• No se han encontrado resultados

TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN REALIZAR UN TRABAJO DE PRÁCTICA CLÍNICA,

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN REALIZAR UN TRABAJO DE PRÁCTICA CLÍNICA,"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

INSCRIPCIÓN A PRÁCTICOS DE HOSPITAL

LA INSCRIPCION SE REALIZA A PARTIR DEL SÁBADO 15 /08 HASTA LUNES 17/08 NO SE RECIBIRÁN SOLICITUDES LUEGO DE ESE PERÍODO.

inscripcionhospital@yahoo.com.ar

Los cupos son limitados por lo cual no se puede garantizar que se respete la primera opción en todos los casos. Del mismo modo, no teniendo garantías de conseguir aulas, puede que alguno de los horarios varíe.

Las asignaciones serán notificadas por mail.

La cátedra les ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar pasantías clínicas en distintos centros, instituciones y/o hospitales. Cada institución tiene modalidades propias de atención, patologías específicas, dispositivos diferentes. El objetivo principal es que el alumno tenga la posibilidad de integrarse en el trabajo diario en instituciones en funcionamiento. Las prácticas están organizadas en un total de 8 reuniones aproximadamente.

Los horarios publicados son los de retrabajo con los docentes, lo que supone que, en casi todos los casos, los alumnos deberán concurrir al menos una vez a la observación práctica en horario y día distinto.

Si bien no es obligatorio participar de las prácticas hospitalarias, es una oportunidad única que la cátedra ofrece al alumno de estar en contacto directo con la práctica clínica en el área de la Psicopatología Infanto-Juvenil.

Para los alumnos que no puedan inscribirse en ninguna práctica, existen las modalidades de Talleres Clínicos en Facultad.

TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN REALIZAR UN TRABAJO DE PRÁCTICA CLÍNICA, ya que la regularización y aprobación de la materia suponen el desarrollo de la capacidad para articular los conceptos teóricos adquiridos en la lectura y comprensión de materiales clínicos. Aquellos que, por razones particulares, no puedan incluirse en ninguna pasantía, o en ninguno de los talleres, DEBERÁN REALIZAR UN TRABAJO INDIVIDUAL BAJO LA TUTORÍA DE LOS JEFES DE TRABAJOS PRÁCTICOS. EN CASO DE OPTAR POR ESTE SISTEMA DEBEN TAMBIEN REALIZAR LA INSCRIPCIÓN.

Para la inscripción, leer atentamente los pasos a continuación:

1) Lea toda la información sobre las prácticas disponibles. Tenga en cuenta que algunas prácticas requieren además del práctico en la facultad, por lo menos una observación en la institución elegida, mientras que algunas se realizan íntegramente en la institución. Considere la zona en la que se encuentra la institución a elegir.

2) Elija 3 opciones, teniendo en cuenta su disponibilidad horaria, horarios laborales y de facultad y que cada práctica requiere de alrededor de 6 y 8 encuentros.

3) Envíe un mail a inscripcionhospital@yahoo.com.ar Detallando: Nombre y apellido, número de comisión de facultad, nombre del docente y las 3 opiciones o sea los nombres de las prácticas elegidas, no el número.

1) INSTITUTO DE REHABILITACIÓN PSICOFÍSICA - I.R.E.P. Docente: Lic. Silvia Macchiaverna

El Instituto de Rehabilitación Psicofísica, es un Hospital dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, dedicado a la atención de bebes, niños, adolescentes y adultos con secuelas que afectan su aparato neurolocomotor, de etiología múltiple: congénitas o adquiridas,

enfermedades psicosomáticas, enfermedades neuromusculares, enfermedades autoinmunes. Los alumnos que realicen esta práctica tendrán la oportunidad de participar, como

(2)

observadores, de un proceso de evaluación diagnóstica presenciando no menos de tres entrevistas, realizadas en el Servicio de Salud Mental de la Institución.

La práctica hospitalaria se desarrollará durante 8 semanas, en las cuales los alumnos asistirán a las entrevistas que correspondan (en día y horario a acordar); y al espacio de re trabajo conjunto destinado a la presentación de los materiales clínicos por ellos abordados y su

articulación clínico-teórica. Este espacio funcionará en día y horario fijo, los jueves de 9 a 10.45 horas.

La cursada quedará completada con la presentación de un trabajo escrito individual. Cupo: 4 alumnos

Horario: jueves 9 hs.

Inicio: jueves 3 de setiembre, 9 hs

Los alumnos deberán presentarse en I.R.E.P - . ECHEVERRIA 955 (Barrancas de Belgrano) Servicio de Psicología

Mail para consultas: spmacchiaverna@yahoo.com.ar

2) SALA DE JUEGOS TERAPÉUTICA - HOSPITAL DE NIÑOS RICARDO GUTIÉRREZ Docente: Lic. Wanda Casabal Sastre

La Sala de Juegos Terapéutica es un espacio dentro del Hospital donde los niños juegan. Asisten niños internados y externados con controles periódicos.

Sus objetivos son: la promoción de la salud integral, la prevención y detección de patología psíquica y la derivación a tratamiento.

Los alumnos podrán experienciar el estar allí, jugando con los niños y observando cómo juegan y realizan intervenciones las psicólogas del Equipo de la Sala.

Asimismo, podrán compartir la reunión del Equipo, escuchar sus preocupaciones, hipótesis, cómo se vinculan con profesionales de otras disciplinas (médicos, asistentes sociales, etc.) y cómo intervienen con las familias.

Pensamos la hospitalización, la irrupción de afecciones orgánicas y las intervenciones

quirúrgicas (entre otros) como acontecimientos que producen una exigencia de trabajo para el psiquismo del niño, y el jugar, como la práctica significante para poder albergarlos.

El re trabajo en Facultad apunta entonces, a establecer criterios diagnósticos a partir del jugar que permitan reconocer dificultades, potencialidades patológicas y saludables.

Cupo: 12 alumnos

Prácticos en facultad: Aula a confirmar Horario: miércoles de 16,15 a 17,45hs.

(En una sola oportunidad se concurre al Hospital el día viernes de 10 a 12:30.) Inicio: miércoles 2 de setiembre

Mail para consultas: onedita7@yahoo.com.ar

3) ÁREA DE INTERNACIÓN DEL SERVICIO DE PSICOPATOLOGÍA - HOSPITAL RICARDO GUTIÉRREZ

Docente: Lic. Claudia Maggi y Lic. Paul Yorston

Espacio en el que se presencian las supervisiones del equipo interdisciplinario del equipo de Internación de Psicopatología del Hospital de niños Ricardo Gutiérrez.

Los alumnos tienen la oportunidad de presenciar la discusión de casos de internación, herramientas para establecer un diagnóstico diferencial en patologías de diversos cuadros como trastornos de la modalidad alimentaria, casos de pacientes actuadores con diversas patologías de base, problemáticas referidas a abuso sexual, etc.

(3)

Luego de las mismas se procede al retrabado con docentes de la cátedra y, algunas veces, con la presencia de algún profesional del Hospital para profundizar el argumento del diagnóstico y maniobras asociadas.

Cupo: 12 alumnos

Horario: Viernes 11 a 12.30 hs Inicio: viernes 4 de setiembre

Dirección: Sánchez de Bustamante y Paraguay

(En una sola oportunidad se concurre al espacio de supervisión días viernes de 9,30 a 11 hs.)

Mail de consulta: pyorston@psi.uba.ar - claudiacmaggi@yahoo.com

4) SERVICIO DE ADOLESCENCIA - HOSPITAL RICARDO GUTIÉRREZ Docentes a cargo: Lic. Gisela Grosso

Docentes invitadas: Lic. Susana Toporosi, Lic Vanina Molinaro.

El servicio de Adolescencia del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez está compuesto por un Equipo Interdisciplinario de Pediatras, Psicólogos, Ginecólogos, Psicopedagogos y

Trabajadores Sociales, que se abocan a la atención ambulatoria con una mirada integral del Adolescente.

El alumno va a tener la posibilidad de presenciar la discusión de casos participando de

supervisiones y ateneos interdisciplinarios, a partir de los cuales se apuntará a pensar posibles diagnósticos diferenciales y modalidades de intervención para las distintas situaciones que se presentan, siendo las más frecuentes trastornos de la modalidad alimentaria, consumo de sustancias o adicciones, abuso sexual, violencia familiar, entre otros.

Posteriormente el alumno participará del espacio de re-trabajo con las docentes de la cátedra, en el cual se tenderá a llevar a todo el grupo el material recabado en estos espacios y

profundizar análisis a partir de la bibliografía de la materia. Cupo: 12 alumnos

Horario de Hospital y re-trabajo: Jueves 8:15 a 12 hs.

Inicio: Jueves 10/09 a las 8,15 hs. en el Hospital (Se espera a los alumnos en la puerta). Dirección Hospital: Sánchez de Bustamante 1399. CABA.

Mail para consultas: psigiselagrosso@gmail.com - vaninamolinaro@yahoo.com.ar

5) PRÁCTICA HOSPITALARIA: CETYPE Docente a cargo: Lic. Cecilia Paula Ruggiero

Docentes invitadas: Lic. Rosa Natale, Lic. Silvia Perez, Lic. Gabriela Borello, Lic. Marcela Rizk.

CETYPE es una institución dedicada a la clínica de los problemas del desarrollo infantil, a la docencia e investigación y a la difusión comunitaria de las problemáticas de la infancia. Cuenta con un equipo de profesionales de las distintas disciplinas en permanente actualización para el diagnóstico y tratamiento de bebés y niños.

Las disciplinas que conforman el equipo son: neuropediatría, musicoterapia, estimulación temprana, psicología, fonoaudiología, psicopedagogía, psicomotricidad, kinesiología y terapia ocupacional. La institución inicia su actividad en el año 1990. Desde entonces fue desplegando un trabajo dedicado a la prevención, a la detección precoz de signos de alarma y a la

asistencia de niños.

La tarea se sostiene en un abordaje interdisciplinario, el cual implica el intercambio permanente entre los miembros del equipo, la interconsulta con otros profesionales de la salud y con las instituciones educativas a las que concurren nuestros pacientes.

La práctica brinda la posibilidad de presenciar sesiones terapéuticas mediante cámara gessel. Se concurrirá a observar en una sola oportunidad en horario a acordar. Además el equipo de Cetype presentara casos clínicos. Se hará hincapié en la especificidad de cada área y del proceso de integración y acompañamiento escolar.

(4)

La práctica consistirá en seis encuentros en la institución los días sábados de 10 a 12 horas. Fecha de inicio: sábado 5 de setiembre

Días de cursada: 5, 19 y 26 de Septiembre y 10,17 y 24 de Octubre Finalización: sábado 24 de octubre

La evaluación consistirá en un trabajo escrito de articulación teórico práctica. Cupo: 8 alumnos

Dirección: Azopardo 327. Ramos Mejia. Lado Norte Mail para consultas: ceciruggiero@yahoo.com.ar

6) HOSPITAL MATERNO INFANTIL RAMÓN SARDA Docente a cargo: Lic. Cecilia Ruggiero.

Docente invitada: Lic. Silvana Naddeo. Lic. María Aurelia González. Lic. Vanesa Franzese. Lic. María Rosa Ramirez. Lic. Patricia Collins.

El alumno podrá conocer el abordaje interdisciplinario desde el Servicio de Salud Mental dentro del Modelo institucional de “Maternidades Seguras y Centradas en la Familia”.

El Hosp. M.I.R. Sardá ha sido certificado como Hospital Amigo de la Madre y el Niño por UNICEF/OMS, por la política que evita la separación precoz entre la madre y el niño recién nacido y el estimulo a la lactancia materna. Recientemente ha sido seleccionado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) como “caso exitoso” a replicar en

Latinoamérica por los dispositivos y estrategias implementadas desde la perspectiva de una Maternidad Centrada en la Familia, que prioriza a las mujeres, sus hijos y familiares dentro de las instituciones de salud.

La práctica da la posibilidad de realizar una observación dentro del Programa de ingreso de Familiares a Unidades de Internación Neonatológica. (Abuelos y Hermanos) y de presenciar cursos de preparación para la maternidad destinados específicamente para adolescentes. En una sola oportunidad se concurrirá a la observación: Miércoles: 11 a 14 y Viernes de 11 a 13 horas.

La práctica consistirá en ocho encuentros en el Hospital donde se irá trabajando a partir de la experiencia clínica observada. Además habrá docentes invitadas que expondrán cómo trabaja el servicio de salud mental desde los distintos dispositivos.

La evaluación consistirá en un trabajo escrito de articulación teórica-práctica.

Dirección: Hospital Materno Infantil "Ramón Sardá" Esteban de Luca 2151 (1246) Capital Federal.

Cupo: 10 alumnos

Fecha de inicio: viernes 28 de agosto Finalización: viernes 23 de octubre

Prácticos: En el Hospital. Para el primer encuentro nos encontramos en la esquina Esteban de Luca y Rondeau a las 8:30 horas. Es de suma importancia concurrir puntualmente.

Día y horario: viernes de 8:30 a 10:00

Mail para consultas: ceciruggiero@yahoo.com.ar

7) PRÁCTICO PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Docente a cargo: Lic. Natalia Olivero

Supervisora: Lic. Graciela Manrique

Los alumnos asisten a un espacio de Supervisión, en el Equipo Asistencial que atiende a niños derivados de escuelas, especiales, de recuperación o comunes.

Los niños que asisten a este dispositivo presentan diversas patologías, desde trastornos con base de organicidad, problemas de aprendizaje, conducta antisocial, etc.

El objetivo del práctico es que el alumno tenga una aproximación directa al campo de la experiencia clínica. Allí podrá observar cómo y en base a que indicios se realiza un diagnóstico presuntivo, como y por que se implementan distintas modalidades de abordajes, como también

(5)

de intervenciones, de acuerdo a la singularidad de cada caso.

El espacio de Supervisión es un dispositivo que permite apropiarse de la experiencia singular que presenta la clínica en su quehacer cotidiano, para poder articularlo, con los contenidos teóricos que se dictan en otros espacios de la materia.

Los alumnos asisten a las Supervisiones con su docente y luego realizan un re trabajo del material. El resultado de esta experiencia será volcada en un Trabajo Individual, que cada alumno deberá realizar como condición de regularidad de la cursada.-

Dirección del gabinete: Gabinete Central Zona III, Chivilcoy 1810 Capital Cupo: 30 alumnos

Prácticos en facultad: aula a confirmar. Día y horario: sábados a las 12, 45 hs. Inicio: sábado 29 de agosto

Supervisión: En una oportunidad se concurrirá Viernes 10,15 a 12 hs. en Chivilcoy 1810 Mail de consulta: lic.n-olivero@hotmail.com

8) PECOHUE – PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL: Coord. del Programa: Dr. Hugo Di Bello – Lic. Alejandra Babbit Docente a cargo: Lic. Daniela Muiña

Pecohue es un Programa de emprendimiento social en compost y huerta, dependiente del Servicio de Prevención y Acción Comunitaria, del Hospital Infanto Juvenil Dra. Carolina Tobar García. Tiene como fin la promoción de la salud y la integración sociolaboral de jóvenes que presentan problemáticas ligadas a la salud mental y que se encuentran con dificultades para integrarse en un proyecto laboral. La mayoría de estos jóvenes han pasado por períodos de internación psiquiátrica, por dispositivos de Hospital de Día, o se hallan en tratamientos psicoterapéuticos o psiquiátricos.

El Programa está destinado a la producción orgánica de hortalizas y abono. Tiene como objetivos favorecer la socialización e integración, capacitar en tareas específicas y en adquisición de hábitos laborales, proporcionar elementos para desarrollar aptitudes, responsabilidad y autonomía, comercializar la producción, y distribuir equitativamente los beneficios entre los participantes. Se lleva adelante en la Facultad de Agronomía de la U.B.A. y en el Zoológico de la Ciudad de Bs. As.

Los alumnos que participen en esta práctica tendrán que asistir a la Facultad de Agronomía, en 7 oportunidades. Se realizará un encuentro previo en la sede de nuestra Facultad, donde se presentará el Proyecto de trabajo de Pecohue. En los encuentros siguientes los alumnos participarán en la actividad laboral que los jóvenes llevan adelante. Luego de cada encuentro se mantendrá un espacio de retrabajo donde se pensará la experiencia realizada.

La cursada culminará con un escrito individual. Cupo: 12 alumnos

Lugar: Primer encuentro en facultad aula a confirmar. Luego en Cátedra de Horticultura. Facultad de Agronomía. U.B.A.

Horario: lunes de 9 a 12 hs.

Inicio: 7 de Septiembre 2014 en facultad

Mail de consulta: danielamuina@yahoo.com.ar

9) DIRECCIÓN DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIA, DISTRITO DE TRES DE FEBRERO

Docente a cargo: Lic. María Victoria Pucci Colaboradora docente: Cristina Menchaca

La Dirección de Infancia, Adolescencia y Familia es la Institución pública del Distrito de Tres de Febrero, que tiene la responsabilidad del diseño, planificación e implementación de la política

(6)

de niñez en todo el territorio de dicha jurisdicción. Dicha política se enmarca en la Doctrina de la Protección Integral de Derechos, contenida a nivel normativo en la CDN y a nivel provincial en la ley 13298 y su modificatoria. 13634.

Esta DIAF interviene en toda situación donde se encuentren vulnerados, amenazados, y/o lesionados derechos que afectarían al niño/a o adolescente en su vida personal, familiar o comunitaria. Además de implementar y ejecutar actividades preventivas en este sentido. El abordaje es interdisciplinario, interviniéndose en el ámbito, subjetivo, familiar y comunitario, se trabaja haciendo eje en las potencialidades y capacidades de niños/as y adolescentes, evitando psicopatologizar, situaciones que si son leídas e interpretadas sin tener en cuenta el contexto, la historia personal del niño, se corre el riesgo de definir patología donde hay mecanismos que funcionan como verdaderas estrategias de supervivencia para el niño y su situación.

En esta Institución la mayoría de las situaciones con las que se trabaja atraviesan “Lo

traumático “.Las problemáticas que se abordan con mayor frecuencia son: la violencia familiar, el maltrato infantil en todas sus formas, abuso sexual, menores en conflicto con la ley,

adicciones, etc.

El psicólogo dentro del equipo interdisciplinario, tendrá como función, llevar a cabo un proceso de diagnostico, el cual se inicia con una admisión y finaliza con la elaboración de una estrategia de intervención, la cual contemplara la singularidad de cada situación. También realiza tareas de prevención.

Los alumnos concurrirán en dos oportunidades a la institución. Presenciaran las admisiones y tendrán acceso a trabajar con diferentes materiales clínicos. El objetivo será que los alumnos puedan observar un proceso de diagnostico.

El re-trabajo consistirá en establecer, a partir del material observado, criterios diagnósticos que permitan elaborar una aproximación diagnostica que articule lo subjetivo y lo situacional. La cursada quedará completada con la presentación de un trabajo escrito individual. Cupo: 12 alumnos

Los alumnos concurrirán en dos oportunidades a la institución los días martes dentro del horario de 9 a 12 en Av. San Martín 3543 (Caseros)

El re-trabajo será los días miércoles de 14 a 15,30 en facultad, aula a designar. Comienzo: miércoles 26 de agosto.

Mail de consulta:puccivi@yahoo.com.ar

10) PRÁCTICA HOSPITAL ITALIANO: SUPERVISIÓN Docentes: Lic. Mirta Gómez Acevedo,

En esta práctica los alumnos podrán asistir a supervisiones grupales de tratamientos individuales del Servicio de Salud Mental Infanto Juvenil como así también a un Ateneo del Servicio.

Es requisito de la práctica que los alumnos cuenten con disponibilidad horaria por la mañana para asistir a las actividades del Hospital.

En el espacio de re- trabajo en la Facultad se trabajará con el material que los alumnos traigan de las supervisiones realizando articulaciones teórico- clínicas con el material bibliográfico del Programa.

La evaluación consistirá en un trabajo escrito de articulación teórico- clínica. Cupo: 14 alumnos.

Horario: de retrabado: viernes a las 7,30 Facultad: aula a designar.

Fecha de inicio: viernes 28 de agosto

(7)

11) FUNDAIPA - CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO Docente a cargo: Lic. Ma. Laura Marzano

Fundaipa es una entidad sin fines de lucro ubicada en el barrio de Villa Ortúzar, dedicada al tratamiento de las patologías graves del desarrollo, como el autismo y la psicosis. Posee dos dispositivos: Centro de Día y Centro Educativo Terapéutico.

La práctica constará de encuentros en la institución en los que las/os alumnas/os podrán observar las actividades que se llevan a cabo en el Centro Educativo Terapéutico, interactuar con los pacientes y dialogar con los profesionales que se desempeñan en la institución. La evaluación constará de la confección de un trabajo de articulación teórico- clínica. Datos importantes:

-Se realizará un primer encuentro en la institución el día martes 3/9 en el que se organizará el cronograma de asistencia de las/os alumnas/os a la actividad y se explicará el funcionamiento del dispositivo de Centro Educativo Terapéutico.

-Las/os alumnas/os podrán concurrir los días jueves de 13,30 a 15 hs. en grupos de dos o tres. Cupo: 5 alumnos

Horario: jueves de 13,30 a 15 hs. Duración: 8 encuentros.

Fecha de inicio: jueves 3 de setiembre, 14 hs. Dirección: 14 de Julio 1137, Villa Ortúzar, CABA Mail de consulta: mlauramarzano@gmail.com

12) HOSPITAL RICARDO GUTIÉRREZ - ÁREA DE 6 A 9 AÑOS DE SALUD MENTAL - DISPOSITIVOS GRUPALES - Docente: Lic. Mariano Nespral

Dentro del área, se realizan distintas actividades grupales, tanto formativas como asistenciales. El funcionamiento de dispositivos grupales en la institución hospitalaria persigue distintos intereses, entre los cuales se destacan la potencia terapéutica de este tipo de abordajes, donde se trabaja lo colectivo, lo intersubjetivo y lo singular de cada paciente; así como también la necesidad de dar respuesta a un número alto de consultas. En cuanto a lo formativo, son espacios de intercambio, aprendizaje y reflexión para los profesionales

El alumno tendrá la posibilidad de participar en alguna de las siguientes actividades:

Escuela para padres: espacio donde se trabaja con los adultos responsables de niños que se encuentran en tratamiento en el servicio, cuestiones relativas al vínculo adulto-niño.

Pre-admisiones grupales: primer contacto que tiene los consultantes con el servicio. Es un espacio en el cual ingresan los adultos junto con los niños, donde el equipo del área indaga acerca del motivo de consulta y realiza una orientación.

Supervisiones: el alumno tendrá la oportunidad de presenciar las supervisiones sobre los grupos terapéuticos donde los profesionales tratantes de los niños y de los adultos intercambian lo trabajado en cada uno de los espacios y elaboran las líneas terapéuticas. Cupo: 8 alumnos

Horario de retrabajo: Lunes 11-12.30 hs. Hospital Ricardo Gutiérrez.

Inicio: lunes 31/8 - 11hs. Se esperará a los alumnos en la puerta del Hospital. Dirección: Sanchez de Bustamente 1399. CABA.

En una oportunidad se concurrirá a alguna de las actividades mencionadas (horario: Lunes entre 8.30 y 11).

(8)

13) TALLER PREVENCION Y ASISTENCIA DE NIÑOS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD

Docente a cargo: Lic. Marcela Diaz

El objetivo de este taller es que los alumnos puedan tomar contacto con las posibilidades de inserción de los psicólogos/as en las instituciones destinadas a la protección integral de derechos de los niños/as, articulando los conocimientos adquiridos en esta materia con la problemática específica de la niñez en riesgo.

Podrán tomar contacto con material clínico de niños, niñas y adolescentes del equipo de Salud Mental de un Centro Integrador Comunitario. Los C.I.C. son espacios públicos construidos en diferentes territorios de nuestro país, con el objetivo de producir el encuentro y la participación de diferentes actores para promover el desarrollo local, la inclusión social y la mejoría de la calidad de vida de las comunidades. Constituyen una instancia de articulación entre el

Gobierno Nacional, Provincial, Municipal, organizaciones sociales y políticas, con una mesa de gestión en la cual también participan representantes barriales. Además, a partir de la

presentación de casos, los alumnos podrán tener una noción general de los diferentes dispositivos institucionales que intervienen cuando se toman medidas excepcionales de protección que impliquen separar transitoriamente a los niños-as de su familia de origen. Cupo 40

Práctico en Facultad: aula a designar

Día y hora: miércoles 7,30 a 9 hs. - 8 encuentros Fecha de Inicio: miércoles 2 de Septiembre Mail de consulta:mladiaz@hotmail.com

14) TALLER DE DIAGNÓSTICO Y PRÁCTICA CLÍNICA EN DIFERENTES DISPOSITIVOS INSTITUCIONALES

Docente a cargo: Paul Yorston

Este es un espacio de trabajo, con modalidad de taller, donde se presentarán materiales de pacientes con diversas formaciones de cuadros clínicos, sus complicaciones psicopatológicas de acuerdo a como se presentan en los diversos dispositivos institucionales a los que concurren. (Consultorios externos, Internación, Sala de Juego Terapéutica de Servicios Hospitalarios, Centros de día o Educativo Terapéutico, etc.). Estarán invitados profesionales de algunas de estas Instituciones para trabajar sus formas de intervención.

Día y hora: opción a) miércoles de 7,30 a 9 hs. – opción b) lunes 21,30 a 23 hs. En 6 encuentros

Fecha de Inicio: semana del 7 al 11 de Septiembre Finalización: semana del 12 al 16 de Octubre

El Taller se realizará sujeto a la inscripción de un mínimo de entre 25 y 30 alumnos Mail de consulta: pyorston@psi.uba.ar

15) TUTORÍAS:

Docentes a cargo: Lic Paul Yorston y Lic. Graciela Manrique

Recordamos que todos los alumnos deberán presentar el análisis de un material clínico que les facilitaremos, con articulación conceptual y referencias bibliográficos, y que forma parte del segundo exámen parcial.

El espacio de Tutorías esta dedicado a auxiliar a los alumnos que, por cualquier motivo, no pudieron concurrir a prácticas y/o talleres, debiendo también inscribirse por mail a esta instancia.

Los mismos funcionarán alrededor del espacio de teóricos lunes y miércoles y serán dos o tres reuniones a acordar con aquellos alumnos que han optado por esta instancia,

aproximadamente a mediados de septiembre

Referencias

Documento similar

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

Centro Destino Transporte Escolar Enseñanza Bilingüe En Inglés Centro Destino Transporte Escolar Enfer Grave O Particulares Circunst De Salud Enseñanza Bilingüe En Inglés.

Centro Destino Transporte Escolar Enfer Grave O Particulares Circunst De Salud Enseñanza Bilingüe En

Centro Destino Transporte Escolar Enseñanza Bilingüe En Inglés Centro Destino Transporte Escolar Enfer Grave O Particulares Circunst De Salud Enseñanza Bilingüe En Inglés.

Centro Destino Transporte Escolar Enfer Grave O Particulares Circunst De Salud Enseñanza Bilingüe En Inglés. Centro Destino Transporte Escolar Enseñanza Bilingüe En

Desde una concepción del aprendizaje que se centra en el alumno como mediador nos interesa, especialmente, el enfoque que investiga el punto de vista que el alumno tiene

Puedes acceder a los lotes de libros, para clubes de lectura, que tienen la biblioteca pública y las bibliotecas municipales?. El club se encarga de recoger y devolver

Durante las prácticas de la asignatura, después de haber realizado cada una de ellas, los alumnos deberán entregar un informe de cada práctica en el que se