Informe 1989 - 1990 [por] Raúl González Morantes

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C O N T E N I D O Pag.

PRESENTACION 3

D E P A R T A M E N T O ESCOLAR - ESTADISTICA 6

AREA ACADEMICA 9

AREA ACADEMICA - ALUMNOS 11

TALLERES - 13

B R I G A D A S 16

F E S T I V A L E S N A C I O N A L E S E INTERNACIONALES 26

COMPAÑIA TITULAR DE DANZA M E X I C A N A , U.A.N.L. 29

P U B L I C A C I O N E S 31

A D Q U I S I C I O N DE EQUIPO PARA APOYO 33

EQUIPO Y M A T E R I A L E S PARA APOYO A C A D E M I C O 33

EQUIPO DE A P O Y O PARA EL D E P A R T A M E N T O DE PRODUCCION 37

EQUIPO DE A P O Y O PARA L O S D E P A R T A M E N T O S A D M I N I S T R A T I V O S 37.

EQUIPO DE APOYO A C A D E M I C O Y TALLERES 38

V E S T U A R I O 39

D E P A R T A M E N T O DE INTENDENCIA 39

C O N S T R U C C I O N Y M A N T E N I M I E N T O 41

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Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 57 - 84 - 4 7 y 57 - 8 5 - 4 7

DIRECCION

H. MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA - MAESTROS - ALUMNOS

La Ley Orgánica de nuestra Universidad, establece en el ca

pítulo quinto en lo referente a los Directores, en su artí

culo 30 fracción VII y de acuerdo con lo que dispone el Es

tatuto General de la U.A.N.L. Me presento ante ustedes pa

ra someter a su aprobación mí 1o Informe de Actividades

académicas y administrativas, realizadas bajo mi responsa

bilidad como director de ésta escuela, durante el período

comprendido de 1989 a 1990.

Asumir la dirección de la escuela de Artes Escénicas, de

la cual egresé como alumno de la segunda generación; me en

frentó a una responsabilidad enorme, una institución, UANL,

con un amplio prestigio internacional, con una escuela de

Artes Escénicas, importante por ser, como edificio, ejem

pío de Nuevo León en cuanto a escuelas de Arte. Pero más

comprometedor; el saber que dirigiría a un grupo de docen

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U S Í 5

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€ s c u e l a d e firt<zs E s c é n i c o s UNIVERSIDAD AUTONOMA DE N U E V O LEON

Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 57 - 84 - 4 7 y 57 - 8 5 - 4 7

DIRECCION

H. MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA - MAESTROS - ALUMNOS

La Ley Orgánica de nuestra Universidad, establece en el ca

pítulo quinto en lo referente a los Directores, en su artí

culo 30 fracción VII y de acuerdo con lo que dispone el Es

tatuto General de la U.A.N.L. Me presento ante ustedes pa

ra someter a su aprobación mí 1o Informe de Actividades

académicas y administrativas, realizadas bajo mi responsa

bilidad como director de ésta escuela, durante el período

comprendido de 1989 a 1990.

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la cual egresé como alumno de la segunda generación; me en

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con un amplio prestigio internacional, con una escuela de

Artes Escénicas, importante por ser, como edificio, ejem

pío de Nuevo León en cuanto a escuelas de Arte. Pero más

comprometedor; el saber que dirigiría a un grupo de docen

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E s c u e l a d e fírteó E s c é n i c o s UNIVERSIDAD AUTONOMA DE N U E V O LEON

Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 57 - 84 - 4 7 y 57 - 85 - 4 7

DIRECCION

fícil, absorbente y hermosa tarea del arte desde hace mu

chos años, labor desarrollada siempre con pasión, a nivel

local, nacional e internacional, por todo esto mi esfuerzo

ha sido el intentar apoyar su trabajo, y su capacidad en

base a una política de Rectoría que en ningún momento a

censurado inquietud, imaginación creativa ó talento.

Otro de los objetivos era, conseguir, y más adelante lo

especificaré, elevar el nivel académico de tan importante

grupo Docente, del cual puedo decir con toda seguridad,

que es el equipo de artistas - maestros reunidos en una

misma escuela con más trayectoria, reconocimientos y respe

to en nuestro estado.

Pero el trabajo no podría desarrollarse sin el apoyo del

personal administrativo, técnico y de intendencia, quienes

celosamente han demostrado su capacidad y su entrega de la

cual me he aprovechado con todo respeto para lograr entre

todos, los objetivos de superación de la Escuela de Artes

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E s c u e l a d e fírteó É s c é n i c a ó UNIVERSIDAD AUTONOMA DE N U E V O LEON

DIRECCION

Esta escuela tiene la fortuna de contar con un alumnado

sciplinado, apasionado al arte, receptivo, con inquietudes

desbordantes para desarrollar y entregar su expresión al

público, lo cual recompensa y nos compromete cada vez más.

Ahora bien, el universo artístico no puede cumplir objetjl

vos sin un apoyo abierto, entusiasta y motivador como el

que hemos recibido de parte de la Rectoría de la U.A.N.L.

lo cual agradecemos infinitamente. A todos ustedes, autori^

dades universitarias, maestros, personal administrativo y

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(11)

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DIRECCION

AREA ACADEMICA

Alguna vez le pidieron a Galileo Galilei que regresara a

la Universidad a enseñar y el contestó, necesitan darme un

tiempo porque sino ¿yo cuándo estudio?.

En la medida en que se actualize el maestro, la calidad de

enseñanza será mejor y la calidad del alumno se verá favo

recida, dentro del programa para elevar el nivel de conocjl

mientos del personal Docente, éste año se lograron impor.

tantes esfuerzos para las cuatro áreas.

Estamos seguros y lo hemos comprobado en tan corto plazo,

que ésta inquietud de los maestros por superarse dará to

davía más frutos en el estudiantado, formando cada vez más,

egresados con una visión mas amplia y conceptos mas firmes

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E s c u e l a d e A r t e s E s c é n i c o s UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION

AREA ACADEMICA - ALUMNOS

No solo nos hemos preocupado por el nivel de actualización

de los maestros, sino también en ampliar los conocimientos

de los alumnos, a través de cursos especializados en cada

una de las áreas, el arte obliga un intercambio constante

de experiencias, pues día con día la época marca líneas en

la comunicación y en la forma de expresión. A lo largo de

éste año se impartieron los siguientes cursos y seminarios

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€ s c u g I q d e fírtes E s c é n i c o s UNIVERSIDAD AUTONOMA DE N U E V O LEON

DIRECCION

TALLERES

Un conocimiento mas amplio de lo aprendido en el aula, solo

es obtenido a través de la práctica, y éste objetivo es el

que se sigue con los Talleres de Danza Contemporánea, Danza

Clásica, Danza Folklórica y Teatro.

Trabajo que lleva a los alumnos a una experiencia única en

calidad y que se da con el contacto directo alumno - público.

Diferentes montajes coreográficos y puestas en escena han

sido producidas en este año de actividades en la escuela de

Artes Escénicas. Cabe hacer notar mi agradecimiento y mi ad

miración a todos los maestros y alumnos que hacen posible

esta tarea sacrificando sus horarios y días de descanso,

sin escatimar esfuerzo y compartiendo siempre las angustias,

satisfacciones, tropiezos y éxitos de nuestros educandos.

Los talleres han buscado en cada experiencia mejorar la ca

lidad, podemos decir, incluso, que el área de danza folkló

rica ya a pasado a formar la Cía. Titular de Danza Mexicana

(18)

DIRECCION

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DIRECCION

BRIGADAS

Es un trabajo que tiene gran importancia en la actividad

diaria, incluso, sábados, domingos y días festivos en núes

tra escuela de Artes Escénicas.

Gran compromiso sentimos como artistas el saber que teñe

mos la obligación de difundir y extender la cultura dentro

y fuera de nuestra Universidad. Por todo esto, es objetivo

de ésta administración, continuar con los trabajos de BrjL

gadas que nos permite colaborar con Escuelas, Preparato

rias, Facultades, Clubes de Servicio, Empresas y Munici_

pios del Estado en todos sus eventos culturales.

La satisfacción que nos da el saber que cada vez mas depen

dencias solicitan las Brigadas de la Escuela de Artes Escé

nicas, nos motiva a maestros, alumnos y administración a

seguir impulsando ésta noble labor.

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Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 5 7 - 8 4 - 4 7 y 57 - 8 5 - 4 7

DIRECCION

F E S T I V A L E S N A C I O N A L E S E I N T E R N A C I O N A L E S

P r o y e c t a r la e s c u e l a a nivel N a c i o n a l e I n t e r n a c i o n a l es

un p r o p o s i t o limpio de e g o c e n t r i s m o y f a l s a s r e p r e s e n t a c i o

n e s , pues la c a l i d a d de los m a e s t r o s y a l u m n o s esta p r e s e n

te en t o d a s las a c t i v i d a d e s de ésta i n s t i t u c i ó n , es por

eso que se a p o y a la p a r t i c i p a c i ó n de los talleres ó c o m p a

nías d e n t r o de las p o s i b i l i d a d e s a d m i n i s t r a t i v a s , esta ex

p e r i e n c i a g a n a d a por n u e s t r o s g r u p o s , d e s p e r t a r á m a s núes

tro nivel de c a l i d a d y c u e s t i o n a r á s i e m p r e a n t e un p a n o r a

m a n a c i o n a l e i n t e r n a c i o n a l nuestra p r e s e n c i a en el a r t e

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Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 5 7 - 8 4 - 4 7 y 57 - 85 - 4 7

D I R E C C I O N

C O M P A Ñ I A TITULAR DE D A N Z A M E X I C A N A U . A . N . L .

ESCUELA DE A R T E S E S C E N I C A S

G r a n d e es el c a m i n o que se ha r e c o r r i d o con los t r a b a j o s

a r t í s t i c o s en los t a l l e r e s de la e s c u e l a .

El á r e a de D a n z a F o l k l ó r i c a y R e g i o n a l ha t e n i d o g r a n d e s

e x p e r i e n c i a s con g r u p o s f o r m a d o s con d i s c i p l i n a y d e d ^

c a c i ó n , todo esto nos ha m o t i v a d o a integrar una c o m p a ñ í a

Titular de D a n z a M e x i c a n a .

La intención de esta C o m p a ñ í a será la de r e p r e s e n t a r d i g n a

mente nuestra m á x i m a C a s a de E s t u d i o s , i n t e g r a n d o los co

n o c i m i e n t o s de los m a e s t r o s del á r e a , así c o m o m a e s t r o s in

v i t a d o s que p u e d e n aportar c o n o c i m i e n t o s sobre el f o l k l o r e

n a c i o n a l .

Con gran e n t u s i a s m o se c e l e b r a r o n las a u d i c i o n e s en e s t a

escuela y d e s p u é s de la s e l e c c i ó n se a p l i c ó el p r o g r a m a de

t r a b a j o y m o n t a j e , a c t u a l m e n t e la C o m p a ñ í a Titular de Dan

za M e x i c a n a p r e p a r a un e s p e c t á c u l o sobre N u e v o L e ó n y esta

(34)

DIRECCION

f o r m a d a por los s i g u i e n t e s m a e s t r o s

M a e s t r o J e s ú s D a n i e l A n d r a d e G. D i r e c t o r de la C í a T i t u l a r de D a n z a M e x i c a n a , UANL

M a e s t r o F r a n c i s c o H. T O r r e s R. C o o r d i n a d o r de la Cía

Titular de D a n z a M e x i c a n a , UANL

M a e s t r o F r a n c i s c o T o r r e s P é r e z

M a e s t r a M a g d a l e n a H e r n á n d e z M a r t í n e z

(35)

Cscuela da fìrtCacénicos

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE N U E V O LEON

DIRECCION

PUBLICACIONES

Este renglón de las publicaciones es un objetivo que me he

impuesto dentro de mi plan de actividades como director de

la Escuela de Artes Escénicas y lo divide en publicaciones

de material de apoyo a las actividades académicas de la Es^

cuela y material de apoyo a las actividades artísticas

tanto de la escuela como el exterior.

Estoy seguro, porque lo he comprobado, que muchos de los

maestros aquí presentes tienen suficientes conocimientos

e inquietudes que pueden pasar al papel, y a través de mi

administración buscar la posibilidad de editar estos traba

jos.

En mi primer año de actividades administrativas ya esta en

preparación de publicarse unos trabajos.

Una parte de ellos es el de ofrecer a los alumnos de danza

Folklórica y Regional el material de apoyo a las regiones

(36)

Cscuela de flrtea €scénico5

Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 5 7 - 8 4 - 4 7 y 57 - 85 - 4 7

DIRECCION

m o n o g r a f í a s de cada e s t a d o , así como un c a s s e t t e con la mú

sica que trabajan en c a d a p e r í o d o .

A s i m i s m o , se p u b l i c a r á el libro m a s c o m p l e t o sobre la iri

vestigación del f o l k l o r e en N u e v o L e ó n , e s c r i t o por el m a

estro Jesús D a n i e l A n d r a d e G o n z á l e z .

Q u i e r o hacer p a t e n t e mi a d m i r a c i ó n a los m a e s t r o s del á r e a

de F o l k l o r e y a su coordinador el m a e s t r o A n d r a d e G o n z á l e z

por aceptar y tomar con gran inquietud y r e s p o n s a b i l i d a d

el objetivo de la e s c u e l a de A r t e s E s c é n i c a s de elevar el

nivel a c a d é m i c o de los a l u m n o s , así c o m o el seguir a d e l a n

te con el c o m p r o m i s o de difundir y e x t e n d e r la c u l t u r a de

(37)

Cacuela de ñrtes €&cénicoó

D I R E C C I O N

A D Q U I S I C I O N E S DE E Q U I P O P A R A A P O Y O A C A D E M I C O , T A L L E R E S ,

A D M I N I S T R A T I V O Y T E C N I C O

C o m o lo m e n c i o n e , el o b j e t i v o p r i n c i p a l de mi a d m i n i s t r a

c i ó n , ha sido a p o y a r con e q u i p o y m a t e r i a l e s t o d a s las

á r e a s de trabajo con el fin de que t a n t o el a c a d é m i c o c o m o

el a d m i n i s t r a t i v o , t é c n i c o ó de i n t e n d e n c i a r e a l i z e n su

t r a b a j o con mayor c o m o d i d a d y e f e c t i v i d a d .

E Q U I P O Y M A T E R I A L E S PARA A P O Y O A C A D E M I C O

1 P i a n o Y a m a h a p o r t a sound P S S - 2 7 0

1 S i n t e t i z a d o r de p e r c u s i ó n Y a m a h a D D - 5

5 C a j a s de a u d i o c a s s e t t e

3 C a j a s de video c a s s e t t e

2 E s t u c h e s p o r t a v i d e o

1 E s t u c h e porta c a s s e t t e

L I B R O S :

La D a n z a M o d e r n a M e x i c a n a Autor: Raúl F l o r e s G u e r r e r o

(38)

Praga y Trieste, Unidad Mederos

Tels. 57 - 84 - 4 7 y 57 - 8 5 - 4 7

Sii

DIRECCION

G r u p o s I n d í g e n a s de M é x i c o A u t o r : L i l i a n S c h e f f i e r

L a M ú s i c a P o p u l a r de M é x i c o A u t o r : Jas R e u t e r

A r t e P o p u l a r de M é x i c o

A u t o r : P o r f i r i o M a r t í n e z P e ñ a l o z a

C i u d a d e s P r e h i s p á n i c a s de M é x i c o A u t o r : L u i s E. A r o c h i

M ú s i c a F o l k l ó r i c a M e x i c a n a A u t o r : I n v e n t a r i o de d i s c o s

L a P i r á m i d e de C u i c u i l c o A u t o r : D a n i e l S c h a r e l z o n

L o s A n t i g u o s M e x i c a n o s

A u t o r : M i g u e l L e ó n P o r t i l l a

M u s e o N a c i o n a l de A n t r o p o l o g í a A u t o r : G u í a O f i c i a l

T r e c e P o e t a s del M u n d o A z t e c a A u t o r : M i g u e l L e ó n P o r t i l l a

L a D a n z a en M é x i c o A u t o r : A l b e r t o D a l l a l

A n n a S o r o l o n

C u a d e r n o s C i d - D a n z a

Una V i d a D e d i c a d a a C u a d e r n o s C i d - D a n z a

A n a t o m í a del Actor Un d i c c i o n a r i o de a A u t o r : E u g e n i o Bar

la D a n z a

"José L i m ó n "

(39)

Praga y Trieste, Unidad Mederos Teis. 5 7 - 8 4 - 4 7 y 57 - 8 5 - 4 7

DIRECCION

The Historical E n c y c l o p e d i a of C o s t u m e s A u t o r : Albert Racinet

F O L L E T O S

T r a j e s R e g i o n a l e s de M é x i c o

El G r a n d i o s o A r t e Maya Autor: F. C a t h e n w o o d

D I C O S

C a n c i o n e r o de la Intervención F r a n c e s a L . P

M ú s i c a del Ismo de T e h u a n t e p e c O a x a c a L.P

M ú s i c a H u a s t e c a L . P .

D a n z a s de la C o n q u i s t a L . P .

T e s t i m o n i o Musical de M é x i c o L . P . V o l . I

D e c i m a s y V a l o n a s de San L u i s P o t o s í L . P . V o l . II

S o n e s H u a s t e c o s L . P .

D e c i m a s y V a l o n a s de San L u i s P o t o s í L . P . V o l . III

Mariachi M é x i c o de Pepe V i l l a , P o l k a s -L.P.

D i c i e m b r e en la Tradición P o p u l a r , C o n f e t i y C a n e l o n e s L.P

M i c h o á c a n Sones de T i e r r a C a l i e n t e L . P . V o l . 7

(40)

tscuela de fírtea tscénicas

DIRECCION

Banda Mixe de Neza L.P.

Decimas y Valonas de San Luis Potosí L.P

CASSETTES

Las Virginias

Comp. Anastacio Carrillo

Templo Mayor Antonio Cepeda

Corazón del Sol Antonio Cepeda

La Region del Misterio Antonio Cepeda

Astracarnaval

(41)

DIRECCION

E Q U I P O DE A P O Y O AL D E P A R T A M E N T O DE P R O D U C C I O N

1 C a l a d o r a profesional

1 S i e r r a profesional

1 Taladro p r o f e s i o n a l

H e r r a m i e n t a m e n o r : m a r t i l l o s , d e s a r m a d o r e s , s i e r r a s , s e g u e t a s , etc.

3 U n i f o r m e s para e m p l e a d o s del d e p a r t a m e n t o de p r o d u c c i ó n (Incluye c a l z a d o )

4 E s t r u c t u r a s de tubo p a r a colgar v e s t u a r i o

2 E x t i n g u i d o r e s de gas Alón

EQUIPO DE A P O Y O A LOS D E P A R T A M E N T O S A D M I N I S T R A T I V O S

1 S i s t e m a de t e l é f o n o s con p r o g r a m a c i ó n , 6 e x t e n s i o n e s panasonic

1 R a d i o v o z

3 S i l l a s s e c r e t a r i a l e s

1 Telefax p a n a s o n i c

(42)

DIRECCION

E Q U I P O DE A P O Y O AL D E P A R T A M E N T O DE P R O D U C C I O N

1 C a l a d o r a profesional

1 S i e r r a profesional

1 Taladro p r o f e s i o n a l

H e r r a m i e n t a m e n o r : m a r t i l l o s , d e s a r m a d o r e s , s i e r r a s , s e g u e t a s , etc.

3 U n i f o r m e s para e m p l e a d o s del d e p a r t a m e n t o de p r o d u c c i ó n (Incluye c a l z a d o )

4 E s t r u c t u r a s de tubo p a r a colgar v e s t u a r i o

2 E x t i n g u i d o r e s de gas Alón

EQUIPO DE A P O Y O A LOS D E P A R T A M E N T O S A D M I N I S T R A T I V O S

1 S i s t e m a de t e l é f o n o s con p r o g r a m a c i ó n , 6 e x t e n s i o n e s panasonic

1 R a d i o v o z

3 S i l l a s s e c r e t a r i a l e s

1 Telefax p a n a s o n i c

(43)

E Q U I P O DE A P O Y O A C A D E M I C O Y T A L L E R E S

E q u i p o de I l u m i n a c i ó n :

2 4 R e f l e c t o r e s LE PAR with way BD c o m p l e t o

5 R e f l e c t o r e s C O L O R T R A N M I N I ZOOM c o m p l e t o

5 R e f l e c t o r e s C O L O R T R A N L C - 6 5 0 - L E K O c o m p l e t o

7 R e f l e c t o r e s PAR 64 con lámpara de s i s t e m a U S H I O

1 C o n s o l a de Iluminación N S I NCN 6 5 0 0 3 2 c a n a l e s - 9 9 9 m e m o r i a s

4 D i m m e r N S I N R D 9000 8 c a n a l e s 2 4 0 0 w a t t s por c a n a l

100 M e t r o s de c a b l e m u l i l í n e a para i l u m i n a c i ó n

2 I n t e r c o m u n i c a d o r e s r e a l i s t i c FM t r a n s c e i v e r

E q u i p o de S o n i d o :

2 B o c i n a s JLB 4691 C a b a r e t

1 A m p l i f i c a d o r C r o w n M T - 1 2 0 0 w a t t s de s a l i d a por canal

1 C a s s e t t e r a T a s c a m 102

1 C o n s o l a 6 c a n a l e s A T U S 3 0 0

1 M i c r ó f o n o p r o f e s i o n a l SHURE S M - 5 8

(44)

iM

Cscuela de flrtea Cscénicos

DIRECCION

1 Base para micrófono tipo BEYER GST-500

1 Estuche para equipo de sonido marca CALZONE

2 Intercomunicadores Realistic FM Voice actuated TRC-500

VESTUARIO

8 Vestidos de la región de Sinaloa

8 Vestidos de la región de Veracruz

8 Vestidos de la región de Tamaulipas - Huasteca

8 Sombreros del estado de Nuevo León (fieltro café)

10 Sombreros del estado de Nevo León (fieltro gris)

8 Sombreros de Charro (fieltro negro)

8 Sombreros de Charro (trigo)

8 Sombreros de la región de Tamaulipas

8 Sombreros de Palma

DEPARTAMENTO DE INTENDENCIA

En esta área se a cuidado lo más posible la existencia de

(45)

ï*

€scuelo de flrtea Escénicos

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Praga y Trieste, Unidad Mederos Tels. 5 7 - 8 4 - 4 7 y 57 - 85 - 47

DIRECCION

en tiempo, el trabajo de los empleados.

Tina exprimidor, carro recolector de basura, calzado de

hule para la limpieza de baños, botes de basura en pasi^

líos, etc.

Asimismo, se instaló en los baños de empleados y alumnos

(46)

€scuelo de Artes Escénicos

DIRECCION

CONSTRUCCION Y MANTENIMIENTO

MANTENIMIENTO

En esta área buscaremos y procuraremos mantener tanto edi^

ficio como equipo en perfecto estado, tenemos afortunada

mente un alumnado cuidadoso de su escuela y material de

trabajo, pero el mantenimiento es básico en la conserva

ción de aulas, baños y equipos electrónicos, en este año

se hicieron diferentes reparaciones tanto en baños como

marcos de puertas y ventanas de la escuela.

Se repararon 16 aparatos entre amplificadores, estereos,

grabadoras de cassette y de carrete abierto, videocassette

ras y 9 bocinas, también se pulieron los pisos de los pa

sillos del segundo piso y oficinas administrativas, otro

logro importante fué, a través del departamento de cons

trucción y mantenimiento el cambio de duela a los cuatro

salones de danza de la escuela.

En el área de mantenimiento, voy a decirlo con mucha satis

(47)

€scuela de Artes Escénicos

DIRECCION

Farías Longoria, la construcción de la bodega de la escue

la como ustedes ven, ya es una realidad, pero no solo eso,

sino que también se consiguió en este proyecto, espacio

para el aula de clase de producción, dos salones de danza,

baños y una biblioteca más amplia que permita a la vez

(48)

Escuela de fírtes Escénicas

DIRECCION

BALANCE

Informo a ustedes los ingresos y egresos de los semestres

11 de Julio al 31 de Diciembre de 1989 y del 1a de Enero

al 31 de Junio de 1990

W i n

SEMESTRE INGRESOS EGRESOS

Julio 11-1989 - Dic. 31-1989 46;761,548.12 46;761,548.12

Enero 1°-1990 - Junio 31-1990 72;350,292.00 72;350,292.00

Con un saldo en Banorte $ 12:966,053.00

A continuación presento a ustedes las copias del estado de

ingresos y egresos presentados y recibidos ya por el depar

tamento de Auditoría de la Universidad Autónoma de Nuevo

(49)

Escuela de fírtes Escénicas

DIRECCION

BALANCE

Informo a ustedes los ingresos y egresos de los semestres

11 de Julio al 31 de Diciembre de 1989 y del 1a de Enero

al 31 de Junio de 1990

W i n

SEMESTRE INGRESOS EGRESOS

Julio 11-1989 - Dic. 31-1989 46;761,548.12 46;761,548.12

Enero 1°-1990 - Junio 31-1990 72;350,292.00 72;350,292.00

Con un saldo en Banorte $ 12:966,053.00

A continuación presento a ustedes las copias del estado de

ingresos y egresos presentados y recibidos ya por el depar

tamento de Auditoría de la Universidad Autónoma de Nuevo