Realización del documental "Del cine al video" realidad del cine nicaragüense

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(1)UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN. Producto Creativo Para Obtener El Título de Licenciada en Comunicación Social Realización del documental “Del Cine al Video” Realidad del Cine Nicaragüense. Autora: María Denisse Villalta Hernández. Tutor: Msc: Evelyn Moraga. Managua, Nicaragua Diciembre, 2013.

(2) DEDICATORIA Primeramente dedico este trabajo a mis padres, porque sin su apoyo durante toda la carrera no estaría llegando a la culminación de la misma, por haber creído en mí y por tener confianza en que llegar a este momento. También a toda mi familia por estar siempre a mi lado levantándome el ánimo, por darme fuerza de voluntad y porque siempre estuvieron pendientes de mis estudios..

(3) AGRADECIMIENTOS Agradezco primeramente a Dios por haberme permitido llegar a la culminación de mi carrera y por darme fuerzas cada día para seguir adelante. A mi familia por su constante apoyo durante estos cuatro años y por no haber dudado de que llegara hasta este momento. Mi tutora Evelyn Moraga, que siempre se mantuvo positiva, me aconsejó y siempre estuvo apoyándome durante el proceso de realización de mi producto creativo. También agradezco al Lic. Rodolfo Alegría por ser mi tutor en los aspectos técnicos de la realización de este documental, y por tener la paciencia y el tiempo para ayudarme a terminar. Y por último pero no menos importante a mis compañeros y las demás personas que estuvieron presentes en este proceso.

(4) FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN. Como tutora del producto ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense presentada por la alumna María Denisse Villalta Hernández carné 2010390083 para optar al grado de Licenciado en Comunicación Social presentó la siguiente evaluación. Calidad del contenido del producto creativo El trabajo de investigación realizado que pasa por la búsqueda de información para constituir lo referente a la parte teórica es de calidad. Su información es actualizada y esta permite entender el objeto de estudio de este producto Calidad de la presentación formal La presentación del informe final cumple con todos los requisitos que la normativa de culminación de estudios exige. Buena redacción, ortografía, estructura lógica del contenido, uso de las fuentes, y aplicación de las normas APA. Coherencia interna Informe final El informe final tiene coherencia interna, existe articulación lógica entre tema, objetivos, método, resultados y conclusiones y recomendaciones de la investigación. Está claro en el documento todas las etapas de producto creativo como: diagnóstico, diseño de prototipo y valoración final. Producto final: El producto final cumple con toda la calidad requerida. Se aplican los criterios de originalidad, creatividad , validez y revisión por el lector critico. Aplicación del método científico Todo el estudio está sustentado por la aplicación de todos los pasos del método científico.. ---------------------------------------------------Tutora: Msc. Evelyn Moraga Amador.

(5) Resumen Al ver que las nuevas generaciones están interesándose cada vez más en la producción audiovisual y por mi interés personal, decidí producir un documental en el cual se muestra los equipos o tecnología que se utilizaba en los años 80 y como las innovaciones tecnológicas en producción han dado paso al renacer del cine nicaragüense. En mi investigación hablé con cineastas formados en el Instituto Nicaragüense de Cine, INCINE, un instituto por medio del cual se dio apoyo a la producción de cine en Nicaragua después de la revolución, y que fue cerrado a finales de los 90´s por la falta de interés del gobierno de esa época. Estos testimonios ayudan a conocer como era la producción y los equipos en esos años y las razones por las que el cine nicaragüense se dejó de producir. Además muestra como la producción nicaragüense ha ido renaciendo de la mano de las nuevas tecnologías como las cámaras digitales y el video en alta definición que alientan a las nuevas generaciones a incursionar en el mundo de la producción cinematográfica..

(6) Índice. Introducción Marco Teórico Marco Metodológico Presentación de Resultados Conclusiones Presupuesto Lista de Referencia Anexos.

(7) INTRODUCCIÓN La cinematografía en Nicaragua tuvo su mejor momento en la década de los años ochenta, cuando existía el Instituto Nicaragüense de Cine INCINE, este instituto era el encargado de apoyar a los cineastas jóvenes de la época, brindándoles los materiales y apoyo económico necesario para realizar proyectos audiovisuales. Con el financiamiento de INCINE los cineastas tenían la posibilidad de filmar en el formato. 35. milímetros,. el. cual. es. característico. de. las. producciones. cinematográficas. Después, con el cambio de gobierno en los noventa, deciden cerrar el instituto y. los cineastas se ven obligados a buscar nuevas formas de. producción y empiezan a utilizar el formato de video para realizar sus producciones, ya que este es mucho más barato en producción y en mantenimiento que el 35mm. Con la realización del documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, recopilé testimonios de cineastas que fueron parte de INCINE y otros expertos en el tema para mostrar los cambios que ha sufrido la producción cinematográfica desde los años noventa y las dificultades que han vivido para mantener viva la producción del séptimo arte en Nicaragua. Es importante realizar este producto porque en él se recopilará información que muestre el cambio en los formatos utilizados en la cinematografía nicaragüense desde los años noventa hasta la actualidad. Esta es una investigación exploratoria porque es la primera vez que se toca el tema del cambio de tecnología en la cinematografía nicaragüense. Según el enfoque filosófico es una investigación cualitativa porque haré un registro narrativo de una parte de la historia del cine en Nicaragua, y por esta misma razón es.

(8) longitudinal porque se estudia el desarrollo del cine después del cierre de INCINE y también es retrospectiva porque es un cambio que se dio años atrás. Esta investigación nace de mi interés por la producción audiovisual en Nicaragua, y el cambio que se ha dado en cuanto a la anterior producción de cine y la ahora producción en video, ya sea reportajes, documental, reportajes o cortos de ficción. Este trabajo beneficiará a la población en general, porque los nicaragüenses conocemos muy poco de la producción cinematográfica en nuestro país y presenta la realidad que vivieron y viven los cineastas en Nicaragua. Por lo tanto las consecuencias éticas de la investigación son positivas porque con el documental se adquieren conocimientos sobre la producción cinematográfica en Nicaragua..

(9) OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Realizar el documental televisivo ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, para mostrar el cambio que sufrió la producción de cine nicaragüense con la desaparición del Instituto Nicaragüense de Cine (INCINE) en 1992.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Preparar un diagnóstico que muestre y justifique el aporte que dará el documental televisivo ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense.. Producir y mostrar el documental televisivo―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, enfocado en mostrar los cambios que sufrió la producción de cine y las nuevas oportunidades que les brinda el video a las nuevas y viejas generaciones.. Valorar la utilidad del documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, con estudiantes de cuarto año de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana UCA..

(10) MARCO TEÓRICO En este acápite se darán a conocer teorías, antecedentes, leyes, y citas relacionadas con el tema a investigar, que es la transformación del cine a video en Nicaragua, con el objetivo de sustentar mi investigación. Para esto, debemos ligarla a las teorías de la comunicación, las cuales nos ayudan a relacionarlas con el problema planteado. En este caso las teorías que sustentan mi investigación son: La teoría de Servicio Público, la teoría Funcionalista de Difusión de Innovación y la teoría de las Mediaciones Sociales. La teoría de Servicio Público según Martínez febrero (2006) citando a Scannell y Cardiff, (1991 pp 9-10), Smith, (1986 pp 1-21) plantea: Esta teoría establece que el bien común está sobre el bien individual. Surge cuando en Europa y EE.UU. se estaban formando las naciones modernas. Según esta teoría, el ente de servicios públicos debe tener un documento constitutivo, que defina sus deberes y derechos. Este establecería que los medios deben ayudar a unificar la nación, a formar una nación moderna, pero conservando y desarrollando la cultura nacional y respetando a las minorías. Esto exige mejorar la calidad de los medios, diversificar su programación y tener en cuenta el interés nacional político o cultural. Establece que los medios están al servicio de todos los aspectos de la cultura y de todos los sectores de la sociedad. Finalmente especifica que deben servir especialmente a las artes, a los artistas y a la educación. Inclusive admite alguna supervisión pública en su financiación (p.11)..

(11) Esta teoría se aplica a la investigación, ya que los medios no apoyan a la cinematografía y una de sus funciones es ayudar al desarrollo de la cultura propia del país, porque si estos le dan poca importancia a los films nicaragüenses, los dejan a un lado y apoyan mayormente a producciones extranjeras porque estas les generan más ganancias, como consecuencia la población no se va a interesar por lo nuestro. El planteamiento de la teoría de Servicio Público, me lleva a buscar otras teorías que me ayuden a sustentar mi investigación como la Teoría Funcionalista de Difusión de Innovación. Esta teoría Rogers, Everett (2003) (trad. García Urrea, Silvia C.), la plantea como: La teoría de la difusión de innovaciones propone cuatro elementos que conforman el proceso de innovación: La innovación misma, los canales de comunicación empleados para la difusión, el tiempo de difusión de la innovación y el sistema social donde se difunde la innovación. Esto quiere decir que esta teoría se basa en que la percepción de la innovaciones está influida por el medio en el que se da a conocer, es ahí donde entra en juego el rol de los medios de comunicación, en dar a conocer a la población nuevas herramientas que ayuden al desarrollo y que puedan ser utilizadas para el bien de la sociedad. También plantea que las innovaciones pueden ser adaptadas a las necesidades de cada individuo y ayudará a comprender el cambio de la sustitución del formato 35mm por el formato video. Porque la necesidad de producción de cine llevó a los cineastas a refugiarse en una. innovación para evitar el. estancamiento de la producción. Además de la teoría de Servicio Público y de la teoría Funcionalista de Difusión de Innovación, otra que me sirvió para llevar a cabo la investigación es la teoría de las Mediaciones Sociales, Martínez Terrero (2006), citando a Bloch, M. (2005 p187), la describe como:.

(12) Las mediaciones sociales aumentan el nivel de actividad de la audiencia y su recreación de los significados. El receptor selecciona de ella lo que le es relevante, pero esta selección suele estar influenciada por las mediaciones sociales. Ningún actor de las mediaciones puede controlar la construcción de significados. El centro de gravedad cambia continuamente. Y las interpretaciones pueden cambiar de ser alienantes a liberadoras y viceversa. El aspecto problemático no es tanto el medio o el mensaje (como en teorías anteriores), aunque siguen siendo importantes, sino el proceso mismo de recepción. ―Una buena mitad de lo que uno ve es visto a través de los ojos de los otros‖. En esta teoría se muestra la influencia que tienen los medios en la audiencia en cuanto a la percepción de los productos audiovisuales, y aplica en mi investigación porque además de las limitantes económicas para la realización del cine se limita por la poca difusión en los medios, ya que estos se enfocan en vender producciones extranjeras como las de mejor calidad, y las producciones nacionales como de baja calidad. Teniendo claro cuáles son las teorías que ayudan a sustentar mi investigación, y como estas se relacionan con la misma, es necesario conocer sobre la historia del cine en Nicaragua a profundidad para poder notar el cambio sufrido en la producción cinematográfica. HISTORIA DEL CINE EN NICARAGUA Es importante para la investigación mencionar los antecedentes sobre el cine en Nicaragua. Para esto citaré a Gaitán (2009), quien realizó una breve cronología del cine en Nicaragua, rescatando las fechas y sucesos más relevantes: 1899 — (Diciembre) Llega el primer cinematógrafo marca Lumière a Nicaragua. 1900 — (Enero) Se realiza la primera proyección de cine en Nicaragua en el prestigioso Teatro Castaño de Managua..

(13) 1901— Sale a recorrer el país el primer proyecto de cine móvil en Nicaragua, a cargo de la Compañía de Vistas en Cinematógrafo García Faria. 1902— El presidente José Santos Zelaya da permiso para proyectar ocasionalmente vistas de cinematógrafo en el Lobby del Palacio de Gobierno. 1909— (14 de septiembre) Se inaugura la primera sala exclusiva para proyecciones cinematográficas. La nombran Salón de Cine San Jacinto. 1910— Llega a Managua el cinematógrafo marca Perfection Pathé. 1914 — Se funda el primer Cine Club de Nicaragua por el Círculo de Empresarios de Granada. 1915— A partir de este año comienzan a aparecer esporádicas crónicas y comentarios de cine que tenían un sentido crítico y analítico. 1924 — Aparecen datos en un número de la revista Nicaragua Informativa (dirigida por Hernán Robleto), sobre la primera película filmada en Nicaragua. El título del filme es Las mulas de Pancho Frixione. 1925 — (Febrero) Se proyecta en el Teatro Margot de Managua lo que se puede considerar la primera jornada de cine de deportes, con cintas facilitadas por la Marina de Guerra de Estados Unidos a los empresarios de cine. 1926 — (Marzo) Se abre en el Diario LA PRENSA lo que se puede considerar la primera sección cinematográfica en las publicaciones periódicas de Nicaragua. La sección se llama ―Cine‖. En Marzo Mario León, que escribe la sección ―Cine‖ de LA PRENSA, se puede considerar el primer nicaragüense crítico de cine..

(14) 1930 — Llega a Nicaragua el cine con ―fondo musical‖. Películas que se acompañaban con discos de música y no con pianistas de carne y hueso, como se había acostumbrado desde 1896. 1933 — Se realizan las famosas imágenes cinematográficas de Sandino quitándose el sombrero. 1937 — (Enero) El director José Borh realiza el primer encargo cinematográfico de Anastasio Somoza García. 1945 — Se comienzan a ver en las pantallas de Nicaragua las primeras películas hollywoodenses donde participó la actriz nicaragüense Lilian Molieri. 1948. Se fundó la primera empresa productora nacional, llamada ―Nica Films‖ 1949. Se estrena en los teatros Luciérnaga y América la película nicaragüense de producción Mexicana titulada ―Nicaragua, tierra de esperanzas‖. Leo Aníbal Rubens filma ―Managua, la ciudad que se negó a morir‖ 1954. Leo Aníbal Rubens filma un documental titulado ―Arriba Nicaragua‖ 1957-1960. La primera película de ficción totalmente nicaragüense ―El Nandaimeño‖.. Siguiendo con la historia del cine en Nicaragua según Gaitán (2009), es muy importante recalcar que entre los años sesenta y setenta se funda la empresa productora PRODUCINE, en la que realizaban producciones donde se mostraba únicamente al presidente Somoza en su quehacer cotidiano.. Pero con la.

(15) revolución sandinista en 1979 se dio un cambio rotundo en la producción cinematográfica del país. En este año los cineastas Emilio Rodríguez, Frank Pineda, Ramiro Lacayo, Adrián Carrasco, Álvaro Jiménez y Moisés Rodríguez, se toman las instalaciones y equipos de PRODUCINE. Luego de la toma los cineastas se reúnen y deciden cambiarle el nombre a la empresa a Instituto Sandinista de Cine Nicaragüense (ISCN), lo que al poco tiempo pasó a llamarse Instituto Nicaragüense de Cine (INCINE), con el propósito de captar la atención de organizaciones, festivales o productoras cinematográficas del extranjero. Al ser creado INCINE, se establecen conexiones con el Instituto Cubano de Arte e Industria Cinematográfica (ICAIC), el cual brindó ayuda asumiendo los gastos de la producción en celuloide de 35mm, dando paso a que los cineastas llevaran a cabo producciones sin pagar un centavo. ―Las primeras producciones de INCINE se enfocaron en buscar imágenes fílmicas en las que apareciera Augusto C. Sandino…material que sería utilizado en un largometraje documental al que titularán ―Victoria de un pueblo en armas‖ (Gaitán, 2009: 343). Gaitán (2009) afirma: Entre el 3 y 10 de Diciembre de 1979 se celebró en la Habana el Primer Festival del Nuevo Cine, en el cual se presentó el cortometraje documental ―Nacionalización de la minas‖, realizado por Frank Pineda, donde se recogen las declaraciones de José del Carmen Meza Siles, quien combatió con Sandino y algunos aspectos de la nacionalización de las minas, este mereció el premio Saúl Yelín al mejor cortometraje documental. Se puede decir con certeza que los años 80´s fue la mejor etapa del cine, ya que los cineastas tenían los materiales y recursos ofrecidos por el Instituto Nicaragüense de Cine INCINE, se les daba la oportunidad de llevar a cabo el film que quisieran. En esta época principalmente se producía cortometrajes y documentales que mostraban la lucha en los tiempos de la revolución y la reacción.

(16) del pueblo ante la victoria del Frente Sandinista al derribar a la dictadura Somocista.. En 1990 Doña Violeta Barrios de Chamorro toma la presidencia de la República, INCINE, la Cinemateca de Nicaragua y el archivo fílmico pasan a ser parte del Instituto Técnico de Cultura (ITC) y pierden su parte del presupuesto de la nación. Obviamente esto fue un gran cambio para INCINE y los cineastas que desde 1979 venían siendo beneficiados por el instituto, parando la producción de cine Nicaragüense por falta de recursos y provocando el cierre definitivo de INCINE en el año 1992. Cabe recalcar que entre los años ochenta y noventa, se utilizaba el formato 35mm para las filmaciones de documentales, largometrajes y cortos, lo que es considerado hacer cine. En estudios realizados por periodistas jóvenes como Castillo (2002) y Del Cid (2011), se muestra el cambio que ha sufrido el cine desde el cierre del Instituto Nicaragüense de cine (INCINE), como por ejemplo el artículo de la Revista Medios y Mensajes, escrito por Castillo (2002), dice: Los cineastas nicaragüenses ya no utilizan celuloide de 35mm para sus producciones, sino Betacam, pues su presupuesto no alcanza para ello. Para mantener la calidad, primero se trabaja en video y luego se pasa a cine. Se empezó a trabajar en video después que el Instituto Nicaragüense de Cine (INCINE) desapareció, lo último que se hizo en cine fue ―Muerto de Miedo‖ y ―No todos los sueños han sido soñados‖. (p. 29) Además Castillo, (2002) citando a Hernández (s.f), nos dice: ―Los documentales realizados están grabados en video, pero estos no son imperecederos, nadie ve la necesidad cultural, pero es la memoria de los pueblos y es un pesar que nos veamos obligado a trabajar con este tipo de material‖..

(17) Los interesados en realizar ―cine‖, utilizan el dinero de su propio bolsillo para obtener el presupuesto para llevar a cabo sus proyectos. Pero como nos dice Del Cid (2011): Aún así el séptimo arte quiere sobrevivir y se aferra al video… Ya no se filma en celuloide, ahora se ha recurrido al video. Es más barato. Incluso LA YUMA, el primer largometraje nicaragüense en 21 años, se grabó con cámara digital y luego se trasladó a cinta de 35 milímetros, en un laboratorio de Francia. (pp. 10:11) El aporte de artículos como estos, es que se da a conocer el cambio que se dio en la producción de cine con la utilización del celuloide de 35mm en los años de gran producción cinematográfica (1979-80´s), a la realización de cine grabado en video en la actualidad. Entonces con mi investigación pretendo realizar un documental donde se muestre a profundidad, las razones por las cuales se dejó de utilizar el formato 35mm y las repercusiones que ha tenido en la producción de cine en el país. MARCO CONCEPTUAL En. una. investigación. relacionados al. es. también. importante. definir. conceptos. básicos. cambio que ha sufrido la producción cinematográfica en los. últimos años, a continuación presentaré los conceptos fundamentales que se manejarán a lo largo de la investigación y las diferencias entre los formatos 35mm y video. Empezaré definiendo qué es cinematografía, Bembibre (s.f) nos dice que: Se conoce como cinematografía a una de las siete artes, siendo esta aquella que se realiza a partir del uso del cinematógrafo o del sistema mediante el cual diferentes imágenes son colocadas una a continuación de la otra y luego visualizadas de manera secuencial permitiendo que esas imágenes estáticas adquieran entonces movimiento..

(18) El cine o cinematografía utiliza para su producción el formato de película de 35 milímetros, este es un formato que recibió su nombre 35mm por que el negativo se corta de 35mm para poder hacer una proyección de 24 fotogramas por segundo. Este formato utiliza la celulosa que según Konigsberg, (2004), es un ―material transparente original, utilizado como soporte para la película cinematográfica‖. Otro concepto primordial es el video, que según Lozano (s.f.): El video es una tecnología utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes representativas de una escena que se encuentra en movimiento. El término, que proviene del latín ―ver‖, actualmente está asociado a distintos formatos de almacenamiento, ya sea análogos (VHS y Betamax) como digitales (MPEG-4, DVD, Quicktime, etc.). Adicionales a estos formatos antes mencionados por Lozano (s.f) en la actualidad se utiliza el Betacam como formato de almacenamiento de cintas de media pulgada, creado por SONY. Estos dos conceptos anteriormente mencionados son primordiales para mi investigación, ya que se estudiará el cambio que hubo de cine a video, y para entender este cambio se deben tomar en cuenta las diferencias entre estos dos formatos. En el texto ―Cuatro diferencias insalvables entre cine y video‖, en un artículo de LatinPress INC. (2005), dice que hay cuatro diferencias principales: 1. La película ofrece excelentes resultados cuando se trata de capturar imágenes con grandes variaciones de luz dentro del campo, situaciones en las que las cámaras de video —aun las de mejor calidad— tienden a generar señales saturadas, sin detalle en las partes más oscuras y con un escalonamiento muy abrupto de los valores intermedios..

(19) 2. La película tiene una resolución mucho mayor que la del video SD. De hecho, la película de 35 mm excede en mucho la resolución efectiva de las cámaras HD disponibles en la actualidad. 3. Mientras las cámaras de video capturan la imagen mediante matrices fijas de elementos sensores, la película registra la imagen sobre una colección irregular de partículas fotosensibles. 4. La transferencia de cine a video, tanto en PAL como en NTSC, produce efectos característicos en la imagen…Los efectos que se producen por el intercalado periódico de campos para alcanzar 30 fps se asocian con imágenes de buena calidad. La leve pérdida de fluidez en el movimiento — si se trata de NTSC— o el ligero efecto estroboscópico que se percibe en PAL, parecen tener un efecto similar al de la exposición a una proyección de 24 fps en un salón oscuro, y esto refuerza en el espectador la sensación de enfrentar una experiencia cinematográfica. Para entender esta última diferencia, es necesario el significado de NTSC, PAL y cine. Según el Apple Support (2012): Estos son estándares de vídeo que hacen referencia al número de fotogramas por segundo (fps) que contiene el vídeo grabado. Por lo general, las cámaras de vídeo que se venden en Norteamérica utilizan el formato NTSC (30 fps) y las que se venden en Europa, el formato PAL (25 fps)…El vídeo en formato de cine tiene 24 fps. Este valor se refiere a la frecuencia de fotogramas con que graban las cámaras de vídeo tradicionales. Muchas personas creen que esta frecuencia de fotogramas proporciona a la grabación final un aspecto de película. Por este motivo, muchas de las cámaras digitales nuevas incluyen un modo ―cine‖ con 24 fps. Además para ampliar los conocimientos debemos conocer la definición de otros términos relacionados a ella, como: Artes Audiovisuales, Fotograma, Cineasta,.

(20) Sala de cine, Documental, celuloide o acetato de celuloide, formato 35 milímetros y el formato Betacam. Las Artes Audiovisuales son ―formas, expresiones de arte que se encuentran enfocadas preeminentemente a la creación de trabajos que son visuales por naturaleza como ser, la pintura, la fotografía, la impresión y el cine‖(Ucha, s.f). En cuanto al fotograma Ucha (s.f) nos dice: Popularmente se conoce como fotograma a cada una de las imágenes que se suceden en una película cinematográfica y que están consideradas de manera aislada. Cuando una determinada secuencia de fotogramas puede ser visualizada por el espectador con una determinada frecuencia en las imágenes es que este podrá entonces sentir la sensación de movimiento. Para definir cineasta, Bembibre (s.f) dice: El cineasta es aquella persona que dirige la filmación, es decir, el que da las órdenes, coordina a los actores, las tomas que se realizarán, está presente en la realización, edición y presentación del producto final, y además quien se lleva el mayor crédito en los resultados, ya sean positivos o negativos. Es decir, que es la persona indispensable para llevar a cabo la realización de algún proyecto cinematográfico. De acuerdo a lo que nos dice Bembibre (s.f) la sala de cine es ―un espacio acondicionado para la proyección de producciones cinematográficas, este debe contar: una pantalla con un tamaño grande, asientos ubicados de forma escalonada, audio potente y poca luz, para que el espectador disfrute al máximo de las proyecciones cinematográficas‖. Uno de los términos más importantes en la investigación es la producción de audiovisuales, ―esta tiene como objetivo la grabación de hechos reales con el fin de reflejarlos lo más fielmente posible…se utilizarían materiales originales.

(21) grabados o filmados por nosotros mismos o trabajos audiovisuales ya existentes.‖ (Anónimo, s.f). Nuevamente citando a Bembibre (s.f), nos da la definición de qué es documental: El término documental hace referencia al género de cine que se basa en la utilización de imágenes reales, documentadas, para realizar una historia o trama. El documental tiene sus beneficios y sus desventajas ya que mientras que por un lado no es necesario estar actuando las escenas, también es importante saber elegir qué filmar, por qué y cómo ya que esa situación no se volverá a repetir como tal. El objetivo básico del documental es justamente documentar aquello que se considera importante para que se guarde un testimonio de una situación o realidad específica. Mello, (2008) afirma que los hechos en un documental son contados por los protagonistas o expertos del tema convirtiéndolo más atractivo e ilustrativo para nuestro público. Así mismo se debe basar en los elementos que enriquecerán el mismo como obtener fotografías de los entrevistados, registrar datos de interés, buscar información acerca del tema y monitorear videos que aporten a mi trabajo. Pre-producción, producción y post-producción Además la producción del documental consta de tres partes, pre-producción, producción y post-producción, a continuación explicaré cada una de ellas. La preproducción según Jiménez (s.f) es: La etapa donde se toman todas las decisiones y se prepara lo que se necesita para el rodaje mediante los siguientes pasos: tener una idea, realizar una investigación, concretar la hipótesis del trabajo, desarrollar una escaleta y un guión y tomar en cuenta las necesidades técnicas. (p.9) Jiménez (s.f), también explica citando a Nichols, (1997:51), la segunda etapa que es la producción del documental:.

(22) En la producción del documental se debe llevar a cabo el rodaje de acciones, de personas hablando entre ellas o para la cámara, entrevistas, reconstrucción de hechos, fotos fijas y gráficos. Esta etapa del documental es importante ya que se basa considerablemente en la palabra hablada. La voz en off de periodistas, entrevistados y otros actores sociales ocupan un lugar destacado en la mayoría de los documentales. (p.11) La última etapa que se lleva a cabo en la realización del documental es la postproducción, según Rabiger, ―la post-producción es la fase en la cual el material que se ha rodado se convierte en película que ve la audiencia‖ (Jiménez, s.f:12). MARCO LEGAL Aparte de los conceptos y definiciones, sobre el tema de la cinematografía nicaragüense existe la Ley de Cinematografía y de las Artes Audiovisuales, esta es importante porque muestra los derechos que posee la producción cinematográfica en Nicaragua y ayudará a generar ideas para resolver el problema de la falta de producción. La Ley número 723 ―Ley de Cinematografía y de las Artes Audiovisuales‖, que tienen como objeto normar, proteger e impulsar las actividades cinematográficas y audiovisuales en general (artículo 1). A través de esta ley se crea un órgano, el Concejo Nicaragüense de Cinematografía y de las Artes audiovisuales (CONICINE), que tendría entre sus funciones el fomento del cine nacional y establece la disposición de llevar un registro de las personas naturales y jurídicas dedicadas a las actividades cinematográficas y audiovisuales, para garantizarles a las mismas el acceso a los beneficios fiscales y de financiamiento establecido en la Ley. Esta Ley, cuenta con un reglamento, decreto 45-2011, en vigencia desde el 31 de agosto de 2011, y dentro de este estudio se determinará, si la existencia de este marco legal ha tenido algún efecto en la actividad de producción audiovisual en este último año..

(23) MARCO METODOLÓGICO. Tipo de investigación Esta investigación es exploratoria, porque no existe otra relacionada al tema propuesto y la estoy llevando a cabo con el propósito de mostrar el cambio que sufrió la producción. de la industria cinematográfica en Nicaragua, según. Hernández, Fernández y Baptista (2004): Los estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio. Según el enfoque filosófico, esta investigación es de carácter cualitativo, porque realizaré un registro narrativo de la historia del cine en Nicaragua, principalmente después de la desaparición de INCINE. Según Taylor y Bogdan (1986: 20) Citados por Herrera (s.f: 7) la investigación cualitativa es: ―aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable‖. Además es retrospectiva porque estudié un fenómeno que ocurrió años atrás, estudié el porqué del cambio del cine a video en la producción nicaragüense, con los testimonios de personas que vivieron el cambio y expertos en el tema. Según un estudio de la Universidad de Talca: ―En un estudio retrospectivo el investigador identifica sujetos que vivieron cierto fenómeno y mide en ellos las variables explicativas. Se les pregunta a los sujetos por eventos pasados. Un. estudio. retrospectivo trabaja desde las respuestas a las posibles variables explicativas‖. (p. 4).

(24) Según la amplitud con respecto al proceso de. desarrollo del fenómeno, mi. investigación es longitudinal, porque estudiaré cambio del cine a video con el paso del tiempo y según Hernández (s.f):. Es longitudinal, cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo en determinadas variables o relaciones entre ellas. Recolectan datos a través del tiempo en puntos o periodos específicos para hacer inferencias respecto al cambio, determinantes y consecuencias. Sujetos de estudio En la elaboración de mi producto creativo debía buscar fuentes que me brinden la información que sea necesaria para realizar el documental sobre el cambio de tecnología que ha sufrido el cine en Nicaragua, es por eso que debía tener claro quiénes serán estas fuentes, la información que pueden brindar y cuál ha sido su participación en el tema, en este caso la cinematografía nicaragüense. Según Polo de Molina, M (s.f): “Son fuentes de información todos los recursos que la contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias‖. Las fuentes primarias son ―aquellos documentos que proporcionan una descripción completa de la investigación original. Son aquellos productos de la búsqueda e investigación que son generados por el investigador mismo o por una organización‖ (Polo de Molina, M. s.f). Tomando en cuenta esta definición, las fuentes primaras de mi investigación son cineastas que vivieron el cambio de tecnología y que en algún momento formaron parte de INCINE, entre ellos están: Mariano Marín, cineasta formado en INCINE y quien actualmente está trabajando en la producción de un largometraje junto a Frank Pineda. Otra fuente importante es Fernando Somarriba quien formó parte de la Asociación Nicaragüense de Cine (ANCI), actualmente trabaja en Funcine y está envuelto en.

(25) la legislación cinematográfica, también contactado por correo electrónico [email protected] y el cineasta Iván Argüello, quien recientemente realizo un documental con la ayuda del Alba, contactado por teléfono y correo electrónico, [email protected]. Además de los cineastas, mis otras fuentes son productores de audiovisuales en la actualidad, quienes aportaran a mi trabajo con sus testimonios sobre las ventajas, las oportunidades y los retos que representa trabajar con la tecnología del video, entre ellos están: Gil Gonzales de Erimotion, y Humberto Arcia de Imaginarte Fil, este último también formó parte de la generación INCINE. Las fuentes secundarias son ―aquellas que ofrecen información de alguna manera procesada u organizada de acuerdo con un criterio específico, comentarios, interpretaciones o críticas sobre una o más fuentes primarias. Ej: Resúmenes e índices, catálogos, diccionarios, enciclopedias, fuentes biográficas, bibliografías, atlas y manuales, etc.‖. (Polo de Molina, M. s.f), en este caso mis fuentes secundarias son personas que estén relacionadas con el tema de la cinematografía nicaragüense, como Romualdo Alemán quien es responsable de la Cinemateca Nacional contactado por teléfono al 89888653 y Kathy Sevilla actual presidente de ANCI contactada por teléfono al 88818219 y al correo electrónico [email protected].. ETAPAS DEL PRODUCTO Diagnóstico En los últimos años la producción cinematográfica en Nicaragua ha sido poca, por la falta de recursos para realizar producciones en el formato de 35mm o cine, por lo que los cineastas buscaron alternativas en las nuevas tecnologías de producción como el formato de video, porque después del cierre de INCINE en los años 90 se quedaron sin financiamiento para poder hacer producciones en formato de cine..

(26) En el proceso de diagnóstico realicé una investigación previa para saber si existían documentos y estudios que se relacionaran con el cine en Nicaragua y sus cambios. Los archivos revisados fueron libros, archivos electrónicos en PDF y artículos de periódicos y revistas nacionales que abordan el tema de la cinematografía de forma general, estas fuentes de información las encontré en páginas de internet, en la Biblioteca José Coronel Urtrecho de la Universidad Centroamericana UCA y en la Biblioteca del Palacio Nacional. Diseño del producto Para realizar mi documental el proceso se divide en tres partes: Pre producción: Como parte de la pre producción de mi documental, lo primero que hice fue la recopilación de información sobre el cine en Nicaragua para saber con exactitud lo que iba a abordar en mi documental. Luego, busqué e hice contacto con las personas que serían fuentes importantes para llevar a cabo el trabajo y realicé entrevistas a cineastas nicaragüenses para realizar el diagnostico, y probar que mi producto creativo tiene relevancia y es viable. Y además hice una consulta con Mario Medrano, profesor del Taller Audio Visual en la UCA para que me diera su opinión y recomendaciones para mi trabajo. Producción: Después de haber seleccionado quiénes serían mis fuentes y explicarles de lo que se trataba este trabajo, llevé a cabo todas las entrevistas con las fuentes antes mencionadas. Fueron entrevistas en las que cada uno de ellos dio su opinión sobre el tema y sobre todo relataron su experiencia, que los llevó a buscar nuevas formas de tecnología para realizar sus producciones, que significó para ellos dejar de producir cine en formato de 35 milímetros y empezar a hacerlo en video, y, las ventajas, desventajas y oportunidades que da el video a las nuevas generaciones..

(27) El cuestionario para las entrevistas está compuesto principalmente por preguntas abiertas para dejar que los entrevistados expresen no solo su opinión, sino su sentir sobre el tema tratado. Ya grabados los testimonios realicé el visionaje, luego hice el guion de mi documental, para luego pasar a la fase de edición, esta edición se llevó a cabo con el programa Pinnacle, yo estuve a cargo de la edición con la ayuda de Rodolfo Alegría. En esta etapa utilicé las entrevistas realizadas a mis fuentes de información y junto a las imágenes agregaremos música que ayudará a contextualizar las imágenes y canciones nicaragüenses, además en la edición anexaremos imágenes de recursos en las que se refleja el trabajo de producción que se realizaba en los años 80 con el apoyo de INCINE, e imágenes de los trabajos que se han realizado en los últimos años con formato de video. También se elaboró la carátula del disco para la presentación ante los jueces y el grupo focal que me ayudó a validar mi producto creativo. Post Producción: En la post producción se llevó a cabo la validación del producto creativo, para ello realicé un grupo focal. Los grupos focales o focus grup, son ―una conversación cuidadosamente planeada, diseñada para obtener información de un área definida de interés, en un ambiente permisivo, no directivo‖ (Sequeira y Cruz citan a Krurguer que a su vez es citado por Del Rincón, et. al. 1995:318). Realicé un grupo focal, con estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana que tienen interés en aprender un poco más sobre la cinematografía nicaragüense. Este grupo focal se realizó con el fin de valorar lo que está bien o mal, el contenido y si el documental cumple con mi objetivo general que es: Realizar el documental televisivo ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, para mostrar el cambio que sufrió la producción de cine nicaragüense con la desaparición del Instituto Nicaragüense de Cine (INCINE) en 1992..

(28) Este grupo focal lo llevé a cabo en mi casa de habitación, porque tenía las comodidades como una sala amplia, televisor de pantalla grande y un sistema de sonido necesario para una mejor percepción del material producido. Después de ver el documental, mis compañeros brindaron aportes y sugerencias para mejorar tanto en el contenido del documental como en el aspecto técnico del mismo..

(29) PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Pre-Producción •. Preparar un diagnóstico que muestre y justifique el aporte que dará el. documental televisivo ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense. Entrevistas a cineastas Nicaragüenses. Historia del cine en Nicaragua Fernando Somarriba: INCINE era como una escuela técnica de cine donde los jóvenes interesados en trabajar en la producción aprendían de este arte por medio de la práctica. Durante la revolución los jóvenes querían documentar lo que pasaba en Nicaragua. Eran tiempos lindos porque agarrabas las cámaras y te ibas a filmar la realidad nicaragüense. Los materiales te los daba el instituto y los conseguían con donaciones de otros países como Cuba, Argentina, etc. Algunas cámaras, trípodes, etc. eran de las que se le confiscaron a Producine. Daban entre 4mil y 8mil pies de cinta para grabar un noticiero de 10 minutos, y si necesitabas más te los facilitaban. Los noticieros salían cada 1 o 2 meses por el tiempo que se llevaba producirlos y después revelarlos y editarlos en Cuba, estos en realidad eran documentales que contaban la historia de Nicaragua en esos tiempos, pero además te daban la oportunidad de hacer ficción experimental. La industria del cine es una industria difícil de mantener ya que cada rollo de película de 7 minutos, te costaba 150 dólares, pero la experiencia de trabajar con este formato es única porque estás en contacto con los materiales, cada vez que filmabas regresabas a ver la toma en las cintas, el audio tenías que grabarlo aparte, y eso fue lo que nos dio la experiencia como cineastas. Además existía el.

(30) cine móvil donde además de pasar los noticieros, ponían películas del cine mudo y de Chaplin y a la gente les gustaba porque se entretenían, se daban cuenta de lo que pasaba en el país, se miraban ellos mismos en la pantalla y eso gustaba. Iván Argüello: El cine es una industria demasiado costosa, los que entramos a INCINE fuimos privilegiados por tener la oportunidad de que el gobierno con ayuda de algunos países como Alemania y Cuba enviaran materiales y nos hayan dado la oportunidad de viajar a Cuba a editar y revelar nuestros materiales. Hacíamos el noticiero INCINE que en realidad eran documentales porque documentábamos lo que pasaba en Nicaragua en los tiempos de la revolución, los producíamos una vez al mes y los proyectábamos a la gente en un proyector de cine móvil, junto con películas del cine silente y de Chaplin, además existe una ley que dicta que en cada sesión de cine se deben proyectar al menos 10 minutos de noticias nacionales. El Instituto tenía como énfasis se aprendiera de producción cinematográfica más que los fines políticos. Estos noticieros los filmaban en 35mm que es considerado el cine pero también se les hacían varias copias de 16mm para proyectarse, estos tenían gran impacto en la población porque les gustaba verse en las pantallas. Nosotros como cineastas nos formamos de la práctica en INCINE y algunos tuvimos la dicha de trabajar con grandes cineastas internacionales, lo que era una ventaja de trabajar en 35mm, aprendías haciendo y viendo a los grandes hacer cine. Mariano Marín: Desde su nacimiento, la mayor actividad en el campo del cine fue en el género documental y cortos noticieros, filmados en blanco y negro, y algunos a color, en 35mm y 16 mm, los noticieros duraban 10min y salían una vez al mes. Los noticieros INCINE se utilizaron para divulgar y proyectar los cambios, adelantos o expresiones del pueblo, y aunque salían una vez al mes, cumplían con la característica de dar a conocer las noticias más importantes. En la segunda parte de la década de los ochentas se buscaba algo más creativo y los convirtieron en cortos monotemáticos. Se presentaban en las salas de cine antes de cada.

(31) película. Estos noticieros fueron de interés para el pueblo en general, pero no para los adinerados. La formación de los cineastas en técnica y modos de producción fue en la práctica, no teníamos universidades o escuelas especializadas en ese campo del arte, pero a algunos nos enviaban a otros países para adquirir conocimientos profesionales y con mayor disciplina. Pero trabajábamos con cámaras de buena calidad, nos daban entre 20 y 30 mil pies de película para filmar pero los convencí de trabajar con 6 o 10. pies para hacer un trabajo. profesional y la post producción la hacíamos en otros países como Cuba. Historia del video en Nicaragua Fernando Somarriba: El video vino a Nicaragua cuando todavía existía INCINE, de hecho INCINE tenía su departamento de cine. Los que más trabajaban en video eran las instituciones del estado, todas documentaban su trabajo en el video. Pero a nosotros no nos gustaba porque era menos artesanal, además el video tiene menos calidad que el cine, tanto en la imagen como el audio. Pero claro al cerrar INCINE y con todas las dificultades económicas que tenía Nicaragua en ese tiempo era difícil mantener la producción de los noticieros y ficción en el formato 35mm que es considerado cine, por lo que los que quisimos seguir trabajando en producción, aunque no nos gustaba, tuvimos que empezar a trabajar en video, porque era un nuevo medio más barato. Los beneficios que nos dio el video son que nos pudimos independizar y producir más porque los costos eran menores. Pero por otra parte nos frena porque ya nadie se interesa en mostrar la realidad y las instituciones solo te contratan para documentar sus proyectos y tocando temas determinados como el Sida, la sexualidad, etc. pero no te financian un proyecto documental o de ficción. Iván Argüello: El video se empezó a utilizar porque quitaron la ayuda económica a las actividades culturales, (cine, danza, etc.). Es una tecnología a la que se recurrió no solo en Nicaragua sino en varios países de Latinoamérica como México, Argentina, etc. por la falta de recursos económicos. Nosotros que.

(32) estábamos acostumbrados a grabar y tocar la cinta de 35mm fue muy difícil porque el cine lleva trabajo y el video es algo más instantáneo. Tiene mucha eficiencia, bajos costos y se puede hacer con cualquier cámara, pero corrompe la actividad porque combina formatos, estilos, y se altera la narrativa, lleva menos trabajo y por ende es menos artístico y deja un vacío estético. Pero no siempre fue tan factible, porque los primeros casetes eran caros y los equipos para editar también, pero tenían las ventajas de ser reusables y tenían mayor duración, un casete de video tenia de 20 a 60 minutos de cinta mientras que la cinta de 35mm tenía 10, sin embargo, en video no se tiene la misma definición, contrasta las imágenes y no tiene la eficiencia que se desea, pero estos pequeños detalles solo los puede percibir un experto, porque a simple vista no se ve. Mariano Marín: La tecnología del video se empezó a utilizar porque se daba la oportunidad de producir nuestras vivencias creativas a menor costo, pero a un menor nivel de calidad y difusión, además el cambio se dio por las elecciones del 89, ya que tuvo como consecuencia la pérdida del apoyo de los países amigos que nos ayudaban para seguir produciendo. Con la nueva tecnología del video al igual que con el celuloide se trabajan en los géneros de ficción y documental. Resultados del primer objetivo del Producto Creativo: Realización del documental ―Transformación del cine a video en Nicaragua‖. Resultados del primer objetivo: Preparar un diagnóstico que muestre y justifique el aporte que dará el documental televisivo ―Transformación del cine a video en Nicaragua‖.. El primer objetivo planteado, fue la realización de un diagnóstico, en el que se muestra la importancia de la realización de mi documental. Los instrumentos utilizados para llevar a cabo este primer objetivo fueron las entrevistas, las cuales se realizaron a tres cineastas nicaragüenses que fueron formados en INCINE,.

(33) Fernando Somarriba, Iván Argüello y Mariano Marín. En estas tres entrevistas el resultado fue satisfactorio, pues se obtuvo información relevante para mi investigación. Fue importante conocer la historia relatada por los tres entrevistados ya que cada uno de ellos vivió las experiencias del cambio de tecnología bajo diferentes puntos de vista. A continuación se presentan los resultados de las tres entrevistas para mostrar la importancia de mi producto creativo. Cine: El cine más que una industria es arte, pero un arte muy costoso, ya que en los 80 las latas de cinta costaban 150 dólares cada una, pero con la ayuda de INCINE que a su vez tenia cooperación de otros países, se logró crear un archivo fílmico, donde se documentó lo que pasó en la revolución y después de la victoria sandinista en cintas de 35mm y 16mm. Esto les ayudó a los jóvenes a formarse en la cinematografía, ya que los que formaban parte de INCINE no se imaginaban que algún día podrían ser productores de la documentación de una gran etapa en la historia nicaragüense, y además de eso, que podrían llegar a producir, dirigir y filmar cortos de ficción. Estos cineastas que trabajaban con INCINE no tenías formación alguna en este arte de hacer cine, sino que al entrar al instituto desarrollaron sus habilidades en cámara, sonido, producción, edición, etc., solamente con la práctica, aunque hubo algunos de ellos a los que se les dio la oportunidad de viajar a países como Francia, Italia, Cuba, etc., para que adquirieran más conocimientos profesionales y tuvieran mayor disciplina. Además de formar a los cineastas en la práctica, INCINE tenía el proyecto de cine móvil, el cual recorría todos los departamentos del país proyectando los Noticieros INCINE y películas del cine mudo o Chaplin. Este proyecto gustaba a la gente porque se podían ver en la pantalla y además los padres tenían la oportunidad de saber dónde estaban sus hijos en los tiempos de la guerra y en la Jornada de Alfabetización..

(34) Video: El video es una tecnología que tarde o temprano llegaría a Nicaragua, tiene ventajas por sus bajos costos de producción, ya que una cinta de video Betacam de una hora costaba 30 dólares, mientras que la de celuloide de 35mm de 10 minutos costaba 150 dólares, además el video es más barato porque se puede hacer con cualquier cámara y no es necesario grabar el audio aparte, ni utilizar iluminación. Pero los cineastas también lo toman como una amenaza a la industria cinematográfica porque es menos artístico y toma menos tiempo en producirse que el cine, además ahora que hay más personas que se interesan en saber manejar la cámara y saber editar y no tienen la pasión, ni el entusiasmo que se tenía con el 35mm para ser una actividad de la que algún día podrían llegar a vivir. Otra desventaja del video es que ya no se enfocan temas de realidad nacional, sino que se realizan principalmente videos institucionales, abordando temas que le interesan a una pequeña parte de la población, aunque a la vez con el video se pueden producir ideas creativas de los jóvenes, pero esto muchas veces corrompe la actividad por la combinación de estilos, alteración de la narrativa y porque son trabajos con vacíos estéticos. Se podría decir que el video es una herramienta de doble filo, porque por una parte tiene la ventaja de ser más barato y más rápido pero a la vez influye en la perdida de la cultura cinematográfica nicaragüense. Además de hablar sobre las tecnologías utilizadas en la producción de cine y video, a los cineastas se les preguntó si ellos consideraban importante que se realizara el documental ―Transformación de cine a video en Nicaragua‖, y los tres respondieron que era importante para que las personas se dieran cuenta de cómo era y como es ahora la producción de audiovisuales en Nicaragua. Además de las entrevistas con los cineastas se realizó una consulta con el profesor de Talleres Audiovisuales de la UCA, Medrano, para que diera su opinión con respecto al documental a realizar. Como resultado de esta consulta me di cuenta de que mi tema es viable, pero también me ayudó a mejorar el enfoque del documental, es decir que ahora además de entrevistas con cineastas del tiempo de INCINE, entrevistaré a productores de audiovisuales que utilizan la tecnología.

(35) del video digital en sus trabajos, además al final de mi producto, con ayuda de estos productores redacté recomendaciones e impulsaré a los jóvenes comunicadores a producir audiovisuales, para que se den cuenta que las herramientas las tienen en sus manos y que es posible realizar productos audiovisuales de buena calidad a un bajo costo. En conclusión este producto creativo es de mucha relevancia ya que pretende mostrar el cambio tecnológico en la producción nicaragüense, contado por los mismos cineastas quienes tuvieron la dicha de trabajar con la antigua tecnología de la cinta de 35mm, para mostrar lo que pasa en el país en las décadas de los ochenta y noventa, y que además es un trabajo que crea una estrecha relación entre el material producido y el cineasta. Además abarca la importancia del video ya que ha cambiado la forma de producción nicaragüense para estos cineastas y las nuevas generaciones, les da la oportunidad de entrar en la producción de cortos a costos bajos. PRODUCCIÓN Resultados del segundo objetivo del Producto Creativo: Realización del documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense. •. Producir y mostrar el documental televisivo ―Del Cine al Video‖: Realidad del. Cine Nicaragüense, enfocado en mostrar los cambios que sufrió la producción de cine y las nuevas oportunidades que les brinda el video a las nuevas y viejas generaciones. Después de realizar las entrevistas a los cineastas nicaragüenses y la consulta al profesor Mario Medrano (profesor de audiovisuales), empecé el proceso de producción de mi documental. A finales del mes de julio, contraté un camarógrafo que me ayudara a filmar los testimonios. Basada en las preguntas que había realizado en las entrevistas anteriores pedí a cada uno de los entrevistados que contaran su experiencia en los años de INCINE, cuando tenían el apoyo del gobierno y se podía hacer cine, y luego.

(36) cuentan un poco de lo que ha sido de sus carreras cinematográficas luego de INCINE, y cómo la tecnología del video les ha ayudado a seguir adelante con su profesión, que aunque con el video no se obtiene la misma calidad que con el cine, los cineastas lo utilizan para no dejar morir el arte de crear producciones de ficción cortas o documentales. Realizar la grabación de los testimonios resultó ser algo fácil ya que anteriormente había contactado a los cineastas, lo único difícil en este proceso es que tuve que acoplarme a la agenda de los cineastas, porque están llevando a cabo proyectos audiovisuales. Pero al final logré conseguir los tres testimonios. Luego de la revisión de mi producto con el profesor de audiovisuales, contacté a las personas que actualmente se encuentran trabajando en las productoras del país como Gil Gonzales de Erimotion y Humberto Arcia de Imaginarte films producciones, estos testimonios me ayudaron a comprender las ventajas que tiene la tecnología del video, y la oportunidad que les ha dado de producir audiovisuales. Humberto Arcia fue parte de INCINE en sus últimos años de producción, por lo que su aporte fue muy importante, ya que él actualmente trabaja con el video en alta definición y trabaja con jóvenes en la producción del programa ―Abre tus ojos‖, por lo que su testimonio tiene la perspectiva de una formación en cine y a la vez la perspectiva de la utilización de las nuevas tecnologías. En cuanto a la entrevista con Gil Gonzales, fue desde el punto de vista de un miembro de la nueva generación; y explicó que Nicaragua nunca ha estado lejos de la tecnología internacional y que actualmente las productoras están realizando trabajos por encargo como comerciales, documentales institucionales, y una que otra productora está haciendo cortos y largometrajes, porque con el video en alta definición se están abriendo nuevas puertas para la producción audiovisual..

(37) POST-PRODUCCIÓN Teniendo las entrevistas de los cineastas y una de los productores actuales comencé a realizar el visionaje de cada uno de ellos para poder empezar a realizar el guion que le dará forma a mi documental. Luego de hacer las entrevista y visionar para saber qué información podía tomar de cada una de ellas, comencé el proceso de edición. Este proceso inició con la colocación de todas las entrevistas según el guion anteriormente realizado, para después forrarlas con imágenes de recursos que obtuve con ayuda de los entrevistados, ya que son imágenes de los documentales, noticieros, cortos y largometrajes que estos realizaron con acetatos de 35 y 16 milímetros con la ayuda de INCINE, también me facilitaron trabajos realizados en video Betacam y video en alta definición. Además descargué de internet fotografías de los cineastas en proceso de producción. Al terminar la edición del documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, se lo mostré a Rodolfo Alegría quien me ha acompañado y aconsejado durante el proceso de producción de mi documental. Al verlo sugirió cambiar la introducción del mismo y me dio ideas de cómo sería una mejor introducción. Hacer estos cambios en mi documental me llevó poco tiempo porque sabía qué era exactamente lo que quería proyectar en él. Luego de esta revisión concluí con la etapa de producción de mi documental. También se cambió el nombre del documental después de la revisión, al comenzar mi producto lo había llamado ―Transformación del Cine a Video en Nicaragua‖. Pero al final de la edición decidí junto a Rodolfo que el nombre de mi producto creativo sería: Realización del Documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense. Resultados del tercer objetivo: Valorar la utilidad del documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense., con estudiantes de cuarto año de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana UCA..

(38) Para terminar la post-producción de mi documental realicé una valoración con estudiantes de cuarto año de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Centroamericana, UCA, a los que les interesa la producción cinematográfica. Esta valoración se realizó con el objetivo de revisar las fallas tanto técnicas como en contenido de documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense. En la valoración mis compañeros de cuarto año de Comunicación Social vieron el documental. Luego instalamos una conversación sobre la importancia del mismo, donde mis compañeros expresaron en cuanto al contenido, que ―el documental es importante porque nos enseña sobre la historia del cine y los cambios de tecnología que han surgido desde los años 80‖. En el aspecto técnico me dieron muchos aportes, como por ejemplo el cambio de los generadores de caracteres o GDC, ―porque el documenta es regresivo a lo que era INCINE antes y como ha venido cambiando, entonces hay problemas con los GDC, porque son azules… y perturba‖. En cuanto a la imagen, les gustó mucho la composición y la combinación de imágenes en los diferentes formatos, (35mm, 16mm, Betacam y Video en Alta Definición o HD). Pero en algunos momentos se miraban cortes y cambios muy bruscos en las entrevistas, y algunas imágenes de recurso no duraban lo necesario. También me dieron su valoración en cuanto al audio y la música del documental y dijeron que ―el volumen de algunas entrevistas está muy alto y se pierde la música de fondo‖, por lo que me sugirieron bajarle un poco o ponerla a un nivel similar a las de las entrevistas. Además uno de ellos sugirió que al inicio del documental deje algunas imágenes de recursos y luego ponga el título porque sentía que aparecía demasiado rápido. Todas estas recomendaciones fueron tomadas en cuenta, por lo que regresé a la etapa de producción de mi producto creativo para cambiar el volumen de las.

(39) entrevistas, de manera que se pueda escuchar claramente a los cineastas hablando y a la vez se oiga una armonía musical que lo acompaña. En lo visual, busqué más tomas de recursos para cubrir aquellas entrevistas en las que se sentían golpes de cambio de imagen, incluí algunos clips en 35 milímetros y en video. De la misma forma cambié los generadores de caracteres por unos un poco más simples, siguiendo con la temática de mi documental que es volver en el tiempo para ver qué pasaba en los años dorados del cine y su renacimiento en los últimos años..

(40) CONCLUSIONES Después de haber llevado a cabo las tres etapas de producción de mi documental ―Del Cine al Video‖: Realidad del Cine Nicaragüense, primeramente con el diagnóstico, se asegura que el documental daría un aporte a los jóvenes interesados en la producción audiovisual ya que servirá como referencia de los hechos históricos como la existencia de INCINE y el apoyo que esta institución daba a los jóvenes de la época para producir cine de calidad en acetatos de 35 y 16 milímetros y los cambios que se han dado hasta la actualidad. Además cumple con la teoría de Servicio Públicos, la cual asegura que ―los medios deben ayudar a unificar la nación, a formar una nación moderna, pero conservando y desarrollando la cultura nacional y respetando a las minorías.‖ En segundo lugar, con la realización del documental se obtuvieron testimonios de cineastas de INCINE y con los productores de la actualidad, se logró recolectar la información necesaria para la temática expuesta en el documental, que es el cambio de tecnología. Además con la filmación de este documental siento que adquirí muchos más conocimientos sobre la historia del cine en Nicaragua y sobre todo del tiempo y esfuerzo que significa llevar a cabo un proyecto como este y también de la parte técnica de la realización de productos audiovisuales. Y en tercer lugar, al presentar y valorar el documental con jóvenes de la UCA, pude comprobar que este tema es de mucho interés para las nuevas generaciones, porque tienen muchas ideas creativas que podrían ser plasmadas en audiovisuales de calidad. Además muestra que los jóvenes están haciendo uso de las nuevas tecnologías, que en la actualidad son más accesibles para quienes quieran entrar en la producción de audiovisuales..

(41) PRESUPUESTO. En concepto de. Costo en córdobas. Costo en dólares. Impresiones. C$1,250. $50. Transporte y alimentación. C$2,000. $80. Pago. C$50,000. $2,000. Discos. C$80. $3.2. Galleta del disco. C$200. $8. Grupo focal. C$500. $20. Encolochado. C$70. $2.8. Empastado final. C$600. $24. C$54,700. $2,188. de. alquiler. de. cámara. Total.

(42) LISTA DE REFERENCIAS Apple support, (2012),iMovie '11: Visión general: formatos de vídeo NTSC, PAL y cine.. Recuperado. el. 12. de. marzo. del. 2013,. de. http://support.apple.com/kb/PH2172?viewlocale=es_ES&locale=es_ES Bembibre, C. (s.f). Definición de Cineasta. Recuperado el 26 de noviembre de 2012, de http://www.definicionabc.com/general/cineasta.php Bembibre, C. (s.f). Definición de Cine. Recuperado el 26 de noviembre de 2012, de http://www.definicionabc.com/general/cine-2.php Bembibre, C. (s.f). Definición de Cinematografía. Recuperado el 26 de noviembre de 2012, de http://www.definicionabc.com/general/cinematografia.php Bembibre, C. (s.f). Definición de Documental. Recuperado el 26 de noviembre de 2012,. de. http://www.definicionabc.com/general/documental.php.

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