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NOVEDADES EN MOODLE CURSO 2016/2017

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Academic year: 2021

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(1)

NOVEDADES  EN  MOODLE  

CURSO  2016/2017  

(2)

Nuevas  funcionalidades  en  Moodle  

Descarga  masiva  de  los  

archivos  de  una  carpeta.  

CuesFonarios:  nuevos  Fpos  

de  preguntas.  

Scorm:  posibilidad  de  

uFlizar  grupos.  

Foros:  cambio  de  nombre  

del  foro  de  novedades.  

Foros:  enlaces  a  

publicaciones  en  el  foro.  

Foros:  discusiones  de  foro  

clavadas.  

Nuevos  filtros  aplicables  al  

listado  de  usuarios  

matriculados.  

Tareas:  calificaciones.  

Tareas:  descargar  envíos  

seleccionados.  

Tareas:  edición  de  rúbricas.  

Papelera  de  reciclaje.  

Talleres:  configuración  del  

envío.  

(3)

DESCARGA  MASIVA  DE  LOS  

ARCHIVOS  DE  UNA  CARPETA

 

Cuando   el   Recurso   carpeta   conFene   varios   archivos,   los/as  

estudiantes   pueden   descargar   todo   su   contenido   en   un   archivo  

comprimido  ZIP.  

(4)

CUESTIONARIOS:  

NUEVOS  TIPOS  DE  PREGUNTAS

 

1.  Arrastrar  y  soltar  marcadores  

2.  Arrastrar  y  soltar  sobre  el  texto  

(5)

CUESTIONARIOS:  

NUEVOS  TIPOS  DE  

PREGUNTAS

 

1.Arrastrar  y  soltar  marcadores  

Se  exige  a  los/as  estudiantes  

arrastrar  y  soltar  marcadores  

dentro  de  un  área  sobre  de  una  

imagen  de  fondo.  

(6)

CUESTIONARIOS:  

NUEVOS  TIPOS  DE  PREGUNTAS

 

2.  Arrastrar  y  soltar  sobre  el  texto  

El  alumnado  Fene   que  arrastrar  las   palabras  o  frases  en   los  huecos  

establecidos  en  el   texto  de  la  pregunta.     Nótese  que  hay  

huecos  y  opciones   de  respuesta  en   blanco  y  en  gris  

(7)

CUESTIONARIOS:  

NUEVOS  TIPOS  DE  PREGUNTAS

 

El  alumnado  Fene  que  

arrastrar  las  eFquetas  de  

imágenes  o  texto  y  las  

debe  colocar  en  las  zonas  

establecidas  en  una  

imagen  de  fondo  

(8)

SCORM:  POSIBILIDAD  DE  UTILIZAR  

GRUPOS  

 

En los ajustes comunes de la actividad SCORM se puede seleccionar trabajar en modo de grupos. Igualmente, se pueden filtrar los

(9)

FOROS:  CAMBIO  DE  NOMBRE  DEL  

FORO  DE  NOVEDADES  

 

(10)

FOROS:  ENLACES  A  PUBLICACIONES  EN  EL  FORO

 

Cuando se crea un foro o un hilo dentro de un foro, o cuando se responde dentro de un foro, nos aparece una opción de “Enlace permanente”. Esta opción de enlace permanente nos permite enlazar directamente a una publicación específica dentro de un foro, para que pueda ser compartida de forma sencilla.

Para ello, debemos hacer click en la opción “Enlace permanente” (1). Esta publicación se destacará en el lateral (2); y obtendremos un link para enlazar directamente a la publicación (3).

(11)

FOROS:  DISCUSIONES  DE  FORO  CLAVADAS

 

Las publicaciones de foro importantes ahora pueden clavarse en la parte superior de su lista, haciéndolas más visibles para los estudiantes.

Una vez creado el foro o la publicación del mismo, podemos editar su configuración, activando la opción de “Fijado”, de forma que estos mensajes aparecerán en la parte superior del foro. Posteriormente es necesario guardar los cambios.

(12)

NUEVOS  FILTROS  APLICABLES  AL  LISTADO  

DE  USUARIOS  MATRICULADOS

 

El listado de usuarios matriculados permite filtrar ahora a los

participantes que no están incluidos en ningún grupo y ordenarlos en función del tiempo pasado en su último acceso.

La posibilidad de visualizar a los alumnos que no están en ningún grupo también está habilitada en la visión de grupos.

(13)

TAREAS:  CALIFICACIONES

 

La calificación de los alumnos se puede hacer a través de una pantalla en la que aparecen todos los elementos de calificación.

(14)

TAREAS:  CALIFICACIONES

 

Si la entrega ha consistido en el envío de un fichero pdf, el profesor puede hacer anotaciones directamente sobre el documento enviado por el alumno. Se pueden incluir notas de texto o incluir distintas marcas sobre el documento. Posteriormente, el alumno puede consultar los comentarios del profesor y descargarlos en pdf.

Los comentarios que va haciendo el profesor se pueden guardar en una lista de comentarios para poder usarlos posteriormente. Para agregarlos a la lista hay que seleccionar el icono que aparece en la parte superior derecha del cuadro de texto.

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TAREAS:  CALIFICACIONES

 

Para poder elegir un comentario guardado en la lista, hay que seleccionar el icono que representa un papel con una lupa y que está a la derecha del selector de página.

(16)

TAREAS:  DESCARGAR  ENVÍOS  SELECCIONADOS

 

En la pantalla con el listado de tareas entregadas por los alumnos, se pueden seleccionar los envíos realizados por algunos alumnos y descargarlos. Para ello, en la parte inferior de la pantalla aparece el menú “Con las seleccionadas…” que contiene la opción

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TAREAS:  EDICIÓN  DE  RÚBRICAS

 

En la edición de rúbricas se ha añadido la posibilidad de duplicar el criterio de una rúbrica.

(18)

PAPELERA  DE  RECICLAJE

 

Se utiliza para recuperar cosas eliminadas por error (muy similar a la Papelera de reciclaje del PC).

En el bloque Administración del curso>Papelera de reciclaje aparece aquello que se ha eliminado y desde ahí se puede restaurar.

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TALLERES:  CONFIGURACIÓN  DEL  ENVÍO  

Al editar los ajustes de un taller, en las secciones ‘Parámetros de los envíos’ y ‘Comentario’ aparece una nueva opción para indicar los tipos de archivos que se pueden adjuntar. Los tipos de ficheros permitidos se especifican escribiendo la lista de extensiones permitidas separadas por comas. Si no se introduce ningún valor entonces se permite cualquier tipo de fichero.

(20)

TALLERES:  FASE  DE  ENVÍO

 

Durante la fase de envío de trabajos, el profesor puede ver qué alumnos han enviado su trabajo y puede ordenar por envío o por última modificación.

(21)

TALLERES:  FASE  DE  ENVÍO

 

Los alumnos pueden modificar sus envíos siempre y cuando

puedan editarlos y que aún no hayan sido evaluados. Un profesor puede eliminar cualquier envío en cualquier momento; sin embargo, si ya hubiera sido evaluado, al profesor se le advertirá que también se eliminará la evaluación y que por lo tanto se verán afectadas las calificaciones de los evaluadores.

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