TALLER SALIDA PEDAGÓGICA GRADO: Séptimo
VERSIÓN 1
TALLER EN RELACIÓN A LA SALIDA PEDAGÓGICA 2018
GRADO: Séptimo
NOMBRE DEL DOCENTE: Daniel Alvarez y Adriana Guerrero FECHA: 18 Septiembre 2018
SITIO DE LA VISITA: Chiquinquirá – Villa de Leyva - Ráquira LUGAR DE LA VISITA: Boyacá - Cundinamarca
NUMERO DE INTEGRANTES: Parejas
Nota: Este trabajo práctico se debe presentar al final de la jornada pedagógica, este trabajo será válido para cuarto periodo y se debe presentar de forma escrita con el material de apoyo.
La siguiente guía va dirigida a los estudiantes, con el fin de presentar una práctica de los diferentes temas vistos en el año académico, para lograr que las y los estudiantes por medio de la observación participante consigan un aprendizaje significativo fuera del aula.
El siguiente taller debe ser desarrollado en parejas.
1. En un mapa comparativo identifica las diferentes características culturales, políticas de cada lugar visitados
2. Realice una bitácora del recorrido. (desarrollo de bocetos, tomar nota de recuerdos y cualquier información que consideren que puede resultar útil para su trabajo o información que necesiten guardar)
3. Describa las actividades económicas que se desarrollan en cada parada y ubíquelas en un sector de la economía. (Los sectores económicos de Colombia se dividen en tres: el sector primario o sector agrícola, el sector secundario o sector industrial y el sector terciario o sector de prestación de servicios) Agropecuario (Primario). Servicios (Terciario). Industrial (Secundario). Transporte (Terciario). Comercio (Terciario). Financiero (Terciario). Construcción (Secundario).
ideas. Diálogo- es la conversación entre dos personas. Descripción- es la reproducción creada por nuestros sentidos o por nuestra imaginación, clases (objetiva, subjetiva, mixta), especies (epopeya, retrato, caricatura, topografía, etc.)
5. Realice un videoclip al estilo (youtuber) y exponga una necesidad que se pueda identificar durante el recorrido. (contaminación, violencia, indigencia, movilidad entre otras) con una duración mínima de 3 minutos.
Nota: Cada estudiante debe llevar un registro de cada parada por medio de fotografías, diarios de campo y entrevistas, donde recojan las principales experiencias vistas desde los ámbitos políticos, económicos, sociales y culturales
TALLER PARA ESTUDIANTES NO ASISTENTES A SALIDAS PEDAGÓGICAS
TALLER SOBRE LA SALIDA PEDAGÓGICA
GRADO: DÉCIMO
VERSIÓN 1
TRABAJO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES QUE NO REALIZAN SALIDA PEDAGÓGICA
Grado Séptimo
Objetivo: La salida pedagógica propuesta para los estudiantes del grado séptimo del colegio Ricaurte, tiene como objetivo principal, el reconocimiento de los
diferentes tipos de paisajes y de las características culturales, económicas sociales y políticas que se gestan en estos lugares.
Destino: FÚQUENE - CHIQUINQUIRÁ - VILLA DE LEYVA
Teniendo en cuenta el aprendizaje que se desarrolla en la salida pedagógica con el trabajo de campo ejecutado en esta, se requiere por parte del colegio Ricaurte brindar una solución pedagógica a los estudiante que no puedan estar presentes en esta salida, por lo tanto el siguiente trabajo recoge la parte teórica que se aplicará en la salida. Para así articular el aprendizaje de todos los Ricaurtinos, cumpliendo con la integración académica de todos los estudiantes.
El trabajo investigativo debe desarrollarse con la siguiente estructura y normas APA.
Márgenes: las márgenes deben ser de 2.54 cm en toda la hoja Sangría: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.
Espacio: texto a doble espacio y alineado a la izquierda. Dos espacios después del punto final de una oración.
Tipo de letra: Times New Roman, con tamaño 12. Hoja: tamaño carta
Portada: debe contener título, nombre de quien lo realiza, profesor a quien va
dirigido y la fecha de entrega. El título debe ser claro, preciso y coherente con el contenido del trabajo.
Antes de empezar a redactar, es recomendable haber esbozado un índice inicial. Sin embargo, este apartado irá variando a medida que avancemos.
Resumen. Es una Muestra breve escrita, de las ideas principales o partes a
desarrollar en el texto. Este Indica que lo que se dice a continuación es la consecuencia o la conclusión de un razonamiento y discusión del contenido del trabajo
Introducción. En ella se exponen el objetivo, el alcance y los límites de la investigación. También se realiza una breve exposición de los capítulos. La metodología puede formar parte de la introducción o bien tener un apartado propio.
Palabras clave. Son las que conforman el texto, siendo parte fundamental en el contenido global del trabajo.
Desarrollo del tema. Esta es la parte más extensa, el cuerpo del trabajo. Conviene organizarlo en capítulos, apartados y subapartados.
Conclusiones. Deben exponerse de manera clara y ordenada. Se pueden resaltar resultados positivos, negativos y cuestiones pendientes.
Referencias consultadas. Debe presentarse una correcta citación bibliográfica en el cuerpo del trabajo, este se encarga de remitirnos a las referencias agrupadas en el apartado. Las citaciones deben estar unificadas y ajustarse a un solo criterio. Las citas son en APA. La citación es especialmente importante para no caer en el plagio.
Anexos. Contienen información complementaria pero necesaria para comprender el contenido del trabajo. Aquí se incluyen, por ejemplo, fuentes, guías o estadísticas.
Los siguientes temas son con los cuales se debe realizar el trabajo investigativo, se deben desarrollar los diferentes puntos teniendo como principal actor la zona los departamentos de Cundinamarca y Boyacá Influencia económica
1. La importancia de los departamentos de Cundinamarca y Boyacá en la configuración histórico – geográfica de la nación.
2. Influencia económica 3. Influencia política
TALLER PARA ESTUDIANTES NO ASISTENTES A SALIDAS PEDAGÓGICAS
TALLER SOBRE LA SALIDA PEDAGÓGICA
GRADO: DÉCIMO
VERSIÓN 1
4. Influencia social 5. Influencia cultural
Nota: el trabajo final, debe ser presentado con la estructura requerida, si se evidencia plagio se anulará el trabajo. Las fuentes utilizadas y citadas en el texto deben ser de fuentes confiables (NO WIKIPEDIA, RINCON DEL VAGO, YAHOO RESPUESTAS, BUENAS TAREAS ETC.)
Si el fraude es comprobado ES CAUSAL DE ANOTACION EN EL
OBSERBADOR, PUESTO QUE INCUMPLE AL NUMERAL 20 DEL ARTICULO 73 SOBRE LAS FALTAS GRAVES DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.
Fuente de investigación recomendada para la recolección de información es GOOGLE ACADÉMICO