¿Cómo elaborar noticias y reportajes para un periódico digital infantil?
Este proceso consiste esencialmente en generar ideas, investigar y recabar información, entrevistar y escribir.
Cuatro pasos muy sencillos para que nuestros alumnos/as comiencen a crear sus propias noticias y reportajes con el fin de elaborar una publicación escolar online o impresa:
1. Generar ideas para temas informativos a partir de una tormenta de ideas y, posteriormente, asignar noticas al equipo de reporteros.
2. Consejos para la investigación periodística: reunir información básica sobre el tema de la investigación y elegir las fuentes informativas para realizar entrevistas.
3. Las claves de una buena entrevista: preparación y persistencia garantizan el éxito.
4. Redacción periodística: ideas para convertir la investigación de campo y el contenido de las entrevistas en una historia interesante y atractiva para el lector.
1. Generación de ideas para temas informativos
Cuando creamos artículos periodísticos para nuestra publicación es importante tener siempre presente los intereses de los lectores. En este caso, niños/as y jóvenes de Leganés. En este proceso de tormenta de ideas para seleccionar temas informativos y para, posteriormente, asignar noticias a nuestro equipo de reporteros, siempre debemos hacernos dos preguntas muy sencillas:
¿De qué quieren estar informados los potenciales lectores de mi publicación?
¿Qué temas captarán y mantendrán más fácilmente la atención de esos lectores? Para ello, es recomendable seguir el siguiente proceso:
Paso 1: Hacemos una lista de 10 temas “calientes”, es decir de actualidad, para nuestra comunidad. Cuando estemos elaborando esta lista es importante escoger los temas de mayor interés para nuestra audiencia potencial (infancia y juventud de Leganés).
Juegos y tiempo libre en Leganés
Actividades extraescolares ofertadas por los centros educativos y culturales
Hobbies y pasatiempos
Centros deportivos (oferta, instalaciones y acceso para niños y jóvenes)
Centros educativos (profesorado e instalaciones)
Participación infantil y juvenil en Leganés (ecología, cultura, etc.)
Parques y lugares de recreo
Cine y salas de juegos
Literatura infantil
Programas de televisión para niños y jóvenes
¿Cómo utilizar internet?
¿Qué sabemos de la historia de nuestra ciudad?
Paso 2: Elaboramos una lista con cinco temas de actualidad que han aparecido en las noticias del día y tienen un impacto en la vida de los niños y jóvenes. Para ello es importante acceder a medios de comunicación de contrastada reputación y distinto signo ideológico para promocionar la pluralidad informativa.
Novedades literarias y cinematográficas
Elecciones municipales
Proyectos municipales exclusivamente para niños y jóvenes
Deportes
Paso 3: Es importante motivar a los alumnos-reporteros a que hablen de sus intereses, deseos y preocupaciones. De esta forma, podemos organizar el equipo humano de acuerdo a los intereses y especialidades de sus componentes.
Nombre del reportero Intereses o preferencias
José Deportes
Jazmín Literatura infantil
Juan Participación infantil y juvenil en el municipio
Lucia Política municipal en beneficio de niños y jóvenes
Paso 4: En esta fase pasamos a asignar los temas. Es conveniente tener presente los intereses, preferencias y fortalezas de cada uno de los miembros del equipo a la hora de repartir las noticias. Al lado de cada uno de los componentes colocamos el tema asignado.
Nombre del reportero Intereses o preferencias
José Campeón de futbol infantil
Jazmín Entrevista a un autor de libros infantiles
Juan Programa de natación infantil del Ayuntamiento en invierno Lucia
Iniciativas para la mejora de la calidad de los comedores de los colegios públicos
Paso 5: Es fundamental entender que en prensa siempre se trabaja con una fecha límite de entrega y todos los reporteros deben cumplirla, sin excepciones. Por eso, se debe especificar con claridad el día y la hora de entrega de los trabajos.
2. Investigación periodística
La clave para crear buenas informaciones periodísticas es una investigación profunda del tema que vamos a tratar. En consecuencia, es importante que el reportero comience leyendo todo lo que le sea posible sobre el tema elegido. Antes de ponerse a escribir, el periodista en prácticas debe investigar.
Ejercer como reportero es casi como convertirse en un detective. Hacer periodismo implica recoger información de forma exhaustiva y metódica para no dejar cabos sueltos. No se puede escribir una buena noticia sino se ha realizado antes una minuciosa recopilación de datos procedentes de fuentes fidedignas. Cuando se investigan hechos es fundamental corroborarlos con múltiples fuentes. Es recomendable contar con al menos la confirmación de dos fuentes diferentes para cada información. Se puede buscar información de manera sencilla para transformar una buena investigación en una noticia, por ejemplo:
Acudir a la biblioteca para recopilar datos sobre nuestro tema informativa. No debemos despreciar ninguna información por insignificante que nos parezca. Tomar buenas notas es también parte de esta investigación.
Buscar información básica sobre eventos de actualidad y noticias en progreso en medios de comunicación de primer nivel:
Agencias de prensa en Internet
Periódicos nacionales en Internet
Medios digitales independientes
Medios de comunicación internacionales en español
No debemos olvidar el acceso a, por ejemplo, estadísticas en sitios web públicos como el Instituto Nacional de Estadística: http://www.ine.es/
También recursos informativos en Internet dedicados a la infancia y a la juventud como:
http://www.unicef.es/ http://www.injuve.es/
3. ¿Cómo abordar una entrevista?
Entrevistar es posiblemente el reto más importante para un joven reportero. Requiere de preparación antes de la entrevista y persistencia durante la entrevista. Este es un sencillo esquema para abordar una entrevista:
Paso 1: Investigación, investigación, investigación. Incluso algo más de investigación antes de ponernos a escribir las preguntas. La única manera de elaborar una buena batería de preguntas es conocer todo lo necesario sobre el tema elegido.
Paso 2: Establecer el contacto con la persona entrevistada. Conseguir un encuentro en el momento más apropiado para el entrevistado. Siempre ser educado, nunca olvidar el "por favor" y las "gracias". Es más recomendable que la entrevista sea en persona, pero también pueden ser telefónicas. Paso 3: Revisar los datos recogidos en la investigación y luego hacer una tormenta de ideas para elaborar una lista de 15 preguntas por lo menos. Cuanto más específicas las preguntas, mejor. Es importante que las preguntas no sean cerradas, es decir que se puedan contestar con un simple sí o no. Es importante que el entrevistado se sienta cómodo y hable con las menores restricciones posibles.
No podemos olvidar tener escritas todas nuestras preguntas en un cuaderno. Es aconsejable practicar la formulación de las preguntas con un compañero que haga las veces de entrevistado. Debemos estar perfectamente familiarizados con todas las preguntas antes de ir a la entrevista.
Paso 4: Material del que debemos disponer durante la entrevista: Un bolígrafo
Un cuaderno
Una lista de buenas preguntas
Una grabadora (o en su defecto un teléfono inteligente que tenga aplicación de grabación de voz). Es importantísimo pedir permiso al entrevistado para grabar la entrevista.
Paso 5: ¡Seamos puntuales! Es mejor llegar al lugar de nuestra cita con tiempo, aunque esto implique esperar unos minutos al entrevistado. Especialmente, si nunca hemos estado en el lugar convenido, es recomendable llegar temprano e inspeccionar el sitio. Lo peor de un reportero es que llegue tarde a sus citas.
Mientras esperamos, se pueden emplear estos momentos para hacer anotaciones sobre el lugar, puesto que los detalles no se recuerdan fácilmente posteriormente.
Paso 6: Durante la entrevista es aconsejable conducirse de una manera organizada y teniendo en consideración el tiempo del entrevistado. Además, debemos ser:
Educados con el entrevistado.
Dejar que la entrevista siga su curso natural.
Hacer preguntas siempre mirando a los ojos del entrevistado.
Escuchad las respuestas con mucha atención. Cada respuesta puede ser una invitación para formular una pregunta que no hayamos hecho todavía. Es mejor no hacer preguntas que ya han sido contestadas. De otra forma, el entrevistado puede pensar que no estamos escuchándole y considerar que es una falta de respeto.
No debemos leer una pregunta tras otra, como si estuviéramos deseando acabar la entrevista. Es recomendable que la entrevista tenga el carácter de una conversación amistosa. Una pregunta debe llevar a la siguiente con naturalidad. Si estamos ESCUCHANDO las respuestas, esto sucederá de una forma totalmente natural.
Tomar notas sobre el aspecto físico del entrevistado (indumentaria, color de ojos, etc.) e incluso elementos de su comunicación no verbal durante la entrevista (gestos, postura sentado o de pie, movimiento de las manos, tics nerviosos). Si estamos en su despacho o en su casa, es interesante tomar nota de los objetos con los que el entrevistado se rodea, puesto que suelen ser claves sobre su personalidad. Incluso se puede preguntar sobre objetos específicos que nos interesen. Esto puede llevarnos a descubrir historias y anécdotas muy interesantes.
Paso 7: Tomemos notas aun cuando estemos grabando la entrevista. No es necesario escribir todo lo que el entrevistado dice, porque ello podría retrasar el ritmo de la entrevista. Simplemente, es interesante disponer de unas anotaciones generales sobre el desarrollo de la entrevista.
Después de la entrevista, mientras aún recordamos con claridad los detalles de la entrevista, debemos escribir todo aquello que nos venga a la mente. Incluso se pueden anotar los sonidos que se escuchaban durante la entrevista, o todo lo que sucedía en ese momento alrededor del entrevistado y de nosotros mismos. Es mejor escribir todo lo nos sea posible. Una vez en casa, deberíamos repasar nuestras notas para comprobar qué informaciones o cosas nuevas hemos aprendido.
Paso 8: Una vez finalizada la entrevista, debemos repasar conjuntamente nuestros datos de la investigación y el resultado de la entrevista. En este instante, es cuando comenzamos a subrayar las mejores informaciones que pueden servirnos de titulares, subtitulares o destacados de nuestro artículo. A partir de este momento, estamos listos para escribir nuestra noticia o reportaje.
4. La redacción del artículo
La mayor parte de los periódicos dividen sus contenidos en dos clases de géneros periodísticos: la noticia y el reportaje.
Es cierto que también se encuentran artículos de opinión, editoriales e incluso críticas de libros y películas de cine. Sin embargo, cuando hablamos de periodismo estamos refiriéndonos a artículos estrictamente informativos como las noticias y los reportajes.
Para diferenciar entre estos dos géneros debemos tener en cuenta:
Las noticias versan sobre eventos esenciales de la actualidad. Deben responder a las cinco
preguntas periodísticas básicas: quién, qué, dónde, cómo y cuándo.
Los reportajes son textos más largos y presentan una información en profundidad. Deben exponer
la historia que tratan desde distintos puntos de vista y ofrecen la oportunidad de que el periodista sea mucho más creativo en su redacción, además de contar con un formato más atractivo para el lector.
Es importante que recordemos que tanto las noticias como los reportajes requieren del mismo nivel de investigación periodística.
Esquema básico del artículo
La mejor forma de abordar el proceso de estructurar un artículo periodístico es hacer primero un esquema básico del tema a desarrollar. Para ello, revisamos nuestra investigación, datos y anotaciones. El objetivo es rellenar la siguiente información que es la base sobre la que construir la historia:
1. Entradilla
Captemos el interés de nuestros lectores de inmediato. 2. Introducción
¿Cuáles son los datos e informaciones principales de nuestro artículo? Por ejemplo, debemos indicar al lector dónde y cuándo ha sucedido la noticia.
3. Argumento inicial
¿Qué información servirá para dar una idea al lector de lo que están pensando las personas involucradas en el suceso que relatamos?
4. El cuerpo de la información ¿Cuál es el núcleo de la noticia? 5. Argumento final
6. Conclusión (Optativo, pues quizás hayamos resuelto este asunto con nuestro argumento de cierre)
Pensemos en una manera memorable de concluir nuestra historia. A veces el argumento final es la mejor manera de echar el cerrojo a nuestra noticia porque resume el sentido principal de nuestro relato. Pero a veces esto no es suficiente, especialmente si hemos acudido a varias fuentes que han ofrecido distintos puntos de vista del mismo suceso, puesto que no podemos dar prioridad a uno sobre los demás. Una manera interesante de concluir es aprovechar las herramientas de edición digital y, por ejemplo, ofrecer un enlace a un recurso donde el lector pueda encontrar más información interesante o, quizás, a un blog o artículo de opinión.
Formato digital de noticias y reportajes
Debemos aprovechar al máximo las herramientas de edición que nos ofrecen las nuevas tecnologías. Por ello, es importante disponer de recursos informativos adicionales que completen nuestra información para colocar hiperenlaces a lo largo de nuestro artículo, puesto que ello va a favorecer la difusión de nuestro contenido en Internet.
Igualmente, no debemos olvidar disponer de varias palabras claves y representativas (muy buscadas en los buscadores automáticos de Internet) para etiquetar el artículo durante la edición digital, lo que ayudará también a difundir nuestro trabajo en la red y así conseguir más menciones e intercambio de tráfico con la página donde aparezca publicada nuestra noticia.
Por último, recordemos que estamos en un mundo digital que valora sobremanera el impacto visual de la imagen (fotografía o vídeo) y, por tanto, el texto debe salpicarse con estas para resaltar el contenido escrito y el artículo en su conjunto.
