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Factores lingüísticos y consecuencias situacionales en la elección de estudiantes universitarios entre colaborar y no colaborar en tareas académicas: un análisis experimental

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Academic year: 2020

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Figura 1 Panel de tarea propia
Figura  3  Porcentaje  de  respuestas  lingüísticas  favorables  a  las  contingencias  colaborativas  en  el  sondeo inicial, datos individuales por participante.
Figura 5 Porcentaje de operaciones correctamente realizadas en la tarea propia (barras  blancas) y en la del compañero (barras negras).
Figura 6 Porcentaje de operaciones correctamente realizadas en la tarea del compañero en función del  porcentaje de operaciones correctamente realizada en la tarea propia, datos promedio por grupo.

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