AMARILLO LOS NÚMEROS CUANDO RETROCEDES Y CON VERDE CUANDO AVANCES
12+3=15 42+5= 25-3=22 34-4= 17+5= 33+9= 44-4=
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
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TACHÁ LA PALABRA QUE NO PERTENECE A LA FAMILIA.
NUBE NUBLADO NIEVE
REDACTA ORACIONES CON LAS PALABRAS QUE PERTECEN A LA FAMILIA DE NUBE.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES SEÑALES VIALES ¡CUIDATE EN LA CALLE!
1) MAMÁ ME LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
PARA EVITAR ACCIDENTES ES NECESARIO QUE CONOZCAS LAS NORMAS DE TRÁNSITO, QUE SIRVEN PARA ORDENAR A LAS PERSONAS Y A LOS VEHÍCULOS.
¿SABÉS QUIÉN ES UN PEATÓN? UN PEATÓN ES UNA PERSONA QUE CIRCULA A PIE POR LA CALLE O POR LA VEREDA.
2) COLOCA SI O NO SEGÚN CORRESPONDA.
DEBO CRUZAR POR LAS ESQUINAS.
CRUZO ENTRE DOS VEHÍCULOS ESTACIONADOS.
EDUCACIÓN: PLÁSTICA. DOCENTE: MARCO CRIADO VIERNES 18/09 ESCOGER UN PERSONAJE DE LOS DIBUJOS ANIMADOS, PELÍCULAS O PERSONAJES DE CUENTOS. DIBUJAR UNA VERSIÓN BASADA EN DICHO PERSONAJE CON ALGUNOS ELEMENTOS DISTINTOS A LOS QUE CARACTERIZAN A ÉSTE. SITUAR A ESTE PERSONAJE EN UN CONTEXTO LIBRADO A LA IMAGINACIÓN.
PINTAR IDEALMENTE CON FIBRAS, TÉMPERAS O CON LO QUE TENGAS EN CASA.
ÁREA: MATEMÁTICA FIGURAS GEOMÉTRICA: MUCHOS DOBLECES.
CON PAPEL GLASÉ PODÉS HACER BARCOS SOMBREROS Y MUCHAS COSAS MÁS.
PERO ANTES PODÉS JUGAR A HACER DOBLECES EN PAPEL Y OBSERVAR COMO VA QUEDANDO.
¿QUÉ PASA SI DOBLÁS EL PAPEL GLASÉ POR LA MITAD? VOLVE A DOBLAR EL PAPEL POR LA MITAD. ¿QUÉ FIGURA SE FORMÓ?
1) MARCAS EN EL PAPEL: SI ABRES EL PAPEL Y LO MIRÁS ATENTAMENTE.VAS A ENCONTRAR MUCHAS MARCAS. PEGÁ LO REALIZADO EN EL CUADERNO Y CUENTA CUANTOS TRIÁNGULOS, CUADRADOS Y RECTÁNGULOS HAY.
ÁREA: LENGUA
CON EL ABECEDARIO MÓVIL FORMO PALABRAS CON LAS LETRAS APRENDIDAS, LUEGO LAS ESCRIBO EN EL CUADERNO.
ESCRIBE UNA BONITA ORACIÓN CON LA PALABRA QUE MÁS TE GUSTE.
DIRECTORA: ROSANA FIRMAPAZ.
