UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Ciénega

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 1

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Centro Universitario de la Ciénega

Programa Académico de la Unidad de Aprendizaje:

Nombre de la Unidad de Aprendizaje PSICOLOGÍA SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES

Nivel en que se ubica la unidad de aprendizaje Clave

LICENCIATURA PA104

Prerrequisitos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carga Horaria Créditos PA125 y PA102 Curso C Curso-Taller CT Laboratorio L Curso-Laboratorio CL Práctica P Seminario S Clínica N Taller T Módulo M

Teoría: Práctica: Total:

50 10 60

8

Área de Formación División Departamento Academia

FORMACIÓN ESPECIALIZANTE SELECTIVA ORIENTACIÓN EN

PSICOLOGÍA SOCIAL ESTUDIOS JURÍDICOS Y SOCIALES COMUNICACIÓN Y PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA BÁSICA

Presentación

La materia de Psicología Social de las Organizaciones forma parte del subsistema de Psicología Social y es un Curso-Taller presencial estructurado en 40 horas teóricas y 20 horas prácticas con un valor curricular de 6 créditos. El prerrequisito para cursar esta materia es el PA 125 y PA 102: Orientaciones en la Psicología Social y Perspectivas en la Investigación Psicosocial y se puede llevar simultáneamente con la materia de Aplicaciones de la Psicología Social (PA 120).

A partir de la ubicación crítica del campo de la Psicología Social, este curso hace una revisión de proyectos alternativos y temas que van más allá de la psicología social tradicional, tales como Dependencia, Ideología, Alienación, Conciencia social y política, contextualizados en la realidad mexicana y latinoamericana. Además, se analizan fundamentos, métodos y estrategias de la psicología social de las organizaciones y sobre el desarrollo de proyectos y programas sociales en contextos organizacionales.

Objetivo de Aprendizaje

Al término del curso el alumno desarrollará, desde una perspectiva crítica y global, conocimientos y habilidades para el análisis e intervención psicosocial en organizaciones de nuestra sociedad actual, así como para diseñar, implementar y evaluar programas y proyectos sociales en contextos organizacionales.

La materia de Psicología Social de las Organizaciones forma parte del subsistema de Psicología Social y es un curso taller presencial, estructurado en 40 horas teóricas y 20 horas prácticas, con un valor curricular de 6 créditos. El prerrequisito para cursar esta materia es el PA125 y PA102: Orientaciones en Psicología Social y Perspectivas en la Investigación Psicosocial, respectivamente. Se puede llevar simultáneamente con la materia de Aplicaciones de la Psicología Social (PA120).

Campos Formativos

Atributos de las Competencias Saber Conocer (Saberes teóricos y procedimentales):

Conocimientos en torno a fundamentos, métodos y estrategias de la psicología social de las organizaciones y disciplinas afines, enfocados a organizaciones civiles de incidencia en los sectores social, público y privado y al desarrollo de proyectos y programas sociales, en el contexto de la realidad mexicana y latinoamericana. Saber Hacer (Saberes prácticos, habilidades):

Habilidades para el análisis y síntesis complejos de la realidad, para el desarrollo de capacidades para el análisis organizacional y para la generación y desarrollo de programas y proyectos sociales en contextos organizacionales.

Saber ser y convivir (Actitudes, disposición, valores):

Promoción de valores relativos a la honestidad, la dignidad, la justicia, el compromiso, la participación, la solidaridad, la cooperación, la integridad personal, el espíritu de investigación y de transformación, el sentido de identidad, el respeto y la apertura ante diversos conocimientos, visiones de mundo y modos de vida.

Desglose de Módulos MODULO I. Globalización, Sociedad y Ciudadanía

a. Globalización, sustentabilidad y organizaciones civiles. b. Globalidad y localidad en la construcción de ciudadanía.

MODULO II. Psicosociología de la Dependencia: Sistema Social y Poder a. Un desorden ordenado.

b. Un modelo teórico para la explicación del comportamiento de la dependencia. MODULO III. Psicología Social de las Organizaciones y Teoría Organizacional a. Psicología Social de las Organizaciones.

b. Las corporaciones transnacionales.

MODULO IV. Proyectos Sociales en Contextos Organizacionales a. Los procesos institucionales.

b. Programas y Proyectos Sociales.

MODULO V. Psicosociología de la Ideología, la Alienación y la Conciencia Social a. Estudio psicológico de la ideología.

b. Conciencia Nacional.

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 3

a. Globalización y redes civiles virtuales.

c. Participación de organizaciones civiles en políticas públicas..

Metodología de trabajo

La materia se desarrollará en forma de Curso-Taller, bajo la modalidad semi-presencial, utilizando diversas dinámicas de trabajo como el seminario, el conversatorio, el panel, trabajo de equipos y plenario, así como recursos en línea como revisión y/o análisis de video, participación en foros, tareas y otras que se consideren apropiadas para motivar la participación y el aprovechamiento del grupo. Estas dinámicas se apoyaran con la realización de videoanálisis, sondeos, encuestas, entrevistas sobre temas, casos o problemas afines a la materia. Antes de cada sesión de trabajo, el estudiante deberá leer el material correspondiente de acuerdo a la guía de lecturas básicas. Opcionalmente podrá revisar materiales complementarios igualmente señalados.

Al termino de cada unidad, se realizara individualmente o por equipo, si el caso lo amerita a criterio del docente, un Trabajo por Unidad, que consistirá en un escrito o el desarrollo de una actividad (estudio, investigación), en la que se reflejen aplicaciones de la psicología social a través de la vinculación entre: Un caso, tema o problema abordado a fin de la unidad, aportes de los autores revisados y de la clase que resulten relevantes para su análisis, y reflexiones, aportes o propuestas del estudiante.

Al termino del curso y una vez revisadas las unidades temáticas, se realizara individual o en equipos, un Trabajo de Integración Final, consistente en un breve estudio, investigación o actividad de promoción social, en torno a un caso o problema concreto, en el que se incorporen posibles aplicaciones de la psicología social, a partir de los conocimientos adquiridos en el curso y de propuestas de los estudiantes para su abordaje y solución. Para la realización de estos trabajos, los estudiantes podrán revisar Lecturas Complementarias de las Unidades que se vinculen a cada problema abordado, así como otras fuentes que se consideren pertinentes.

Criterios y ponderación de la evaluación Acreditación:

Tiene derecho a examen ORDINARIO el alumno que cumpla con el 100 al 80% mínimo de asistencia durante el curso. Tiene derecho a examen EXTRAORDINARIO el alumno que cumpla con el 70 al 60% mínimo de asistencia durante el curso. La acreditación a extraordinario será a través de un examen escrito de suficiencia que comprende todo lo revisado durante el curso. No contabilizan para ello ninguna de las actividades pasadas. La calificación obtenida en el examen será la que aparezca en el reporte de calificaciones y no podrá ser mayor a 80.

Evaluación:

 Comprender y Organizar lo aprendido

 Aplicar lo aprendido

 Resolver problemas

A través de ejercicios, seminarios de discusión en clase y/o examen, que permitan vislumbrar el manejo de los conceptos por parte del alumno, además de la producción escrita final.

La evaluación será permanente atendiendo al aprovechamiento del material de lectura, los ejercicios y experiencia del curso, así como la metodología del trabajo en clase, la participación constructiva y la producción escrita. Consistirá en la realización grupal de consideraciones sobre las formas mediante las que se lleva a cabo el proceso de

enseñanza-aprendizaje, en donde se incluyan reflexiones, opiniones, sugerencias y propuestas sobre: complejidad y pertinencia de los materiales de lectura, dinámica de trabajo, tiempo de clase, materiales de apoyo, desempeño docente, participación y desempeño del alumnado, etc. Esta evaluación puede realizarse, según las necesidades y demandas, en diversos momentos a lo largo del curso.

Calificación:

20% Examen

20% Trabajo de Integración final

Fuentes de Información Básica:

Perspectiva de la investigación en psicología social 1990-2005, Lucy María Reidl Martínez, Amada. México Universidad Nacional Autónoma de México 2008. Klein N., Cuarón A. (2007) “The Shock doctrine. The rise of disaster Capitalism”. Renegade Pictures UK Limite.

González, M. (2006) “Las lógicas de la participación ciudadana”. En: Pipitone, H. y otros. Ensayos de Política y Afectividad Colectiva. DIVERSA y SOMEPSO. México. Págs. 21-32.

García Canclini N. (2010). “Arte Público/Arte político”. Fragmento de: Arte en Construcción. Obtenido de: www.youtube.com Enrique Dussel (2008) “Foro Social Mundial México (1º de 2)”. Obtenido de: youtube.com

Enrique Dussel (2008) “Foro Social Mundial México (2º de 2)”. Obtenido de: youtube.com RSAnimate (2009) “Slavoj Zizek. First Tragedy then farce”. obtenido de: www.theRSA.org

Psicología social de la salud fundamentos teóricos y metodológicos José María León Rubio, Silv. Sevilla, España Comunicación Social Ediciones y Publicaciones 2002. Psicología social investigación y aplicaciones en México comp. Nazira Calleja, Gilda Gómez-Peres. México FCE 2001.

Gutiérrez Rosete, J. G. (1999) “Sustentabilidad, cultura y globalidad”. En González, E. y García I. B. (Coords.) Diversidad cultural en la globalización. Universidad de Guadalajara. Guadalajara. Págs. 57-84

Martín-Baró, I. (1989) “Un desorden ordenado”. En: Martín-Baró, I. Sistema, Grupo y Poder. UCA. San Salvador. Capítulo 1. Págs. 48-90

Montero, M. (1984) “Un modelo teórico para la explicación del comportamiento de la dependencia”. En: Montero, M. Ideología, Alienación e Identidad Nacional. Universidad Central de Venezuela. Caracas. Págs. 19-41.

Peiró, J. M. (1996) “Psicología Social de las Organizaciones”. En: Alvarado, J.L.; Garrido, A. y Torregrosa, J. R. (Coords.) Psicología Social Aplicada. McGraw Hill. Madrid. Págs. 155-197.

Achbar, M.; Abbott, J. y Bakan, J. La Corporación. Big Picture Media Corporation y Zeitgeist Films. 2004-2005. Película.

Ponce, D. y otros (1995-96) (Págs 33-35) “Breve conceptualización acerca de los procesos institucionales”, (Págs. 45-58) “Para construir el futuro hay que soñarlo

primero. Elementos en torno a la planeación estratégica”, (Págs. 85-91) “La dirección estratégica integral”, (Págs. 129-131) “Conceptos básicos para la valoración del impacto”, y (Págs. 132-136) “El sistema de evaluación”. Una propuesta para fortalecer nuestros procesos institucionales. IMDEC. Guadalajara.

Zuñiga, R. (2002) “El psicólogo social en la evaluación social de programas”. En Morales, J.F.; Paez, D.; Komblit, A.L. y Asun, D. Psicología Social. Prentice Hall. Buenos Aires. Págs 503-524.

Montero, M. (1994) “Una mirada dentro de la Caja Negra: La construcción psicológica de la ideología”. En: Montero, M. (Coord.) Construcción y Crítica de la Psicología Social. Anthropos. Barcelona. Págs. 127-146

Padilla, R. “Los movimientos sociales en la trayectoria latinoamericana”. Trabajo presentado en la Cuarta Conferencia Regional ISTR-LAC. San José, Costa Rica. Octubre de 2003.

López García, V. (S.F). “Movimientos Sociales en México (1940-1970)”. Obtenido de: www.youtube.com Conde R. (2011) “La red y los movimientos sociales 4/5”. UCM. Obtenido de: www.youtube.com

Laurence Grossberg (2011) “Ocupen Wallstreet y los movimientos sociales”. Razonpublica.com. Obtenido de: www.youtube.com Bibliografía Complementaria

Gudynas, E. (2002) “El ALCA se marchita pero florecen los Tratados de Libre Comercio”.

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 5

Capello, H. M. Los procesos de globalización, la cultura política e identidad y carácter nacionales. Tomado de http://www.globalcult.org.ve/pub/AMI/04-Capello.pdf Javaloy, F. y otros. (2001) “Cómo surgen, crecen y triunfan los movimientos sociales”. En Javaloy, F. y otros. Comportamiento Colectivo y Movimientos Sociales. Pearson Educación. Madrid. Págs. 245-289.

Mazzotti, G. y Solís P. (2002) “Las nuevas formas de organización de la sociedad civil ante la globalización” En: Administración y Organizaciones, No. 9, año 4, noviembre de 2002. UAM, Xochimilco. Págs. 35-51.

Candón, J. Usos de Internet para la organización de los movimientos. Trabajo presentado en el IV Congreso de la CiberSociedad 2009: Crisis analógica, futuro digital. Grupo de trabajo C-18: Movimientos sociales y redes tecnológicas.

Ibarra Colado, E. (1991) “Notas para el estudio de las organizaciones en América Latina a partir de la reflexión crítica de la Teoría de la Organización”. En: Ibarra Colado, E. y Montaño Hirose, L. Ensayos críticos para el estudio de las organizaciones en México. Porrúa y UAM-Iztapalapa. México. Págs. 27-66.

Olvera, A. “Problemas conceptuales en el estudio de las organizaciones civiles: de la Sociedad Civil al Tercer Sector”. Trabajo presentado en el Primer Encuentro de la Red Latinoamericana y del Caribe de ISTR. Río de Janeiro, 1998.

Torres, B. (1998) “Las organizaciones no gubernamentales: avances de investigación sobre sus características y actuación”. En: Méndez, J. L. (Coord.) Organizaciones Civiles y Políticas Públicas en México y Centroamérica. Porrúa y AMIPP. México. Págs. 35-61.

S.A./S.F. “Milgram Experiment”. Edición y subtitulado: IBIS International Bioethical Information System, Programa de Ciencia y Técnica de la UBA. Obtenido de: www.youbube.com

Elaborado por Fecha

Mtro. Jorge Gastón Gutiérrez Rosete Hernández / Mtro. Alfredo Salmerón Aceves Febrero 2011

Actualizado por Fecha