SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN OPERATIVA NO. 4
ZONA ESCOLAR 84
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN 201__ - 201__
GUÍA PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
PERIODO:
ESPECIALIDAD DISEÑO Y CREACIÓN PLÁSTICA GRADO 1° PRIMERO
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE
ELABORÓ LA GUÍA: Clementina Cano Montes de Oca
Se fortalecerán las capacidades de los alumnos mediante una adecuada adaptación y ajuste al nuevo ambiente de estudio, pretendiendo que analice, conozca, ejercite, aprenda, observe, valore,
comunique y exprese sus ideas, necesidades y sentimientos por medios artísticos, siendo capaz de utilizarlos en la vida diaria para resolver problemas y enfrentar nuevos retos como el uso de
futuras técnicas vanguardistas.
INSTRUCCIONES:
Para presentar el examen será necesario:
Presentar el block de trabajo con las láminas elaboradas en el año.
Traer el material que se marcó como básico al principio del año; lápiz, colores, escuadras, regla, goma y sacapuntas.
Es necesario presentar esta guía, deberá ser transcrita a mano en las hojas blancas tamaño carta, tener numeradas las preguntas y resueltos los ejercicios.
Estudiar lo siguiente:
1. ¿Qué es el arte?
Son manifestaciones artísticas y estéticas que nos comunican necesidades, experiencias y sentimientos por medio de símbolos y con diferentes materiales.
2. ¿Cuándo nace el arte y por qué?
Nace con el hombre primitivo por la necesidad de ampliar y completar su comunicación. 3. ¿Cómo se llama a los lugares dónde se encontraron las primeras obras de arte? Se les llaman cuevas rupestres.
4. ¿Qué tipos de temas se representaban en estas obras? De animales y de humanos
5. ¿Con qué materiales y herramientas realizaban sus pinturas? Utilizaban las manos, flores machacadas, sangre de animales y minerales.
6. Menciona cuatro de los principales usos del arte:
a) Sensibilizar a la humanidad c) Trascender en el tiempo b) Comunicar nuestros sentimientos y necesidades d) Halagar nuestros sentidos 7. ¿Qué significa sensibilizar a la humanidad?
8. ¿Qué significa trascender en el universo?
Es dejar huella en el pasado para poder ser recordados por alguien.
9. ¿Cómo podemos equilibrar nuestras emociones por medio de las actividades artísticas? Cantando, dibujando, bailando, etc.
10. ¿Qué necesita una obra para ser considerada obra de arte? Necesita estar hecha por el hombre y transmitir un sentimiento.
11. ¿Es posible transmitir nuestros sentimientos por medios gráficos? Si
12 ¿Es necesario considerar nuestros gustos particulares para poder clasificar si una obra de arte es buena o no lo es?
No, porque las obras de arte representan sentimientos y no todos los sentimientos humanos son bellos. 13. ¿Cómo se llamó a la clasificación o división antigua de las actividades artísticas?
Bellas Artes
14. ¿Cuál es la división actual de las actividades artísticas? Se dividen en actividades artísticas auditivas, mixtas y visuales.
15. ¿Cuáles son las actividades auditivas y da dos ejemplos? Las que se disfrutan con el oído, como la poesía y la música.
16. ¿Cuáles son las actividades artísticas mixtas y da dos ejemplos? Las que se disfrutan con el oído y la vista, como el cine y el teatro. 17. ¿Cuáles son las actividades visuales?
Las artes plásticas y son las que se disfrutan con la vista. 18. ¿En qué clasificación encontramos a las artes plásticas? En las actividades artísticas visuales.
19. ¿En qué se dividen las artes plásticas? En artes menores y mayores.
20. ¿Cuáles son las actividades consideradas como artes mayores? La pintura, la escultura y la arquitectura.
21. ¿Cómo se le llama a las artes menores de las artes plásticas? Se les llama artesanías.
22. ¿Cuáles son los medios que nos permiten disfrutar de las obras de arte? Son nuestros sentidos.
23. ¿Qué son las artes plásticas?
Obras gráficas o tridimensionales que buscan manifestar las necesidades espirituales de la humanidad aplicadas al mundo visual.
24. ¿Qué actividad es considerada el denominador común entre las artes plásticas? El dibujo.
25. ¿Qué es la pintura?
Es la acción de aplicar pigmentos líquidos, sólidos o pulverizados sobre una superficie generalmente plana.
26. ¿Qué es la escultura?
Esculpir es la acción de hacer una escultura, o sea transformar un material para convertirlo en una figura tridimensional que tenga un sentido específico.
27. ¿Qué es la arquitectura?
Es el arte de organizar, distribuir y ornar los diferentes espacios interiores o exteriores destinados a proporcionar albergue para las diferentes necesidades de la vida humana.
28. ¿Cuáles son los elementos básicos que se manejan en la pintura?
Materiales colorantes o pigmentos, instrumentos para aplicar la pintura y soporte o base. 29. Menciona qué tipos de materiales se utilizan en la escultura:
30. ¿Cuáles son los tres tipos diferentes de escultura y explica las diferencias entre sí? Bajo relieve: No tiene mucho volumen, ya que su volumen va dentro de la base.
Alto relieve: Sobresale la mitad de su tamaño de la base. Bulto: Es una estatua con base pequeña.
31. ¿Qué materiales se utilizan en la arquitectura? Los llamados materiales de construcción.
32. ¿Qué tipos de objetos son las artesanías?
Artículos elaborados a mano y con herramientas rudimentarias. 33. ¿Con qué tipos de materiales se hacen las artesanías?
Con los materiales que se encuentran en las regiones donde viven los artesanos.
34. ¿Por qué cada vez existen menos artesanos artesanías mexicanos y que nos reflejan las artesanías mexicanas?
Por problemas económicos, ya que los artesanos buscan otros trabajos y dejan las artesanías para poder subsistir económicamente, esto hace que ya no les enseñen a sus hijos como hacerlas, perdiéndose así la enseñanza. Nos reflejan las raíces históricas y culturales de nuestro pueblo y su folklore.
35. ¿Qué es la alfarería? El trabajo con el barro. 36. ¿Qué es la orfebrería? El trabajo con metales. 37. ¿Qué es la talabartería? El trabajo con cuero.
38. ¿Qué es la cestería? El trabajo con fibras de palma.
39. Menciona tres tipos diferentes de artesanías que se trabajan en el DF o área Metropolitana: Piñatas, papel picado y calaveritas de azúcar.
40. ¿Qué es difuminar?
Es el cambio gradual e imperceptible del tono fuerte al claro, o de la luz a la sombra.
41. ¿Cuál debe ser el movimiento de la mano para obtener una sombra pareja y uniforme? En movimiento circular
42. ¿Qué es la armonía?
Es la buena y agradable combinación de los elementos. Conveniente proporción y correspondencia de una cosa con otra.
43. ¿Qué es la estética?
Es la ciencia que trata de la belleza y de la teoría fundamental y filosófica del arte.
44. ¿Qué es el equilibrio?
Estado de un cuerpo o grupo de cuerpos que se compensan mutuamente. 45. ¿Cuál es el concepto que tenemos de volumen?
Es una visión tridimensional de un objeto; es decir, cuando tiene largo, ancho y profundidad. 46. ¿Qué es la textura?
Es la sensación que por medio del tacto o la vista nos ayuda a conocer el acabado de la superficie de un elemento.
47. ¿Cómo definimos técnica?
Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado; puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc.
48. Cómo definimos tecnología?
Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.
49. ¿Qué es el punto?
51. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de un objeto estático? Nos referimos a un objeto sin movimiento.
52. ¿Qué sensación nos produce la dinámica? La sensación de que algo se mueve.
53. ¿Cómo podemos hacer sensaciones con el punto? Con la agrupación de éstos en una superficie.
54. Sensaciones que se producen al dibujar con el punto: CONVERGENCIA: Se agrupan los puntos DIVERGENCIA: Se alejan los puntos TRAYECTORIA: Dirección en la que se dirigen; un camino.
55. ¿Qué es la línea?
Es la sucesión de puntos o un punto en movimiento.
56. Características de la línea: CALIDAD DE LINEA:
Grosor
Grueso / mediano / Delgado
Intensidad
Fuerte / Media / Débil
Continuidad
Continua / discontinua
SEGÚN SU FORMA
Curva Recta Quebrada Ondulada Mixta
POSICIÓN
Sencilla Paralela Perpendicular Angular
DIRECCIÓN (en relación a la colocación en el campo de dibujo)
El uso y manejo del lenguaje técnico así como la ejercitación de su creatividad e inventiva, capacitarán al alumno en un mejor desempeño y desarrollo de su sensibilidad, así como en la
apreciación de los valores estéticos, a la vez que mejorarán su representación gráfica.
INSTRUCCIONES: En cada ejercicio realiza la actividad que se te indica. EJERCICIOS:
57. Dibuja una artesanía de cada una de las que a continuación se te pide, dibuja y difumina cuidadosamente cada una de las imágenes: alfarería, orfebrería, talabartería, cestería y textil, indicando el nombre de la clasificación de cada una.
58. Traza un círculo de 8cm de diámetro y difumina de fuerte a claro hacia el centro, con color azul.
59. Traza 3 cuadrados de 4 cm cada uno, en ellos utilizando puntos crea las sensaciones de divergencia, convergencia y trayectoria.
60. Traza mediante líneas rectas una estrella (parábolas) que mida 12 cm de lado a lado. Utiliza tus colores.
NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE ELABORÓ LA GUÍA Clementina Cano Montes de Oca
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Vo. Bo.
DIRECTORA DE LA ESC. SEC. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN
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LUCILA SOSA VIDERIQUE SELLO DE LA ESCUELA
AUTORIZÓ INSPECTOR DE LA ZE. 84
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