LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

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PROGRAMA: DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL

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01 Información General

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Módulo: Liderazgo y Trabajo en Equipo 2

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PRESENTACIÓN

El SENATI pone a su disposición un tema como el de Liderazgo y Trabajo en Equipo, que tiene su base en una premisa: «Un líder tiene que conocerse a sí mismo, saber mirar hacia adentro, conocerse e interesarse en la gente con la que trabaja», en otras palabras tendrá que ser un gran observador para influir y lograr resultados.

El SENATI, a través de su personal técnico-profesional, busca mejorar y promover la capacitación y auto formación, siendo su misión promover la formación y la capacitación profesional a nivel nacional, y que mejor que hacerlo dotando a su personal de técnicas y herramientas para convertirse en un líder que irradie esta formación a sus aprendices, participantes y comunidad en general.

El verdadero líder es quien comienza a auto educarse y perfeccionarse en la práctica de las virtudes humanas y al iniciar el desarrollo de este módulo, usted estará marcando la pauta para que otros a su vez busquen desarrollarse y desempeñarse de una manera integral, debiendo predicar con el ejemplo. Para lograrlo, es necesario la voluntad, decisión y confianza de cada uno de ustedes para que en el puesto y momento que les toque desempeñar, desplieguen lo mejor de sí, actuando como verdaderos líderes de su propio cambio y en pro del fortalecimiento del equipo humano del SENATI.

Como trabajadores y docentes, el personal de las Unidades Operativas, Centros de Formación Profesional y Administrativos tienen la enorme y trascendental misión de ser parte en todos esos cambios y nuevos desafíos. El equipo de trabajo del SENATI debe ser un equipo de líderes que coordinen, guíen, organicen, administren su tiempo y esfuerzos pero también el de sus beneficiarios.

El presente Módulo ofrecerá a los trabajadores del SENATI disponer de criterios y técnicas que reforzarán y promoverán su

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liderazgo personal, como base indispensable para el posterior manejo de un liderazgo interpersonal dentro de su equipo de trabajo y como miembro de su propia familia.

Se trata de un tema muy útil para cualquier persona y que rendirá sus frutos a nivel de la vida personal de todo individuo, así como en el ámbito laboral. Cobra especial importancia puesto que en toda organización la persona es el motor principal que permite el logro de los objetivos.

El módulo está estructurado para ser desarrollado en 4 unidades temáticas, cada uno de las cuales tiene su correspondiente aplicación práctica a través del reconocimiento de las propias experiencias personales.

Se ha combinado adecuadamente el desarrollo de los contenidos y el reforzamiento de los mismos a través de la inclusión de lecturas y casos que le permitirán liderar su propio autoaprendizaje y conformar equipos de estudio de manera efectiva y amena.

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1. Perfil de la Población Objetivo

Este módulo de capacitación está dirigido a trabajadores del SENATI, comprendiendo a personal técnico, administrativo y directivos de toda la institución.

2. Pre Requisitos

Este módulo permite la participación de todo el personal del SENATI sin excepción.

3. Objetivo General

A través de este módulo los trabajadores del SENATI desarrollarán habilidades básicas para fortalecer sus capacidades de conducción personal y manejo de equipos de trabajo, tanto al interior de las Unidades Operativas y Centros de Formación Profesional, como a favor de los aprendices y participantes, extendiéndose este liderazgo a sus hogares y comunidad en general.

4. Objetivos Específicos

1. Desarrollar conocimientos básicos para reconocer su potencial y mejorar su capacidad de liderazgo.

2. Desarrollar habilidades para mejorar su comunicación con los demás miembros de la organización.

3. Desarrollar habilidades básicas para promover en forma efectiva la conformación y actuación de equipos de trabajo.

5. Duración

El módulo Liderazgo y Trabajo en Equipo, está programado para 70 horas. Este tiempo comprende la semana de inducción al módulo así como el desarrollo de las unidades temáticas, incluyendo la realización de actividades breves, las lecturas, as auto evaluaciones y la evaluación final del presente módulo. Cabe indicar que la duración del módulo se ha evaluado la más

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adecuada y cercana a las características de estudio en este tipo de cursos virtuales.

6. Estructura del Módulo

“Líder y Liderazgo”

¿Por qué no podemos hacer un trabajo de calidad?

El entorno actual en el Perú y el mundo y cómo enfrentarlo exitosamente

Cambio de hábitos: el secreto del líder Líder y Liderazgo

“El Liderazgo Intrapersonal”

PRIMERA PARTE

Importancia del Autoconocimiento para ejercer el Liderazgo Conocimiento personal

El poder de la actitud

SEGUNDA PARTE

La comunicación

Inteligencia emocional y el liderazgo Inteligencia espiritual y el liderazgo

“El Liderazgo Transformador”

PRIMERA PARTE

El Liderazgo Transaccional Liderazgo Transformador

Unidad 02

Unidad 03

Unidad 01

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Comparación entre los tipos de Líder Transaccional vs Líder Transformador Estimulación Intelectual Motivación Inspiracional

SEGUNDA PARTE

Consideración individual Influencia idealizada

Reflexiones finales sobre el Liderazgo Transformador

“El Trabajo en Equipo”

Importancia de los equipos en el nuevo paradigma empresarial Características que distinguen a un equipo de trabajo

Etapas de la evolución de equipo a trabajo Problemas que debe enfrentar un equipo Tipología al interior del grupo

Sinergizar

¿Qué requiere un equipo de trabajo para ser exitoso?

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7. Mapa Conceptual

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Curso:

LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

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8. Evaluación del logro Individual de la

Competencia

La evaluación tiene distintas dimensiones y se propone medir procesos y productos. En esta perspectiva la evaluación tiene aspectos cuantitativos y cualitativos:

La Valoración Cuantitativa:

 Se ha diseñado un sistema de evaluación cualitativo permanente, de tal manera que los participantes puedan ir reflexionando y cuestionando los diversos temas propuestos a lo largo del módulo. De igual manera se ha diseñado un sistema de evaluación cuantitativo.

 La nota final del módulo de aprendizaje se compone de la sumatoria promedio de las evaluaciones parciales, tareas o evidencias de aprendizaje encomendadas y evaluación final.

La Valoración Cualitativa:

 Su participación y aporte en el espacio del FORO: En el periodo de estudio de un módulo debe intervenir como mínimo dos veces por cada unidad de aprendizaje. Estas intervenciones tienen que ver con expresar su opinión sobre un tema de discusión relativo al módulo objeto de estudio e introducido por la tutoría o bien pueden referirse a un tema introducido por usted, seguido de su punto de vista al respecto. Su participación será valorada desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo.

 Su participación y aporte en los trabajos colaborativos: Toda vez que el módulo seleccionado por usted sea al mismo tiempo elegido por otro/a/s participante/s, se le sugerirá un trabajo colaborativo a elección. En caso que no hayan participantes que hayan seleccionado el mismo módulo, este ítem podrá ser valorado sobre la base de un trabajo con un/a colega de su institución. En la primera situación la valoración se hará mediante apreciaciones de quienes hayan estado en su grupo de trabajo; en el segundo caso sólo se aplicará una valoración

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cualitativa del producto. Dicho producto podrá también ser incluido en el portafolio de evidencias;

 Sus opiniones del proceso de aprendizaje, basadas en su

propio registro de auto evaluaciones y monitoreo de dicho proceso. Durante la fase de aprendizaje a distancia, la tutoría registrará sus opiniones acerca del proceso transitado así como sus sugerencias;

 La presentación de un portafolio de evidencias que acompaña dicha propuesta.

 La observación del desempeño sólo será aplicada a aquellas unidades de competencia que lo requieran. Sin embargo, si usted lo considera relevante para la evaluación del logro de la unidad de competencia seleccionada, puede incluir en el portafolio de evidencias, testimonios de jefes, supervisores que den cuenta de su desempeño o trabajo vinculado con el módulo seleccionado.

9. La Certificación

Está vinculada con cada unidad de competencia y el módulo de aprendizaje respectivo, de forma que usted contará con un registro de aprendizaje en el cual quedará registrado el logro de las unidades de competencia que ha seleccionado.

El SENATI emitirá un certificado el cual será enviado por correo y/o podrá bajarlo desde la plataforma virtual una vez que haya aprobado el módulo de aprendizaje.

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10. Plan de módulo o curso

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