PSICOTERAPIA SISTÉMICA PARA NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES
Y SUS FAMILIAS .
Los chicos y chicas vienen por un adulto que defne el problema, quien tene la motvación al cambio, él es quién necesita ayuda., No olvides incluirlo en el sistema consultante.,
Marcela Arrata M, 2018
El Insttuto de Psicologíaa Diálogos se ha insertado en el sistema de Salud Chileno, abordando desde una perspectva biopsicosocial las problemátcas que aquejan a la población chilena intentado construir sistémicamente en conjunto con los integrantes las soluciones, involucrando el contexto donde se desenvuelve el sistema consultante como eje principal de la construcción.,
Los niños, niñas y adolescentes crecerán y se desarrollarán de acuerdo a las posibilidades que les entreguen los adultos signifcatvos a su alrededor, es necesario por tanto en las intervenciones realizadas en esta población conocer las interacciones que mantenen con adultos signifcatvos a su alrededor y comprometer a estos en su evolución y desarrollo de manera de lograr un equilibrio en el sistema en que se insertan., Encontrándonos en el año 2018, las demandas que el sistema escolar y social realizan a nuestros niños, adolescentes y padres han cambiado, se requiere conocer las vivencias de estos en el mundo de hoy y los impactos en ellos.,
En este sentdo, las acciones que realicen los adultos cercanos parecen primordiales en cuanto a permitr a los sistemas consultantes conocer las perspectvas de acción que posibiliten cambios generadores de alternatvas más aliviadoras para los sistemas consultantes., En este sentdo, Diálogos desea compartr con Uds., Intervenciones sistémicas que permitan a los profesionales tratantes distnguir y diseñar intervenciones breves que permitan aliviar el dolor a los que consultan en plazos tempos acotados a las demandas del sistema., Además, propiciamos, descubrir que, existen recursos en cada persona para resolver sus problemas, que hacen lo mejor que pueden, y asía poder diseñar estrategias para cada consultante, escribir distntas historias y narraciones, que hacen posible sanar su dolor.,
Objetivo Generalo
Co-construir motvos de consulta sistémicos en problemátcas de niños, niñas, adolescentes y sus familias que permitan al sistema terapéutco ampliar la mirada respecto del fenómeno que guíaa el proceso.,
Contienidos:
o Ll tieralpil nlraraltivl de Whitie y Epstion, Duoowich Centirae: o Ll extieranloizlción deo praoboeml
o Eo tiralbljo en experaiencils tiralumáticls
o Eo uso de clratils y dipoomls en eo tiralbljo con niños o Ll Teralpil Coolboraltivl de Hlraoene Anderason:
o Intieravenciones con ldooescenties praoboemáticos
o Lls converaslciones loivildorals en ols praoboemáticls de oos niños o Teralpil plraentilo
o Teralpil Nlraraltivl:
o Nlraralciones loivildorals en praoboemls emocionloes: tieralpil lduotios o Nuevos guiones y contiextios en praoboemáticls sociloes.
o Teralpil Diloógicl deo Institiutio Diáoogos:
o Ll miraldl sistiémicl constirauccionistil, centiraldl en oos raecurasos y ol tieralpil Diloógicl
o Tipos de intieravenciones
o Tipos de plcientie ¿Quién tiene eo praoboeml? o EL síntioml como señlo de sistiemls disfuncionloes.
o Revisión de Modeoos en tieralpil Flmioilra, distinción epistiemooógicls y plraldigmáticls l ol blse en su operalra.
o Esplcios de Diáoogos Coolboraltivos
o Uso deo equipo tieralpéutico en ol intieravención o Superavisión Coínicl
o Anáoisis de modeoos de intieravención en distintios contiextios o Eo enfoque Miolnés:
o Eo uso de ols praeguntils ciracuolraes en tieralpil.
o Ll neutiraloidld tieralpéuticl en ols intieravenciones flmioilraes o Eo uso deo cuerapo
1. Colses tieóraico-praácticl: las cuales generarán conocimientos teóricos que contribuyan a un
mejor entendimiento de las problemátcas vivenciadas, pudiendo generar hipótesis de trabajo más efcaces e interviniendo a través de ejercicios práctcos.,
2. Anáoisis de clsos: desarrolladas durante las clases, con el objeto de generar a través de la
interacción de los distntos partcipantes, nuevas formas de entender una situación y generar respuestas.,
3. Superavisión de clsos: que los asistentes al seminario expongan y se encuentren en la necesidad
de escuchar asesoríaas de intervención para la solución de las problemátcas abordadas.,
4. Ll perasonl deo tieralpeutil: los asistentes podrán revisar sus propias visiones y concepciones
sobre las cuales intervienen, sus fortalezas y puntos de quiebres.,
Docenties
Mg. Mlraceol Araraltil Mlrazooo
Directora del Insttuto de Psicologíaa Diálogos., Docente Houston Galveston Insttute.,
Psicóloga Clíanica, Supervisora acreditada con formación en terapia sistémica constructvista e hipnoterapia Ericksoneana., Magíaster en Psicologíaa Clíanica mención constructvista sistémica.,
Dral. Anl Mlraíl Zolchvesky
Decano de Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central., Fundadora de la Escuela Sistémica centrada en narratvass Directora y Docente de Universidad Mayor.,
Doctora y Magíaster en Filosofa mención metafsica, Universidad de Chile.,
Mg. Feoipe Gáovez
Integrante del Cíarculo de Toledo., Docente del Centro Milanés de Terapia Familiar, Italia (2000 – 2005).,
Mg. Mlclraenl Mltiuralnl
Psicóloga y Psicoterapeuta Sistémica Infanto-Juvenil de la Pontfcia Universidad Católica de Chile., Magister(c) en Estudios de Género y Cultura en América Latna de la Universidad de Chile., Magister en Terapias Narratvas y Trabajo Social de la Universidad de Melbourne, en conjunto con Dulwich Centre., Ha realizado docencia, seminarios y capacitaciones para la formación de distntos profesionales de la salud mental y del área de la educación.,
Mg. . Rodraigo Moraloes
Psicólogo P., Universidad Católica de Chile., Docente Posgrado Departamento de Psicologíaa Universidad de Chile., Magíaster en Filosofa con mención en metafsica., Facultad de flosofa y humanidades., Magíaster en Psicologíaa Clíanica con mención en constructvismo, Universidad Mayor.,
Mg. Mlraíl Oogl Zentieno
Psicóloga Clíanica acreditada, terapeuta individual, familiar y de parejas., Postítulo y magister © en terapia sistémica., Docente y supervisora en procesos de formación de Insttuto Diálogos.,
Mg. Astiraid Clstirao
Psicóloga Clíanica acreditada., Postítulo en Psicoterapia Centrada en los Recursos, en Insttuto Diálogos., Magister © en Arteterapia en Universidad del Desarrollo.,
Ps. Jeln Montiecinos
Psicólogo Clíanico Acreditado., Post – título en Psicoterapia Sistémica Centrada en los Recursos., Docencia y Psicoterapia en el Insttuto de Psicologíaa Diálogos, y Director de Proyecto de Intervención Breve (PIB) Opciones La Serena., Experiencia en Dcencia de Pregrado, en Intervenciones Complejas en Sectores Vulnerables y Sistemas de Salud Mental Pública.,
Mg. Edmundo Clmpuslno
Psicólogo Clíanico con formación en terapua sistémica centrada en narratvas., Magíaster en ontoepistemologíaa de la praxis clíanica., Coordinador de programas de extensión y docente de Universidad Mayor, Escuela de Psicologíaa.,
Ps. Coludio Zlmoralno
Psicólogo, Especialista en atención clíanica, individual, parejas, familia, con Post título en Terapia Sistémica., Diplomado en Recursos Humanos., Experiencia laboral en el área de Intervenciones psicosociales a través del trabajo comunitario con poblaciones vulnerables., Especialización en estrategias de trabajo grupal, Open Space, Indagación Apreciatva, Mindfullness., Docencia en Universidad Adolfo Ibáñez, Cátedra Psicologíaa y Desarrollo Organizacional.,
Evloulción: La evaluación será realizada en atención a dos parámetros:
Evaluación Formatva: se evaluarán los conocimientos teóricos y la aplicación práctca de los contenidos abordados.,
Asistencia: los partcipantes a las clases streaming, deberán acreditar un 87% de asistencia al total del programa de capacitación.,
Se entiraeglraá Dipooml que certfque la aprobación del curso., Inforamlción Generalo
Duralción: 20 jornadas de 3 horas cronológicas.,
Diraigido l: Profesionales de las Ciencias Sociales y de la Salud.,
Vlooraes
Inverasión: Mltiraícuol $40.000 Aralnceo Mensulo: 79.000 Oraglnizl :
www.,ipdialogos.,org-La serena:Santago Baltra 334 Fono 512487603 Santago: Apoquindo N° 7120 , Las condes.,
