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Aquí y a Tiempo. Importante fechas. Padres, Concierto de Primavera a las 5:30 p.m.

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Academic year: 2021

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Mayo 2017

Jen Dichter Megan Ortiz Angie Lomeli Barb Majalca Perla Gonzalez Connie Payne Christian Eaves

Directora Sub Directora Secretaria del Director Oficinista Para profesional de Salud Coordinadora de Padres Decano de Estudiantes

2601 Sable Blvd. • Aurora, CO 80011 • Teléfono: 303-340-3140 • FAX: 303-326-1238

eSCuela Primaria Sable nOtiCierO

“Aquí y a Tiempo”

Horas de clase: K- 5 grado: 8:00-2:30 AM Pre-School: 8:00-10:45 PM Pre-School: 11:45-2:30

• Alas 7:55 a.m. la primera campana timbrara – Esto significa que los estudiantes deben for-marse en la área asignada

• Alas 7:57 la segunda campana timbrara – Esto significa que los maestros habrán la puerta y los estudiantes pueden entrar.

• Alas 8:00 a.m. la tercera campana timbrara – Esta indica que los estudiantes deben estar en su salón y la maestra serrara la puerta. Si el estudiante no está en su salón para el tercer tim-bre de campana / 8:00 a.m., serán considerados tarde y tendrán que entrar por la puerta princi-pal de la escuela.

línea de ausencias: 303-326-1638

Por favor, llame a la línea de ausencias cuando su hijo/a no va venir a clase o va llegar tarde a la es-cuela. (Por favor grave el nombre de su hijo/a, la fecha de ausencia, el grade en cual esta, el nombre de la maestra/o, y la razón por ausencia.)

Horas de la oficina: 7:30 a.m. – 4:00 p.m. Horas de registración: 8:00-3:00

Importante fechas

Mayo 10 Concierto de Primavera a las 5:30 p.m. Mayo 24 Celebración de Continuación de 5º grado Mayo 24 Día de campo Strive for 5 Felicidades a todos los estudiantes que cumplieron!!! Mayo 25 Celebración de Continuación de Kindergarten Mayo 25 Último día de clases Que tengan un buen verano!! Mayo 29 Memorial Day

Padres,

Si usted tiene acceso a computadoras por favor per- mita que sus hijos entren a Lexia para apoyar el de-sarrollo de la lectura durante el verano. En el pasado tenemos alumnos bajar niveles en lectura y este año que queremos asegurarnos que esto no sucede. Los estudiantes deben leer 20-30 minutos cada día y Lexia los pueda apoyará con esto.

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Calendarios aprobados para el

2017-18 y 2018-19

El Consejo Directivo de Educación aprobó los calendarios para el ciclo escolar tradicional 2017-18 y el 2018-19 du- rante su junta del 17 de enero y con base en las recomen-daciones del Comité del Calendario de APS (APS Calendar Committee). El comité estuvo integrado por personal esco-lar, padres de familia y personal administrativo.

Algunos aspectos relevantes del calendario 2017-18 son: • Primer día de clases:

Agosto 8 - Grados 6-12

Agosto 10 - Grados 1-5

Agosto 14 – Kínder y Preescolar

Note: Por favor consulte con su escuela las fechas especí-ficas.

• Eliminar la entrada tarde los miércoles y alinear los días de desarrollo profesional: Las escuelas P-8, K-8, Secun-darias y Preparatorias ya no tendrán entrada tarde los miércoles. Todas las escuelas de APS tendrán los mismos días de Desarrollo Profesional (marcados de color mo-rado en el calendario) para la capacitación del personal. Éstos consistirán de seis días de salida temprano y un día completo libre para los estudiantes. • Vacaciones de otoño e invierno: Las vacaciones de otoño e invierno comenzarán una semana más tarde de lo que fueron este año. Las vacaciones de otoño comenzarán el 16 de octubre y los estudiantes regresarán a clases el 23 de octubre; las vacaciones de invierno comenzarán el 25 de diciembre y los estudiantes regresarán a clases el 8 de enero. • Horario de Preescolar: A partir del próximo año, los estu-diantes de preescolar asistirán a la escuela de lunes a jueves, durante cuatro días consecutivos para optimizar su aprendizaje.

• Último día de clases: El ciclo escolar termina el jueves 24 de mayo para la mayoría de los estudiantes. El último día para los estudiantes de preescolar es el miércoles 23 de mayo. Por favor consulte con su escuela las fechas específicas. • Eliminación de la opción de calendario escolar de 12 me-ses (año redondo): El Comité para el Calendario de APS también analizó algunas opciones para establecer un cal-endario de año completo con cuatro tracks como plan de contingencia para enfrentar sus retos de inscripción y capacidad en las escuelas P-8 y K-8 que se encuentran al este de Buckley Road. Gracias a la aprobación del Bono Escolar de Noviembre del 2016, APS ya no está consid-erando la opción del calendario escolar de 12 meses en este momento.

LUCHANDO POR 5

Familias de Sable,

Este año estamos luchando por 5. El esfu-erzo para 5 es un reto para tener 5 o menos ausencias en el año escolar 2016-2017. Si su hijo/a tiene éxito en, lucha por 5, él o ella recibirán un día de campo adicional el 24 de Mayo. ¡Por favor, siga apoyando a sus hijos con el éxito académico trayéndolos a la escuela a tiempo todos los días!

¡Camisas de venta para

los alumnos!

$6.00 cada una Por favor pregunte por Connie, Angie, Clara, o Liliana en la oficina.

Celebración de

Cumpleaños

Si gustan celebrar el cumpleaños de su hijo/a en la escuela y compartir pastelitos o galletas con la clase, por favor de llamar a la maestra/o para la hora que pueda venir. Por favor hable al número 303-340-3140 o mán-dele un mensaje por escrito. Todo lo que traiga necesita ser comprado en la tienda, no pueden ser hechos en casa.

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Asegurando la seguridad de los alumnos durante una crisis

Durante una crisis en una escuela o un vecindario, el departamento de policía de Aurora o los administradores de las escuelas pueden ordenar a una escuela ponerse bajo un cierre de emergencia con el fin de asegurar la seguridad de nuestro personal y nuestros alumnos. A continuación encontrará descripciones breves de los difer-entes niveles de cierres de emergencia.

niveles de cierres de emergencia ROJO: RIESGO SEVERO

CIERRE DE EMERGENCIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE AURORA, NIVEL TRES • Se cierran con llave todas las puertas interiores y exteriores. • Se ponen las coberturas de las ventanas exteriores e interiores en la posición cerrada. • Se cierran con barricadas (con conos) o compuertas los estacionamientos y las entradas del sitio para pro-hibir el acceso al edificio. • Se apagan las luces interiores. • Los estudiantes y el personal se ponen en una posición agachada y cubierta. ANARANJADO: RIESGO ALTO

CIERRE DE EMERGENCIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE AURORA, NIVEL DOS • Se cierran con llave todas las puertas interiores y exteriores.

• Se ponen las coberturas de las ventanas exteriores en la posición cerrada.

• Se cierran con barricadas (con conos) o compuertas los estacionamientos y las entradas del sitio para pro-hibir el acceso, al ser apropiado.

• Se le permite acceso al edificio solamente al personal esencial. AMARILLO: RIESGO POTENCIAL

CIERRE DE EMERGENCIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE AURORA, NIVEL UNO • Se cierran con llave todas las puertas exteriores. • Las puertas de alto tráfico tienen que ser vigiladas por miembros del personal para permitir el acceso al edificio a los alumnos, al personal y a visitantes apropiados. • Se cierran con llave todas las puertas interiores y sus entradas a los pasillos se mantienen o cerradas o abi-ertas. • Se cierran con llave todas las puertas interiores que no son puertas de aulas. VERDE: RIESGO BAJO

CIERRE DE EMERGENCIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE AURORA, NIVEL UNO • Se cierran con llave todas las puertas exteriores. • Se cierran con llave todas las puertas interiores y sus entradas a los pasillos se mantienen o cerradas o abi-ertas. • Se cierran con llave todas las puertas interiores que no son puertas de aulas. Cada vez que un sitio de las Escuelas Públicas de Aurora está bajo un cierre de emergencia, no se permite a nadie, ni siquiera los padres de familia, entrar al edificio, y de la misma forma, no se permite a ningún alumno salir. Por favor tenga en mente que esto se hace para asegurar la seguridad de los alumnos.

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Brea kf as t 8:0 0 a m - 9:0 0 a m

Starting

May 30th

Monday

Friday

Lu nc h 11:0 0 am -12 :00pm

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Or visit

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Meal tim es ma y v ar y * Dartmou th prog ram s tarts 6/1 9 *Thi s i ns tituti on is an equ al oppor tuni ty provi der. Ad ul t M ea l P ric es Br eakf as t $1.95 Lu nc h $3 .8 0  Cr aw fo rd E le m en ta ry Hi nk le y Hi gh S ch oo l Pa ris E le m en ta ry 16 00 Fl orenc e St. 12 50 Cha mbe rs Rd. 16 35 Pari s S t  Da rt m ou th E le m en ta ry *Je w el l E le m en ta rySa bl e El em en ta ry 30 70 S. Lar edo St. 14 601 E Jewe ll Ave 26 01 Sabl e Bl vd.  Ea st M id dl e Sc ho ol Ke nt on E le m en ta rySo ut h M id dl e Sc ho ol 12 75 Frase r St. 12 55 Kento n St 12 310P arkvi ew Dr.  Fl et ch er M on tv ie w E le m en ta ryVa ug hn E le m en ta ry 10 455 E 25t h Ave 20 55 Mol ine St 11 55 Vaugh n St.  Fu lto n E le m en ta ryMosle y P -8Ya le E le m en ta ry 75 5 Fu lto n St . 55 N. Sal ida Way 16 001 E. Yal e Ave. Des ay uno 8:0 0 a m - 9:0 0 a m

A part

ir del

30 de mayo

De lunes a

viernes

Almuer zo 11:0 0 am -12 :00pm

SITIOS

COMID

AS GRA

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PARA NI ÑOS ENT RE 1 Y 18 AÑOS DE ED AD La s fecha s de termina ción de l pro gra ma pu eden variar Para ob tener m ás in form ación lla me al:

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aurorak

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Los hora rios d e la s c omi das pue den va riar *El progra ma en Dart mou th c omi enz a e l 6/ 19 *E sta i ns tituc ión es un prov eed or con igual dad d e oportuni dad es . Pr ec io s d e la s c om id as p ar a ad ul to s Desay uno $ 1. 95 Al mue rzo$ 3. 80  Cr aw fo rd E le m en ta ry Hi nk le y Hi gh S ch oo l Pa ris E le m en ta ry 16 00 Fl orenc e St. 12 50 Cha mbe rs Rd. 16 35 Pari s S t  Da rt m ou th E le m en ta ry *Je w el l E le m en ta rySa bl e El em en ta ry 30 70 S. Lar edo St. 14 601 E Jewe ll Ave 26 01 Sabl e Bl vd.  Ea st M id dl e Sc ho ol Ke nt on E le m en ta rySo ut h M id dl e Sc ho ol 12 75 Frase r St. 12 55 Kento n St 12 310P arkvi ew Dr.  Fl et ch er M on tv ie w E le m en ta ryVa ug hn E le m en ta ry 10 455 E 25t h Ave 20 55 Mol ine St 11 55 Vaugh n St.  Fu lto n E le m en ta ryMosle y P -8Ya le E le m en ta ry 75 5 Fu lto n St . 55 N. Sal ida Way 16 001 E. Yal e Ave.

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Daily

Breakfast and Lunch Selections

: Milk Variety: Skim and 1%.

Variety of fresh fruit or 100% fruit juice.

A variety of Cereal &

bread or protein item are offered daily Variety of fresh, canned, & frozen produce

Selección diaria de desay

unos y

almuerzos.

Se ofrece una

variedad de leche: descremada y con

el 1%.

Una variedad de fruta fresca o jugo 100% de fruta.

Una variedad de ce

real y pan o un elemento que contenga

proteína, diariamente.

Una variedad de productos

frescos, enlatados y congelados.

*

Contains Pork/Contiene carne de cerdo !

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p C ol d sa nd w ic he s of fe re d da ily a s a se co nd lu nc h op tio n/ D ia ria m en te s e of re ce n nd w ic he s fr ío s co m o se gu nd a op ci ón p ar a el a lm ue rz o M O N D A Y TU ES D A Y W ED N ES D A Y TH U R SD A Y FR ID A Y 1 Br ea kf as t " #$ !% !& '( () (! &* +, )) #-.! &* +, )) #-.!/ (! 0# $ 1-!2 !3 4( )+ ! ! Lu nc h 5# 6, +7 ,!8 9! : #* ,-#* #! )# 4; (! 5# 6, +7 () !; +-!) #7 )# !/ (! .+ $ #. (! () .,7 +! <$ #* ,-#* #= ! 2 B re ak fa st &, --,>:, -, )! 5+ 77, .+ )! /( !? #-!; +-!; #-(7 #! ! Lu nc h @( --(! @# ). #! 8 9$ (# .A #7 7) ! B, /( +! .# 77# *C -! ;+ -! #7 A1 -/ ,D #) ! 3 B re ak fa st E* (# FG #) .!E 4* *, .+ ! E4 ** ,.+ !/ (! /( )# 24 -+ ! ! Lu nc h H *# -D (! &' ,; F( -! ! @+ 77+ !; +- !-#* #-0# ! 4 B re ak fa st E7 4( A( ** 2! : 4G G,-! : +7 7( .( !/ (! #* I-/# -+ ! !! Lu nc h J. 4G G( /! &' (( )( A4 *D (* ! !" #$ A4 *D 4( )# !* (7 7( -# !/ (! 34 () +! ! 5 Br ea kf as t KD D! % !& '( () (! E, ); 4, .! JI -/ 8 ,; '! /( !' 4( 6+ !2 !3 4( )+ !( -! 4-! ?# -( ;, 77+ ! ! Lu nc h : (L ,; #-!& +$ A+ ! &+ $ A, -# ;, 1-!$ (L ,; #-! ! 8 B re ak fa st E* (# FG #) .!@ ,M M# ! @, MM #! /( !/ () #2 4-+! ! Lu nc h B, )' !N #; +) ! N# ;+ )! /( !@ () ;# /+ !! 9 B re ak fa st : ,-,!& ,--# $ +-!B *( -; '! N+ #) .!! @# -! N+ ). #/ +! #7 !K ). ,7+ !B *# -; O) !; +-!J #A +* !# ! &# -( 7# ! ! Lu nc h &' (( )( !+ *! @( ?? (* +-,!@ ,M M# ! @, MM #! /( !? (? ?( *+ -, !H !@ ,M M# !/ (! 34 () +! 10 B re ak fa st E( (G !J #4 )# D( !J #-/8 ,; '! JI -/ 8 ,; '! /( !J #7 ;' ,; '# !/ (! &# *-(! /( !5 ( !! ! Lu nc h &' ,; F( -! @# .. 2! J# -/ 8 ,; '! JI -/ 8 ,; '! /( !? +7 7+ !! 11 B re ak fa st &( *( #7 ! &( *( #7 ! ! Lu nc h E( (G !@ +. !5 +# ). ! &# *-(! /( !* () !* +) .,M #/ # 12 B re ak fa st P+ D4 *. !# -/ !Q *# '# $ !& *# ;F (* )! P+ D4 *! 2! D# 77( .# )! /( !; #-(7 #! ! Lu nc h E( #-!# -/ !& '( () (! E4 ** ,.+ ! E4 ** ,.+ !/ (! G* ,0+ 7( )! 2! 34 () + 15 B re ak fa st &' ,; F( -! J# 4) #D (! E, ); 4, .! @# -( ;, 77+ !; +-!) #7 ;' ,; '# !/ (! ?+ 77+ !! ! Lu nc h E( (G !" #* /! N# ;+ ! N# ;+ !/ (! *( )R !; +-!.+ *. ,77 #! /4 *# !! ! 16 B re ak fa st S #G G7( )! <S #G 7( )= ! ! Lu nc h : (# .A #7 7!J 4A ! JI -/ 8 ,; '! /( !# 7A 1-/, D# ) 17 B re ak fa st @# -; #F (! +-!J .,; F! @# -3 4( 34 (! (-!4 -! ?# 7,. +! ! Lu nc h K-;' ,7# /# )! <K -; ', 7# /# )= ! ! 18 B re ak fa st T 7., $ #. (! E* (# FG #) .!5 +4 -/ !! <T 7., $ #. (! E* (# FG #) .!5 +4 -/ =! ! Lu nc h EE U !J #-/8 ,; '! JI -/ 8 ,; '! /( !? #6 +! ;+ -! )# 7) #! /4 7; (R !( ). ,7+ ! A# *A #; +# ! 19 B re ak fa st B, () .# !K DD !% !& '( () (! J# -/ 8 ,; '! " 4( 6+ !G, () .# !2 !) I-/8 ,; '! /( !3 4( )+ ! ! Lu nc h &' (( )( !J .,; F) !8 9! : #* ,-#* #! J# 4; (! @# 7,. +) !/ (! 34 () +R !; +-!) #7 )# !/ (! .+ $ #. (! () .,7 +! <$ #* ,-#* #= ! 22 Br ea kf as t E* (# FG #) .!E 4* *, .+ ! E4 ** ,.+ !/ (! /( )# 24 -+ ! ! Lu nc h &' ,; F( -! J$ #; F( *) ! N* +M +) !/ (! @+ 77+ !K $ ?# -, M# /+ )! 23 Br ea kf as t &* 4-;' !E #* ! E# ** #! ;* 40 ,( -. (! /( !# 6( -# !) #A +* !# !7, $ 1-!! ! Lu nc h E# F( /! @+ .# .+ !8 9& ', 7,! @# ?# !# 7!" +* -+ !; +-!Q 4, )+ !/ (! &# *-(! :+ 7,/ #! ! 24 B re ak fa st KD D! % !& '( () (! @, .# ! @# -! !" #$ !; +-!' 4( 6+ !2 !3 4( )+ !! ! Lu nc h V# )# D-#! V# )# W# ! 25 B re ak fa st E# ;+ -R KD D! % !& '( () (! +-!N +# ). ! @# -! .+ ). #/ +! ;+ -! .+ ;, -+ R!' 4( 6+ !2 !3 4( )+ ! ! Lu nc h &' (( )( A4 *D (* ! " #$ A4 *D 4( )# !; +-!3 4( )+ ! La st d ay o f s ch oo l 26 L oo ki ng fo r w or k? C om e w or k w it h us ! A pp ly o nl in e ht tp :// au ro ra k1 2. or g (s ta rt in g $1 0. 93 /h r) U SD A is an eq ua l o pp or tu ni ty pr ov id er an d e m pl oy er US DA es un pr ov ee do r y em pl ea do r d e i gu al da d d e o po rtu ni da de s K ey

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