Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular
Programa de Estudios por Competencias DESARROLLO EMPRESARIAL
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Área de docencia: COMPLEMENTARIA Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de
Gobierno 25 de Mayo 2017
Programa elaborado por:
L.A.E. IRMA GABRIELA BARRETO ESTÉVEZ M. EN A. LAURA ELENA PONCE GARCÍA M en A MINERVA MARTÍNEZ ÁVILA
Última revisión por:
M.C.E. SACHYKO PAOLA CERON LEYVA Dra. en Ed. MICHAEL E. GASCA LEYVA Dra. en A. GUADALUPE GONZALEZ GARCIA
L.C.P.YA.P. ELDER HIGUERA VAZQUEZ
Fecha de elaboración:
JUNIO 2006
Fecha de actualización ABRIL 2017
Clave Horas de teoría
Horas de práctica
Total de
horas Créditos
Tipo de Unidad de Aprendizaje
Carácter de la Unidad de Aprendizaje
Núcleo de
formación Modalidad
L30098 0 15 15 15 TRABAJO DE
CAMPO OBLIGATORIA INTEGRAL PRESENCIAL
Prerrequisitos Unidad de Aprendizaje Antecedente: Unidad de Aprendizaje
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE IMPARTE:
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN CONTADURÍA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
PERFIL DEL DOCENTE
Licenciatura en áreas Económico administrativas preferentemente con estudios de posgrado.
Agentes de cambio, creativo, innovador, capaz de percibir y aprovechar oportunidades para generar y/o consolidar negocios. Con amplio sentido del riesgo, la competencia y competitividad como herramientas importantes para alcanzar objetivos propuestos.
Capacidad de transmitir conocimientos sobre la realidad social, económica, política, cultural y educativa: local, nacional e internacional.
Con disposición de generación de conocimientos y habilidades en la transformación social y económica. Con conocimientos de
materias relacionadas con el campo sobre todo con iniciativa, actitud y voluntad.
II. PRESENTACIÓN
Ser emprendedor exige un nuevo espíritu, una nueva mentalidad que hace que el hombre no espere, sino que actúe. Al emprendedor se le exige una mayor preparación y esmero en la planeación de su negocio para enfrentarse a un mercado que no perdona errores y que cada día se vuelve más exigente.
Todas las personas tienen el talento y habilidades de emprender, aunque muchas no lo saben. Emprender no es algo fácil, implica asumir toda clase de responsabilidades, riesgos y compromisos.
Emprendimiento permite emprender nuevos retos, nuevos proyecto, para lograr avanzar un paso más, ir más allá de donde ya se ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
Las estadísticas han demostrado que los pequeños empresarios en México han desistido en su negocio o han quebrado en el mismo por factores que principalmente radican en la falta de visión, estructura, organización, falta de equilibrio administrativo, inexperiencia y por último la falta de conocimiento del negocio.
Por ello, el concepto de emprendedor está irremediablemente atado a la idea de innovación y riesgo por parte de alguien que cree en sus ideas y que es capaz de llevarlas a cabo, de encontrar la manera de materializar sus sueños.
Dadas las condiciones actuales del país, este curso proporciona las bases generales y prácticas para que el alumno desarrolle actitudes creativas e innovadoras para la elaboración de un producto y/o servicio al incursionar como empresario; ofreciéndole una alternativa más como egresado de la facultad: el autoempleo.
Una de las ideas de este curso es que la empresa emprendedora debe iniciar con un plan de negocios establecido por escrito que se adecue en la práctica
a nuestro país y a nuestros días.
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE DISCENTE
Cubrir el programa en su totalidad
Asistir al 100% de las clases.
Asistir puntualmente a clase.
Informar los objetivos de aprendizaje, contenido, habilidades a desarrollar, actitudes que fomentar.
Informar estructura y acreditación de evaluación de la unidad de aprendizaje.
Respetar fechas de evaluaciones programadas según calendarios de exámenes.
Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje.
Fomentar el intercambio de experiencias y trabajo en equipo.
Fomenta la creatividad y la innovación.
Presentarse puntualmente a las clases y exámenes.
Entrega en tiempo y forma de los trabajos requeridos.
Practicar una actitud de apertura hacia el aprendizaje.
Participación activa en clase.
Mostrar un comportamiento apegado a los valores socioculturales.
Realizar todas las actividades correspondientes que los lleven a alcanzar el conocimiento de la unidad de aprendizaje.
Lograr intercambio de experiencias y trabajo en equipo.
Desarrollar creatividad y la innovación en clase y en trabajos
requeridos.
IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Identificar y aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la licenciatura para la elaboración y desarrollo de un plan de negocios que promueva la posibilidad de autoempleo y generación de un negocio exitoso.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
• Fomentar en el alumno la inquietud de iniciar su propio negocio, así como la importancia de la naturaleza del proyecto.
• Proveer de los conocimientos necesarios para desarrollar un plan de negocios.
• Desarrollar los pasos necesarios para elaborar correctamente un exitoso plan de negocios.
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
• Empresas comerciales: de servicios e industriales
• Instituciones financieras
• Organismos gubernamentales y no gubernamentales
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Aula (salón de clases)
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
Integral
IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de competencia Propósito
Horas de práctica
Total de horas
1. Emprendimiento y Plan de Negocios
Comprender y analizar el concepto del emprendedor, sus características y habilidades y la importancia que tiene en la creación de ideas originales.
Describir el proceso para la elaboración de un Plan de Negocios.
12 12
2. Estudio de Comercialización
Identificar los elementos que el emprendedor debe conocer en el análisis del mercado y sus implicaciones, así como el estudio de las necesidades y expectativas de los clientes con respecto a la idea de negocio.
12 12
3. Estudio Técnico Desarrollar el proceso y procedimiento de producción tomando en cuenta sus
diferentes etapas y recursos a utilizar. 12 12
4. Estudio Administrativo Establecer una adecuada distribución de responsabilidades y actividades, de modo tal que facilite el trabajo en equipo y el logro de los objetivos de las áreas funcionales.
Así como el cumplimiento de los trámites administrativos y legales para constitución de la empresa.
10 10
5. Estudio Financiero Comprender y analizar como la función financiera contribuye a planear el futuro y la toma de decisiones que afectan a la empresa a través del análisis del la erogación de fondos.
14 14
6. Impacto social y ambiental Definir de qué manera el proyecto beneficiará a la comunidad, la sociedad, al medio ambiente, cultural, educativo y la economía del país; para lograr ser una empresa socialmente responsable.
4 4
TOTAL 64 64
X.- SECUENCIA DIDÁCTICA
DESARROLLO EMPRESARIAL
4.1 Áreas funcionales
4.2 Organigrama
4.3 Perfil y descripción de puestos 4.4 Políticas de reclutamiento 4.5 Políticas de selección 4.6 Políticas de contratación 4.7 Políticas de Inducción 4.8 Políticas de sueldos y salarios (incluir tabla de sueldos) 4.9 Marco legal y régimen fiscal 4.10 Licencias y permisos
UNIDAD IV:
Estudio Administrativo
5.1 Cálculo de inversión inicial 5.2 Fuentes de financiamiento 5.3 Estados financieros proforma 5.3.1. Flujo de Efectivo
5.3.2. Balance General 5.3.3. Estado de Resultados 5.4 Punto de equilibrio 5.5 Periodo de recuperación
UNIDAD V:
Estudio Financiero
6.1 Responsabilidad social de la empresa
6.2 Impacto económico 6.2.1. Generación de empleos 6.3. Creación de valor ambiental 6.4. Creación del valor social, cultural y educativo
UNIDAD VI:
Impacto social y ambiental
UNIDAD I:
Emprendimiento y plan de negocios
1.1 Introducción al emprendimiento 1.2 Proceso creativo
1.3 Tipos básicos de modelos de negocios: Canvas y Plan de negocios 1.4 Estructura del Plan de Negocios
1.4.1. Ideología y entorno: nombre de la empresa, ideario, utilidad, necesidad que atiende, aplicación comercial, ventajas competitivas y análisis estratégico.
UNIDAD II:
Estudio de Comercialización
2.1. Identidad corporativa 2.2. Segmentación del mercado 2.3. Análisis de la competencia 2.4. Estudio de mercado 2.5. Definición del plan de comercialización
UNIDAD III:
Estudio Técnico
