Domitila Minerva Sermeño Milián
Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en Aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
Asesor: Lic. Byron Estuardo González Enríquez
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Este informe fue presentado por la autora, como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), requisito previo a optar el grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, noviembre de 2011
ÍNDICE
Contenido Página
Introducción i
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la institución 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 1 1.1.6 Políticas 1 1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 2 1.1.9 Estructura organizacional 2 1.1.10 Recursos(humanos, materiales, financieros) 5 1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico 7
1.3 Lista de carencias 7
1.4 Cuadro de análisis de problemas 8
1.5 Datos de la institución beneficiada 10
1.5.1 Nombre de la institución 10
1.5.2 Tipo de institución 10
1.5.3 Ubicación geográfica 10
1.5.4 Misión 10
1.5.5 Visión 10
1.5.6 Políticas 10
1.5.7 Objetivos 10
1.5.8 Metas 10
1.5.11 Comité de padres de familia 11
1.5.12 Recursos (humanos, materiales, financieros) 11
1.6 Lista de carencias 12
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 12
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 14
1.9 Problema seleccionado 15
1.10 Solución propuesta como viable y factible 15
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales 16
2.1.1 Nombre del proyecto 16
2.1.2 Problema 16
2.1.3 Localización 16
2.1.4 Unidad ejecutora 16
2.1.5 Tipo de proyecto 16
2.2 Descripción del proyecto 16
2.3 Justificación 17
2.4 Objetivos del proyecto 17
2.4.1 Generales 17
2.4.2 Específicos 18
2.5 Metas 18
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 18
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 18
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 20
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 23
3.2 Productos y logros 25
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 77
4.2 Evaluación del perfil 77
4.3 Evaluación de la ejecución 77
4.4 Evaluación final 78
Conclusiones 79
Recomendaciones 80
Bibliografía 81
Apéndice
Este informe fue realizado en la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades y su departamento de Pedagogía, como resultado del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, con el propósito de contribuir en la sostenibilidad de los recursos naturales de Guatemala y sus áreas rurales, a través del proyecto ”Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, Guazacapán Santa Rosa”, autorizado y patrocinado por la municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
Este informe está estructurado de la siguiente forma:
CAPÍTULO I. Diagnóstico
Consistió la elaboración de un plan diagnóstico y la aplicación de técnicas con sus respectivos instrumentos para recopilar información que permitió conocer los problemas de las instituciones patrocinante y patrocinada, para determinar las necesidades, por medio de entrevistas y fichas de observación.
CAPÍTULO II. Perfil del proyecto
En este capítulo se tomo la información obtenida en la elaboración del diagnóstico para elaborar el Perfil del Proyecto y descripción del mismo, tomando en cuenta el objetivo general y específico, justificación, metas, actividades, recursos, beneficiarios directos e indirectos y fuentes de financiamiento.
CAPÍTULO III. Proceso de ejecución del proyecto
Es aquí donde se realizan las actividades programadas y ordenadas para la ejecución del proyecto Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, Guazacapán Santa Rosa, obteniendo los resultados y logros previstos.
CAPÍTULO IV. Proceso de evaluación
Permite conocer el resultado de cada fase del proyecto para medir los logros de objetivos, metas y actividades propuestas. La expectativa de este proyecto es que las comunidades vecinas se involucren en estas actividades para la conservación de los recursos naturales.
Este informe finaliza con las conclusiones, recomendaciones, bibliografía, apéndice, y anexos.
1
DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN
1.1 Datos generales de la institución patrocinante. 1.1.1 Nombre de la Institución
“Municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa 1.1.2 Tipo de Institución
De servicio público y Autónoma 1.1.3 Ubicación Geográfica
Avenida Principal, Barrio San Miguel, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa”. (7-02)
1.1.4 Visión
“Ser una institución modelo de los bienes, patrimonios e intereses así como en la prestación de servicios con el fin de lograr su máximo nivel de credibilidad en la sociedad.
1.1.5 Misión
Mantener los más altos niveles de productividad y rentabilidad en la prestación de servicios, para mejorar la calidad de vida de los vecinos, por medio de una inversión eficiente y congruente a las necesidades de la población.
1.1.6 Políticas
a. Cumplir y ejecutar las decisiones del consejo municipal.
b. Convocar a los presidentes de los COCODES para la priorización de los proyectos
c. Tramitar con instituciones gubernamentales y no gubernamentales el apoyo para la capacitación del personal.
d. Fomentar actividades culturales principalmente en los jóvenes. e. Destinar fondos para la adquisición de equipo computarizado. f. Crear la nomenclatura del municipio.
g. Elaborar los perfiles, estudios de pre inversión y factibilidad de los proyectos”. (7-03)
2 1.1.7 Objetivos
1.1.7.1. “Objetivos generales
Promover de forma continua la participación efectiva voluntaria y organizada de los habitantes en el análisis y solución de problemas, generando desarrollo local, y velar porque se cumplan los deberes del estado.
1.1.7.2 Objetivos específicos
a. Satisfacer las necesidades de los usuarios y vecinos a través de la prestación de servicios eficientes y de alta calidad.
b. Velar por su integridad territorial, el fortalecimiento y preservación de su patrimonio económico, financiero, cultural y natural.
c. Prestar y administrar los servicios públicos de las poblaciones bajo su jurisdicción territorial, sin perseguir fines lucrativos.
d. Determinar y cobrar las tasas y contribuciones equitativas y justas de todo el municipio.
e. Ejercer y defender la autonomía municipal, conforme a la constitución política de la república de Guatemala y el código municipal”(7-04)
1.1.8 Metas
a. “Lograr el más alto nivel de modernización para ser un municipio competitivo en relación a los demás del área.
b. Realizar los proyectos que demanda la población priorizando las necesidades
c. Aplicar las políticas gubernamentales de forma eficiente para el desarrollo comunitario.”(7-05)
1.1.9 Estructura organizacional 1.1.9.1 Concejo municipal
“Es el órgano colegiado superior de deliberaciones y decisiones de los asuntos municipales cuyo miembros son solidaria y mancomunadamente responsables por la toma de decisiones y tiene su
3
Artículo 9 del Código Municipal Decreto 12-2002”. (7-06) 1.1.9.2 Alcalde municipal
“Las atribuciones del alcalde son; hacer cumplir las ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás disposiciones del concejo municipal y al efecto expedirá las órdenes e instrucciones necesarias, dictará las medidas de política y ejercerá la potestad de acción directa. Todo esto con respaldo en el Artículo 53 del Código Municipal Decreto 12-2002”. (3-05)
1.1.9.3 Alcaldías comunitarias o alcaldías auxiliares
“De acuerdo a los usos, normas, y tradiciones de las comunidades, el Concejo Municipal, reconocerá a las alcaldías comunitarias o alcaldías auxiliares, como entidades representantes de las comunidades, en la toma de decisiones y como vínculo de relación con el gobierno municipal. El nombramiento de alcaldes comunitarios o alcaldes auxiliares lo emite el Alcalde Municipal, basándose en la designación y elección que hagan las comunidades de acuerdo a sus principios, valores, procedimientos y tradiciones de las mismas. Según Artículo 56.”(6-08)
1.1.9.4 Secretario municipal
“El Artículo 84 del Código Municipal Decreto 12-2002, es el que designa las atribuciones del secretario.
1.1.9.5 Tesorero municipal
En el Artículo 87 Código Municipal Decreto 12-2002. Se fundamentan las funciones y atribuciones de quien ejerce este cargo dentro de la municipalidad.
1.1.9.6 Oficina municipal de planificación
Las funciones y atribuciones de esta oficina se fundamentan en el Artículo 96 Código Municipal Decreto 12-2002.
4 1.1.9.7 Juzgado de asuntos municipales
Esta oficina respalda sus funciones y atribuciones con el Artículo 165 Código Municipal Decreto 12-2002.”(6-09)
1.1.9.8. Policía municipal
“Si lo estima conveniente y cuenta con los recursos necesarios, el municipio tendrá un cuerpo de policía municipal, bajo las ordenes del alcalde. En el ejercicio de sus funciones, la Policía Municipal observará las leyes de la República y velará por el cumplimiento de los acuerdos, reglamentos, ordenanzas y resoluciones emitidas por el Concejo Municipal y el alcalde, respetando los criterios básicos de las costumbres y tradiciones propias de las comunidades del municipio. Un reglamento normará su funcionamiento. Artículo 79. 1.1.9.9 Oficina de IUSI
Por medio de ella se recaudan los impuestos de terrenos, casas, fincas, etc., según Acuerdo Legislativo número 101-92”. (6 -10)
1.1.9.10 Servicios públicos municipales
“El municipio debe regular y prestar los servicios públicos municipales de su circunscripción territorial por lo tanto, tiene competencia para establecerlos, mantenerlos, ampliarlos y mejorarlos, en los términos indicados en los artículos anteriores, garantizando un funcionamiento eficaz, seguro y continuo, y en su caso, la determinación y cobro de las tasas y contribuciones equitativas y justas. Las tasas y contribuciones deberán ser fijadas atendiendo los costos de operación, mantenimiento y mejoramiento de calidad y cobertura de servicios. Artículo 72.” (2-18)
1.1.9.11 Secretaría de la mujer
“La Asociación Civil de la Oficina municipal de la mujer OMM de
5
MUNICIPALIDAD DE GUAZACAPÁN, SANTA ROSA
1.1.10 Recursos 1.1.10.1 Humanos
Personal de la institución 1.1.10.2 Técnicos
• Computadoras • Impresoras • Fotocopiadoras
6 1.1.10.3 Materiales
• Leyes Municipales
• Reglamento Interno de la Municipalidad • Documentos de la Institución
• Plan Operativo Anual (POA)
• Materiales de oficina (hojas, lápices, lapiceros, entre otros). “(7-11) 1.1.10.4 Financieros
1.1.10. 4.1 Fuentes de Financiamiento • “Ingresos Tributarios
• Ingresos no Tributarios
• Venta de bienes y servicios de la administración • Ingresos de Operación
• Rentas de la Propiedad • Transferencias Corrientes • Ingresos de Capital “(5-95) 1.1.10.4.2 Manejo de Libros
“Los libros se manejan de acuerdo con las normas contables, emitidas por la Dirección General de Contabilidad del Estado, dependencia del Ministerio de Finanzas, y los libros que maneja la municipalidad son:
• Libro de control del 12% • Cajas fiscales
• Libros de bancos
• Libros de cuentas corrientes • Libro de Control de vehículos • Libro de control de IVA PAZ”(7-12)
7
El Diagnóstico de la Municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa, se elaboró por medio de entrevistas al personal de la institución, con un cuestionario y una lista de cotejo para obtener información que permitió detectar algunas de las necesidades que tiene la municipalidad, y para verificar el estado de la infraestructura de la institución se aplicó la observación por medio de una ficha de observación al entorno institucional.
Se realizó el análisis documental, a través de la lectura de todos los documentos proporcionados por las dos instituciones.
El Diagnóstico de la aldea Cinco Palos Guazacapán Santa Rosa se elaboró por medio de entrevistas a los miembros del COCODE y vecinos de la aldea, utilizando cuestionario y una lista de cotejo para obtener información que permitió detectar algunas de las necesidades que tiene la comunidad, para verificar la estructura de la comunidad se aplicó la observación por medio de una ficha de observación al entorno de la misma.
Se aplicó el análisis documental, a través de la lectura de todos los documentos proporcionados por las dos instituciones.
1.3 Lista de carencias
1. Falta de mecanismos de control sobre el medio ambiente 2. No hay cultura ambiental
3. Se necesita control de licencias para la tala de arboles
4. Hay necesidad de realizar campañas para la conservación de los recursos naturales.
5. Se necesita control del servicio de agua.
6. Falta de control adecuado en el proceso de purificación agua para la población.
7. No hay control en los horarios de labores del personal de la municipalidad. 8. Falta de convivencia entre el personal.
8
1.4 Cuadro de Análisis y priorización de problemas
PROBLEMAS FACTORES QUE LO
PROVOCAN
SOLUCIÓN 1. Deforestación 1.1 Falta de mecanismos de
control sobre el medio ambiente
1.2 No hay cultura ambiental
1.3 Se necesita control de licencias para la tala de arboles
1.4 Hay necesidad de realizar campañas para la conserva-ción de los recursos naturales.
1.1.1 Implementar estrate-gias para el control del
medio ambiente. 1.2.2 Realizar programas de
cultura ambiental. 1.3.3 Crear la oficina de medio ambiente.
1.4.4 Realizar campañas de conservación del los recur-sos naturales.
2. Insalubridad 2.1 Se necesita control del servicio de agua.
2.2 Falta control adecuado en el proceso de purificación del agua para la población.
2.1.1 Formar la comisión de control del servicio de agua.
2.2.2 Controlar el proceso de purificación de agua.
3. Deficiencia administrativa
3.1 No hay control en los horarios de labores del perso-nal de la municipalidad.
3.2. Falta de convivencia entre el personal.
3.3 Hace falta políticas públi-cas para la niñez y adoles-cencia.
3.1.1 Autorizar libro de ingreso y egreso del personal.
3.2.2 Implementar activi- dades de convivencia entre el personal.
3.3.3 Elaborar la política pública municipal para la niñez y adolescencia.
9 Deforestación
En reunión efectuada con el Concejo Municipal y estudiante epesista de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se llegó a la determinación por unanimidad que el principal problema que afecta es la deforestación en Aldea Cinco Palos, del municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
10
1.5 DATOS DE LA INSTITUCION O COMUNIDAD BENEFICIADA 1.5.1 Nombre de la institución/comunidad
“Aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza Agrícola
1.5.3 Ubicación geográfica
La aldea Cinco Palos, del municipio de Guazacapán, Santa Rosa se encuentra ubicado a 128 km. de la ciudad capital a 13 km de la cabecera municipal de Guazacapán, departamento de Santa Rosa, sus colindancias son:
Norte: Lagunas de Monterrico, municipio de Taxisco, departamento de Santa Sur: aldea Ojo de Agua del municipio de Guazacapán
Este: carretera de terracería hacia aldea el Papaturro, municipio de Guazacapán.
Oeste: Aldea la Avellana, municipio de Taxisco, departamento de Santa Rosa.”(4-16)
1.5.4 Misión Sin evidencia
1.5.5 Visión No hay
1.5.6 Políticas Sin evidencia
1.5.7 Objetivos Sin evidencia
1.5.8 Metas
11
“Existe un Alcalde Auxiliar, un Consejo Comunitario de Desarrollo que son elegidos por la población y ratificado por el señor Alcalde Municipal, además el Comité de padres de familia de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
1.5.10 Comité Comunitario de Desarrollo (COCODE) Presidente Adelso López García
Vice-presidente Saúl Rodríguez
Secretaria María del Rosario Guzmán de Gómez Tesorero Gerónimo Pérez Cabrera
Vocal I Vicente Hernández Martínez Vocal II Ignacio Donis Cardona Vocal II Alfredo Orozco Pérez.”(4-17) 1.5.11 Comité de padres de familia
“Presidente Carlos Román García
Vice-presidente Saúl Ernesto Pérez Rodríguez Secretaria Cristina de López
Tesorero Alejandro Pérez Cabrera Vocal I Alfonzo López Martínez 1.5.12 Recursos
• Humanos
38 familias de la comunidad y un maestro” (1-50) • Materiales
Libros actas • Financieros
12 1.6 Lista de Carencias
1. Falta de manuales sobre educación ambiental. 2. Falta de control en la tala de árboles.
3. No hay un estudio adecuado de suelos 4. Falta de agua potable en la comunidad. 5. No hay servicios sanitarios.
6. Falta de drenajes en la comunidad.
7. Hay necesidad de servicio de salud pública. 8. No hay servicio de transporte público. 9. Hace falta energía eléctrica.
10. Hace falta instituto de educación básica. 11. No hay calles asfaltadas.
12. No hay protección de recursos naturales.
1.7. Cuadro de Análisis y priorización de problemas
PROBLEMAS FACTORES QUE LO
PROVOCAN
SOLUCIÓN 1. Desconocimiento
de educación ambiental
1.1 Se necesitan
manuales de educación ambiental.
1.2 Falta de control en la tala de árboles.
1.3 No hay un estudio adecuado de suelos
1.4 No hay protección a los recursos naturales
1.1.1 Elaborar el proyecto; Características e impacto socio-educativo-ambiental del corre-dor seco ubicado en Aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
2
1.2.2 Reforestar 1600 mts. en la aldea Cinco Palos
1.3.3 Realizar un estudio técnico de suelos que beneficie la agricultura.
1.4.4 Implementar programas de protección a los recursos naturales en la Aldea Cinco Palos
13 comunitaria en la comunidad.
2.2 No hay servicios sanitarios.
2.3 Falta de drenajes en la comunidad.
artesanales
2.2.2 Implementar un programa de letrinización.
2.3.3 Construcción de drenajes o fosas sépticas.
3.Pobreza en soporte operativo
3.1Hay necesidad de ser-vicio de salud pública.
3.2 No hay servicio de transporte público
3.3 Falta instituto de educación básica
3.4 Hace falta energía eléctrica.
3.5 No hay calles asfaltadas.
3.1.1Gestionar un centro de salud para la aldea.
3.2.2 Solicitar a la asociación de transporte del municipio de Guazacapán la ampliación del servicio a la aldea.
3.3.3 Gestionar un instituto de educación básica.
3.4.4 Solicitud a DEORSA y a municipalidad la acometida del la energía eléctrica.
3.5.5 Solicitar a la municipalidad de Guazacapán, asfaltar las calles.
En reunión efectuada con el alcalde auxiliar, miembros del COCODE de la aldea
Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa y epesista de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, se llegó a la determinación por unanimidad que el principal problema que afecta a la comunidad es desconocimiento de educación ambiental en los habitantes.
14 1.8 Análisis de Viabilidad y factibilidad 1.8.1 Las soluciones son:
1.8.1.1 Elaborar el proyecto; Características e Impacto Socio-educativo-ambiental
del corredor seco ubicado en Aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa. 1.8.1.2 Reforestar 1600 metros cuadrados en la aldea Cinco Palos
1.8.1.3 Realizar un estudio de suelos que beneficie la agricultura.
1.8.1.4 Implementar programas de protección a los recursos naturales en la Aldea Cinco Palos Indicadores Opc. 1 Opc 2 Opc 3 Opc. 4
Si No Si No Si No Si No
Administrativo legal
1. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el
proyecto? X X X X
2. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X X
3. ¿Se tiene representación legal? X X X X
4. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del
proyecto? X X X X
Político
5. ¿La institución será responsable del proyecto? X X X X
6. ¿El proyecto es de vital importancia para la
institución? X X X X
7. ¿El proyecto genera aceptación en la institución? X X X X Social
8. ¿El proyecto beneficia a la población? X X X X
9. ¿El proyecto contribuye con la población? X X X X Financiero
10. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X X X
11. ¿Se cuenta con financiamiento externo?
X X X X
12. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X X X
13. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos?
15
14. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el
proyecto? X X X X
15. ¿Se diseñaron controles de calidad para la
ejecución del proyecto? X X X X
16. ¿Se tienen los insumos necesarios para el
proyecto? X X X X
17. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el
proyecto? X X X X
18. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas
en la elaboración del proyecto? X X X X
19. ¿El tiempo programado es suficiente para
ejecutar el proyecto? X X X X
20. ¿Se han definido claramente las metas? X X X X
Mercado
21. ¿El proyecto tiene aceptación en la región? X X X X 22. ¿El proyecto satisface las necesidades de la
población? X X X X
23. ¿El proyecto es accesible a la población en
general? X X X X
24. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la
ejecución del proyecto? X X X X
Totales 24 0 23 1 7 17 6 18
1.9 Problema seleccionado
Desconocimiento de educación ambiental
1.10 Solución viable y factible
Elaborar el proyecto; Características e Impacto Socio-educativo-ambiental del
16 CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1 ASPECTOS GENERALES 2.1.1 Nombre del proyecto
Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en Aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
2.1.2 Problema
Desconocimiento de educación ambiental
2.1.3 Localización
Aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
2.1.4 Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala.
2.1.5 Tipo de proyecto Educativo-ambiental
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en Aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa, se socializó con los miembros de la Oficina de Ornato municipal del municipio antes mencionado, y sirvió para orientar y concientizar a los miembros de la comunidad sobre lo importante de reforestar y proteger los recursos naturales locales para contrarrestar el impacto del corredor seco en la aldea, mejorando así, la economía, educación, salud y por ende el sistema de vida de los habitantes. Esto se realizo por medio de capacitaciones a los miembros del COCODE, alcalde auxiliar, miembros del comité de padres de familia, maestro una comadrona y demás vecinos de la comunidad, tomando en cuenta un estudio técnico de
17 cincuenta ejemplares.
Adquiriéndose así el compromiso de los líderes para darle seguimiento al proyecto, gestionando toda la ayuda necesaria para la sostenibilidad del mismo.
2.3 Justificación
La poca educación ambiental que tienen los pobladores de la aldea Cinco Palos, se refleja en la falta de protección a los recursos naturales y el grado de deforestación que presenta la comunidad, afectando así la agricultura por la escases de lluvia, altas temperaturas, suelos degradados o áridos que deterioran la subsistencia de todos los pobladores de la comunidad, que por escasez de alimento a incrementado la desnutrición, el bajo rendimiento escolar, la deserción escolar de los niños y niñas motivada por la necesidad de trabajar para ayudar a sus padres en la economía familiar.
Por tal razón es necesario elaborar el proyecto; Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa, para capacitar a los vecinos de la aldea con el objetivo de fomentar la educación ambiental y que los habitantes de la comunidad se incorporen a proyectos de reforestación mejorando así su sistema de vida.
2.4 Objetivos 2.4.1 General
Contribuir con la educación ambiental a través del proyecto; Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa, para que los vecinos se incorporen a proyectos de protección de medio ambiente, ayudando a reforestar las áreas deforestadas
18 2.4.2 Específicos
1. Diseñar el proyecto; Características e impacto socio-educativo-
ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
2. Socializar el documento elaborado con los miembros de la Oficina de Ornato de la municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
3. Capacitar a los vecinos de la aldea Cinco Palos
4. Reforestar un área de la aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
2.5 Metas
1. Reproducir 50 ejemplares.
2. Socializar el proyecto con 3 miembros de la Oficina de Ornato de la
municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa. 3. Capacitar al alcalde auxiliar, 7 miembros del COCODE 1 maestro de
Grado 3 miembros del comité de padres de familia, 1 comadrona. 4. Reforestar 1600 mts. cuadrados con 600 árboles en aldea Cinco
Palos, Guazacapán, Santa Rosa. 2.6 Beneficiarios
• Directos
Habitantes de aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa. • Indirectos
Población en general del municipio de Guazacapán del departamento de Santa Rosa.
2.7 Fuentes de financiamiento Presupuesto
RUBRO Cantidad Descripción Costo
Unitario
Costo Total
Árboles 600 Compra Q 1.30 Q. 780.00
1 Transporte de árboles Q350.00 Q 350.00
Herramienta de
5 Cobas Q20.00 Q 100.00
19
2 Saca tierra Q130.00 Q 260.00
4 Machetes Q32.00 Q128.00
Fertilizantes 1 qq 15-15-15 Q245.00 Q245.00
Módulos 50 Impresión de módulo Q18.00 Q900.00
Empastado 5 Empastado de informe Q40.00 Q200.00 Materiales y
útiles de oficina
1 Resma de papel bond Q45.00 Q45.00
2 Marcadores Q10.50 Q21.00
5 Pliegos de papel manila Q0.50 Q2.50 1 Rollo de masking tape Q10.00 Q10.00
400 Fotocopias Q0.25 Q100.00
Equipo de
computo
2 Cartuchos de tinta Q150.00 Q300.00
2 Discos CD Q5.00 Q10.00
Asesoría Técnica
1 Honorario de Ingeniero Q300.00 Q300.00
Alimentación
50 Sándwiches Q5.00 Q250.00
50 Refrescos Q1.00 Q50.00
50 Almuerzos Q10.00 Q500.00
Transporte 1 Transporte de
estudiantes
Q200.00 Q200.00
Limpieza 1 Limpieza de terreno a reforestar
Q250.00 Q250.00
Fitosanitario 1 Control fitosanitario Q150.00 Q150.00
Equipo de
computo audiovisual
1 Cañonera Q200.00 Q200.00
Refacción para la socialización
55 Panes con pollo y gaseosas
Q 7.00 Q 385.00
20
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No. Actividades
Año 2011
Mayo Junio Julio Agosto
Semanas Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Investigación bibliográfica
2 Selección de temas para el proyecto 3 Estructurar el proyecto 4 Redacción del documento 5 Impresión de documento
6
Socialización del documento con los miembros de la Oficina de Ornato municipal
7
Presentación y capacitación al alcalde auxiliar, COCODE, maestro de grado y una comadrona, comité de padres de familia.
8
Entrega de los ejemplares del documento al alcalde auxiliar, COCODE, miembros de la comunidad y maestro de grado
9 Estudio técnico del área a reforestar
10 Selección de arboles a sembrar 11 Limpieza de la maleza 12 Medición y estaqueo del área a reforestar 13 Selección de árboles 14 Siembra de árboles con los vecinos 15 Evaluación de la ejecución del proyecto
16 Verificación del porcentaje de árboles que se pegaron.
21 2.9.1 Humanos
Descripción Alcalde Municipal
Miembros del Concejo Municipal
Integrantes del COCODE, Comité de Padres de Familia, alcalde auxiliar, maestro Vecinos de la Aldea Cinco Palos, municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa.
Ingeniero Agrónomo Pedro Leonel López.
Epesista de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. Lic. Byron González. Asesor
2.9.2 Materiales
Cantidad Descripción
600 Árboles
3 Rollos de pita
2 Quintal de folifyd (fertilizante para la raíz de los árboles)
1 Computadora
2 Cartuchos de tinta para impresora 1 Cámara fotográfica
1 Servicio de internet
1 Guía para la elaboración de EPS
50 Estacas
3 Machetes
1 Cinta métrica
1 Teodolito
1 USB
1 Vehículo pickup
22 2.9.3 Físicos
Descripción Aldea Cinco Palos
1600 metros cuadrados de terreno municipal
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad Humanidades
Municipalidad de Guazacapán, departamento de Santa Rosa
Cooperativa Integral de Ahorro y Crédito “Trabajo y Progreso R L”
2.9.4 Recursos Financieros
Cantidades Descripción
Q 2,760.00 Aporte de la municipalidad del municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa
Q 2,000.00 Aporte de la Cooperativa Integral de Ahorro y Crédito “Trabajo y Progreso R L”
23
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y Resultados
No. Actividades Resultados
1 Visita a biblioteca municipal de Guazacapán
Investigación bibliográfica
2 Selección de temas Tema seleccionado para el proyecto 3 Estructurar el proyecto
características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa
Proyecto estructurado
4 Redacción del documento Impresión del documento 5 Visita a la oficina de ornato
municipal
Coordinar con los representantes lugar y fecha para socializar el documento 6 Elaborar agenda para socializar
el documento con miembros de la oficina.
Documento socializado y aprobado por miembros de la Oficina municipal de Ornato Guazacapán, Santa Rosa 7 Visita a la comunidad Coordinar fecha y lugar para realizar
capacitación con los vecinos de la comunidad
8 Preparar agenda y material didáctico para capacitación
Alcalde auxiliar, integrantes de COCODE, maestro de grado, y una comadrona capacitados
9 Entrega de ejemplares del proyecto a alcalde auxiliar, COCODE, miembros de la comunidad y maestro de grado
50 ejemplares entregados.
24 reforestar
11 Visita a vivero forestal Compra y selección de arboles para plantar
12 Limpieza de la maleza Terreno listo para reforestar 13 Medición y estaqueo del área a
reforestar
Trazo de surcos para una siembra ordenada
14 Siembra de árboles Participación de los vecinos en la reforestación
15 Evaluación de la ejecución del proyecto
Objetivos y metas alcanzadas
16 Verificación del porcentaje de árboles que se pegaron.
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No. Productos Logros
1 1.1 Proyecto Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
1.1.1 Financiamiento para la elaboración del proyecto
1.1.2 Socialización del documento con los miembros de la Oficina Municipal de Ornato.
1.1.3 Capacitación a vecinos de la aldea Cinco Palos
1.1.4 Aceptación del proyecto por la comunidad.
1.1.5 Compromiso de las autoridades locales para continuar las capacitaciones a la niñez por medio de la escuela.
1.1.6 Reproducción de cincuenta ejemplares
2 2.1 Plantación de 600 árboles de
Palo Blanco en un área de 1600 mts en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
2.1.1 Estudio técnico de suelos en la comunidad.
2.1.2 Identificar la clase de arboles que se pueden sembrar en la comunidad.
2.1.3 Participación de la comunidad en la siembra de los arboles. 2.1.4 Se logró la Proyección de la
Universidad de San Carlos de Guatemala a través de la Facultad de Humanidades.
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos Guazacapán, Santa Rosa.
Domitila Minerva Sermeño Milián
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Contenido Página
Introducción i
I Capítulo El corredor seco del Oriente y Sur de Guatemala 1
Objetivos 1
Actividades 1
Recursos 1
Evaluación 1
1. El corredor seco del oriente y sur de Guatemala 2
1.1 Pérdida de suelo fértil por erosión en Guatemala 3 1.2 Características de la agricultura y producción de alimentos 5
1.3. Programa de incentivos forestales 6
1.3. Programa de incentivos fiscales 6
1.5. Programa de reforestación masiva del suroriente 7
1.6 Plantaciones efectuadas por compromiso 7
1.7 Recursos arbóreos fuera del bosque 8 1.8. Árboles asociados con asentamientos humanos 9
1.9 Árboles asociados con cultivos permanentes. 9
1.10 Árboles asociados con cultivos anuales 10
1.11 Árboles asociados con pastos 11
1. 12 Frutales y huertos 11
1.13 Captación y/o regulación hídrica y climática 11
1.14 Cuestionario 13
II Capítulo Presiones y Aspectos Económicos 14
Objetivos 14
Actividades 14
Recursos 14
Evaluación 14
2. Presiones y aspectos económicos 15
2.1 Dinámica de la cobertura: deforestación 15
2.2 Recuadro: deforestación en Petén 15
2.3 Presiones por usos del bosque 17
2.4 Situación del manejo forestal 17
2.5 Manejo fuera de áreas protegidas 18
2.6 Manejo dentro de áreas protegidas 18
2.7 Aprovechamiento de recursos forestales autorizado: producción
forestal maderable 19
2.8 Productos forestales no maderables 19
28
2.10. Eliminación de malezas 21
2.11. Control químico de las enfermedades 21
2.12 Eliminación de árboles muertos por enfermedad 22
2.13 Maderero ilegal 22
2.14 Leña como fuente de energía 23
2.15 Crecimiento poblacional 23
2.16 Cuestionario 26
III Capítulo Impactos 27
Objetivos 27
Actividades 27
Recursos 27
Evaluación 27
3. Impactos 28
3.1 Impactos biofísicos en la aldea Cinco Palos 28
3.2 Discontinuidad del ciclo hidrológico 29
3.3 Impactos en la economía de aldea Cinco Palos, Guazacapán 30 3.4 Pobreza en los habitantes del corredor seco en aldea Cinco Palos 31
3.5 Política macroeconómica 32
3.7 Balanza comercial 34
3.8 Cuestionario 35
IV Capítulo Informe técnico de un corredor seco 36
Objetivos 36
Actividades 36
Recursos 36
Evaluación 36
4. Características del corredor seco de aldea Cinco Palos 37
4.2 Periodos de cultivo 37
4.3 Situación general 38
4.4 Impacto alimentario nutricional 38
4.5 Caracterización geotectónico 38
4.6 Árboles que pueden sembrar en el corredor seco aldea Cinco Palos 38
4.7 Establecimiento y manejo de la plantación 39
4.8 Consideraciones para el establecimientos de plantaciones forestales 39
4.9 Procedimiento forestal 40
4.10 Mapa de los departamentos afectados en el corredor seco 41
4.11 Cuestionario 42
Conclusiones 43
Recomendaciones 44
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INTRODUCCIÓN
El proyecto Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en aldea Cinco Palos Guazacapán, Santa Rosa, contiene temas importantes para conocer las características y el impacto que causa el corredor seco en la subsistencia de las familias de dicha comunidad. Este proyecto se realiza por medio de capacitaciones a los habitantes de la aldea, pues solamente informándoles el estado de emergencia en que se encuentra el medio ambiente se lograran resultados positivos en el cuidado de los recursos naturales de la comunidad.
El modulo antes mencionado consta de tres capítulos siendo estos:
I. Capítulo. El corredor seco del oriente y sur de Guatemala
Describe brevemente las características del denominado corredor seco en nuestro país, siendo afectado varios departamentos entre ellos Santa Rosa, especialmente la aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa que por el cambio climático, las pérdidas de tierra fértil y de cultivos, el gobierno junto a otras instituciones han impulsado programas de beneficio social para mejorar la vida de la gente necesitada.
II. Capítulo. Presiones y aspectos económicos
Es información de las presiones que ha sufrido nuestra madre tierra en sus bosques a causa del saqueo ilegal de las riquezas, los incendios forestales que a su vez provocan la proliferación de plagas que dañan los cultivos y los arboles.
III. Capítulo. Impactos
Informa sobre los tipos de impacto que provoca la deforestación en todo su ámbito afectando de forma directa la economía de los habitantes de la aldea, siendo el más lamentable la desnutrición en los niños y niñas y en algunos casos la muerte por desnutrición crónica. El proyecto, Características e impacto socio-educativo-ambiental del corredor seco ubicado en Aldea Cinco Palos Guazacapán, Santa Rosa, busca concientizar e informar a los vecinos sobre la importancia de reforestar,
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y conservar los recursos naturales locales por medio de capacitación de información para toda la comunidad.
IV. Capítulo. Informe técnico de un corredor seco.
En la aldea Cinco Palos se realizó un estudio técnico de suelos, lo que dio como resultado que esta comunidad tiene todas las características de un corredor seco, por el tipo de suelos, los escases de lluvia, desnutrición por la falta de alimentos, y la propagación de plagas en los cultivos.
31 CAPÍTULO I
El corredor seco del oriente y sur de Guatemala Objetivo general
Conocer el corredor seco en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
Objetivos específicos
• Investigar el estado actual del corredor seco en aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
• Identificar los tipos de árboles en la comunidad.
• Conocer la distribución geográfica de los recursos forestales en aldea Cinco Palos.
Actividades
1. Identificar en un mapa el corredor seco en aldea Cinco Palos. 2. Dibujar los tipos de árboles que son propios de la comunidad.
3. Proyectar la distribución de los recursos forestales en Guatemala por medio de dibujo en cartulina.
Recursos Humanos
Instituciones agroforestales.
Espacio físico y hojas para recolectar información, papel, goma, tijera.
Evaluación
32 CAPÍTULO I
1. El corredor seco del oriente y sur de Guatemala
El corredor seco del oriente y sur de Guatemala, se caracteriza por ser una zona semiárida, debido a la escases de lluvia los cultivos de la mayoría de familias tienen un bajo rendimiento de producción, tal es el caso de la aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa, que está conformada por terrenos con suelos deteriorados por procesos de degradación, escasez de agua y por consiguiente tiene incidencia de plagas y enfermedades en muchos de los cultivos que son la base de la subsistencia de todos sus habitantes.
“El Corredor Seco está comprendido por los departamentos de El Quiché, Baja Verapaz, Chiquimula, Zacapa, El Progreso, Jutiapa, Santa Rosa y Jalapa. En el área del Corredor Seco del oriente de Guatemala residen aproximadamente unos 300,000 hogares, que representan el 18.7 por ciento de la población del País. La población rural en los departamentos de esta región es del 70 por ciento, la pobreza también alcanza el 70 por ciento.
En la Región Sur de Guatemala se le denomina Corredor Seco a una faja costera de territorio de aproximadamente 6 kilómetros de ancho, el cual se encuentra a la orilla del mar en el litoral Pacífico.”(11-6)
“Similarmente al Corredor Seco de la Región Oriente, en estas áreas se presentan sequías recurrentes y prolongadas que interrumpen la época lluviosa, como en la Aldea Cinco Palos, del municipio de Guazacapán, departamento de Santa Rosa. Aquí se encuentran asentadas familias de pequeños agricultores provenientes del Occidente y Oriente del país, quienes se dedican a la producción de maíz y no cuentan con extensiones de tierras propias.
Según datos del INSIVUMEH, tomando como referencia el promedio de las precipitaciones registradas en los últimos 30 años en Guatemala, durante el mes de agosto de 2009, a nivel nacional se manifestó un déficit de lluvia del 13 por ciento, siendo en el departamento de El Progreso dentro del círculo rojo, donde se presentó el mayor déficit, el cual fue del 87 por ciento.”(12-6)
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1.1 Guatemala ha perdido 149 millones de toneladas de suelo fértil por erosión Las principales causas son el cambio de uso del suelo, la deforestación, la sequía, la expansión de la ganadería y la siembra de caña para producir azúcar. La aldea Cinco Palos, ha sufrido pérdida de bosques que fueron el hábitat de muchos animales que en la actualidad están en peligro de extinción.
“Guatemala ha perdido 149 millones de toneladas métricas de suelo fértil debido a las erosiones, informó el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN).
La cartera ambientalista dijo en un comunicado que la degradación de un 12 por ciento del suelo guatemalteco ha representado para el país centroamericano pérdidas por 16 mil millones de quetzales (dos mil millones de dólares).
Sólo entre agosto y septiembre de 2010, el desgaste de los suelos en Guatemala dejó pérdidas por 727 millones de quetzales (91.44 millones de dólares), precisó. Según el MARN, cada año se pierden en el país 74 mil hectáreas por deforestación y 244 toneladas métricas de territorio fértil por la erosión.”(6-120) “El corredor seco, que estaba localizado en el oriente de Guatemala, se ha extendido hacia los departamentos de Quiché, Huehuetenango, San Marcos, Escuintla, Suchitepéquez y Santa Rosa, en la costa sur.
Leiva sostuvo que la causa de esta problemática es el cambio de uso del suelo, la deforestación, la sequía y la expansión de la ganadería, entre otros.
El funcionario advirtió de que durante 2011 cerca de 96 mil familias en extrema pobreza serán las más afectadas por la degradación de los suelos.” (11-8)
“El cambio climático es una realidad que tiene sus efectos en todo el mundo y Guatemala no es una excepción. Datos del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA) muestran que en el país se perdieron aproximadamente 72 mil hectáreas de cultivos en 14 departamentos, por un valor aproximado de
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Q168.9 millones por efectos de la sequía, que redujo en 38% la cantidad de lluvia en 2009 y, además, provocó la muerte de 54 niños, e inseguridad alimentaria a 54 mil familias en varios departamentos.
La disminución de la disponibilidad de alimentos como el maíz y el frijol es una realidad preocupante porque el maíz es un cultivo de fácil siembra, adaptabilidad a los climas y elevado rendimiento, generando 5.4 millones de calorías por hectárea, mientras que el arroz produce 4.2 millones y el trigo aún menos.” (7-35) En Guatemala se prepara de diferentes formas el maíz como en atoles, tamales, tortillas y otros, su consumo es parte de la cultura alimenticia de la población guatemalteca, indígena y no indígena.
“Lamentablemente no hay información precisa sobre la producción de maíz y frijol en el país, proyecciones que maneja el MAGA a partir de datos de 2007. Según esta información, se producen poco más de 30 millones de quintales de maíz.
Por su parte, la FAO y el PMA proyectan que el año agrícola del maíz 2009-2010, que finaliza el 30 de abril de este último año, se cerró con pérdidas de 3.4 millones de quintales debido al efecto del clima en los cultivos, de maíz blanco y amarillo. Las pérdidas se produjeron especialmente en el Corredor Seco debido a la falta de lluvia. Según el MAGA, de enero a diciembre de 2009 se perdieron 2.4 millones de quintales de maíz blanco, lo que representa el 10.8% de la cosecha.
El déficit es subsanado a través de la compra de maíz blanco desde México, la cual se hace de manera aparentemente legal o de contrabando.”(8-10)
“Un dirigente de la Asociación de Transportistas Maiceros de Huehuetenango expresó que se vienen transportando unas 10 mil toneladas métricas (222 mil quintales) de dicho producto cada mes, libre de impuestos, para abastecer los mercados de ese departamento, a partir de un acta firmada por Gobernación Departamental, la Policía Nacional Civil y la Asociación de Transportistas.
La Superintendencia de Administración Tributaria calificó tal actividad de contrabando por no estar sustentada en ley del Organismo Legislativo, y fijó los respectivos impuestos (12% del IVA) y aranceles (32% del valor).
35
Tradicionalmente, el maíz mexicano es un estabilizador de precios como se demostró en meses recientes (marzo 2010) cuando el precio del maíz se elevó hasta Q 125.00.” (7-36)
1.2 Características de la agricultura y de la producción de alimentos
“La agricultura es un subsector importante en la economía guatemalteca ya que genera alrededor del 14 por ciento del producto interno bruto (PIB), emplea entre el 40 y el 50 por ciento de mano de obra y contribuye con el ingreso de más del 50 por ciento de las divisas a través de las exportaciones. En términos generales, la producción agrícola puede ser dividida en dos topologías:
• Producción para la exportación, y • Producción para el consumo interno.
La producción de maíz y fríjol se desarrolla en todo el territorio nacional. El proceso productivo se realiza aún en áreas marginales en función de las condiciones climáticas y de suelo debido a que Guatemala presenta una gran de variabilidad climática. Toda la producción se está secando, por consiguiente los cultivos son altamente vulnerables a las variaciones climáticas, principalmente en las zonas de recurrencia de las sequías.”(6-120)
En Guatemala existen dos estaciones agrícolas que están bien marcadas: la primera estación empieza en abril-mayo y se cosecha en agosto-septiembre la segunda inicia en agosto-setiembre y se recoge a partir de noviembre. Pero en la aldea Cinco Palos sufre un gran cambio pues se da una sola estación agrícola que inicia en junio- agosto y se cosecha en octubre.
“La producción de granos básicos es generada básicamente por cuatro topologías de agricultores, cuya productividad dependen de la extensión, ubicación y calidad de la tierra que cultivan:
• Agricultores de infra-subsistencia. Estos agricultores cubren las necesidades familiares de alimento (sobre todo maíz y fríjol) trabajando sus pequeñas parcelas de tierra. Complementan lo que producen con la compra en el mercado gracias a los ingresos generados por su fuerza de trabajo.
• Agricultores de subsistencia. Logran abastecer las necesidades de alimento familiar (maíz, fríjol), cultivando sus pequeñas parcelas de terreno.
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• Agricultores excedentarios. Producen cantidades suficientes para los requerimientos familiares y destinan al mercado los excedentes.
• Agricultores comerciales. Destinan la producción de sus parcelas para la comercialización.”(9-14)
“Guatemala es un país que en la producción de alimentos en su mayoría solo es para el consumo interno y en una menor cantidad es para la importación como por ejemplo el maíz, fríjol negro, arroz, carne de res, carne de pollo, carne de cerdo, huevos de gallina y leche.
Hasta el momento, políticas subsectoriales (como la distribución de fertilizantes y el programa de arrendamiento de tierras) no han logrado plenamente los impactos esperados en términos de reducción del déficit en la producción interna de alimentos.”(8-11)
1.3 Programa de incentivos forestales
“El Programa de Incentivos Forestales, es un instrumento de la Política Forestal Nacional de largo plazo, promovida por el Instituto Nacional de Bosques (INAB), con miras a impulsar el fomento de la producción forestal sostenible en el país, mediante el estímulo a la inversión en las actividades de forestación, reforestación y manejo de bosques naturales. Responde a una urgencia para promover la reforestación y manejo forestal a través de pagos en efectivo a aquellos propietarios, individuales o comunales, que decidan invertir en la actividad forestal productiva. El Programa tendrá una vigencia de 20 años. E l p rograma ha promovido el establecimiento de 17,800 ha de plantaciones forestales a nivel nacional. Este programa tiene una inversión aproximada de 132 millones de quetzales. ” (4:26)
1.4 Programa de incentivos fiscales
“Las plantaciones del programa de Incentivos Fiscales se iniciaron en 1975, los objetivos definidos fueron: aumento de la cobertura forestal, incremento de la vida silvestre, reducción de la contaminación ambiental, protección a suelos y mejoramiento del mismo, generación de empleo, aumento en el nivel de vida de los pobladores y contribución al desarrollo
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económico. Este programa está llevando a cabo los proyectos autorizados con la supervisión de INAB. Actualmente el programa de Incentivos Fiscales ha logrado la reforestación de un total 19,500 ha. Este programa hizo una inversión aproximada de 274 millones durante su vigencia.”(4:27)
1.5. Programa de reforestación masiva del suroriente
“Las plantaciones del programa de reforestación masiva del suroriente, se conocen como el Programa de las 5,000 hectáreas, debido a la meta anual de incorporar anualmente 5,000 nuevas áreas, este se inició en 1988 con el fideicomiso otorgado y administrado por la Corporación Financiera Nacional (CORFINA). Aunque el programa fue generado con la finalidad de producir materia prima para la empresa Celulosas de Guatemala, S.A. (CELGUSA), incentiva la ocupación de tierras con especies forestales. Actualmente bajo ese programa existen 47 proyectos con una extensión de 5,404.0 áreas, y es supervisado por la Corporación Financiera Nacional -CORFINA-.”(2:155)
(www.wikipia.com)
1.6 Plantaciones efectuadas por compromiso
“Estas plantaciones son resultado del compromiso adquirido al momento de ser otorgada una licencia forestal como producto de un volumen de madera extraído. Bajo esta modalidad se han establecido alrededor de 15,900 hectáreas de plantaciones forestales.
Las plantaciones se ubican principalmente en los departamentos de Petén, Las verapaces, Izabal. Sin embargo, los programas han sido de cobertura nacional y proyectos de reforestación hay en todo el País.
Para PINFOR, que es el proyecto más reciente y con más información, se detallan los departamentos de mayor inversión en plantaciones.”(2-156)
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“Departamento Inversión Q % de inversión
Petén Q 28,751,201.04 21.7%
Las Verapaces Q 45,004,134.37 34.0%
Izabal Q 12,302,393.60 9.3%
Escuintla Q 9,740,613.60 7.4%
Retalhuleu Q 114,894.00 0.1%
Suchitepéquez Q 1,662,306.08 1.3%
Subtotal Q 97,575,542.69 73.8%
Resto del País Q 34,633,270.50 26.2%
Total Q 132,208,813.19 100.0%
Las regiones de Las Verapaces, Izabal y Peten, concentran el 65 % de la inversión efectuada, y el 68 % de los proyectos incentivados (574 proyectos). En el siguiente cuadro se muestra la evidencia que es en la región de Verapaces, Izabal y Petén donde se concentra la mayor superficie plantada con PINFOR (69%) entre 1998 y 2000.
Departamento Reforestación (ha) % de área
Las Verapaces 7,673.830 40%
Petén 3,885.890 20%
Izabal 1,699.230 9%
Escuintla 1,707.740 9%
Suchitepéquez 225.120 1%
Subtotal 15,191.81 79%
Resto del País 4,244.380 21%
Total 19,436.190 100%
(2-157)
1.7 Recursos arbóreos fuera del bosque
Dada la fragmentación d e l ecosistema forestal, e s t o s han experimentado diferentes presiones socio-económicas y ambientales, una serie de recursos arbóreos han quedado fuera del contexto de los bosques, sin embargo, para nuestro país existen recursos muy importantes para el desarrollo rural tomando en cuenta, que son recursos utilizados en diversas actividades dentro de las comunidades.
“En la actualidad estos recursos han recibido el concepto de Á rboles Fuera de Bosque definidos como: Toda área cubierta con árboles cuya extensión es menor de 2 hectáreas y una cobertura de copa menor de 20%. Incluye: Tierra
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predominantemente agrícola, plantaciones de árboles frutales, plantaciones de hule y otros. Si bien, no existe una reglamentación específica para el manejo y la ordenación de este tipo de recursos, el Servicio Forestal de Guatemala ha iniciado acciones que desarrollen las metodologías de clasificación, monitoreo y evaluación de este tipo de recursos, para tener estimaciones que permitan planificar la ordenación y el manejo de tales recursos.
En la estimación de cobertura forestal por INAB, en 2002, se utilizó la categoría de Asociación Bosque-Cultivos; en una posterior clasificación, se determinó los porcentajes que en esta categoría corresponden a bosque y a cultivos asociados con árboles.” (5-23)
Dentro de esta clasificación es posible hacer una separación de los árboles fuera de bosque. Por otra parte, la metodología desarrollada por este proyecto, deberá ser utilizada para la estimación en áreas donde no se reporta cobertura forestal como en la aldea Cinco Palos, Guazacapán, Santa Rosa.
La clasificación preliminar que el INAB ha hecho de este tipo de recursos son:
1.8 Árboles asociados con asentamientos humanos.
“Este tipo de AFB (Á rboles Fuera de Bosque) está presente en comunidades rurales y urbanas. Dentro de sus funciones puede mencionarse: Delimitación de propiedades, sombra, protección, producción y como árboles medicinales. Su distribución espacial es diversa formando grupos de árboles, árboles dispersos y formando líneas entre otros.” (7-38)
(www.wikipiaenfamilia.com
)
1.9 Árboles asociados con cultivos permanentes.
“Los AFB que se localizan en áreas de cultivos permanentes como los frutales, café, cacao y otros. Dentro de otras funciones, la principal es la de proporcionar
40
sombra, fijación de nutrientes, proporcionar abono verde, conservación de suelos, etc. El caso más representativo es la asociación de árboles leñosos o árboles frutales con café y cacao. Las especies de éstos AFB son diversas, su distribución espacial está en grupos con distancias diferentes entre árboles y su cobertura de copa es variable.”(7-39)
Árbol de Cacao
(www.wikipialaagricultura.com)
1.10 Árboles asociados con cultivos anuales.
“Estos AFB están presentes en áreas dedicadas a la producción de hortalizas y cereales que constituyen los cultivos anuales o estacionales generalmente en Sistemas Agroforestales. Dentro de sus funciones puede mencionarse las siguientes:
Delimitación de propiedades, sombra, protección, producción (fruta, leña o madera), fijación de nutrientes y en algunos casos tienen funciones culturales o espirituales. Su distribución espacial puede ser dispersos o formando líneas.
Hortalizas
(www.wikipiahortaliza.com)
41 1.11 Árboles asociados con pastos.
Estos árboles se encuentran en diversos arreglos espaciales entre los pastizales, los cuales tienen diversas funciones entre las que se puede indicar: sombra, protección, delimitación de propiedades, proporción de nutrientes entre otras.”(7-40)
www.wikipiapastizales.com) 1.12 Frutales y huertos.
“En éste caso los árboles pertenecen a plantaciones de frutales y huertos establecidos con el propósito principal de producción de frutas. Sus funciones son: Producción y protección. Los arreglos espaciales pueden ser diversos.
www.wikipia.com”. (14-5)
1.13 Captación y/o regulación hídrica y climática
“El Instituto Nacional de Bosques está desarrollando un estudio para construir y validar un concepto de zonas de captación hídrica que incluya criterios de identificación, además pretende identificar y mapear las zonas de captación hídrica del país a un nivel de reconocimiento, lo que permitirá caracterizar y priorizar las tierras de captación hídrica con fines de restauración hidrológico-forestal. Además, el estudio busca proponer elementos estratégicos de planificación para la adecuada administración de las tierras de captación hídrica identificadas.
42
El trabajo conceptualiza las tierras forestales de captación y/o regulación hídrica como aquellas tierras con aptitud preferentemente forestal, para realizar un manejo forestal sostenible u orientado a la conservación o protección ambiental, con fines de captación y/o regulación hidrológica.”(5-28)
Generalmente se encuentran ubicadas en regiones donde existen condiciones adecuadas pero por las severas condiciones de la aldea Cinco Palos esto son factores limitantes para l a c aptaci ón y/o regul ac i ón hi drol ógi ca, por la escases de lluvia que provoca la degradación productiva de los suelos y de la capacidad reguladora del ciclo hidrológico, especialmente en la pérdida de la capacidad de infiltración y/o almacenamiento de agua.
“Bajo estas condiciones, este tipo de tierras pueden presentar la mayoría de las siguientes características hidrológicas, a nivel de cuenca: Altas cantidades de precipitación neta comparativamente con áreas circundantes, por efecto de la ocurrencia de diferentes tipos de precipitación, tales como precipitación orográfica y precipitación horizontal. Bajas tasas de evaporación comparativamente con áreas circundantes, relativa abundancia de manantiales superficiales coexistiendo en un equilibrio ecológico con su entorno, alta permeabilidad o infiltración. Los departamentos que presentan las mayores superficies con muy alta capacidad de captación o regulación hídrica son: Alta Verapaz, Quiché y Huehuetenango con 10.3% de la superficie total del país para estas categorías.”(5-29)
“Respecto al potencial de fijación de la masa arbórea, la estimación realizada por la ( Comisión Nacional de Cambio Climático ) determinó que tomando el año 1996 como la línea base, y bajo la condición que serán desarrolladas una serie de actividades y proyectos de recuperación de la cobertura boscosa por varios mecanismos, el potencial de ofertar carbono entre el año 2,000 y el
2015 disminuye de 444 x106 toneladas métricas de carbono a 424 x106 bajo el escenario que no se realicen las actividades propuestas, la reducción llega a 375 millones. Esto básicamente por las pérdidas en cobertura forestal por deforestación y cambio de uso de la tierra.” (5:30)
43 1.14 Cuestionario
Nombre: ____________________________________________________________ Instrucciones: Lee el enunciado y escribe la respuesta correcta
1. ¿Cuál es la característica del corredor seco?______________________________ ____________________________________________________________________ 2. ¿Cuáles son las características de la agricultura?__________________________ ____________________________________________________________________ 3. ¿Cuáles son las funciones de los árboles asociados con el pasto?_____________ ____________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son las funciones de los árboles frutales y huertos?__________________ ____________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son las áreas donde se encuentran los árboles en sabanas?__________ ____________________________________________________________________
6. ¿Qué programa se inició en 1975 con los objetivos bien definidos?_____________ ____________________________________________________________________ 7. ¿Qué son programas de incentivo forestal?_______________________________
8. ¿Qué significan las siglas INAB?________________________________________
9. ¿Cuáles son los recursos arbóreos fuera del bosque?_______________________
____________________________________________________________________ 10. ¿Cuáles son los árboles asociados con asentamientos humanos?____________
44 CAPÍTULO II
Presiones y Aspectos Económicos Objetivo general
Identificar presiones y aspectos económicos por la deforestación, y los productos forestales no maderables.
Objetivos específicos
• Conocer el manejo fuera de áreas protegidas, aldea Cinco Palos Guazacapán,
Santa Rosa
• Identificar cuáles son los productos forestales y no maderables
• Investigar cuales son las enfermedades de los árboles en la aldea Cinco Palos.
Actividades
Exposiciones individuales
Definición: Consiste en una exposición oral que estimule la participación de los vecinos. En la exposición debe intercalar interrogatorios que constituyan una invitación a la reflexión. La exposición debe ser conducida de manera que provoque preguntas
Recursos Humanos
Instituciones agroforestales.
Espacio físico y hojas para recolectar información, papel, goma, tijera.
Evaluación
Se realizará un cuestionario.
