P R O G R A N2 0 1 A7

10  Descargar (0)

Texto completo

(1)

P R O

N

2 0 1 7

G R A

A

M

M

W

A

FORMULARIO PARA PRESENTACIÓN

DE PROGRAMA DE LAS ASIGNATURAS

DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA.

Secretaría de Asuntos Académicos - Facultad de Psicología U.N.R.

1. PRESENTACIÓN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS (Código) 11.- Epistemología de la Psicología y el Psicoanálisis

1.2. COORDINACIÓN A LA QUE PERTENECE LA ASIGNATURA Coordinación 2

1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.

Historia y Estructura. La Psicología, el psicoanálisis y las Ciencias del Hombre. Sujeto y Subjetividad en la Episteme antigua y moderna. El dualismo cartesiano. Verdad, Ciencia y Religión. Ciencia y Psicoanálisis. El lugar del Sujeto en el lazo social actual. Subjetividad y Ley. 1.4. CÁTEDRA (A- B- ÚNICA)

A

1.5. CARGA HORARIA ANUAL (Teórico-Práctica – Práctica - P.P.S) Teóricas: 120 horas.

Firma de la Secretaria de Asuntos Académicos

(2)

2. PROFESOR/A A CARGO DE LA ASIGNATURA:

Dra. Alicia Ruth Alvarez

3. FUNDAMENTACIÓN

Partiendo de una primera definición del área de trabajo, entendemos a ésta como el modo de introducir en la estructura de la formación del psicólogo la problemática de los conceptos que le son fundantes en un desarrollo histórico diferencial. Se trata de encontrar los fundamentos de las distintas teorías psicológicas a través del análisis del surgimiento y organización de sus conceptos en el contexto de las diferentes concepciones del hombre que emanan del pensamiento de cada época.

Realizaremos un acercamiento a estos contenidos a través de situar la problemática de la historia y la estructura, interrogando distintos campos del saber que se constituyen a partir de la modernidad.

Nuestro programa propone un recorrido que permita poner en relación los conceptos de la ciencia con los propios del campo de la subjetividad a partir de lo que situamos como corte mayor operado en la modernidad. Esto resignifica y produce corrimientos en la demarcación de los campos establecidos desde la episteme antigua afectando las concepciones que del hombre y del conocimiento se tenían hasta ese momento. Es clave aquí interrogar a Galileo y a

Descartes en el contexto de la revolución del Siglo XVII. La extensión de este pensamiento al campo de las humanidades, tres siglos después, nos acerca a la nueva figura de la ciencia que constituye el estructuralismo, la fundación de sus leyes en lingüística y antropología y sus efectos en el psicoanálisis.

Al final de este recorrido se retomará la pregunta por la relación entre ciencia y subjetividad en el marco de una interrogación acerca de la religión, el psicoanálisis y el lugar del síntoma.

4. OBJETIVOS (en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o de actividades

para las que capacita la formación impartida).

OBJETIVOS GENERALES:

Introducir en la formación de los alumnos la problemática de la organización de los conceptos que le son fundantes en un desarrollo histórico diferencial, tomando como eje el “corte” operado en la modernidad, a través de dos categorías: historia y estructura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Situar los distintos campos del saber y la posibilidad de su demarcación a partir del examen de las categorías que los fundan.

b) Ubicar el surgimiento de la ciencia y el psicoanálisis en relación a las coordenadas histórico-estructurales.

c) Promover una práctica inter-discursiva, interrogando las producciones de otras disciplinas que afectan nuestro campo, como asimismo el impacto que el psicoanálisis produce en ellas d) Preparar las condiciones para una posible interrogación de la subjetividad en el lazo social actual, a partir de los cruces y controversias entre ciencia, religión y psicoanálisis.

5. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN TEÓRICA (Teóricos, Seminarios,

Talleres, Trabajos Prácticos, otros).

(3)

6. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA (Monografías, informes

escritos, observaciones, entrevistas, encuestas, sondeos de opinión, trabajos de

evaluación psicológica, estudios de casos, investigación, trabajos de campo, cámara

gesell, ateneos clínicos, laboratorio, otros)

Monografía

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE POR

UNIDAD TEMÁTICA

UNIDAD TEMÁTICA: I. Introducción

CONTENIDOS: Psicología y Psicoanálisis. Sus relaciones con la ciencia. Ciencias Exactas. Ciencias Conjeturales. Azar y determinismo. El saber y la verdad en la ciencia y en el psicoanálisis.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 2: El yo en la teoría de Freud y en la

técnica psicoanalítica. Clase I

(“Psicología y metapsicología”) y Clase II (“Saber, verdad, opinión”).

1° Barcelon a

Paidós 1984

Lacan, J. “Más allá del principio de realidad”,

Escritos 1. 1° Bs. As. Siglo XXI 1978

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 2: El yo en la teoría de Freud y en la

técnica psicoanalítica. Clase XXIII

(“Psicoanálisis y cibernética, o de la naturaleza del lenguaje”)

1° Barcelon a

Paidós 1984

Lacan, J. “El psicoanálisis verdadero y el falso”,

Otros Escritos.

1° Bs. As. Paidós 2012

Álvarez, A. R. “Puntuaciones sobre ‘La ciencia y la verda’ de J. Lacan”

--- Rosario Ficha de cátedra

2013 Milner, J. C. La obra clara. Lacan, la ciencia, la

filosofía. Cap. 2 (“EL doctrinal de

ciencia”) 1° Bs. As. Manantia l 1996 Canguilhem, G.

“¿Qué es la psicología?”, Rev. Colombiana de Psicología N° 7 --- Colombi a Univ. Nac. Colombia 1998 Freud, S. “Una dificultad del psicoanálisis” (1917

[1916]), O. C., Vol. XVII

1° Bs. As. Amorrort u

1979 BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Lacan, J. “La ciencia y la verdad”, Escritos 1. 4° México Siglo XXI 1976 Freud, S. “Psicoanálisis y psiquiatría”, Lecciones

de Introducción al Psicoanálisis, O. C.,

Vol. II

3° Madrid Bibliotec a Nueva

1972 Safouan, M. Lacaniana I. Los seminarios de 1° Bs. As. Paidós 2003

(4)

Jasques Lacan (1953-1963), Cap. 2

(“El yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica”).

Álvarez, A. R. La teoría de los discursos en J. Lacan,

Cap. 3 (“El pensamiento moderno”) y Cap. 4 (“Tratamiento de lo real en la ciencia y en el psicoanálisis”).

1° Bs. As. Letra

Viva

2006

Popper, K. “Ciencia, conjetura, refutaciones” en

Conjeturas y refutaciones

2° Bs. As. Paidós 1983

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: II. La modernidad y la revolución científica.

CONTENIDOS: Episteme antigua y ciencia moderna. La matematización de la ciencia. Lenguaje de la ciencia. El significante y la matemática. La ciencia moderna como condición del psicoanálisis. Campo del lenguaje y función de la palabra. La constitución del yo. Esquema L de Lacan. Distinción entre el orden simbólico y el imaginario.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Koyré, A. Estudios de historia del pensamiento científico, Cap. “La revolución científica

del siglo XVII” y Cap. “Aristotelismo y Platonismo en la filosofía de la Edad Media”.

4° México Siglo XXI 1982

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 2: El yo en la teoría de Freud y en la

técnica psicoanalítica. Clase XIX

(“Introducción del gran Otro”).

1° Barcelona Paidós 1984

Lacan, J. “Lo simbólico, lo imaginario y lo real” en Los nombres del padre.

1° Bs. As. Paidós 2007

Lacan, J, El Seminario de Jacques Lacan, Libro 1: Los escritos técnicos de Freud. Clase VII (“La tópica de lo imaginario”), Clase IX (“Sobre el narcisismo”), Clase X (“Los dos narcisismos”) y Clase XI (“Ideal del yo y yo-ideal”).

1° Barcelona Paidós 1984

Franch, H. “Teoría del simbolismo a partir de los tres registros de Lacan” en Revista

Nadja N° 16

1° Rosario Ed. de

las 47 picas

2013

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Lacan, J. “Acerca de la causalidad psíquica” 1° Argentina Homo Sapiens

1978 Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro

2: El yo en la teoría de Freud y en la

técnica psicoanalítica. Clase XIII (“El

sueño de la inyección de Irma”) y Clase XIV (“El sueño de la inyección de Irma (fin)”).

1° Barcelona Paidós 1984

Koyré, A. “En los albores de la ciencia clásica” en Estudios Galileanos

3ª México Siglo XXI 1985

Le Gaufey El sujeto según Lacan 1ª Córdoba El Cuenco

de plata

(5)

Morello, A. Acerca de la causalidad en psicoanálisis - Rosario Ficha cátedra

2008 Koyré, A. Estudios de historia del pensamiento

científico, Cap. “Perspectivas de la

historia de las ciencias”.

4ª México Siglo XXI 1982

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: III. El cogito cartesiano y el sujeto de la ciencia

CONTENIDOS: Descartes y el sujeto de la ciencia. La duda como método. El rechazo del saber. La emergencia del sujeto. El yo y el sujeto. Freud cartesiano.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO

Descartes, R. Meditaciones Metafísicas 4ª Bs. As. Aguilar 1965

Gilson, E. La unidad de la experiencia filosófica,

Parte II El experimento cartesiano, Cap. V: “El matematicismo cartesiano”

4ª Madrid Rialp 1998

Franch, H. “Nota sobre la emergencia del sujeto en Descartes”.

- - Ficha de

cátedra

2013 Koyré, A. “Entrevistas sobre Descartes”

Traducción M. Gianni.

DHE P II

Rosario Ficha de

cátedra 2007

Lacan, J. “Respuesta a estudiantes de filosofía”, en Otros Escritos.

1ª Bs. As. Paidós 2012

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Freud, S. La interpretación de los sueños,

especialmente Cap. VII “ Psicología de los procesos oníricos” Obras

Completas, Vol. I

3ª Madrid Biblioteca Nueva

1972

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 11: Los cuatro conceptos

fundamentales del psicoanálisis. Clase

II (“El inconsciente freudiano y el nuestro”) y Clase III (“Del sujeto de la certeza”).

1ª España Barral 1977

Descartes, R. El discurso del método 5a. Bs As. Sopena 1964

Karothy, R. Vagamos en la inconsistencia, Cap. X

“El psicoanálisis y sus relaciones con la ciencia”

1a. Argentina .

Lazos 2001

Gilson, E La unidad de la experiencia filosófica,

Parte II El experimento cartesiano. Cap. VI (“El espiritualismo cartesiano”), Cap.VII (“El idealismo cartesiano”) y

(6)

Cap. VIII (“La caída del cartesianismo”)

Hussserl, E. Meditaciones cartesianas Ed.

Conm emor ativa México Fondo de Cultura Económica 2005

Marion, J.L. Sobre la ontología de Descartes 1ª Madrid Escolar y

mayo 2008

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: IV. Estructuralismo y Psicoanálisis

CONTENIDOS: El movimiento estructuralista. Los criterios estructuralistas. Lacan: de la ciencia lingüística a la estructura del lenguaje. La physis y la thesis. El fin del estructuralismo. La retórica y la metáfora.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R EDITORIAL AÑO Lacan, J. “La Instancia de la letra en el

Inconsciente”, Escritos 1.

4ª Mexico Siglo XXI 1976 Lacan, J “Breve Discurso en la ORTF”, en

Intervenciones y Textos 2.

1ª Bs. As. Manantial 1993 Milner, J. C. “El Paradigma”, en El periplo

estructural

1ª Bs. As. Amorrortu 2003 Lacan , J. “La metáfora del sujeto”, Escritos 2. 3º Bs. As. Siglo XXI 1985 Franch, H. “El inconsciente de Lacan y el sentido

sexual en la retórica moderna” en Revista Mnémica Año 1 Número 1

1ª Rosario Facultad de

Psicología UNR

2009

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Dagfal, A. “El encuentro de Lacan con

Lévi-Strauss: del poder de la imagen a la eficacia del símbolo”, en Claude

Lévi.-Strauss en el pensamiento contemporáneo (AAVV).

1ª Bs. As. Colihue 2009

Franch, H. El objeto a en la clínica del

Psicoanálisis, Cap 3 (“Letra y cifra en

el fundamento del signo”).

1ª Rosari o

Fundación Ross

2011

Jakobson, R. “Dos aspectos del lenguaje y dos tipos de afasia” en Semiología, afasia y

discurso psicótico.

1º Bs. As. Rodolfo Alonso

1973

Wahl, F. ¿Qué es el estructuralismo?, Cap. “La

filosofía entre el antes y el después del estructuralismo”

1ª Bs. As. Losada 1975

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 3: Las Psicosis. Cap. XIV (“El

significante en cuanto tal no significa nada”).

1° Barcelo na

Paidós 1984

(7)

filosofía. Cap. III (“El primer clasicismo

lacaniano”). Nancy, J.-L.

&Lacoue-Labarthe, P.

El título de la letra. Primera parte: La

lógica del significante.

1° Rosario Biblioteca Freudiana de Rosario

1979

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: V. La estructura en las formaciones del inconsciente

CONTENIDOS: El Inconsciente estructurado como un lenguaje. La noción de cadena

significante. Metáfora y metonimia. Las formaciones del inconsciente. El sujeto del significante. El chiste y el olvido. Introducción al grafo del deseo.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Freud, S. La interpretación de los sueños,

especialmente Cap. VI (“La

elaboración onírica”), Obras Completas Tomo I.

3ª Madrid B. Nueva 1972

Freud, S. El chiste y su Relación con lo

Inconsciente, Obras Completas , Tomo

I

3a. Madrid B. Nueva l972

Freud, S. Psicopatología de la Vida Cotidiana,

Cap. “El olvido de nombres propios”, Obras Completas, Tomo I

3a. Madrid B. Nueva 1972

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 3:

Las psicosis. Clase XVII (“Metáfora y

Metonimia (I): ‘Su gavilla no era avara ni odiosa’”) y Clase XVIII (“Metáfora y Metonimia (II): Articulación significante y transferencia de significado”).

1ª Barcelon

a Paidós 1984

Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro 5:

Las formaciones del inconsciente. Clase

I (“El famillonario”), Clase II (“El fatuo-millonario”), Clase III (“El Miglionnaire”) y Clase IV (“El becerro de oro”).

1ª Argentina Paidós 2001

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Lacan, J. El Seminario de Jacques Lacan, Libro

5: Las formaciones del inconsciente. Clase V (“El poco sentido y el paso de sentido”), Clase VI (“¡Atrás, caballo!”) y Clase VII (“Una mujer que no es de recibo”).

1ª Bs. As. Paidós 2001

Lacan, J. “La subversión del sujeto”, Escritos 1. 4ª Mexico Siglo XXI 1976 Lacan, J. “Radiofonía” en Otros Escritos 1ª Bs. As. Paidós 2012 Bergson, H. La risa. Ensayos sobre el significado

de lo cómico 1ª Bs. As. Losada 1974

(8)

Jasques Lacan (1953-1963), Cap. 5

(“Las formaciones del inconsciente”) Salafia, A. “El objeto soporte de la demanda en el

ejemplo del “famillionario”” y “El objeto del deseo del Otro en el ejemplo del “famillionario”” en Carpetas de

Enseñanza del Psicoanálisis 2.

1ª Bs. As. EFA – Ed. O. Massota

1989

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA:VI. Ciencia, religión y psicoanálisis. El lugar del síntoma.

CONTENIDOS: El lazo social y los imposibles freudianos. Imposibilidad e impotencia. El psicoanálisis frente a la medicina, la psicología y la lógica de las evaluaciones. El triunfo de la religión y el psicoanálisis como síntoma.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Freud, S. “Análisis terminable e interminable”,

Tomo III 3ª Madrid Biblioteca Nueva 1972 Aoullié, S. y otros

Manifiesto por el psicoanálisis 1ª Madrid S&P 2013 Pommier, G.

Los cuerpos angélicos de la postmodernidad

1ª Bs. As. Nueva Visión

2002

Lacan, J. El triunfo de la religión 1ª Bs. As Paidós 2005

Alvarez, A. La teoría de los discursos en Lacan,

Cap.10 “Imposibilidad. Impotencia”

Bs. As. Letra Viva 2005 BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGA

R

EDITORIAL AÑO Lacan, J. “Del Discurso Psicoanalítico.”

(Conferencia de Milán) inédit o - Ficha cátedra -Alemán, J. La Experiencia del Fin, Cap.

“Metafísica y capitalismo

1ª Málaga M. Gómez 1996 Pommier, G. Cómo las neurociencias demuestran al

psicoanálisis.

1ª Bs. As. Letra Viva 2010

Lacan, J. Mi enseñanza. 1ª Bs. As. Paidós 2005

Freud, S. “El malestar en la cultura”, Tomo III 3ª Madrid Biblioteca Nueva

1972 Alvarez, A. y

otros

¿Qué es la realidad? El psicoanálisis, la ciencia y la política.

(9)

8. RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA.

8.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN (trabajos requeridos, aprobación, asistencia, etc.) Y CARGA HORARIA OBLIGATORIA PARA LA MISMA.

Asistencia a prácticos, monografía, dos parciales

8.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN SIN EXAMEN Y CARGA HORARIA OBLIGATORIA PARA LA MISMA. (Si existiese)

No hay.

8.3 EXAMEN FINAL.

ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la cátedra).

Examen oral

ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en caso afirmativo describir).

Examen escrito y oral

9. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O EXTENSIÓN: (Desarrollos investigativos y

de extensión de la cátedra en los que participen alumnos)

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Código: En trámite

Título: “Sujeto, clínica y política”

Objetivos:

- Analizar las consecuencias e implicaciones en la práctica del psicoanálisis,

producidas a partir de la delimitación de esta concepción de sujeto.

- Investigar también los efectos en la teoría del psicoanálisis. En cómo ha sido

pensado su campo, su lugar de transmisión, su lugar político de pertenencia.

- Describir posibles articulaciones lógicas entre el psicoanálisis y el campo de la

política; sus relación siempre conflictiva, polémica y en un punto, de exclusión.

- Elaborar trabajos teóricos a fin de contribuir al campo del psicoanálisis y al problema

siempre presente de formación de psicoanalistas.

(10)

Código:

----Título: Centro de Estudios de Psicoanálisis, Lógica y Topología

Objetivos:

Se propone como un espacio para la investigación y el desarrollo de temas

y problemas relativos a la lógica y la topología en la enseñanza de Jacques Lacan. Es

un espacio para un trabajo colectivo con docentes, investigadores, graduados y

estudiantes. Su objetivo principal es la investigación, orientada a la producción escrita

y su publicación, y también a la difusión a partir de actividades abiertas a la

comunidad.

FIRMA Y ACLARACIÓN del Prof./a a cargo de la Asignatura

10. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD.

CREA PERTINENTE.

Figure

Actualización...

Referencias

Related subjects :