SYLLABUS DE PLANIFICACION Y ORGANIZACION

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LIC. ADM. THOMPSON CORAL CARBAJAL

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SYLLABUS DE PLANIFICACION Y ORGANIZACION

1.

DATOS GENERALES

1.1

Carrera Profesional : Administración

1.2

Ciclo

: Primero

1.3

Semestre lectivo

: 2015 - I

1.4 Horas semanales : 06 horas pedagógicas

Horas teoría

: 03 horas pedagógicas

Horas de práctica : 03 horas pedagógicas.

1.5 Duración

: 126 horas pedagógicas - 21 semanas

1.6 Inicio y finalización : Del 05/01/15 al 29/05/15

1.7 Responsable : Lic. Adm. Thompson Coral Carbajal

2.

FUNDAMENTACION

El desarrollo de la asignatura está enfocado sobre los fundamentos científico y tecnológico de las

escuelas, doctrinas, teorías y modelos administrativos del siglo XX y ciertas herramientas del siglo

XXI, que los administradores, gerentes y/o ejecutivos de los diversos negocios empresariales

requieren conocer y entender para alcanzar las capacidades conceptuales, procedimentales y

actitudinales de la gestión y dirección organizacional. Los tópicos están diseñados sobre la base de

las teorías administrativas que han evolucionado en el tiempo: Enfoque Clásico, Enfoque

Humanístico, Estructuralista, Enfoque Neoclásico, Enfoque del Comportamiento Organizacional,

Enfoque de Sistemas, Enfoque Cuantitativo y Enfoque Situacional

;

así mismo permite la

interpretación y el uso de las herramientas correspondientes para optimizar los procesos en las

empresas o instituciones.

3.

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso de Administración y Gestión Empresarial el alumno habrá alcanzado la

siguiente competencia: Conceptualización de los fundamentos, alcances y contribuciones de

las teorías administrativas y su repercusión en la dirección de las organizaciones del presente y

futuro.

Reconocer los fundamentos, alcances y contribuciones de las teorías administrativas y su

evolución en el tiempo, comparando y valorando los aportes y/o críticas de las teorías

administrativas en la dirección y gestión de las organizaciones.

Valorar la administración como actividad universal en el desarrollo integral de los gerentes y/o

ejecutivos de negocio, identificando los elementos de la administración y su interacción con la

gestión gerencial.

Identificar las funciones administrativas: Planeación, Organización, Dirección, Coordinación y

Control en la conducción de las organizaciones.

Compara los modelos de administración en los diferentes períodos de tiempo.

Identificar los aspectos fundamentales de la administración y la gestión empresarial

Reconocer las características de la gestión empresarial exitosa

Analizar aspectos sobre el desarrollo sostenibles y gestión ambiental

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4.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal:

Criterios de Evaluación

Definir la estructura organizativa de una empresa, delineando los objetivos para satisfacer sus necesidades.

Define el concepto y principios de la organización, señalando su importancia y relación con el proceso administrativo. Distingue los tipos de organización, explicando la importancia y su rol en cada tipo de empresa.

Establece el número de áreas básicas de la empresa.

Precisa el lugar que le corresponde a cada individuo en la organización y su relación con el resto de la estructura.

Capacidad terminal:

Criterios de Evaluación

Definir los manuales necesarios para la empresa, especificando las normas de carácter general.

Explica los fines que persiguen los manuales, dependiendo de lo que se pretenda llevar a cabo.

Describe los tipos de manuales más utilizados, de acuerdo al tipo de empresa.

Describe el contenido de un manual, dependiendo del volumen de la empresa.

Describe los elementos de un manual.

En un caso práctico que implique la elaboración de un manual. Identifica los diversos tipos de organigramas.

Capacidad terminal:

Criterios de Evaluación

Liderar y motivar a los empleados alentándolos a actuar para satisfacer sus necesidades o interesándose por ellas.

Liderar a los empleados.

Conoce y aplica los distintos enfoques y teorías del liderazgo al manejo de individuos y grupos dentro de la organización. personal y a las condiciones específicas de la organización. Motivar a los empleados.

Conoce y aplica los distintos enfoques y teorías de la motivación.

Ayuda a sus subordinados a realizar más. Brinda reconocimiento personal.

sea interesante. Ayuda al personal a crecer y progresar.

Capacidad terminal:

Criterios de Evaluación

Tomar decisiones para resolver problemas específicos en la Organización.

Delinea los pasos del proceso de toma de decisiones. Define quién toma decisiones racionalmente.

Explica los límites de la racionalidad de la toma de decisiones. Describe el proceso perfectamente racional de toma de decisiones.

Describe el proceso racional limitado de la toma de decisiones. Identifica los tipos de problemas y los tipos de toma de decisiones utilizados para resolverlos.

Identifica las ventajas y desventajas del proceso de toma de decisiones en grupo.

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5.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas

/fecha

Elementos de

capacidad

Actividades de

aprendizaje

Indicadores de Evaluación

Tareas

Previas

Semana 01 Del 05/01/2015 al 29/01/2015 Identificar los diferentes Tipos de Empresas. Nº 1.1 LA EMPRESA

 Determina y Diferencia los Tipos de Empresas.

 Describe la Empresa, sus tipos e importancia.

 Enumera el valor de la importancia de

la Empresa. Diagnostico /Prueba de Entrada Semana 02 Del 12/01/2015 al 16/01/2015 Identificar las disciplinas de los que

se nutre la administración algunos de las contribuciones iniciales que se hicieron a la profesión administrativa. Nº 1.2 TEORÍAS Y PRIMERAS IDEAS DE LA ADMINISTRACIÓN

 Redacta los nuevos conceptos de la administración general.

 Mediante un listado, determina las variables de la Administración.  Comenta la importancia de la evolución de la Administración y el pensamiento de la Administración. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 03 Del 19/01/2015 al 23/01/2015 Mostrar los fundamentos de los enfoques administrativos y su énfasis en las principales tareas y en los medios para buscar la eficiencia en la administración.

Nº 1.3

LOS ENFOQUES ADMINISTRATIVOS

 Determina los diversos enfoques Administrativos, sus contribuciones y limitaciones.

 Describe los Enfoques

administrativos.

 Resume la importancia de los Diferentes Enfoques de la Organización. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 04 Del 26/01/2015 al 30/01/2015 Identificar a la planeación como proceso Administrativo y realizar el examen correspondiente Nº 1.4 LA PLANEACIÓN. Y EVALUACION PARCIAL DE I UNIDAD

 Determina a la Planeación como un Proceso Administrativo.

 Registrar los diversos Tipos de planeación.

 Explica la importancia de la Planeación administrativa.

 El alumno desarrolla el examen encomendado. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje. Semana 05 Del 02/02/2015 al 06/02/2015 Identificar a la Organización como proceso Administrativo. Nº 1.5 LA ORGANIZACIÓN.

 Registra las técnicas y herramientas de la organización como Proceso Administrativo Distingue entre organización formal e informal.

 Registra los Conceptos de la Organización como Proceso Administrativo.

 Describe a la organización y sus relaciones con las demás funciones.

Lectura análisis de texto Sugerido. Evaluación de los aprendizajes.

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Semana 06 Del 09/02/2015 al 13/02/2015 Identificar al Control como proceso Administrativo y elaborar exámenes referentes a los temas desarrollados a la primera unidad. Nº 1.6 EL CONTROL Y EVALUACION DE I UNIDAD

 Enumera y explica los puntos y normas de control y demuestra que los sistemas de control con corrección anticipante pueden hacer más eficaz el control administrativo.

 Explica los pasos del Proceso Básico de Control.

 Describe el control Administrativo y su importancia.

 Mediante los temas desarrollados en clases correspondientes a la primera unidad el alumno desarrolla el examen.

Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje. Semana 07 Del 16/02/2015 al 20/02/2015 Identificar a la Departamentalización como una Estructura Organizacional Nº 2.1 ESTRUCTURA 0RGANIZACIONAL: LA DEPARTAMENTALIZA CIÓN

 Registra las Relaciones lógicas entre la departamentalización y los demás Órganos de la Empresa.

 Explica los Diferentes Tipos de Departamentalización.

 Comenta que no hay un patrón de la Departamentalización. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 08 Del 23/02/2015 al 27/02/2015 Entender la naturaleza de la autoridad, el poder y el empowement Nº 2.2 AUTORIDAD DE LINEA Y STAFF

 Distinguir entre la Autoridad Lineal, Staff y Funcional.

 Explica los Diferentes Tipos de Autoridad y Poder.

 Comunica la información a sus compañeros sobre la Autoridad y el Poder. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 09 Del 02/03/2015 al 06/03/2015

Elaborar los Diversos Tipos de Organigrama y realizar el examen correspondiente. Nº 2.3 EL ORGANIGRAMA Y EVALUACION PARCIAL DE II UNIDAD

 Analiza los Diferentes Tipos de Organigrama que utilizan las organizaciones actuales.

 Define las diferentes formas de Organigrama.

 Describe los diferentes Tipos de Organigramas. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje. Semana 10 Del 09/03/2015 al 13/03/2015

Elaborar los Diferentes Tipos de Manuales y explicar los fines que persiguen,

dependiendo de lo que se pretenda llevar a cabo.

Nº 2.4

LOS MANUALES ADMINISTRATIVOS

 Precisa las funciones asignadas a cada unidad administrativa por medio del Diseño de los Manuales Administrativos.

 Explica los Manuales administrativos.

 Prepara los Manuales Administrativos en Diferentes Empresas. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 11 Del 16/03/2015 al 20/03/2015

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Semana 12 Del 23/03/2015 al 27/03/2015

Aplicar los diferentes tipos de dirección para que las empresas logren sus objetivos planteados mediante los factores de Administración. Nº 3.1 FACTORES HUMANOS EN LA ADMINISTRACIÓN

 Describe los Factores Humanos básicos que influyen en la Administración.

 Menciona los Diferentes Factores Humanos de la Administración.

 Indica las definiciones de los Diferentes Factores Humanos. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 13 Del 01/04/2015 al 03/04/2015 Definir al liderazgo y explicar en que se parece o difiere de la actividad gerencial. Nº 3.2 EL LIDERAZGO

 Describe los Factores Humanos básicos que influyen en la Administración.

 Menciona los diferentes Factores Humanos de la Administración.

 Indica las definiciones de los diferentes Factores Humanos. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Semana 14 Del 06/04/2015 al 10/04/2015

Describir las diversas teorías de la Motivación y elaborar exámenes referentes a los temas desarrollados a la tercera unidad. Nº 3.3 LA MOTIVACIÓN Y EVALUACION PARCIAL DE III UNIDAD

 Explica los supuestos básicos de los procesos para motivar a las organizaciones.

 Define los términos de motivación y motivante.

 Relaciona los retos presentes de la motivación en las organizaciones.

 Mediante los temas desarrollados en la tercera unidad el alumno desarrolla el examen encomendado. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje. Semana 15 Del 13/04/2015 al 17/04/2015 Describir el Objetivo Básico de la Comunicación dentro de las Organizaciones. Nº 3.4 LA COMUNICACIÓN

 Determina a la Comunicación como esencial para el funcionamiento interno de las empresas porque integra las funciones administrativas.

 Explica las características de la comunicación escrita, oral y no oral.

 Relata la importancia de la Comunicación por medio de las repercusiones de las nuevas tecnologías. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión.

Evaluación de

los aprendizajes. Semana 16 Del 20/04/2015 al 24/04/2015

Describir las Técnicas para mejorar la Toma de Decisiones. Identificar los aspectos fundamentales de la administración y la Gestión empresarial y evaluar el examen correspondiente. Nº 4.1 LA TOMA DE DECISIONES Y EVALUACION III UNIDAD Nº 4.2 LA ADMINISTRACIÓN Y SU ROL EMPRESARIAL.

 Desarrolla cursos de acción alternativo con la debida consideración del factor limitante que se oponen al

cumplimiento de una meta, para tomar la Mejor Decisión.

 Conoce las diferentes capacidades que deben tener los gerentes y los roles que desempeñan dentro de la Organización.

 El alumno resolverá el examen dado.

Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje.

 Menciona los Procesos para la Toma de Decisiones.

 Define a la administración y su rol empresarial por medio de la eficiencia y eficacia.

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 Verifica que la toma de Decisiones

mejora la gestión de la organización por medio de Práctica.

 Extiende a sus compañeros sobre la Importancia del rol empresarial dentro de la Organización. Semana 17 Del 27/04/2015 al 01/04/2015

Identificar los Cambios en los Nuevos Retos Empresariales Identificar las habilidades que respondan a los diferentes procesos en una empresa y se pueda lograr un mejor aprovechamiento de los recursos, preparación y formación del personal, una mayor eficacia en la gestión a la hora de tomar decisiones.

Nº 4.3 LOS NUEVOS RETOS

EMPRESARIALES – PARADIGMAS Nº 4.4 GESTIÓN EMPRESARIAL EXITOSA

 Conoce los cambios de los Nuevos Retos Empresariales, que también brinda una guía para la acción día a día, quehabrá que liderar en la empresa no solo en el presente sino en el futuro.

 Identifica las claves del éxito en la gestión empresarial y la importancia de la visión que radica en una fuente de inspiración para el negocio.

 Menciona los cambios de los Nuevos retos Empresariales.

 Describe los Diferentes Gestiones Empresariales exitosas. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión.

 Responde sobre las ideas de los Paradigmas Empresariales.

 Demuestra las Diferentes Formas de Gestión Empresarial Exitosa.

Semana 18 Del 04/05/2015 al 08/05/2015 Crear en la Empresa, la imagen futura de la organización. Relacionar a la Gestión, estrechamente con la naturaleza cambiante del entorno de las empresas, sobre todo,

los cambios tecnológicos y realizar el examen correspondiente. Nº 4.5 COMO GENERAR UNA VISIÓN EMPRESARIAL Y EVALUACION PARCIAL DE IV UNIDAD Nº 4.6 FINALIDAD DE LA GESTIÓN

 Aplica una visión coherente de los motivos o razones por lo que las empresas necesitan una correcta gestión para alcanzar el éxito.

 Identificara la relación entre las necesidades de una organización y la gestión adecuada y se describen los rasgos fundamentales de un empresario. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión. Evaluación de aprendizaje.

 Determina como se genera una visión empresarial.

 Estudia la relación entre las necesidades de una organización y la gestión adecuada y se describen los rasgos fundamentales de un empresario.

 Mediante un examen el alumno mostrara lo aprendido.

 Explica las distintas generaciones de la visión empresarial.

 Ofrece una visión coherente de los motivos o razones por lo que las empresas necesitan una correcta gestión para alcanzar el éxito.

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Semana 19 Del 11/05/2015 al 15/05/2015 Introducir en los escenarios donde se mueve la empresa y la gestión adecuada para la toma de decisiones. Estudiar los objetivos de la organización empresarial. Nº 4.7 LA ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL Y SU ENTORNO Nº 4.8 OBJETIVOS CORPORATIVOS Y ESTRATEGIA

 Describe los factores principales que rodean al mundo empresarial, como le afectan las decisiones que toman los gerentes y por qué es necesario estar al día en los cambios sociales, económicos y políticos.

 Establece objetivos como primer paso en el proceso de planificación, diferenciando los objetivos Corporativos con los objetivos personales del empresario y los canales de comunicación para transmitir ambos objetivos a todos los miembros de la Organización. Lectura análisis de texto Sugerido. Informe sobre actividad de extensión.

 Define los términos del entorno próximo y general.

 Registra la conceptualización de los objetivos corporativos y estratégicos.

 Comparte con sus compañeros los entornos

 que engloban la organización empresarial.

 Fomenta con sus compañeros los distintos valores y hábitos.

Semana 20 Del 18/05/2015 al 22/05/2015

EXAMEN FINAL

Semana 21 Del 25/05/2015 al 29/05/2015

EXAMEN SUSTITUTORIO

6.

METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las Actividades de Aprendizaje, se hará uso de la metodología activa. Los

procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:

Clases Teóricas. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno.

Práctica. Se ira resolviendo casos de estudio empresarial y/o practicas dirigidas, según el tema

teórico tratado.

Asesoría. Se asesorara la resolución apropiada de los casos de estudio empresarial y/o

prácticas dirigidas.

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7.

EVALUACIÓN

Requisitos de Aprobación.

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En

todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la

Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12),

tiene derecho a participar en proceso de recuperación programada.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en números igual o mayor a 30% el

total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática,

sin derecho a recuperación.

Los Criterios de Evaluación a evaluar a un alumno dentro de una Capacidad Terminal serán:

Conceptual (C), Procedimental (P) y Actitudinal (A), estas no se ponderan, siendo así: El

Procedimental tiene un peso de 1, el Conceptual un peso de 1 y el Actitudinal de peso 1. El

Promedio de la Capacidad Terminal se obtiene de sumar las notas y el total dividirlo entre 3.

NOTA FINAL =

[P+C+A]/3

El promedio de la IV Capacidad Terminal se obtendrá:

1.

El Promedio de los Criterios de Evaluación de las tres Unidades.

Px = [(P) 1ª CT + (P) 2ª CT + (P) 3ª CT]/3

Cx = [(C) 1ª CT + (C) 2ª CT + (C) 3ª CT]/3

Ax = [(A) 1ª CT + (A) 2ª CT + (A) 3ª CT]/3

2.

Notas Obtenidas en la IV Capacidad Terminal que se utilizaran para sacar un nuevo promedio

Py = Nota obtenida en la IV Capacidad Terminal

Cy = Nota obtenida en la IV Capacidad Terminal

Ay = Nota obtenida en la IV Capacidad Terminal

3.

Promedio del Criterio de Evaluación que se utilizara para realizar el Nuevo Promedio de la IV

Capacidad Terminal

P = [(Px) + (Py)]/2

C = [(Cx) + (Cy)]/2

A = [(Ax) + (Ay)]/2

Nota Final de la IV Capacidad Terminal = [(P)+(C)+(A)]/3

La nota aprobatorio de la unidad didáctica está dada por el promedio de la cuarta unidad.

8.

RECURSO BIBLIOGRAFICO / BIBLIOGRAFIA:

Impresos

KOONTZ, Harold, “Administración, Una perspectiva global”. 12ª. Edición. Editorial Mc

Graw Hill. México 2004.

STONER, James, A.F. “Administration”. 8va Edición. Editorial Pearson. México 2010.

CHIAVENATO, Idalberto, “Introducción a la teoría general de la administración”. 7ma.

Edición. Editorial Mc Graw Hill. México 2004

Digitales (página Web)

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