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Que el alumno analice los principios de la auditoría fiscal para la obtención de información de una organización y que valore la función de la informa-ción fiscal de una organizainforma-ción para la planeainforma-ción correcinforma-ción e implemen-tación de nuevas estrategias que contribuyan a la mejora de las entidades de acuerdo al marco legal que regula los efectos fiscales de una empresa.
1. LA AUDITORIA EXTERNA PARA EFECTOS FISCALES 1.1. La auditoria para efectos fiscales del IMSS 1.2. La auditoria para efectos fiscales del Infonavit 1.3. Marco legal de una auditoria externa
1.3.1. Constitución política de los E.U.M. Art., 16 1.3.2. Análisis de los artículos aplicables de CFF y RCFF 1.3.3. Análisis de los artículos aplicables de LISR y RLISR 1.3.4. Análisis de los artículos aplicables de LIVA y RLIVA 1.3.5. Análisis de los artículos aplicables de LIA RLIA 1.3.6. Leyes estatales
2. MARCO LEGAL DE UNA AUDITORIA PARA EFECTOS DEL IMSS E INFONAVIT
2.1 Normatividad del IMSS 2.2 Facultades del IMSS 2.3 Ley del IMSS
2.4 Ley Federal del Trabajo 2.5 Ley del Infonavit
2.6 Impuesto sobre nóminas (2 %)
3. ACUERDOS DE COORDINACIÓN FISCAL E INCORPORACIÓN DE LAS DISPOSICIONES FISCALES ACTUALIZADAS.
Propósito de la asignatura
A alumnos de la Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, con la necesidad de interpretar y aplicar correctamente las disposiciones fiscales vigentes, y detectar y cuantificar en caso de existir, las omisiones en el pago de los impuestos y la falta de cumplimiento de otras obligaciones fiscales.
A quién se dirige
Temas de la asignatura
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4. MARCO LEGAL DE UNA AUDITORIA PARA EFECTO DE OTROS IMPUESTOS
4.1 Impuesto del IVA 4.2 Impuesto del IETU 4.3 Impuesto del IMPAC 4.4 Impuesto del ISR 4.5 Impuesto del IEPTS 5. PROCESO DE AUDITORIA
5.1 Preliminares
5.2 Contrato de prestación de servicios profesionales 5.3 Investigación general y particular de la empresa 5.4 Estudio y evaluación del control interno 5.5 Programas de auditoria
5.6 Revisión
5.7 Compilación de datos
5.8 Cierre de la auditoria (papeles de trabajo) 6. INFORMES DE AUDITORIA
6.1 Carta de observaciones y sugerencias al control interno 6.2 Estados financieros comparativos auditados
6.3 Notas a los estados financieros 6.4 Seguimiento de la auditoria 7. DICTAMEN DE LA AUDITORIA
7.1 Concepto e importancia del dictamen para efectos fiscales 7.2 Elementos del dictamen
7.3 Clasificación del dictamen
7.4 Procedimiento para la presentación del dictamen fiscal (SIPRED) 7.5 Informes complementarios para efectos del IMSS y del Infonavit
Requerimientos técnicos para el curso
Para tomar este curso se requiere contar con:iPod Touch (preferentemente) Conexión a internet
iTunes
Cuenta personal habilitada para iTunes México
Quick Time
Acrobat Reader, versiones 9.4 en adelante Navegador web
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Cursarás en el aula dos horas con tu profesor para estudiar los contenidos del programa. Adicionalmente, la revisión y reforzamiento del contenido publicado en la plataforma te tomará dos horas cada semana.
Duración estimada
A continuación se describe brevemente la forma de tomar este curso. Sin embargo, no dudes en consultar a tu Profesor o a tu Coordinador Acadé-mico acerca de cualquier inquietud:
El curso tiene una duración de 14 semanas, las cuales se organizan de la siguiente manera:
Semana 1 corresponde a la presentación del curso, criterios de evaluación y breve explicación de la plataforma Moodle.
Semanas 5 y 10 destinadas a la evaluación parcial del cuatrimestre.
Semana 14 que corresponde a la evaluación final de la asignatura. Las diez semanas restantes se organizan a través de bloques como se
muestra en la siguiente tabla:
Estructura de la asignatura con apoyo digital
Semana Sesión con ADI Bloque 1 NA*: Introducción presencial del curso
2 1
Bloque A
3 2
4 3
5 NA*: Evaluación parcial presencial
6 4
Bloque B
7 5
8 6
9 7
10 NA*: Evaluación parcial presencial
11 8
Bloque C
12 9
13 10
14 NA*: Evaluación final presencial
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El curso con Apoyo Digital está organizado en 10 sesiones, en cada una de éstas revisarás un concepto clave propio de la disciplina que estudias.
Los conceptos clave que revisarás en esta asignatura son:
Sesión Concepto clave
1 La alimentación del ser humano a través del tiempo 2 Estructura física de la cocina
3 Equipo y utensilios
4 Organización dentro de cocina: brigadas 5 Operación de las cocinas
6 Seguridad e Higiene en la cocina
7 Importancia del Servicio en la industria restaurantera 8 Gestión del servicio
9 Calidad en el servicio 10 Calidad total
Cada semana cursarás:
Dos horas en aula, donde estudiarás los distintos temas que se abordan en el programa con la guía de tu profesor, quien preparará distintas herramientas para fortalecer tu aprendizaje.
Dos horas con apoyo digital, donde revisarás y reforzarás un con-cepto por sesión utilizando una serie de recursos electrónicos a través de ejercicios, prácticas y materiales diseñados especialmen-te para la asignatura. Tu profesor estará en contacto contigo para dar seguimiento a tu avance en los recursos que se te presentan y resolverte dudas o comentarios con respecto a los tópicos de la materia.
El Sistema de Aprendizaje a través del apoyo digital cuenta con las siguientes características:
El Sistema te brinda materiales de diversos tipos para cada uno de los temas de la asignatura.
Los materiales están diseñados para que los estudies aproximada-mente en dos horas.
El material está disponible para que lo consultes en cualquier momento. El profesor te apoyará durante todo el curso a través de las
herramien-tas propias del Sistema de Aprendizaje tales como mensajes, foros y
chats, además del espacio en clase.
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Es importante que cada sesión revises los recursos que se muestran como parte de las actividades de apoyo digital de la asignatura.
En cada bloque encontrarás los siguientes recursos para reforzar los con-ceptos clave de la asignatura:
Uno o dos recursos audiovisuales. Una lectura.
Una autoevaluación.
Una actividad complementaria.
Una aplicación para usar a través del dispositivo móvil.
Podrás ingresar a distintos recursos audiovisuales para profundizar sobre los temas correspondientes a través de casos prácticos, casos de éxito, in-formación complementaria o diagramas.
Actividades de aprendizaje
La evaluación del curso está conformada por dos componentes:
La evaluación presencial con un valor de 75%, la cual será asignada de acuerdo a lo que indique tu profesor.
La evaluación de las actividades en plataforma con un valor de 25%, la cual será asignada de acuerdo a lo que se indica en la siguiente tabla: Bloques: Evaluación
Autoinstruccional ComplementariaActividad EvaluaciónTotal %
A Autoevaluación5% Mapas conceptuales, mapas mentales o diagramas 5% Primer parcial 10% de 30% B Autoevaluación5% Ensayos de una cuartilla o Presentación Power Point 5% Segundo parcial 10% de 30%
C Autoevaluación5% Ninguna 5% de 40%Final
Total= 25% de 100%
Evaluación del curso
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En el sitio de la materia encontrarás los datos del PROFESOR de este curso, tales como su nombre, su fotografía, un resumen curricular y su correo electrónico.
Datos del Profesor
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Las fuentes que se presentan a continuación son las básicas empleadas para el contenido del curso esta lista puede ampliarse a lo largo del curso, o ser complementada por los alumnos con el fin de profundizar en los te-mas de interés particular.
imcp (2011). Normas de información financiera (NIF).México: IMCP.
OsOriO sánchez, i. (2007). Auditoría I: Fundamentos de auditoría de estados
financieros. México: Thomson.
Téllez TrejO, B. r. (2009). Práctica de auditoría financiera y fiscal. México:
Cengage Learning.
Referencias
Contactos
Si tienes alguna duda o problema relacionado con el contenido de estema-terial, consulta al PROFESOR o a tu COORDINADOR ACADÉMICO. Si tie-nes alguna duda o problema técnico contacta a tu Coordinador Académico.
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