Informe

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D E P A R T A M E N T O O S

Núm Cías. . N ú m . «ftutcr Núm. Adg. _ Procedencia Precio

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-Clasificó. Cata-.opc

Núm Cías. N ú m . Autcr

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P r e s e n t a d o a s o l i c i t u d d e l

L i c e n c i a d o J e s ú s L o z a n o D í a z , S e c r e t a r i o G e n e r a l de la Ü . A . N . L .

" A L E R E F L A M M A M V E R I T A T I S "

M o n t e r r e y , N . L . , de j u l i o de 1975

J E F E D E L D I A E

P R O F R . Y L I C . A N T O N I O S. R I O S

C . c . p . Dr L u i s E T o d d , R e c t o r de la U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a de N u e v o L e ó n .

C . c . p . L i e J u a n A n g e l S á n c h e z P a l a c i o s . C o o r d i n a d o r G e n e r a l de las E s c u e l a s P r e p a r a t o r i a s .

S Á N L !r e C t°r e S ^ l a S E s C u e l a s S e p a r a t o r i a s de la

Núm Cías. N ú m . Autcr

Núm. Adg. Procedencia Precio F entv

Clasificó.

Cataioec.

I n d i c e p p >

F u n d a m e n t a c i ó n 4

1.1 Ley F e d e r a l de E d u c a c i ó n 1 .2 I n t e n c i ó n

E s t r u c t u r a a d m i n i s t r a t i v a del D e p a r t a m e n to de I n v e s t i g a c i ó n y A c t u a l i z a c i ó n Edu- 5 c a c i o n a l .

2.1 D e f i n i c i ó n

2.2 O b j e t i v o s p l a n t e a d o s 2.3. D e p a r t a m e n t a l i z a c i ó n

2.4. U b i c a c i ó n del D e p a r t a m e n t o d e n t r o de

la e s t r u c t u r a de la U A N L . 6 2.5. R e g l a m e n t a c i ó n

E s t r u c t u r a O r g a n i z a t i v a

3.1 O r g a n i g r a m a 7

J e f a t u r a del D . I . A . E .

S e c c i ó n de O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l

S e c c i ó n de F o r m a c i ó n y de p r o f e s o r e s

E d u c a t i v a y

10

A c t u a l i z a c i ó n

1 3 Sección de d i s e ñ o de p l a n e s y p r o g r a

-mas de e s t u d i o -j 5

S e c c i ó n de P r o s p e c t i v a E d u c a t i v a 17

O f i c i n a de D o c u m e n t a c i ó n , I n f o r m a c i ó n

- F Ü N D A M E N T A C I O N .

1.1 Ley Federal de Educación.

En el capítulo III "Distribución de la función

educativa", Art. 24 de la Ley Federal de Educa

ción se establecen los lineamientos legales —

que se exigen a toda institución que ejerce di

cha función, entre otros cometidos, los com

prendidos por los siguientes apartados de la

-ley.

II^l Formular planes y programas de estudio,

procedimientos de evaluación y sugerir orienta

ciones sobre la aplicación de métodos

educati-vos.

1 1 1

E d i t a r libros y producir otros

materia-les didácticos.

I v

* " Establecer y promover servicios

educativos que faciliten a los educadores la forma

-ción que les permita su constante

perfecciona-miento.

Z i Z Promover permanentemente la investigación

que permita la innovación educativa.

V I

' ~ Incrementar los medios y procedimientos

de la investigación científica.

V I I

- ~ Fomentar y difundir las actividades cul

turales en todas sus manifestaciones.

1.2 Intención.

De hecho, algunas de las funciones descritas

-se cumplen en parte, o totalmente, en la

U.A.N. L. Lo que preocupa es la calidad docente

del personal que atiende este servicio? o d i

cho de otra forma, en la calidad docente que

ejer-Núm Cías. N ú m . rtutcr Núm. Adg. Procedencia

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. £ ítXMfcá; fg x m&m a i r e 3 s i

, ssHé^é- , a&I -3b -w oxiíierí SKI

~ . U s i s e i ^ l a o s X f e ^ o j o , stó-xac rts nslomuc» s a

cer esta función en el nivel preparatoriano y ac-tualizando las técnicas docentes de los maestros en servicio.

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL DEPARTAMENTO DE INVESTI GACION Y ACTUALIZACION EDUCACIONAL.

2.1 Definición.

El Departamento de Investigación y Actualización Educacional de la Universidad Autónoma de Nuevo León es un cuerpo especializado que proporciona un servicio permanente a los Maestros y alumnos -del nivel preparatoriano de la U.A.NL. y escuelas incorporadas, tendiente a lograr un nivel de exce lencia en la labor docente.

2.2 Objetivos planteados.

Io- Cumplimiento del Servicio de Orientación Edu

cativa y Vocacional.

2o- Análisis y difusión de metodología didáctica.

3o- Establecimiento de Centros de Recursos para

el Aprendizaje.

4o- Formación de nuevos Profesores.

5o- Mejoramiento del profesorado en servicio.

6o- Preparación de Planes y Programas.

7o- Estudio y desarrollo de posibilidades prospec

tivas en educación. 2.3 Departamentalización.

La división, que por principios organizativo/admi-nistrativo, se propone es la siguiente:

I.- Sección de Orientación Educativa y Vocacional. II.- Sección de formación y actualización de profe sores.

I I 1 * Sección de Diseño y Planeación de cursos y

Núm Cías. N ú m . rtutcr Núm. Adg. Procedencia

Precio

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cer esta función en el nivel preparatoriano y ac-tualizando las técnicas docentes de los maestros en servicio.

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL DEPARTAMENTO DE INVESTI GACION Y ACTUALIZACION EDUCACIONAL.

2.1 Definición.

El Departamento de Investigación y Actualización Educacional de la Universidad Autónoma de Nuevo León es un cuerpo especializado que proporciona un servicio permanente a los Maestros y alumnos -del nivel preparatoriano de la U.A.NL. y escuelas incorporadas, tendiente a lograr un nivel de exce lencia en la labor docente.

2.2 Objetivos planteados.

Io- Cumplimiento del Servicio de Orientación Edu

cativa y Vocacional.

2o- Análisis y difusión de metodología didáctica.

3o- Establecimiento de Centros de Recursos para

el Aprendizaje.

4o- Formación de nuevos Profesores.

5o- Mejoramiento del profesorado en servicio.

6o- Preparación de Planes y Programas.

7o- Estudio y desarrollo de posibilidades prospec

tivas en educación. 2.3 Departamentalización.

La división, que por principios organizativo/admi-nistrativo, se propone es la siguiente:

I.- Sección de Orientación Educativa y Vocacional. II.- Sección de formación y actualización de profe sores.

I I 1 * Sección de Diseño y Planeación de cursos y

Núm Cías. N ú m . -utor Núm. Adg. Procedencia Precio

Fenn- _ _

6.

IV.- Sección de Prospectiva Educativa.

Vi,'-

Centro de Documentación, Información y —

Traducción.

2.4 Ubicación del Departamento dentro de la es- —

tructura de la U.A.N.L.

El Departamento de Investigación y A c t u a l i z a —

ción Educacional (DIAE) dependerá de la C o o r —

dinación General de Escuelas Preparatorias y

-es un organismo auxiliar en la misión

encomen-dada al bachillerato.

2.5 Reglamentación.

Competerá en primera instancia, al Consejo

-Técnico de las Escuelas Preparatorias, f o r m u —

lar la reglamentación del D.I.A.E., tomando co

mo base para ello el análisis y estudio del —

presente proyecto.

3.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.

Núm Cías. N ú m . -utor Núm. Adg. Procedencia Precio

Fenn- _ _

6.

IV.- Sección de Prospectiva Educativa.

Vi,'-

Centro de Documentación, Información y —

Traducción.

2.4 Ubicación del Departamento dentro de la es- —

tructura de la U.A.N.L.

El Departamento de Investigación y A c t u a l i z a —

ción Educacional (DIAE) dependerá de la C o o r —

dinación General de Escuelas Preparatorias y

-es un organismo auxiliar en la misión

encomen-dada al bachillerato.

2.5 Reglamentación.

Competerá en primera instancia, al Consejo

-Técnico de las Escuelas Preparatorias, f o r m u —

lar la reglamentación del D.I.A.E., tomando co

mo base para ello el análisis y estudio del —

presente proyecto.

3.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.

N ú m Cías.

N ú m . *utcr Núm. Adg.

Procedencia., Precio.

F erMm

Cl?sificó_

JL'i X

taii

COORDINACION GENERAL DE ESCULLAS PREPARATORIAS

ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PREPARATORIAS

JEFATURA

SECRETARIA

CENTRO DE

DOCUMENTACION,

INFORMACION Y

TRADUCCION.

SECCION DE

ORIENTACION

EDUCATIVA Y

VOCACIONAL.

SECCION DE

FORMACION Y

ACTUALIZACION

DE PROFESORES

SECCION DE

DISEÑO Y

PLANEACIUN DB

CURSOS Y

PROGRAMAS

SECCION DE

PROSPECTIVA

EDUCATIVA.

MAESTROS DE ESCUELAS PREPARATORIAS.

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>¿aaQTYCA U N I V O S n A ^

• A L F O N S O KITES"

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

Núm Cías. _ N ú m . A utcr. Núm. Adg. _ Procedencia. Precio Fenrr ___—. Clasificó. Cata.o^c.

JEFATURA DEL D.I.A.E.

ö.

-1: Jefe. ANTONIO S. RIOS.

F U N C I O N E S :

r que se cumplan los objeti—

de cada una de las S e c c i o —

entar, autorizar y supervi

cada uno de los proyectos

-cumplimiento.

Dver y canalizar todo tipo —

ursos, aplicación de nueva —

Dlogla educativa, etc., en

--ascuelas preparatorias.

nnar a las autoridades com

ites sobre las actividades

c:

||

jar los fondos necesarios

-el funcionamiento d-el DIAE,

)das sus Secciones.

idir las actividades del —

-atención a invitados.

>ver las actividades del

enlas escuelas preparatorias

i UANL y en las incorporadas,

10100 a

tender sus demandas.

:itar asesoramiento técnico a

»os especializados tanto n a —

•les como internacionales.

Horario:

Lunes a Viernes de 2.30 a 7.30 P.M

Sábados de 8.00 a 12.30 Hs.

3.3 R E A L I Z A C I O N E S :

Diseño del Anteproyecto del D.I.A.E.

Formulación del Presupuesto.

Presentación de informes a la C o o r —

dinación de Escuelas Preparatorias y

a la Rectoría y Sria. General de la

U.A.N.L.

Estructuración del Sistema de

Educa-ción Individualizada en coordinaEduca-ción

con los Profesores Aída O'Ward de —

Garza Valle, Ma. Elena Chapa de

San-Tos, Ma. del Carmen Hiñojosa y Luis

Raúl Cantú Cañamar.

Participación, como Maestro en los

-siguientes cursos:

. Curso S.E.I., Agosto de 1974, en

-la Escue-la Preparatoria No. 1.

. Pedagogía de la Comunicación, - —

CLES

Monterrey, Enero 2, 14'1975.

. Estudio dirigido, Maestros de las

Escuelas Preparatorias de la UANL

Febrero 17, 19, 20, Escuela

Prepa-ratoria No. 3.

. Métodos Individualizados en la

En-señanza del Español, Fac. de

Filo-sofía y Letras, Feb. 7 de 1975.

. Pedagogía del Lenguaje Total, para

el Episcopado de Coahuila, Febrero

11, 12'75, Sabinas, Coah.

. Curso de T.L.L., seis grupos,

pre-paratoria 3, aplicando el S.E.I.

. Conferencia sobre Pedagogía del

Lenguaje Total, Distrito DIl10

de la Dirección GEneral de E d u c a

-ción Pública del Estado. Nov.30'74.

N ú m Glas.

N ú m . -utcr

N ú m . Adg.

Procedencia

CataiOgC'^

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9 . -- A t e n c i ó n a v i s i t a n t e s .

1 L i c . J e s ú s L o z a n o D i a s , S e c r e t a r i o Ge-n e r a l de la U A N L , P r e p . 3 , 18 de O c t . de 1974.

2 C o n s e j o T é c n i c o de E d u c a c i ó n N o r m a l de la S . E . P . , 2 4 / 2 5 y 26 de O c t . d e 1974.

3 . D r . M o r e n o y de los A r c o s , J e f e del De-p a r t a m e n t o de E d u c . d e la F a c J e F i l o s o fia de la U N A M , , D i c i e m b r e 14 de 1 9 7 4 . "

4 . D r . F r a n c i s c o G u t i é r r e z . A s e s o r de la U N E S C O p a r a L a t i n o a m é r i c a , E n e r o 3 a 7 de 1 9 7 5 .

5 . I n g . A d a l b e r t o O j e d a , a s e s o r e d u c a t i v o del C E N E T I , 9 y 10 de E n e r o de 1975.

6 . D r . A l a v r e z M a n i l l a , d e l C L A T E S , 1o.-de F e b r e r o 1o.-de 1 9 7 5 .

7 . D r . Luis E . T o d d , R e c t o r de la U A N L N o v . 12-74 a la E s c . P r e p . N o . 3 , y 11 de F e b r e r o de 1975 al D . I . A . E .

8 . P r o f r . J i m é n e z A l a r c o n , P r e s i d e n t e del C o n s e j o N a c i o n a l T é c n i c o de la E d u c a -c i ó n J u n i o 26 y 27 de 1 9 7 5 .

9 . D r . F r a n c i s c o B u c i o P a l o m i n o S t . L a u -r e n s , Q u e v e c C a n a d á J u l i o 4 y 5 »75.

T R A B A J O S P U B L I C A D O S :

. D o c u m e n t o Uno d e l S E I , N o v . ' 7 4 .

. D i s e ñ o de U n i d a d 2 d e l c u r s o SEI p a r a m a e s t r o s .

p a r t i c i p a c i ó n en la e l a b o r a c i ó n d e l I n f o r m e S E I , J u n i o 1974.

. A r t í c u l o s :

. La E d u c a c i ó n en el c o n t e x t o d e l año 2 0 0 0 .

. M o d e l o de p r o c e s o e d u c a t i v o en e l m a r c o de la c o m u n i c a c i ó n .

. T é c n i c a s de a p r e n d i z a j e . M o n t e r r e y , i m -p r e s i o n e s , S . A ., 2 , 000 e j e m -p l a r e s j u n i o de 1 975 .

. C u r s o de L e n g u a j e t o t a l . I m p r e s i ó n en O f f s e t p a r a m a e s t r o s de la U A N L . j u l i o

Núm Cías. N ú m . -utor

Núm. Adg.

Procedencia

Precio.

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Cl;sific6

CataiO^ó

C u r s i l l o SEI para M a e s t r o s O r i e n t a -dores, d e s a r r o l l a d o los días 20 y 21 de junio en la b i b l i o t e c a de la-Escuela P R E P A R A T O R I A N o . 1 , c u r s i l l o d i c t a d o p o r los Lies. Ma. del Carmen H i n o j o s a y A n t o n i o S. R í o s .

Núm Cías. N ú m . *utor Núm. Adg. procedencia Precio Fen«v — Clasificó Cata.o^c

S E C C I O N DE O R I E N T A C I O N E D U C A T I V A Y V O C A C I O N A L .

H o r a r i o :

Lunes a V i e r n e s de .2.30 a 6.00 P. M.

Sábado de 8 . 0 0 a 12.30 A. M. V a r í a n según p r e p a r a t o r i a de a s i g n a c i ó n .

2 F u n c i o n e s

D i r i g i r y s u p e r v i z a r el s e r v i -cio de O r i e n t a c i ó n E d u c a t i v a y V o c a c i o n a l en las E s c u e l a s Pre p a r a t o r i a s de la U . A . N . L . Ase

sorar y s u p e r v i z a r el m i s m o --s e r v i c i o en la--s E --s c u e l a --s incor p o r a d a s .

P l a n e a r , c u i d a r el d i s e ñ o y au t o r i z a r los p r o g r a m a s d e :

. O r i e n t a c i ó n E d u c a t i v a . . O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l . . I n f o r m a c i ó n P r o f e s i o n a l . C o n t r o l a r el d i s e ñ o , s e l e c c i ó n

y d i s t r i b u c i ó n de los m a t e r i a les p s i c o m é t r i c o s , i n f o r m a t i -vos y d o c u m e n t o s que se requie^ ren al p r o p o r c i o n a r el s e r v i — ció de o r i e n t a c i ó n e d u c a t i v a y v o c a c i o n a l .

P r e s i d i r las r e u n i o n e s s e m a n a les de los m a e s t r o s o r i e n t a d o -res y del p s i c ó l o g o e d u c a t i v o . C o n s u l t a r con los J e f e s de Acá d e m i a sobre los p r o b l e m a s de -tipo g e n é r i c o , que d e t e c t e n en el e s t u d i a n t a d o .

, con todo el p e r s o de la S e c c i ó n y b a j o a u t o -i z a c -i ó n de la J e f a t u r a del

--, con el D e p t o . E s c o l a r de _ U . A . N . L . , en la r e a l i z a - c i 6 n . d e los e s t u d i o s de p r e m á t r í c u l a p a r a f a c u l t a d e s y b a -c h i l l e r a t o .

I n i c i a r e s t u d i o s e i n v e s t i g a — ciones s o b r e a p r o v e c h a m i e n t o -e s c o l a r , d -e s -e r c i ó n y d-emás f-e- fe-n ó m e fe-n o s q u e se p r e s e fe-n t a fe-n efe-n --l a s e s c u e --l a s p r e p a r a t o r i a s .

3.3 R e a l i z a c i o n e s .

E l a b o r a c i ó n de los p r o g r a m a s para el p r i m e r s e m e s t r e (•rientación

edu-c a t i v a ) y s e g u n d o s e m e s t r e (orien t a c i ó n v o c a c i o n a l ) .

V i s i t a a la c i u d a d de M é x i c o a --fin de r e c a b a r m a t e r i a l e s e infor m a c i ó n en el D e p t o . de O r i e n t a

ción V o c a c i o n a l de la U . H . & . M . , -el C e n t r o N a c i o n a l de O r i e n t a c i ó n E d u c a t i v a y V o c a c i o n a l , I n s t i t u t o L a t i n o a m e r i c a n o de C o m u n i c a c i ó n -E d u c a t i v a .

F o r m u l a c i ó n d e l d i c t a m e n sobre la R e g l a m e n t a c i ó n de los S e r v i c i o s -de O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l , Informa ción P r o f e s i o n a l y P r o b l e m a s de -los A d o l e s c e n t e s p r e s e n t a d o al C o n s e j o T é c n i c o de las E s c u e l a s -P r e p a r a t o r i a s .

R e c o l e c c i ó n de m a t e r i a l e s para la e l a b o r a c i ó n de la "Guía de C a r r e -ras" .

J u n t a s r e g u l a r e s (una v e z por sem a n a ) con los M a e s t r o s O r i e n t a d o -res .

V i s i t a a las d i f e r e n t e s P r e p a r a t o rias a fin de s u p e r v i z a r los tra-bajos r e a l i z a d o s por los M a e s t r o s O r i e n t a d o r e s e i n f o r m a r sobre los p r o y e c t o s p a r a el p r e s e n t e año e £ c o l a r .

I n f o r m e s a la J e f a t u r a del DIAE y a la C o o r d i n a c i ó n de E s c u e l a s Pre p a r a t o r i a s .

L I C . F E L I P E M. O R T I Z M O R A L E S . J E F E DE LA S E C C I O N .

Núm Cías. N ú m . -utor

Núm. Adg. Procedencia

10 b i s S E C C I O N DE O R I E N T A C I O N E D U C A T I V A Y V O C A C I O N A L

P E R S O N A L : P R O F R A . Y L I C . ENRIQ P U E S T O : P S I C O L O G A E D U C A T I V A .

3 . 2 F U N C I O N E S C o o r d i n a r las a c t i v i d a d e s de la P s i c ó l o g a E d u c a t i v a con -las f u n c i o n e s de los O r i e n t a d o r e s V o c a c i o n a l e s .

E x a m i n a r p r o b l e m a s e s p e c í f i -cos de a p r e n d i z a j e p a r a cono cer sus causas y d e t e r m i n a r las s o l u c i o n e s m á s a p r o p i a -das .

C o n t r o l a r los r e s u l t a d o s del a p r e n d i z a j e a c a d é m i c o , de a c u e r d o con las e x p e r i e n c i a s r e a l i z a d a s en los s i s t e m a s -a c t u -a l i z -a d o s de e d u c -a c i ó n . R e v i s a r y a c t u a l i z a r i n s t r u -m e n t o s p s i c o -m é t r i c o s y p r o — y e c t i v o s .

A t e n d e r , en c o n s u l t a p a r t i -cular, a q u e l l o s casos que lo r e q u i e r a n , ya sea p o r p e t i ción d e : los J e f e s de D e p a r -t a m e n -t o , los D i r e c -t o r e s y p e r s o n a l d o c e n t e de las e s -c u e l a s , los O r i e n t a d o r e s Vo-c a Vo-c i o n a l e s , o a s o l i Vo-c i t u d ex p r e s a del a l u m n o .

C o n t r o l a r , b a j o r e v i s i ó n p s i c o p e d a g ó g i c a , los i n s t r u -m e n t o s de e v a l u a c i ó n , que se e l a b o r e n en las d i f e r e n t e s -p r e -p a r a t o r i a s .

E s t u d i a r los p r o b k a a s r e l a -tivos al d e s e n v o l v i m i e n t o --del m a g i s t e r i o d e n t r o --del au la que p u e d a n ser causa de -una s i n t o m a t o l o g í a c o n f l i c t o vá por p a r t e de él m i s m o y -p o r -p a r t e de sus a l u m n o s . F o r m a r un l a b o r a t o r i o p s i c o -p e d a g ó g i c o con i n s t r u m e n t a — ci6n y r e c u r s o s h u m a n o s nece s a r i o s •

H o r a r i o : V I L L A R R E A L . Lunes a V i e r n e s de

2.30 a 7.30 P. M.

Sábado» de 8.00 a 12.30 A . M.

3 . 3 R E A L I Z A C I O N E S E l a b o r a c i ó n de un p r o y e c t o de pro grama a r e a l i z a r «n la Sección de O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l como Psico loga E d u c a t i v a .

V i s i t a al D e p a r t a i t n t o E s c o l a r de la U . A . N . L . , a fin de traer toda la i n f o r m a c i ó n n e c e s a r i a de los c a m b i o s y n u e v a s c a r r e r a s que ofrece la U n i v e r s i d a d y el b a c h i l l e r a t o que se r e q u i e r e para i n -g r e s a r en e l l a .

R e v i s i ó n de los p r o g r a m a s a n t e r i o res e x i s t e n t e s en O r i e n t a c i ó n Vo-c a Vo-c i o n a l a fin de p o d e r dar algu-nas p a u t a s p a r a su n u e v a e s t r u c t u r a c i ó n .

A s i s t e n c i a p e r m a n e n t e a las juntas de O r i e n t a d o r e s , p r i m e r o para la -i n f o r m a c -i ó n del P r o y e c t o de P r o g r a ma a r e a l i z a r p o r p a r t e de "Psicología E d u c a t i v a " , y s e g u n d o para -a t e n d e r l-as d e m -a n d -a s de los m i s m o s en la r e a l i z a c i ó n c o n s t a n t e de la O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l .

A s e s o r í a en la e l a b o r a c i ó n de la e n c u e s t a que se a p l i c a r í a en las p r e p a r a t o r i a s p o r los O r i e n t a d o res, a fin de tener los a n t e c e d e n -tes del a l u m n o .

A s e s o r í a en la e l a b o r a c i ó n de una forma fácil y p r á c t i c a de p r e s e n tar ante la J e f a t u r a del D e p a r t a -m e n t o los r e s u l t a d o s o b t e n i d o s de dicha e n c u e s t a .

E l a b o r a c i ó n de un t r a b a j o de inves t i g a c i ó n b i b l i o g r á f i c a a c e r c a de -los " A l c a n c e s de la O r i e n t a c i ó n " . V i s i t a a la c i u d a d de M é x i c o p a r a o b t e n e r i n f o r m a c i ó n :

Núm Cías.

N ú m . -utcr Núm. Adg.

. —

En el Centro N a c i o n a l de O r i e n t a cion E d u c a t i v a y V o c a c i o n a l . Al I n s t i t u t o L a t i n o A m e r i c a n o de C o m u n i c a c i ó n E d u c a t i v a .

A la L i b r e r í a I n t e r n a c i o n a l , p a ra la a d q u i s i c i ó n de 5 p r u e b a s -p s i c o l ó g i c a s -para su e s t u d i o . R e v i s i ó n de los tests m a n e j a d o s p o r una s e r v i d o r a en m a t e r i a de O r i e n t a cion V o c a c i o n a l y p r e s e n t a d o s ante la J e f a t u r a del D e p a r t a m e n t o dada -la n e c e s i d a d de u t i l i z a r a l g u n o s --test en el s e m e s t r e en c u r s o .

P l a n t e a m i e n t o de un p r o y e c t o de in v e s t i g a c i ó n en la p r u e b a de "Kuder con a l u m n o s de las P r e p a r a t o r i a s . E l a b o r a c i ó n de la "Guía de C a r r e r a s

de la U A N L " , se p u b l i c a r o n m i l ejem p i a r e s de nueve c u a d e r n i l l o s en que se d i v i d i ó el t r a b a j o . Las Areas -m a n e j a d a s f u e r o n :

. C i e n c i a s A g r o n ó m i c a s . . C i e n c i a s B i o l ó g i c a s .

. C i e n c i a s E c o n ó m i c a s y C o n t a b l e s . . C i e n c i a s F í s i c o - M a t e m á t i c a s . . C i e n c i a s H u m a n í s t i c a s .

Núm Cías.

Núm. Núm. Adg.

1 1 bis

S E C C I O N DE O R I E N T A C I O N E D U C A T I V A Y V O C A C I O N A L .

PERSONAL: 20 M a e s t r o s O r i e n t a d o r e s . H O R A R I O : el s e ñ a l a d o p o r la PUESTO: M a e s t r o O r i e n t a d o r r e s p o n S e c r e t a r í a A c a d é m i c a de la

-s a b l e de 12 g r u p o -s (prome P r e p a r a t o r i a de a d -s c r i p c i ó n , d i o ) .

RELACION DE M A E S T R O S O R I E N T A D O R E S Y P R E P A R A T O R I A S EN QUE D E S A R R O L L A N SUS A C T I V I D A D E S .

P R E P A R A T O R I A N o . 1.

L i c . D i a n a R o d r í g u e z .

P r o f r . G u s t a v o P a d r ó n A l o n s o . P r o f r a . J o s e f a F r a u s t r o S á n c h e z . P r o f r a . M a r t h a E. M o r a l e s C a s a s . P s i c . R e b e c a R o d r í g u e z .

P s i c . M a . de L o u r d e s D á v i l a . P R E P A R A T O R I A N o . 2.

L i c . A l f r e d o J a i m e L u n a R i v e r a . P s i c . M a . del C a r m e n R a m o s . P s i c . R e b e c a R o d r í g u e z . P R E P A R A T O R I A N o . 3.

P r o f r . J u l i á n V i l l a n u e v a A l e m á n . P r o f r . R e y e s C a b a l l e r o .

T P R E P A R A T O R I A N o . 8.

G l o r i a D e l i a G o n z á l e z . P s i c . L a u r a R a m í r a z ,

L i c . H i m i l c e C o m p e a n B a r r i o s . P r o f r . J u a n R í o s M e n d o z a . P r o f r a . M a . de L o u r d e s D á v i l a P R E P A R A T O R I A N O . 9.

L i c . L u i s F e l i p e L o z a n o . L i c . E l v a V i l l a r r e a l .

P r o f r a . E s t h e l a V i l l a r r e a l . P R E P A R A T O R I A N o . 16.

L i c . H i r a m O r t í z G a l v á n .

1 ó.

S E C C I O N DE F O R M A C I O N Y A C T U A L I Z A C I O N DE P R O F E S O R E S .

personal PBESTO :

E R N E S T O C . PIflEYRO.

J E F E DE S E C C I O N . Lunes

1 1 . 0 0

1 5 . 00 S á b a d o s :

H O R A R I O :

a V i e r n e s a 12.00 H s .

a 18.00 H s . cada t e r c e r o .

3.2 F U N C I O N E S 3.: 1) E v a l u a c i ó n del P r o f e s o r a d o - 1)

de las P r e p a r a t o r i a s p a r a c o n o c e r sus n i v e l e s de f u n -c i o n a m i e n t o a -c a d é m i -c o . 2) P l a n e a c i ó n de c u r s o s en c o

-l a b o r a c i ó n con -las d e m á s

s e c c i o n e s p a r a a c t u a l i z a r -- 2) los c o n o c i m i e n t o s y técni

cas de e n s e ñ a n z a del p r o f e -s o r a d o .

3) C o n t a c t o con los J e f e s de A c a d e m i a de cada p r e p a r a t o -ria p a r a d i f u n d i r los c u r s o s q u e se p l a n e a n .

4) I n t e r c a m b i o con o t r a s e s -c u e l a s e i n s t i t u -c i o n e s p a r a

c o n o c e r f e c h a s , l u g a r e s y -- 3) p o s i b i l i d a d e s de c u r s o s , b e

-cas, v i a j e s de e s t u d i o y en g e n e r a l t o d a o p o r t u n i d a d de a d q u i r i r e x p e r i e n c i a s y p r o -p o r c i o n a r las n u e s t r a s .

5) A s e s o r í a a c u a l q u i e r D e p a r t a m e n t ó o P r e p a r a t o r i a de la - 4) U . A . N . L . , p a r a la o r g a n i z a —

c i é n de sus c u r s o s y d i f u -sión de los m i s m o s .

6) A s e s o r í a g e n e r a l en el á r e a de la s e c c i ó n , a c u a l q u i e r -D e p a r t a m e n t o U n i v e r s i t a r i o . 7) D e s a r r o l l o de los r e c u r s o s ht»

m a n o s d e n t r o de las P r e p a r a t o r i a s , t a n t o del p e r s o n a l d o — 5) cente c o m o d e l a l u m n a d o .

R E A L I Z A C I O N E S

D i s e ñ o , i m p r e s i ó n y d i s t r i b u c i ó n en t o d a s las P r e p a r a t o r i a s de — una ficha i n d i v i d u a l p a r a c a d a -m a e s t r o , con el fin de c e n s a r y e v a l u a r los r e c u r s o s d o c e n t e s de las P r e p a r a t o r i a s .

I m p r e s i ó n de 500 e j e m p l a r e s de -L i b r o s de E d u c a c i ó n S e x u a l I n f a n til y del A d o l e s c e n t e c o m o m a t e r i a l del C u r s o de E d u c a c i ó n -S e x u a l , d i r i g i d o a los M a e s t r o s de " P r o b l e m a s de la A d o l e s c e n c i a " , con el fin de a c t u a l i z a r -los en -los t e m a s y las t é c n i c a s de e n s e ñ a n z a de e s t e t i p o , el — c u r s o se i m p a r t i r á en el m e s de M a r z o .

P a r t i c i p a c i ó n como o b s e r v a d o r en los c u r s o s S . E . I . , p a r a M a e s t r o s con el p r o p ó s i t o de c o n o c e r el s i s t e m a y e s t r u c t u r a r un g u i ó n de T . V., p a r a el D e p a r t a m e n t o A u d i o V i s u a l de las P r e p a r a t o -r i a s #s. 1 y 3.

l l a n e a c i o n de 4 c u r s o s b á s i c o s -p a r a M a e s t r o s de -p r e -p a r a t o r i a s ,

en c o o r d i n a c i ó n con la J e f a t u r a y d e m á s s e c c i o n e s d e l D . I . A . E . ,

los c u r s o s s o n ;

a) O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l .

b) C u r s o S . E . I . ( i m p a r t i é n d o s e ) . c) C u r s o de E v a l u a c i ó n .

d) C u r s o de E d u c a c i ó n S e x u a l . U n a i n v e s t i g a c i ó n :

P r o y e c t o de e s t a n d a r i z a c i ó n de u n a h e r r a m i e n t a de O r i e n t a c i ó n -V o c a c i o n a l en n u e s t r o m e d i o e s c o

lar c a s o : El D . A . T .

Núm Cías.

N ú m . ¿utcr Núm. Adg, Procedencia Precio Fentv Clasificó. Cata.ogc.

1 4 . 6) E v a l u a c i ó n del libro de texto

deC i e n c i a s N a t u r a l e s del 6o. A ñ o , -en sus c a p í t u l o s sobre la r e p r o d u c ción h u m a n a , s o l i c i t a d a p o r la -R e c t o r í a y con copia a e l l a .

7) F o r m u l a c i ó n del p r e s u p u e s t o corres-p o n d i e n t e a esta S e c c i ó n .

8) D e s c r i p c i ó n de las funciones de es-ta S e c c i ó n por s e p a r a d o .

9) A s i s t e n c i a los días 30 y 31 de E n e -ro y 1o de F e b r e r o de 1975, a la --V R e u n i ó n R e g i o n a l de O r i e n t a d o r e s V o c a c i o n a l e s en C d . V i c t o r i a ,Tamps. con la r e p r e s e n t a c i ó n de la Direc -ción G e n e r a l de P r e p a r a t o r i a s de la U . A . N . L . , y o r g a n i z a d a por el C e n t r o N a c i o n a l de O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l -d e p e n -d i e n t e -de la S . E . P .

10) S e l e c c i ó n de la b i b l i o g r a f í a corres p o n d i e n t e y n e c e s a r i a en esta sec ción p a r a la c o n s u l t a que su d e s e m -p e ñ o r e q u i e r e .

11) P l a n e a c i ó n de los cursos p a r a el--v e r a n o 1975.

. F o r m u l a c i ó n , m a n e j o y e v a l u a c i ó n -de p r o g r a m a s .

.Pedagogía del L e n g u a j e t o t a l . .Sistema de E d u c a c i ó n I n d i v i d u a l i

-zada .

. G u i o n i s t a s / U n i v i s i ó n .

.Sistemas de E v a l u a c i ó n E s c o l a r . . S e m i n a r i o de O r i e n t a c i ó n V o c a c i o

-n a l .

. S e m i n a r i o de L e g i s l a c i ó n , A d m i n i s -tración y O r g a n i z a c i ó n E s c o l a r en la Ü A N L .

.Los cursos se d e s a r r o l l a r á n d e l -11 al 15 de agosto de 1975. 12) Curso sobre e d u c a c i ó n s e x u a l en

-abril 18 y 19, 25 y 26 .Se e x t e n d i e r o n d i e r o n 90 c o n s t a n c i a s .

Núm Cías. _

N ú m . -utor.

Núm. Adg. —

Procedencia. Precio Fenrv Clasificó Cata.o^é

14 b i s .

D I S E Ñ O DE P L A N E S Y P R O G R A M A S DE E S T U D I O . P E R S O N A L : J e s u s G a r c í a G a r c í a

F U N C I O N E S

1) E v a l u a r p e r m a n e n t e m e n t e p l a n e s y p r o g r a m a s de e s t u d i o de p r e -p a r a t o r i a s de la U . A . N . L . 2) D i s e ñ a r p l a n e s , cursos y p r o

-g r a m a s de e s t u d i o .

3) E x p e r i m e n t a r m o d e l o s de o r g a n i z a c i ó n de los c o n t e n i d o s p r o -g r a m á t i c o s .

4) I n v e s t i g a r la c o n s i s t e n c i a de c u r s o s y p r o g r a m a s en r e l a c i ó n con sus o b j e t i v o s y r e s u l t a d o s . 5) I n v e s t i g a r las h a b i l i d a d e s cul

t u r a l e s de los p r e p a r a t o r i a n o s como r e s u l t a d o s d e l a p r e n d i z a -j e - e n s e ñ a n z a .

6) I n v e s t i g a r las d i f e r e n c i a s y --c o n s t a n t e s , que e x i s t a n en los c a t e d r á t i c o s en r e l a c i ó n con el d e s a r r o l l o de temas p r o g r a m á t i -cos en c u r s o s c o m u n e s .

7) A n a l i z a r c o m p a r a t i v a m e n t e p l a -nes y p r o g r a m a s de e s t u d i o por P r e p a r a t o r i a s de las U n i v e r s i d a des M e x i c a n a s , N o r t e a m e r i c a n a s y L a t i n o a m e r i c a n a s .

8) I n f o r m a r a c a t e d r á t i c o s sobre m e t o d o l o g í a p a r a e l a b o r a r o b j e tivos de e n s e ñ a n z a y a p r e n d i z a -je.

9) I n f o r m a r a c a t e d r á t i c o s sobre -F i l o s o f í a y P o l í t i c a e d u c a t i v a s de la U n i v e r s i d a d .

10 ) D i s e ñ a r , p r o g r a m a r y d e s a r r o -llar c u r s o s e s p e c í f i c o s p a r a ca t e d r á t i c o s de P r e p a r a t o r i a s sobre t e c n o l o g í a e d u c a c i o n a l , m a -nejo de p r o g r a m a s , d e f i n i c i ó n y f o r m u l a c i ó n de o b j e t i v o s e d u c a -c i o n a l e s y de a p r e n d i z a j e .

H o r a r i o :

Lunes a V i e r n e s

14.00 H s . a 19.30 Hs. P . M . 4o. S á b a d o 9.00 a 13.00. R E A L I Z A C I O N E S 1) A n á l i s i s e v a l u a t i v o t e ó r i c o c o n

-c e p t u a l del Plan de E s t u d i o s de P r e p a r a t o r i a s en v i g e n c i a , en r e l a c i ó n con los P l a n e s de E s t u -dio a n á l o g o s de la U N A M , el Colé gio de C i e n c i a s y H u m a n i d a d e s de la C i u d a d de M é x i c o , U n i v e r s i d a d de S t r a n f o r d y de C h i c a g o y sobre la base de su c o n s i s t e n c i a en — f u n c i ó n de los c r é d i t o s , de los o b j e t i v o s y fines de este n i v e l e d u c a t i v o .

2) A n á l i s i s e v a l u a t i v o t e ó r i c o c o n -c e p t u a l de las m o d i f i -c a -c i o n e s p r o p u e s t a s p o r la C o o r d i n a c i ó n -de P r e p a r a t o r i a s al III y IV Se-m e s t r e s del P l a n de E s t u d i o s en v i g o r .

3) D i s e ñ o de un P l a n de E s t u d i o s pa ra P r e p a r a t o r i a s de la U . A . N . L . 7 con base en el p l a n en v i g e n c i a , f u n d a m e n t a d o en c r i t e r i o s de validez c r e d i t i c i a de f u n c i o n a l i dad en la r e v a l i d a c i ó n a n i v e l n a c i o n a l , y de a d e c u a c i ó n a o b -j e t i v o s y fines de este n i v e l --e d u c a t i v o --en r --e l a c i ó n --e s t r --e c h a y d i r e c t a a los o b j e t i v o s y fines de la U n i v e r s i d a d .

4) D i s e ñ o de un p r o g r a m a p o r m ó d u -los p a r a un c u r s o de M e t o d o l o g í a de las C i e n c i a s p a r a r e a l i z a r s e i n t e r d i c i p l i n a r i a m e n t e de p r e f e -r e n c i a o en la m o d a l i d a d m o n o d i d á c t i c a con t r a n s f e r e n c i a a los d e m á s c u r s o s del Plan de E s t u -dios .

11) D i s e ñ a r , p r o g r a m a r y d e s a -r -r o l l a -r c u -r s o s a c a t e d -r á t i eos s o b r e e v a l u a c i ó n y ps±-. c o l o g í a d e l a p r e n d i z a j e . ~~ 12) D i s e ñ a r s i m p o s i u m p a r a

cat e d r á cat i c o s s o b r e i n cat e r p r e t a c i ó n de P l a n e s y P r o g r a -m a s de E s t u d i o .

13) E n s a y a r en vía e x p e r i m e n -t a l c u r s o s o p -t a -t i v o s p a r a p r e p a r a t o r i a n o s r e f e r e n t e s a s i s t e m a s e c o n ó m i c o s y po l í t i c o s y f i l o s ó f i c o s de ~ c u l t u r a s o r i e n t a l e s .

14) Si steraatizar e n c u e n t r o s — p r o f e s i o n a l e s e n t r e J e f e s de A c a d e m i a p a r a el e s t u -dio de la p r o b l e m á t i c a

es-f i c a de curso;

peci: _{y p r o} -g r a m a s y la i n t e r r e l a c i ó n de las d i v e r s a s á r e a s de -f o r m a c i ó n d e l p r e p a r a t o r i a n o .

15) D i s e ñ a r y p r o g r a m a r s e m i n a rios y S i m p o s i u m s e n t r e j £ fes de A c a d e m i a de P r e p a r a t o r i a y de F a c u l t a d e s p a r a e s t a b l e c e r c o r r e l a c i ó n en la f o r m a c i ó n p r o p e d é u t i c a de los p r e p a r a t o r i a n o s .

6) A s i s t e n c i a , con la p r e s e n t a c i ó n o f i c i a l del D I A E , al c u r s o de -P e d a g o g í a de la C o m u n i c a c i ó n --c e l e b r a d o en M o n t e r r e y , N. L . , en el C L E S , con a s i s t e n c i a de -e x p -e r t o s d-e la U N E S C O , d-el 1o. al 10 de E n e r o p r ó x i m o p a s a d o . 7) C o o r d i n a c i ó n de e s f u e r z o s con

las d e m á s S e c c i o n e s del D I ^ E , -en t a r e a s c o m u n e s .

8) En p r o c e s o las a c t i v i d a d e s d i s e ñ a d a s en las f u n c i o n e s de e s t a S e c c i ó n .

9) F o r m u l a c i ó n del A n t e p r o y e c t o d e l P l a n de E s t u d i o s p a r a el B a c h i l l ^ rato p r e s e n t a d o p o r la D i r e c c i ó n G e n e r a l de E s c u e l a s P R E P A R A T O R I A S de la U . A . N . L .

10) F o r m u l a c i ó n d e l e s t u d i o d e l S i s t e m a de C r é d i t o s p a r a el P l a n -de E s t u d i o s -de las E s c u e l a s PrB p a r a t o r i a s .

P R O S P E C T I V A E D U C A T I V A

P E R S O N A L : L I C . M A . E L E N A C H A P A DE S A N T O S R.

H O R A R I O :

L u n e s a V i e r n e s de 2 . 3 0 a 6.30 P. M . S á b a d o s : 8.30 A . M .

12.30 P . M .

3 . 2 F U N C I O N E S 3.3 R E A L I Z A C I O N E S

I n v e s t i g a r s i s t e m a s e d u c a t i vos a c t u a l i z a d o s .

D i r i g i r la a p l i c a c i ó n del -S i s t e m a de E d u c a c i ó n Indiv_i d u a l i z a d a en las P r e p a r a t o -rias (S . E . I . ) .

D i r i g i r la a p l i c a c i ó n de n u e v a s t e c n o l o g í a s en el --p r o c e s o e n s e ñ a n z a - a --p r e n d i z a

je .

S u p e r v i z a r el d e s a r r o l l o de la e x p e r i e n c i a S . E . I . en las p r e p a r a t o r i a s .

E v a l u a r los S i s t e m a s de Ac-t u a l i z a c i ó n P e d a g ó g i c a : a. E n c u e s t a s .

b. E v a l u a c i o n e s p a r c i a l e s . c. R e s u l t a d o s f i n a l e s . P r o m o v e r j u n t a s con:

a. Los c o n t r a l o r e s , p a r a e £ t a b l e c e r c o n s i g n a s de tía b a j o .

b. L o s d i r e c t o r e s de P r e p a » r a t o r i a s p a r a la e x t r a p o l a c i ó n del S . E . I .

C o n t r o l a r y r e c o p i l a r p a r a a r c h i v o los m a t e r i a l e s u t i -l i z a d o s en e-l S . E . I . y rev.i s i ó n de los m i s m o s .

E l a b o r a r f o l l e t o s , m a t e r i a les, e t c . que den i n f o r m a c i ó n s o b r e la e x p e r i e n c i a

-S . E . I .

E s t a b l e c e r p o l í t i c a s e d u c a t i v a s en la r a m a i n v e s t i g a -d o r a -de S i s t e m a s .

D i s e ñ o de d e s c r i p c i ó n de p u e s -tos en J e f e de P r o s p e c t i v a Edu c a t i v a . C o n t r a l o r e s y D i r e c t o -res de A p r e n d i z a j e .

F o r m u l a c i ó n de A c t i v i d a d e s p a -ra la S e c c i ó n y el p r e s u p u e s t o de la m i s m a .

D i r e c c i ó n y s e r v i c i o de A s e s o -ría a las P r e p a r a t o r i a s 1, 2, 3, 7, 8, 15, 16; s o b r e el S. -E . I .

E l a b o r a c i ó n de a v i s o s y m e m o r á n d u m s a los c o n t r a l o r e s de c a d a p r e p a r a t o r i a en la e x p e -r i e n c i a S . E . I .

A p l i c a c i ó n y r e v i s i ó n de en -c u e s t a s a los a l u m n o s de la --P r e p a r a t o r i a No. 3. 1 M i t a d de c u r s o , 2 F i n a l S e m e s t r e '74 E n c u e s t a a los M a e s t r o s s o b r e el S. E . I . , P r e p a r a t o r i a s 1, -3 y 7.

A n á l i s i s e i n t e r p r e t a c i ó n , en c o l a b o r a c i ó n con el Jefe de Di-s e ñ o Di-s y P r o g r a m a Di-s , del inDi-stru-- instru--m e n t o o b j e t i v o y s u b j e t i v o de • la e n c u e s t a f i n a l de los a l u m -nos .

C o n t r o l de m a e s t r o s , m a t e r i a -que i m p a r t e n , h o r a s - c l a s e -que d e s e m p e ñ a n , en el S . E . I .

M o d e l o de b i t á c o r a p a r a el 2o. S e m . , y m o d e l o de c o n t r o l de -c a l i f i -c a -c i o n e s p a r a los a l u m — n o s que t e r m i n a r o n .

Núm Cías. Núm. Autcr Núm. Adg. Procedencia Precio Fectr Clasificó Cata-.opc

1 4 b i s .

Núm Cías.

N ú m . -utor Núm. Adg.

19

v i s i t a s de a u t o r i d a d e s u n i v e r s i t a -rias y de o b s e r v a d o r e s del S . E . I .

A s e s o r í a de la e l a b o r a c i ó n de m a t e r i a l e s S . E . I . en a s i g n a t u r a s cuyos m a t e r i a l e s no hay en e x i s t e n c i a ,

-tales c o m o : B i o l o g í a , M a t e m a t i c a s y P r o b l e m a s E c o n ó m i c o s y S o c i a l e s del M u n d o .

C o n t r o l de los m a t e r i a l e s S . E . I . a. De los c u r s o s .

b . De los e x i s t e n t e s en a r c h i v o .

B ú s q u e d a de b i b l i o g r a f í a p a r a la

S e c c i ó n de P r o s p e c t i v a E d u c a t i v a , -c o p i a p a r a a r -c h i v o .

A n á l i s i s de los libros de E d u c a c i ó n P r i m a r i a , en c o l a b o r a c i ó n con el Je

fe de D i s e ñ o de P l a n e s y P r o g r a m a s , en el A r e a de C i e n c i a s S o c i a l e s .

En c o l a b o r a c i ó n con el Jefe del D . I . A . E . , e l a b o r a c i ó n del infame a Rec-toría de la e v a l u a c i ó n del S . E . I .

-( f u n d a m e n t a c i ó n , g r á f i c a s , etc.). E l a b o r a c i ó n de m o d e l o s de e n t r e v i s

-ta, m o d e l o s de h o r a r i o s , reforma a

la U n i d a d Cero del S . E . I .

A t e n c i ó n a v i s i t a n t e s :

Dr. Luis E. Todd V2 de N o v. ' 7 4 ) . Sr. J e s ú s L o z a n o D í a z (Oct.18*74).

P a r t i c i p a c i ó n , como m a e s t r a , en los s i g u i e n t e s c u r s o s :

1. Curso S . E . I . , A g o s t o 1 974 , en la P r e p a r a t o r i a 1 y 3.

2. C o n f e r e n c i a sobre E d u c a c i ó n

Per-s o n a l i z a d a . D i Per-s t r i t o D II 10.

-D. F . E. P. E., N o v . 30'74.

3. C o n f e r e n c i a sobre V o c a b u l a r i o de

la E d u c a c i ó n P e r s o n a l i z a d a , Zona E s c o l a r 4, D . G . E . P . E . , D i c . * 7 4 . 4. S e m i n a r i o sobre R e f o r m a E d u c a t i

-va en E d u c a c i ó n M e d i a B á s i c a ,

a s e s o r a del Area C i e n c i a s S o c i a -les, o r g a n i z a d o p o r la D . G . E . P .

Núm Cías. N ú m . %utcr

N ú m . Adg. _

Procedencia

Precio

Fenh-Clasificó

Cata.occ

5. C u r s o S . E . I . p a r a M a e s t r o s d enE d u c a c i ó n p r e p a r a t o r i a y « «

g u e l F. M a r t í n e z " . F e b . 8, 15, ¿¿

de 1 9 7 5 .

T r a b a j o s p u b l i c a d o s :

1. U n i d a d C e r o d e l S . E . I . F e b . '75. 2 . D i s e ñ o de las u n i d a d e s I y m

d e l c u r s o S . E . I . p a r a M a e s t r o s .

3. E s t r u c t u r a c i ó n d e l c u r s o S . E . I .

p a r a m a e s t r o s .

4. C o p a r t i c i p a c i ó n en la e l a b o r a c i ó n d e l i n f o r m e S . E . I . , J u n i o de 1 9 7 4

5 C o p a r t i c i p a c i ó n en la e l a b o r a c i ó n

de 1_Informe S . E . I . , F e b r e r o M a r z o

Núm C»as. _ N ú m . Autcr Núm. Adg. Procedencia., Precio Fectv Clasificó CataiOró \

O F I C I N A DE D O C U M E N T A C I O N , I N F O R M A C I O N Y T R A D U C C I O N E S :

P E R S O N A L : Lic. A b r a h a m N u n c i o L.

H O R A R I O .

Lunes a V i e r n e s de 2 30 a 8.00 P• M.

S á b a d o s : 8.30 a 12.30

3 > 2 F U N C I O N E S

- Aportar i n f o r m a c i ó n a las d i f e rentes s e c c i o n e s del DIAE p a r a el d e s a r r o l l o de las i n v e s t i g a -ciones y r e a l i z a c i o n e s c o r r e s p o n d i e n t e s .

Allegar a la O f i c i n a de D o c u m e n tación, i n f o r m a c i ó n y T r a d u c c i o nes los m a t e r i a l e s i n d i s p e n s a -bles para el c u m p l i m i e n t o de sus objetivos ( c l a s i f i c a c i ó n , a n á l i -sis y d i f u s i ó n de i n f o r m a c i ó n — e d u c a t i v a ) .

- Prestar s e r v i c i o s i n f o r m a t i v o s — a la c o m u n i d a d e s c o l a r de las es cuelas p r e p a r a t o r i a s .

Difundir las a c t i v i d a d e s de la ODIT e n p a r t i c u l a r y el DIAE en -g e n e r a l .

Informar a las a u t o r i d a d e s c o -r -r e s p o n d i e n t e s de las l a b o f e s de s a r r o l l a d a s p o r la O D I T .

- E s t a b l e c e r r e l a c i o n e s con las p e r s o n a s que r e p r e s e n t e n intere-ses a f i n e s a los de la O D I T .

3.3 R E A L I Z A C I O N E S

- A n t e p r o y e c t o de la O f i c i n a de

D o c u m e n t a c i ó n , I n f o r m a c i ó n y T r a d u c c i o n e s .

- E l a b o r a c i ó n del p r e s u p u e s t o de la O D I T .

i n f o r m e s a la J e f a t u r a ^ d e l

-DIAE y a la C o o r d i n a c i o n de — p r e p a r a t o r i a s sobre las a c t i v i d a d e s de la O D I T .

- E l a b o r a c i ó n de un boletín i n -f o r m a t i v o .

- O r g a n i z a c i ó n de un equipo de a n á l i s i s p e r i o d í s t i c o con alum nos de la E s c u e l a de P e r i o d i s -mo .

- A n á l i s i s de b i b l i o g r a f í a sobre temas e d u c a t i v o s (determinación de 53 á r e a s ) .

- i n t e g r a c i ó n de bibliografías pa ra formar el acervo de la ODIT p a r t i c i p a c i ó n en c u r s o s :

° M é t o d o s i n d i v i d u a l i z a d o s en

la e n s e ñ a n z a del E s p a ñ o l -(Fil. y Letras 7 / I I / 7 5 ) . • Curso S . E . I . (Impartido p o r

el D I A E . C o o r d i n a c i ó n

Gene-ral de p r e p a r a t o r i a s . Feb'75

A c t i v i d a d e s de d i f u s i ó n : C o n f e r e n c i a sobre las T e n d e n -cias a c t u a l e s de la E d u c a c i ó n

(Normal S u p e r i o r , N o v . ' 7 4 ) . A c t i v i d a d e s e d i t o r i a l e s :

fcnoq

22

* E d u c a c i ó n S e x u a l p a r a A d o l e s c e n -tes (cuidado de la e d i c i ó n ) .

* E d u c a c i ó n S e x u a l I n f a n t i l (Ibid). V i a j e a M é x i c o (Enero 2 - 6 ' 7 5 ) .

E n t r e v i s t a s c o n :

Dr. A r m a n d o S a n d o v a l ( o f r e c i m i e n t o p a r a dar e n t r e n a m i e n t o a p e r s o n a l de la U A N L en las a c t i v i d a d e s de -i n f o r m a c -i ó n y d o c u m e n t a c -i ó n q u e de s a r r o l l a el C e n t r o de I n v e s t i g a - ~ c i ó n C i e n t í f i c a y H u m a n í s t i c a de -la U N A M ) .

P r o f r . E n r i q u e M o r e n o de los A r c o s ( o f r e c i m i e n t o p a r a p r o p o r c i o n a r b i b l i o g r a f í a s i n v e s t i g a d a s s o b r e -t e m a s de p e d a g o g í a ) .

Dr. J a i m e C a s t r e j ó n D i e z ( o f r e c i -m i e n t o de d o n a r a la O D I T t o d o s los t e x t o s p u b l i c a d o s p o r la SEP -en m a t e r i a de e d u c a c i ó n . ) .

C o n s e c u c i ó n del s i g u i e n t e m a t e r i a l : C e n s o U n i v e r s i t a r i o L a t i n o a m e r i c a n o

(1971). U D U A L . D o n a c i ó n

G u í a de p u b l i c a c i o n e s p e r i ó d i c a s de U n i v e r s i d a d e s L a t i n o a m e r i c a n a s . -U D -U A L . D o n a c i ó n .

C o l e c c i ó n de C u a d e r n o s " d e s l i n d e " de C u l t u r a P o l í t i c a U n i v e r s i t a r i a -(56 t e x t o s ) D i r e c c i ó n G e n e r a l de Di f u s i ó n C u l t u r a l . D o n a c i ó n .

A l e r t a ( A n á l i s i s t e m á t i c o , t é c n i cas K W I C y K W O C , de p u b l i c a c i o n e s h e m e r o g r á f i c a s en la U N A M ) . C I C H . -C r é d i t o .

S u s c r i p c i o n e s 1 9 7 4 - 1 9 7 5 .

P u b l i c a c i o n e s p e r i ó d i c a s o s e r i a d a s que se r e c i b e n p o r s u s c r i p c i ó n en -la U N A M . C r é d i t o .

N ú m Das. _

N ú m . Autcr. Núm. Adg._ Procedencia. Precio

Fer.r>" Clasificó.

Cata »0^6.

cías y H u m a n i d a d e s . P r é s t a m o .

C u r s o de S i s t e m a t i z a c i ó n de la E n s e -ñ a n z a ( E s p e c i f i c a c i ó n de o b j e t i v o s . E v a l u a c i ó n d e l A p r e n d i z a j e y M e d i o s y M é t o d o s de E n s e ñ a n z a ) . C o m i s i ó n de N u e v o s M é t o d o s de E n s e ñ a n z a. Ü N A M .

--D o n a c i ó n .

C u r s o ^ d e E v a l u a c i ó n . C o m i s i ó n de Nue

v o s M é t o d o s de E n s e ñ a n z a . Ü N A M . D o n a

c i o n . —

C u r s o de d i s e ñ o de P l a n e s y P r o g r a m a s C o m i s i o n de N u e v o s M é t o d o s de E n s e ñ a n

za. U N A M . D o n a c i ó n . ~

P u b l i c a c i o n e s :

B o l e t í n I n f o r m a t i v o . P i e z a I n f o r m a t i va s o b r e E d u c a c i ó n a p a r t i r de lo p u -b l i c a d o en la p r e n s a c a p i t a l i n a y lo-cal ( 1er. T r i m e s t r e ' 7 5 .

P i e z a I n f o r m a t i v a s o b r e C o m u n i c a c i ó n a p a r t i r de lo p u b l i c a d o en la p r e n -sa c a p i t a l i n a ( 1er. T r i m e s t r e , » 7 5 .