• No se han encontrado resultados

Vamos a la Escuela! Una guía para las familias que están en transición a Kindergarten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vamos a la Escuela! Una guía para las familias que están en transición a Kindergarten"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)

Vamos a la Escuela!

(2)

La transici n

a la escuela

es un proceso que prepara a todas las partes interesadas: estudiantes, familias, escuelas y comunidades - a desarrollar el conocimiento necesario, las habilidades, y las relaciones interpersonales que ayudan a los estudiantes a adaptarse de una circunstancia a otra.

Normalmente, la primera transición que un niño tiene como experiencia es el cambio de un programa educacional de cuidado de niños, el cambio al Georgia Pre-K, o el cambio de la casa al kínder. El cambio de un ambiente familiar por otro con nuevas reglas, amigos, maestros, instalaciones y expectativas puede ser estresante pero también muy emocionante para un niño. Una buena y efectiva transición al kínder ayudará a su hijo/a tener más confianza y a desarrollar mejores relaciones con otros para poder lograr el éxito en la escuela. Aproveche esta oportunidad para informarse y aprender acerca de lo que usted puede hacer para que su hijo/a tenga una exitosa transición a la escuela.

(3)

C mo s cu l es la escuela a la que mi hijo/a debe asistir?

Llame a su distrito escolar local o visite el website escolar para así determinar la escuela a la que su hijo/a va a ir. En algunos distritos puede inscribir a su hijo/a en la escuela más cercana pero en otros distritos la inscripción es basada en la dirección donde usted vive. Algunas escuelas, como las “charter” y las escuelas “magnet” puede que tengan requerimientos que son la excepción a la regla. Por eso, debe asegúrese cual es el protocolo a seguir.

Cu ndo se registra a

un estudiante de k nder?

Es importante que su hijo/a esté preparado(a) desde el primer día de clases. Usualmente las inscripciones escolares ocurren en la primavera. Algunas escuelas permiten las inscripciones durante todo el año escolar antes de que el hijo/a entre a kínder. Si no está seguro de cuándo debe inscribirlo, comuníquese con su distrito escolar local para obtener más información al respecto.

(4)

Qu planillas

necesito completar?

La siguiente es una lista general de la documentación que normalmente es requerida por las escuelas en el momento de inscribir a su hijo/a en el kínder. Tenga en cuenta que las fechas límites para la entrega de toda documentación varía de un distrito escolar a otro, por ello debe de llamar a su escuela o su distrito escolar para mayor información al respecto.

Requisitos Documentos notas ubicaci nDelosDocumentos

Prueba legal de edad – El hijo/a debe de haber cumplido 5 años al primero (1) de Septiembre.

 Certificado de nacimiento del país de origen  Los Distritos pueden aceptar identificación

militar, licencia de conducción, pasaporte, registro de adopción, registro de bautizo o un acta notariada.  Georgia Department of Community Health http://health.state.ga.us Prueba de Residencia

 Recibo de luz, de televisión por cable o

teléfono Y;

 Contrato de renta/alquiler o estado de

cuenta de la hipoteca, si es casa propia, recibo de impuesto de la propiedad o título de la misma

 Puede que los distritos acepten formas

notariadas donde especifiquen de que viven con un familiar o un amigo.

 La mayoría de los distritos escolares

requieren al menos dos formas para establecer residencia. Escoja una de la primera columna y una de la segunda columna.

Salud  Forma de Vacunación 3231

 Visión, Audición y Forma Odontológica 3300

 Puede que los distrito realicen el examen

de visión, audición y odontología durante la inscripción.

 Oficina de su doctor local  Centro comunitario de

salud en su localidad. Tarjeta de

Identificación de Seguro Social

 Tarjeta de seguro social con su nombre  Es posible que los distritos permitan

firmar una forma que especifica su deseo de no dar el número del seguro social.

 U.S. Social Security

Administration www.ssa.gov Información del

Estudiante

 Forma con la información del estudiante  Contactos en caso de emergencia

 Forma para solicitud de servicios especiales

 Puede que los distritos soliciten una

identificación con la foto del padre/ guardián en el momento de inscribir al hijo/a en la escuela.

(5)

Qu va a aprender

mi hijo/a en el knder?

Por sus siglas en inglés, The Georgia Performance Standards (GPS) ofrece expectativas claras para la instrucción y evaluación del progreso académico del estudiante. Por favor, visite el website georgiastandards.org ó llame al número 1-800-311-3627 para obtener información acerca de los estándares del currículo del estado y al mismo tiempo obtener recursos completamente gratuitos que ayudarán a apoyar el trabajo académico que su hijo/a realiza en casa. Si tiene copia del Reporte de Progreso de Pre-K de su hijo/a, usted puede mostrarsela al maestro de kínder en la escuela y así informarle del desarrollo y crecimiento académico de su hijo/a.

C mo me entero de lo mi hijo/a est aprendiendo

en el k nder?

Por sus siglas en inglés, The Georgia Kíndergarten Inventory of Developing Skills (GKIDS) es una prueba que se hace durante todo el año. En ella se evalúa el desempeño en el aprendizaje de su hijo/a y lo que se espera que él o ella aprendan en kínder.

A lo largo del año escolar los maestros brindarán experiencias de aprendizaje a su hijo/a en las áreas de:

o Inglés

o Matemáticas

o Estudios Sociales

o Ciencias

Las habilidades sociales, emocionales y de desarrollo también son medidas acorde a la manera en que su hijo/a:

o Se enfoca en el aprendizaje

o Se desarrolla personal y socialmente

(6)

o Tome un paseo por la escuela con su hijo/a.

o Conozca el maestro de su hijo/a y el personal de la escuela

o Comience a planear la manera en que su niño irá a la escuela y como regresará a casa, incluyendo las rutas del bus escolar, horario de recogida para aquellos que van en carro, o la hora de salida si usted lo va a recoger o dejar directamente en la escuela.

o Establezca una rutina para su hijo/a y su familia de la hora de dormir y levantarse. Practique un mes antes de

que la escuela comience.

o Aprenda el horario del día escolar y haga arreglos para el cuidado de su hijo/a antes o después de la escuela si es necesario.

o Solicite el calendario escolar, así usted. sabrá cuáles son los días festivos que tienen planeados en la escuela.

C mo debo preparar a

mi familia y a mi hijo/a

para el K nder?

o Entusiasme a su hijo/a acerca de la transición al kínder y de lo que va a aprender.

o Lea con su hijo/a todos los días o todas las noches por lo menos de 15 a 20 minutos.

o Haga prácticas con su hijo de independencia como abotonarse los pantalones, lavarse las manos, usar el baño y comer en la mesa.

o Asegúrese de que su hijo/a sepa información personal importante como su nombre, su dirección y su número de teléfono.

(7)

C mo puedo participar en la

educaci n y en la escuela de

mi hijo/a?

¡Los niños(as) cuyos padres y familias participan en su educación tienen más éxito en la escuela! Hay muchas maneras para poder participar, aún antes de que su hijo/a entre al kínder:

o Visite la organización de padres de su escuela como por ejemplo la Asociación de Padres y Maestros o PTA por sus siglas en Inglés. Asista a las reuniones del PTA o cualquier otra organización de padres en la primavera antes de que su hijo/a sea inscrito/ a en la escuela kínder. Comuníquese con la escuela de su hijo/a para saber las fechas y el lugar dónde las reuniones de padres y representantes serán realizadas.

o Marque las fechas escolares en su calendario personal. Pida una copia del calendario escolar del próximo año con fechas

importantes como “open houses”, conferencia de padres, días festivos y marque dichas fechas en su calendario personal.

o Asista a las actividades escolares. Asista a las actividades de la escuela tales como noche de alfabetización para entender cuáles son las expectativas de la escuela, y para conocer otros padres y personal de la escuela. Para saber más de los eventos de la escuela, llame a la escuela y pida hablar con el Enlace de Padres o el Consejero Escolar.

o Busque una clase de educación para adultos a su gusto. Inscríbase en un seminario de planeamiento financiero, manejo de computadoras, seminario de padres, Inglés como Segunda lengua, o clases de General Educational Development o GED por sus siglas en Inglés. Si desea saber cuáles son las clases que se ofrecen, contacte el Enlace de Padres de la escuela para más información.

o Voluntario. Participe leyéndoles a los estudiantes, ayudando en el salón de su hijo/a en la biblioteca, o en la cafetería. El ser voluntario le permitirá conocer A los compañeros de clase de su hijo/a interactuar y entender su comunidad escolar. Permita que el maestro conozca sus habilidades, intereses, y horas en las que usted estaría disponible.

(8)

Con qu

recursos cuento?

Libros: o Kíndergarten Rocks by Katie Davis o Countdown to Kíndergarten by Alison McGhee

o Look Out Kíndergarten, Here I Come!

by Nancy Carlson o Comparta sus ideas. Pregunte cuáles comités en

la escuela incluyen la representación de padres tales como Title I, Concilio Escolar y Programas para Padres. Hable con el director y otros padres acerca de cómo participar en las actividades en

su escuela.

o Manténgase informado. Lea la información

enviada por la escuela cuidadosamente, tales como pólizas escolares, procedimientos, currículo escolar y reuniones de padres y representatantes. Lea las cartas o boletines informativos enviados a casa, los websites, y cualquier otros recursos sugeridos.

o Actualice su información de contacto. Mantenga la escuela de su hijo/a informada acerca de cualquier cambio de dirección, teléfono y/o correo electrónico (email) para que así pueda ser contactado(a) cuando sea necesario.

o Demuestrele a su hijo/a que él/ella es importante. Pregunte a su hijo/a acerca de su día en la escuela. Monitoree diariamente sus actividades académicas, sociales y de desarrollo.

(9)

Visite los siguientes sitios en internet

para mayor informaci n sobre transici n escolar

b

Right fRom the

s

taRt

www.decal.ga.gov

s

maRt

s

taRt

/

u

niteD

W

ay of

m

etRopolitan

a

tlanta

www.smartstartga.org

www.uwma.org

g

eoRgia

p

ublic

b

RoaDcasting

www.gbp.org/education

g

eoRgia

p

aRent

t

eacheR

a

ssociation

www.georgiapta.org

g

eoRgia

p

aRents

a

s

t

eacheRs

n

etWoRk

http://georgiapatnetwork.org

g

eoRgia

D

epaRtment of

e

Ducation

www.gadoe.org

g

eoRgia

a

ssociation on

y

oung

c

hilDRen

www.gayconline.org

Referencias

Documento similar

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

Five-step methodology DEA-based * allows us the decompose the differences in the research output of universities in terms of Intra-field inefficiency (inefficiencies of the

– Seeks to assess the contribution of the different types of capital assets: tangible ICT, tangible non-ICT, intangibles (public and private) and public capital (infrastructures). ·

Aunque hay un amplio número de investigaciones sobre cómo el alumnado se adapta a su primer año de universidad (e.g., Lowe & Cook, 2003), es necesario realizar

Tras establecer un programa de trabajo (en el que se fijaban pre- visiones para las reuniones que se pretendían celebrar los posteriores 10 de julio —actual papel de los

Por PEDRO A. EUROPEIZACIÓN DEL DERECHO PRIVADO. Re- laciones entre el Derecho privado y el ordenamiento comunitario. Ca- racterización del Derecho privado comunitario. A) Mecanismos

En el capítulo de desventajas o posibles inconvenientes que ofrece la forma del Organismo autónomo figura la rigidez de su régimen jurídico, absorbentemente de Derecho público por

Como dice ViolANTE, Luciano («Diplomacia parlamentaria en Italia», Política exterior, 13 (1999), p. 8), para elevarse al rango de diplomacia parlamentaria desde el campo