UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TUR
ARQUEOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO Y ARQUEOL SYLLABUS
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Nombre del Curso : Circuitos Turístico 1.1.1. Código : 1T2093
1.1.2. Tipo : Obligatorio 1.1.3. Nivel : Pre – Grado 1.2. Año Académico : 2013 1.3. Ciclo Curricular : IX Ciclo
1.4. Periodo Cronológico : 01 Abril – 30 Agos 1.5. Pre -Requisito : Ninguno
1.6. Prof. : Lic. Nieves E. Baño 1.7. Duración del Curso : 17 Semanas
ICA ISMO Y OGÍA s II to del 2013 s Chaparro 1.8. Número de Créditos : 2.5
1.9. Número de Horas de Clase : 04 1.9.1. Clase Teórica : 01 1.9.2. Clase Práctica : 03
1.10 Local : Ciudad Universitaria
II FUNDAMENTACIÓN:
2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
Demuestra dominio de los conocimientos teórico – prácticos de las diferentes áreas de la formación turística que lo habilitan para desempeñar con efic acia su rol como administrador de empresas turísticas
2.2 SUMILLA:
La asignatura de Circuitos y Paquetes Turísticos, pertenece al área de formación Especializada de formación en turismo, es de naturaleza obligatoria, Teórico - práctica, y permite al alumno desarrollar la creatividad e innovación con
respecto a circuitos turísticos novedosos, así como la familiarización e identificación de los circuitos turísticos tradicionales a nivel nacional.
A través de curso se pretende no solo hacer uso de sus riquezas culturales y natales sino también ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística desde una perspectiva de sostenibilidad.
III COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura el alumno: 3.1 Comprender aspectos teóricos básicos de la elaboración de circuitos turísticos.
3.2Reconocer los principales recursos y atractivos turísticos que forman parte circuitos turísticos locales.
3.3 Identificar los diversos tipos de circuitos turísticos.
3.4 Elaboran circuitos turísticos convencionales y no convencionales de la región.
3.5 identificar tipos de programas Turístico.
3.6 Confeccionar circuitos, rutas y paquetes turísticos como nuevas propuestas para el mercado laboral.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS / UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD
4.1.1 Titulo de la unidad: El Proceso de Producción 4.1.2 CAPACIDADES:
4.1.2.1 Determinar las generalidades en el tema del procesos de producción.
4.1.2.2 Analiza e Identifica las etapas que intervienen en el proceso de producción de paquetes turísticos y la importancia de las mismas en el desarrollo de nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales.
4.1.2.3 Muestra sensibilidad e interés, investiga, opina, argumenta y actúa frente a temas y problemas relacionados con el Turismo
4.1.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
N° DE
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES 01 Introducción al curso
Metodología sobre el proceso de evaluación y desarrollo del curso
Obtiene información necesaria para el desarrollo del curso,
así como los
procedimientos de evaluación en las diversas actividades de aprendizaje. Valora la importancia de conocer procedimientos para la elaboración de nuevos destinos turísticos. 02 Procesos de Producción de programas turísticos: concepto – determinantes del producto Factores condicionantes en la producción de Analiza e identifica etapas fundamentales que conllevan al proceso de producción.
Establece los factores
Participa activamente demostrando interés y conocimientos previos durante el proceso de
paquetes turísticos Descripción del proceso de producción.
que actúan como condicionante en la producción de paquetes turísticos. enseñanza- aprendizaje. 03 La programación: concepto – Etapas de programación La operación de programas turísticos – Etapas de la operación Selección de grupos de trabajo. Inicia el proceso de producción de
paquetes en las etapas 1 y 2 (Programación y operación) Conformar grupos de trabajo para elaboración de nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales. Se interesa por la aplicación de conocimientos teóricos adquiridos, que determinara la elaboración de nuevas propuestas turísticas. Demuestra organización e interés en la conformación de grupos de trabajo 04 La calidad y el tiempo en la programación Concepto, premisas de la calidad y objetivos / Utilización y tipos de tiempo en la programación. Practica calificada.
Trabaja en grupo para
establecer las
premisas que le
permitirán
involucrarse en la confección de un producto optimo cuyo objetivo principal se basa en la calidad de prestación de un servicio . Desarrolla la habilidad de análisis y participación activa en trabajo de grupo.
Respeta los puntos de vista de sus compañeros.
4.2 SEGUNDA UNIDAD
4.2.1 TITULO DE LA UNIDAD: Metodología , Etapas Y Características De La Programación
4.2.2 CAPACIDADES:
4.2.2.1 Identificar los principales atractivos y recursos naturales y culturales del Perú como materia prima para elaborar circuitos turísticos
4.2.2.2 Ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística.
4.2.2.3 Analizar los públicos objetivos y la oferta turística que permita satisfacer sus requerimientos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES 05 Los atractivos turísticos y El precio en la programación Tipos de atractivos turísticos / Precios en función de la demanda, la competencia y costo. Trabajo grupal calificado Elabora banco de datos donde identifica atractivos de interés nacional clasificándolos según su tipo Participa activa y organizadamente en la confección de banco de datos sobre atractivos de interés demostrando predisposición para trabajos grupales. 06 Metodología , Etapas y características de la Programación Practica calificada: ejercicios de confección de un programas Elabora un cuadro secuencial sobre las
etapas de la programación que le sirve de guía en la confección de paquetes turísticos. Desarrolla habilidad de análisis en la elaboración de material propio de consulta. 07 El cliente o demanda. Definición - El cliente - La motivación - decisión de compra
Analiza material audio visual sobre las tendencias del cliente y la importancia de brindar servicios de calidad. Es puntual a la hora de expresar su punto de vista y respeta la participación de sus compañeros. 08
EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
4.3 TERCERA UNIDAD
4.3.1 TITULO DE LA UNIDAD: Destinos Turísticos Nacionales: Nuevas Propuesta 4.3.2 CAPACIDADES:
4.3.2.1 Demostrar habilidad para la identificación, elaboración y promoción de los principales circuitos turísticos que se ofrecen a nivel nacional.
4.3.2.2 Aplicar las técnicas y herramientas para la elaboración de circuitos turísticos innovadores.
4.3.2.3 Incorporar en el diseño de sus circuitos turísticos la perspectiva de la sostenibilidad
4.3.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: N° DE SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES 09 Cotización de Programas Turísticos – pre selección de prestadores - El presupuesto – costos. Practica: Ejercicios de cotización Realiza cotizaciones de los servicios que incluyen sus nuevas propuestas. Asume con responsabilidad funciones designadas en la etapa final de la elaboración de paquetes turísticos. 10 Elaboración programas de turísticos: Redacción fase a fase de los productos a nivel nacional. Culmina la confección de sus nuevos
productos con la fase de redacción de cada uno de ellos en el aula y con el grupo responsable. Participa mostrando responsabilidad, interés y puntualidad y cohesión grupal en la confección de su trabajo. 11 El folleto turístico Definición
Pasos para elaborar un folleto turístico. confección de los folletos turísticos de cada producto Confecciona en trabajo grupal el borrador de los folletos que promocionan los nuevos destinos turísticos. Demuestra responsabilidad y creatividad en la elaboración de material promocional. Trabaja organizadamente en grupo. 12 Destinos turísticos Nacionales: circuitos convencionales de la costa Peruana. Nuevas propuesta – Exposición de trabajos grupales. Presentación culminada de trabajo de confección, cotización de paquetes turísticos con nuevos destinos nacionales, con diapositivas y actividades promocionales de las mismas. Organiza con responsabilidad información y materiales que presenta en su ficha de producto para la presentación de sus informes. 13 Destinos turísticos Nacionales: circuitos convencionales de la Sierra Peruana. Nuevas propuesta – Exposición de Presentación culminada de trabajo de confección, cotización de paquetes turísticos con nuevos destinos
Demuestra objetividad en el planteamiento de su punto de vista y en la elaboración de
trabajos grupales. nacionales, con diapositivas y actividades promocionales de las mismas. esquemas. Participa en las discusiones con respeto, dialogo alturado.
14 Destinos turísticos Nacionales: circuitos convencionales de la Selva Peruana. Nuevas propuesta – Exposición de trabajos grupales. Presentación culminada de trabajo de confección, cotización de paquetes turísticos con nuevos destinos nacionales, con diapositivas y actividades promocionales de las mismas. Asume la importancia que tiene la presentación de trabajos grupales bien elaborados ilustrados y / o promocionados. . 15 Viaje local de reconocimiento Realiza viaje de reconocimiento y verificación de servicios en la región utilizando un productos elaborados en grupo. Demuestra responsabilidad, interés y puntualidad en la presentación de su informe de viaje 16
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL
17 SUSTITUTORIOS
V METODOLOGÍA
Este curso se desarrolla en sesiones teóricas y prácticas en las que:
a. El docente utilizará la exposición para plantear las nociones básicas de los tópicos de los contenidos, conducirá el diálogo del debate y el trabajo de grupos é individuales en el desarrollo de las clases.
b. Los estudiantes en grupos, realizarán trabajos de investigación geográfica y otros para confeccionar los circuitos y programas turísticos los cuales posteriormente se llevarán a la práctica a través de l a planeación, organización y ejecución de los mismos dentro de la región de Ica.
c. Se utilizará texto de acuerdo a la temática consignados en la bibliografía, video, multimedia, pizarrones, plumones de pizarra, motas y otros.
d. En los viajes programados, los estudiantes seguirán los objetivos consignados en el sílabo.
VI.- NORMAS DE EVALUACIÓN:
6.1. De las Notas.- (Aplicación de la nota vigesimal) 02 Evaluaciones Parciales (Teóricas)
Prácticas Calificadas (prácticas calificadas en el aula, trabajos grupales, y prácticas de campo)
Intervenciones Orales. 6.2. Condiciones de aprobación:
Asistencia del 70% a las clases programadas. Asistencia a las prácticas calificadas.
Rendir los exámenes Parciales de acuerdo al cronograma oficial de la Escuela.
La nota aprobatoria es de 11 a más.
Participación constante en intervenciones orales durante clases. El 30% de Inasistencia a las clases programadas, inhabilitará al
estudiante en su derecho de ser evaluado.
N.S.P. (No Se Presentó) significa la repitencia del curso y no da lugar a examen Sustitutorio, ni rezagado.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos parciales y la nota de práctica las cuales se promedian para determinar la nota final de semestre. Para la nota de práctica se valorarán los trabajos grupales e individuales, exposiciones y las prácticas calificadas.
Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases dictadas.
El 30 % de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación.
La nota aprobatoria es de Once (11) 7.1 Diseño de Evaluación.
Se considera titulo de la unidad, capacidad, indicadores, técnicas e instrumentos como se detalla:
UNIDAD Y NOMBRE DE LA UNIDAD CAPACIDAD
INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1era. Unidad:
El
4.1.2.1. Determinar las generalidades en el tema del procesos de producción.
Trabajo de investigación y recolección de datos. Presentación de trabajo
Proceso de Producc
ión 4.1.2.2.
Analiza e Identifica las etapas que intervienen en el proceso de producción de paquetes turísticos y la importancia de las mismas en el desarrollo de nuevas propuestas o destinos turísticos nacionales.
Trabajo de investigación primera etapa Presentación de informe 4.1.2.3.
Muestra sensibilidad e interés, investiga, opina, argumenta y actúa frente a temas y problemas relacionados con el Turismo
Recolección de datos y elaboración de informe Presentación de informe 2da. Unidad: Metodol ogía , Etapas Y Caracte rísticas De La Progra mación 4.2.2.1.
Identificar los principales atractivos y recursos naturales y culturales del Perú como materia prima para elaborar circuitos turísticos.
Prueba escrita Cuestionario
4.2.2.2.
Ponderar la conservación del patrimonio cultural y natural como materia prima de la actividad turística.
Trabajo de investigación y recolección de datos. Lista de cotejo 4.2.2.3.
Analizar los públicos objetivos y la oferta turística que permita satisfacer sus requerimientos.
Elaboración de
informe Presentación de informe
3ra. Unidad: Destino s Turístic os Naciona les: Nuevas Propues ta 4.3.2.1.
Demostrar habilidad para la identificación, elaboración y promoción de los principales circuitos turísticos que se ofrecen a nivel nacional.
Exposición Cuestionario/ ficha de producción 4.3.2.2. Aplicar las técnicas y herramientas
para la elaboración de circuitos turísticos innovadores. Elaboración de trípticos informativos. Fichas de observación 4.3.2.3. Incorporar en el diseño de sus circuitos
turísticos la perspectiva de la sostenibilidad Trabajo culminado , exposición Fichas de observación VIII BIBLIOGRAFÍA:
ACERENZA, Miguel Promoción Turística. Editorial trillas, México 1983
ACERENZA, Miguel Administración de Turismo. Editorial Trillas, México. 1995
CHANG, Nilda Programación y Cotización de Circuitos Turísticos.
DE RAPARAZ, Gonzalo Guía Turística del Perú. 1994
HAUYÓN, José Perú: Proyecto Nacional de Turismo. Editorial 1994 Universidad San Martín de Porres. Lima, Perú.
PICASO, Carlos Asistencia y Guía a grupos Turísticos. Editorial Síntesis, 1996
MINCETUR : www.mince tur.gob.pe
PROM PERU : www.peru.org.pe
OMT. : www.world-tourism.org
