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Sistema sostenible de la vida

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Academic year: 2021

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(1)

Sistema sostenible de la

vida

(2)

Ecosistema

Es la unidad básica que sostiene la vida

Incluye comunidades de plantas y animales en un área y en

un entorno físico abiótico que le sirve de soporte

(3)

Ecología

Ciencia que estudia al ecosistema

Ciencia interdisciplinaria conectada con varias disciplinas

como meteorología, climatología, hidrología, biología,

(4)

Estudia la evolución de la vida en 3 niveles de integración

 Dinámica de la población de una única especie

 Dinámica de las comunidades de especies

(5)

Paradigmas anteriores

Se consideraba que los ecosistemas eran:

 Sistemas cerrados

 Libres de rupturas y alteraciones

 Independientes de la influencia humana

 Regulados por sus propios mecanismos que contribuyen a lograr estabilidad y equilibrio

(6)

Conocimientos actuales

Los ecosistemas son:

 Sistemas abiertos

(7)

Interacciones entre especies

En los ecosistemas los organismos se relacionan entre si,

mediante interacciones:

 Mutualismo o simbiosis: cuando las especies obtienen beneficios de su asociación. Ej. Los pájaros que diseminan semillas de

plantas que consumen, insectos para reproducción de flores, pájaros que quitan parásitos externos de animales.

(8)

Interacciones entre especies

 Comensalismo: una de las especies recibe un beneficio, mientras la otra especie no es afectada. Ej. Los animales carroñeros.

 Competencia: las especies pueden competir, por alimento, como en el caso de las especies que comen una misma planta.

 Depredación: una especie (depredador), come a otra especie (presa), existe una relación entre el tamaño de las poblaciones

 Parasitismo: caso especial de la depredación, el depredador tiende a mantener la presa viva mientras se alimenta de ella.

(9)

Estrategias de las especies

Estrategia reproductiva

 Asegura la supervivencia con tasas de reproducción elevada

 Muchos miembros de la especie mueren antes de la reproducción

 Estrategia utilizada en entornos rigurosos

 Vista en especies colonizadoras y oportunistas como ratas o mosquitos

(10)

Estrategia de supervivencia individual

 Tasa de supervivencia elevada, pero de reproducción baja

 Se da en condiciones estables y casi constantes

 Individuos, en su mayoría, independientes del entorno, elefantes, ballenas, seres humanos

(11)

Los ecosistemas como unidades

de procesamiento de energía

Se necesita un flujo de energía constante para mantener

vivas a las especies

El ecosistema se considera como una unidad de

procesamiento de energía

(12)

Niveles tróficos

Nivel Descripción

Productores primarios o autótrofos

Estos organismos pueden dividirse: Fotosintéticos: productores primarios, utilizan la luz como fuente de energía. Plantas, algas y bacterias

Quimiosintéticos: productores primarios que usan reacciones químicas para obtener energía. Fuentes: H2S, H2

Consumidores o heterótrofos

Estos organismos se alimentan de: Productores primarios (herbívoros) Otros consumidores (carnívoros) Oxidan el material consumido

Descomponedores

Se alimentan de los restos de consumidores muertos

(13)
(14)

Los organismos heterótrofos oxidan el material orgánico

mediante la combustión aeróbica.

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 38 (ATP)

Los seres humanos reciben y utilizan energía endosomática

y exosomática.

Desde el principio del Paleolítico en consumo de energía

endosomática se ha incrementado 3 veces y el exosomático

ha crecido en un factor de 110.

(15)

Flujos de materiales en los

ecosistemas

Los organismos necesitan además

sustancias para crear células y tejido

Agua y biomoléculas

Además los ciclos cerrados de carbono,

oxígeno, nitrógeno son esenciales para

sostener la vida.

(16)

Los ecosistemas pueden clasificarse

según la cantidad de biomasa que

contienen y la energía que se consume

en el sistema

Biomasa

 Es la masa total de todos los organismos vivos en un

ecosistema, se puede medir la cantidad de biomasa en todo el ecosistema, también la densidad relativa (g de C/unidad de superficie o de volumen)

 Ecosistemas terrestres gC/cm2 o gC/ha

(17)

Producción

 Es la cantidad de biomasa nueva que generan los productos primarios por unidad de tiempo.

 Representa la energía disponible para el siguiente nivel trófico y se puede medir en gC/cm2/año

(18)

Si la capacidad de energía que un nivel trófico superior toma

de un nivel inferior excede la producción del nivel inferior,

entonces la producción del nivel inferior será afectada.

Esto podría ocasionar una destrucción del ecosistema.

Por lo tanto, la producción de un ecosistema constituye un

parámetro básico para definir su capacidad

(19)

Productividad

 Es el cociente de producción y biomasa (es decir, producción divida por biomasa). Proporciona una aproximación de la velocidad relativa de producción del ecosistema

Tiempo de renovación

 Es el cociente de biomasa y producción (es decir, biomasa

dividida por producción) e indica el tiempo que se necesita para renovar la totalidad de la biomasa.

(20)

Ciclos del carbono, sulfuro y el

nitrógeno

El carbono se encuentra en:

 La atmósfera

 Océanos

 Biosfera y litosfera

El carbono esta presente en el sistema por la fotosíntesis y

la combustión aeróbica

(21)

El sulfuro

 Es el componente secundario de algunas proteínas

 El SO2 es un contaminante atmosférico que es lavado por la lluvia

 El sulfuro atmosférico se produce por emisiones naturales (procesos microbiológicos y volcánicos) y actividades

industriales

 Desde la revolucion industrial el ciclo del sulfuro ha incrementado significativamente su volumen

(22)

El nitrógeno

 Ocupa el 78% de la atmósfera

 Los organismos autótrofos dependen de este compuesto que está presente en la atmósfera y lo transforman en amonio, nitrito y luego en nitratos (nitrificación)

(23)

Ecosistemas y cambio

Las especies están restringidas fisiológicamente por

condiciones ambientales como la temperatura o la

disponibilidad de agua.

Las condiciones ambientales determinan la distribución y la

abundancia de las especies.

Depende de los procesos históricos

Depende del clima y del tipo de suelo

Pero los ecosistemas pueden colonizar áreas nuevas o

extinguirse en otros sitios

Glaciar Tracy Fjord (Alaska)

(24)

Problemas en el sistema

sostenible de la vida

Problemas ambientales

(25)

Catástrofes naturales

Erupción del Monte Pinatubo en Filipinas

 Grandes cantidades de cloruro contribuyeron a la reducción de la capa de ozono

(26)

En las regiones cálidas, las zonas costeras salinas,

producen una cantidad considerable de bromuro de metilo y

cloruro de metilo, que también agotan el ozono.

(27)

Problemas ambientales

(28)
(29)
(30)

Los cambios ambientales se

convierten en problemas

(31)
(32)
(33)

Cambios que amenazan las

especies o los ecosistemas

La amenaza a la conservación de todas las criaturas vivas o

ecosistemas

Crearon el parque Yellowstone en 1872 (Gifford Pnchot)

El problema es la destrucción de la naturaleza

El conservacionismo entra en conflicto con el desarrollo

industrial

(34)

Cambios que afectan a los

beneficios económicos generados

a partir de procesos naturales

La sociedad industrial genera tanto crecimiento que la

naturaleza está sobreexplotada

El crecimiento de la poblacion genera mas produccion, y

esto a su vez la escasez de los recursos.

(35)

Causas de los problemas en el

sistema sostenible de la vida

Polución:

 Problemas ocasionados por la incorporación de sustancias químicas o fenómenos físicos al ambiente.

 Se resuelven, eliminando la fuente de contaminación y con la limpieza del área afectada

(36)

Agotamiento

 Extracción incontrolada de recursos naturales

 Agotamiento de especies

(37)

Degradación del ecosistema

 Cambio de la calidad de los ecosistemas dado por construcciones civiles, afectando a la flora y fauna

(38)

Conflictos sociales

 Los conflictos sociales pueden originar problemas ambientales

(39)
(40)

Efectos ambientales

Globales

 Efecto invernadero

 Dilución de la capa de ozono

 Disminución de la biodiversidad

 Agotamiento de los recursos

 Superpoblación

(41)

 Continentales

 Contaminantes atmosféricos como SOx, NOx, han cruzado el océano

 Regionales

 Contaminación de un estuario

 Ruidos en un aeropuerto

 Locales

 Contaminación del suelo

 Molestias derivadas de basureros, como olores

 Interiores

 Contaminación del aire como el humo

Escalas especiales  Cuencas fluviales

 De la contaminación del agua (química, térmica)

 Alteraciones de sistemas fluviales, con represas

 Mares costeros

 Países compiten por pesca

 La contaminación afecta al turismo

Referencias

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