DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE
DE GEORGETOWN
2012 - 2013
Guía de cursos de la preparatoria
Para los Grados de 9° a 12°
Distrito escolar independiente de georgetown:
Un distrito escolar de excelencia
eorgetown
INDEPENDENT SCHOOL DISTRICTEstimados Estudiantes y Padres:
La Guía de cursos para la preparatoria es una valiosa herramienta que le ayudará mientras se prepara
para los cursos de la preparatoria. El propósito de esta guía es proporcionarle información acerca de los
requisitos estatales y los requisitos del Distrito Escolar Independiente de Georgetown para la graduación
para permitirle tomar las mejores decisiones respecto a su carrera en la preparatoria. Esta guía incluye
requisitos para la graduación de la preparatoria, programas de estudio de carreras, procedimientos para
ingresar a la universidad y oportunidades para la participación escolar para asegurarle una experiencia
exitosa en la preparatoria. El Distrito Escolar Independiente de Georgetown está comprometido a ayudar a
todos los estudiantes a planificar para un futuro brillante y prometedor.
Le animo a estudiar con cuidado la información en este catálogo para poder escoger los cursos que
solidificarán sus intereses y sus metas individuales, así como cumplir con todos los requisitos para la
graduación. Todos los estudiantes deben considerar cuáles selecciones de cursos les darán como resultado
el mayor número de futuras oportunidades. Estos programas le permitirán tomar las decisiones que mejor
satisfagan sus necesidades individuales. Estar preparado para la universidad les dará a los estudiantes un
número significativo de oportunidades, así que se recomienda la investigación de las opciones
disponibles. Al escoger los cursos para un año específico, es importante que se consideren las
implicaciones para los años subsiguientes de la preparatoria, la graduación y los años después de
graduación de la preparatoria. Les animo a escoger cursos estimulantes que satisfagan sus necesidades y
le preparen para alcanzar sus metas educativas y de una carrera. En el Distrito Escolar Independiente de
Georgetown, existe una amplia gama de programas diseñados para preparar a los estudiantes para las
experiencias después de la preparatoria: universidad, escuela de negocios o una técnica, servicio militar,
bellas artes, empleo inmediato y muchas más.
Empezamos el proceso de matrícula con grandes expectativas para el año entrante. Por favor,
comuníquese con el consejero escolar para obtener mayor información acerca de la variedad de servicios
y recursos disponibles para su carrera en la preparatoria.
Con los mejores deseos para un maravilloso año escolar,
Joe Dan Lee
Superintendente
La portada fue diseñada por: Alison Plueckhahn, una alumna de noveno grado y estudiante de la
clase de la Srta. Shelly Garden de Carreras y Educación Técnica—Medios Digitales e Interactivos.
El Distrito Escolar de Georgetown (GISD) es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y al contratar empleados, no discrimina por razones de edad, raza, color, creencias, religión, discapacidad, género, etnicidad u origen de nacionalidad, estado militar o de veterano. GISD prohíbe la discriminación contra individuos con discapacidades y a su solicitud, hará adaptaciones razonables para los solicitantes con una discapacidad y proporcionará igualdad de oportunidad de empleo de acuerdo con Títulos VI y VII, Título IX, el Acto de Discriminación por
Razones de Edad, Sección 504 del Acto de Rehabilitación, según enmendado; el Acto Educativo de Mejoras para Individuos con Discapacidades y la política de la Mesa Directiva local de FB (Legal) y FB (Local).
Distrito Escolar Independiente
de Georgetown
MESA DIRECTIVA
SCOTT ALARCÓN
Presidente
GREG EADY
Vicepresidente
SHEILA CARTER
Secretaria
BRADLEY D. SMITH
ARTHUR DE LA CRUZ
MIKE HEWLETT
FRED BARHYDT
Georgetown East View High School
(Escuela Preparatoria East View)
4490 E. University Avenue
Georgetown, Texas 78626
(512) 943-1800
Georgetown High School
(Escuela Preparatoria de Georgetown)
2211 North Austin Avenue
Georgetown, Texas 78626
(512) 943-5100
Richarte High School
(Escuela Preparatoria Richarte)
2201 Old Airport Road
Georgetown, Texas 78626
(512) 943-5120
Nota: Es posible que los cursos en este catálogo no estén disponibles en todas las escuelas o que no se
ofrezcan durante cierto año. Se requiere una matrícula mínima de 10 estudiantes para ofrecer un
curso durante el semestre.
CONTENIDO
SERVICIOS ESTUDIANTILES ...4
CURSOS ACADÉMICOS FUNDAMENTALES……… ...4
PROGRAMAS DE COLOCACIÓN AVANZADA ...4
CARRERAS Y EDUCACIÓN TÉCNICA ...4
CRÉDITO POR EXAMEN ...4
CURSOS DE VERANO ...5
SERVICIOS PARA ESTUDIANTES SUPERDOTADOS ...5
SERVICIOS PARA ESTUDIANTES APRENDIENDO INGLÉS...5
CURSOS INDICADOS CON GM, M, T Y DESTREZAS T ...5
CURSOS INDICADOS CON G, INCLUSIÓN Y BÁSICOS ...5
SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL ...6
SERVICIOS DE SECCIÓN 504 ...6
SERVICIOS PARA ESTUDIANTES CON DISLEXIA ...6
APRENDIZAJE ACELERADO (ACCELL) ...6
CURSOS REQUERIDOS DE PREPARACIÓN PARA LAS PRUEBAS TAKS / EVALUACIONES DE FINAL DE CURSO ...6
GRADUACIÓN DE LA PREPARATORIA TABLA DE REQUISITOS PARA GRADUACIÓN ...7
REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN ...8
PROGRAMAS PARA LA GRADUACIÓN ...8
CRÉDITOS PARA LA GRADUACIÓN ...8
CRÉDITOS QUE SE PUEDEN TOMAR EN LUGAR DE EDUCACIÓN FÍSICA ...9
REQUISITO DE LA PRUEBA TAKS A NIVEL DE TERMINACIÓN DE MAESTRÍA PARA GRADUACIÓN ...9
EVALUACIONES DE FINAL DE CURSO ... 10
INFORMACIÓN ACERCA DEL PROGRAMA ACADÉMICO RICHARTE HIGH SCHOOL ... 11
GRADUACIÓN TEMPRANA ... 11
PROGRAMAS DE PREPARACIÓN Y CRÉDITO UNIVERSITARIO . 12 PROGRAMAS DE COLOCACIÓN AVANZADA ... 12
EARLY COLLEGE START ... 12
MATRÍCULA DE DOBLE CRÉDITO ... 13
MATRÍCULA CONCURRENTE ... 13
LISTA DE CURSOS DE DOBLE CRÉDITO DE GISD Y ACC ... 14
PREPARACIÓN TÉCNICA ... 17
ACUERDOSDERECIPROCIDADPARALOSCURSOSDE PREPARACIÓNTÉCNICA………...18
MÉTODOS DE OBTENER CRÉDITO UNIVERSITARIO ... 19
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE OBTENER CRÉDITO EN LA PREPARATORIA ... 20
PROMEDIO DE CALIFICACIONES Y CLASIFICACIÓN DE POSICIÓN ... 20
PROMEDIO DE CALIFICACIONES ACUMULATIVO ... 20
CLASIFICACIÓN DE POSICIÓN ACADÉMICA ... 20
CURSOS INCLUIDOS EN POSICIÓN ACADÉMICA ... 21
CÁLCULO DE PROMEDIO PONDERADO ... 21
ESCALA DE CÁLCULO DE PROMEDIO ... 21
CURSOS AVANZADOS ... 21
CLASIFICACIÓN SEGÚN RENDIMIENTO ACADÉMICO ... 23
CLASIFICACIÓN EN RELACIÓN A LA CLASE ... 23
TRANSFERENCIA DE CALIFICACIONES ... 23
ESTUDIANTES QUE SE GRADÚAN TEMPRANO O CONTINÚAN SUS ESTUDIOS MÁS DE CUATRO AÑOS ... 23
VALEDICTORIAN Y SALUTATORIAN ... 23
DIEZ POR CIENTO MÁS ALTO ... 24
PROGRAMA DE TEXAS SCHOLARS ...24
EVALUACIONESESTATALES REQUERIDASPARA GRADUACIÓN………...25
ESTUDIANTES QUE INGRESAN POR PRIMERA VEZ EN EL NOVENO GRADO DURANTE O A PARTIR DEL AÑO ESCOLAR 2010-2011…..………. 25
ESTUDIANTES QUE INGRESAN POR PRIMERA VEZ EN EL NOVENO GRADO DURANTE O ANTES DEL AÑO ESCOLAR 2011-2012…... ... 25
INFORMACIÓN GENERAL CLASIFICACIONES DE NIVEL DE GRADO ... 26
CAMBIOS AL PROGRAMA DE CURSOS ... 26
SISTEMA DE SEMESTRES ... 26
SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES. ... 26
INFORMACIÓN UNIVERSITARIA INGRESO AUTOMÁTICO PARA EL 10% MÁS ALTO... 27
EXÁMENES DE INGRESO UNIVERSITARIO ... 27
CONEXIÓN UNIVERSITARIA ... 27
PROGRAMA CLEP DE EXÁMENES DE EQUIVALENCIA UNIVERSITARIA ... 27
SITIOS WEB PARA PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA ... 27
TABLA DE PLANIFICACIÓN PARA GRADUACIÓN ... 28
HOJA DE PRÁCTICA DE PLANIFICACIÓN PARA LA GRADUACIÓN ... 29
DESCRIPCIONES DE CURSOS DE PREPARATORIA ESTUDIOS INDEPENDIENTES ... 30
ARTES DEL LENGUAJE ... 31
LECTURA ... 34
TABLA DE REQUISITOS DE MATEMÁTICAS ... 35
MATEMÁTICAS ... 36
TABLA DE REQUISITOS DE CIENCIAS ... 40
CIENCIAS ... 41
CIENCIAS SOCIALES ... 47
INVESTIGACIONES OCUPACIONALES ... 51
CURSOS ELECTIVOS ADICIONALES ... 52
IDIOMAS ADEMÁS DEL INGLÉS ... 54
SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA. ... 56
BELLAS ARTES... 60
COMUNICACIÓN ... 69
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE CARRERAS Y EDUCACIÓN TÉCNICA ... 70
AGRICULTURA, ALIMENTACIÓN Y RECURSOS NATURALES .. 71
ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN ... 74
ARTES, TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL Y COMUNICACIÓN... 75
NEGOCIOS Y ADMINISTRACIÓN ... 78 EDUCACIÓN Y ENTRENAMIENTO ... 81 CIENCIAS DE LA SALUD ... 83 HOSPITALIDAD Y TURISMO ... 86 SERVICIOS HUMANOS ... 87 TECNOLOGÍA INFORMÁTICA ... 89
DERECHO, SEGURIDAD PÚBLICA Y CORRECCIÓN ... 91
NJROTC ... 92
CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS ... 94
TRANSPORTE, DISTRIBUCIÓN Y LOGÍSTICA ... 96
ÍNDICE DE CURSOS DE LA PREPARATORIA ... 98
Servicios Estudiantiles
Los cursos académicos fundamentales proporcionan instrucción en todas las áreas estipuladas en el Conocimiento y las Destrezas Esenciales de Texas (TEKS) que el Estado requiere a través del plan de estudio aprobado por la Mesa Directiva del Distrito Escolar Independiente de Georgetown
(GISD). Los TEKS identifican lo que los estudiantes de
Texas deben saber y poder hacer a cada nivel de grado y en cada curso. El Consejo de Educación del Estado de Texas ha adoptado los TEKS como la norma para el plan de estudio de todas las escuelas de Texas. Los cursos académicos fundamentales proporcionan una educación sólida para los estudiantes mientras se preparan para entrar a la universidad, programas de preparación técnica o la fuerza laboral después de graduarse de la preparatoria. El Código de Educación de Texas (Texas Education Code) requiere que los estudiantes dominen el Conocimiento y las Destrezas Esenciales de Texas
(TEKS) en Artes del Lenguaje y Lectura en inglés,
Matemáticas, Ciencias, Ciencias Sociales y Educación Física. El plan de estudio de los TEKS proporciona a los estudiantes los objetivos de aprendizaje conocidos como Expectativas Estudiantiles (SE). La maestría del plan de estudio de los TEKS en los cursos académicos fundamentales se mide a través del rendimiento del estudiante en la Evaluación de Texas de Conocimiento y Destrezas, o la prueba TAKS, y las pruebas STAAR de Final de Curso recientemente iniciadas, las cuales han sido designadas como obligatorias por ley estatal. El aprendizaje en los cursos académicos fundamentales se centra en las áreas de: comprensión, aplicación, análisis y síntesis del contenido de la materia; procesos y destrezas.
Cursos académicos fundamentales
Programas de Preparación para Colocación Avanzada y Colocación Avanzada
(
Pre-Advanced Placement and Advanced Placement
El programa de Colocación Avanzada (College
Board’s Advanced Placement Program) les ofrece a los
estudiantes de la preparatoria la oportunidad de tomar cursos a nivel universitario. Al completar con éxito el curso, el estudiante recibe crédito con honores de la preparatoria; y si el estudiante toma la prueba de Colocación Avanzada (AP) y obtiene una calificación aceptable, se le puede otorgar colocación avanzada, crédito o ambos al ingresar a la universidad.
)
Los cursos de Preparación para Colocación Avanzada (Pre-AP) contienen los niveles de rigor y preparación que son necesarios para el aumento de dificultad en los cursos de Colocación Avanzada (AP) de la preparatoria. No se requiere una identificación formal para participación en los cursos Pre-AP o AP. Se debe considerar cuidadosamente el tiempo requerido para actividades extracurriculares, empleo, servicio comunitario, tarea y otras actividades. Si tiene alguna pregunta con respecto a si éste es el curso correcto para el estudiante, haga el favor de comunicarse con el maestro, consejero o administrador escolar.
Para aprender más acerca de los cursos Pre-AP, por favor vaya al siguiente enlace: http://apcentral.collegeboard.com.
Por favor, lea cuidadosamente el formulario de solicitud para los cursos Pre-AP antes de pedir dichos cursos. Aunque no se requiere que lo haga, se recomienda que el
estudiante consulte con el maestro del año anterior o su maestro actual y el consejero escolar antes de hacer la solicitud para los cursos Pre-AP.
GISD está comprometido al principio de que todos los estudiantes merecen la oportunidad de participar en cursos y programas académicamente estimulantes. Todos los estudiantes que están dispuestos a aceptar el desafío pueden matricularse en los cursos Pre-AP. Aunque no se requiere, se recomienda que los estudiantes que desean matricularse en los cursos AP participen en cursos Pre-AP en el 9° y 10° grado. Todos los cursos Pre-AP y AP están incluidos en la sección de Descripciones de Cursos de este Catálogo de Cursos. Se requiere una matrícula mínima de 10 estudiantes para ofrecer un curso.
Todos los estudiantes tienen la oportunidad de completar el programa de estudio de Carreras, el cual puede incluir cursos de Carreras y Educación Técnica, conjuntamente con los cursos académicos tradicionales. Estos cursos están diseñados para permitir a los estudiantes aprender conocimiento y destrezas específicas al explorar oportunidades para las carreras. El completar un programa de estudio de Carreras permitirá que los estudiantes se gradúen preparados para una educación universitaria o entrenamiento después de la preparatoria, o un empleo a nivel inicial. Se debe tener en cuenta que estos cursos pueden ser académicamente exigentes y pueden requerir uno o dos años de Matemáticas y Ciencias avanzadas. Los estudiantes crearán un plan de graduación individualizado que equilibra los cursos académicos fundamentales con el Programa de Estudio de las Carreras para optimizar su experiencia educativa en la preparatoria. La matrícula en los cursos de Carreras y Educación Técnica está disponible para todos los estudiantes que reúnen los requisitos, sin tomar en cuenta su raza, color, creencias, religión, género o discapacidad. Cada estudiante matriculado en un curso de Carreras y Educación Técnica tendrá la oportunidad de participar en un programa de entrenamiento de liderazgo para jóvenes que es apropiado para el curso de estudio en el cual el estudiante está matriculado.
Programas de Estudio para Carreras y Educación Técnica
(CTE)
Los estudiantes pueden obtener crédito de la preparatoria a través de completar con éxito crédito por examen. Un estudiante en los grados de 6° a 12° que ha recibido suficiente instrucción formal previa, según determina el Distrito basándose en una revisión de los expedientes académicos del estudiante, y que ha reprobado un curso, puede obtener crédito en el curso a través de pasar un examen de competencia aprobado por el Estado. Los estudiantes deben obtener una calificación de 70% o mayor en el examen.
Un estudiante en cualquiera de los grados de 6° a 12° recibirá crédito en una materia académica en la cual no ha recibido instrucción anterior si obtiene una calificación de 90% en un examen basado en criterios para el curso correspondiente. Si un estudiante recibe crédito en una materia a base de un examen, el Distrito Escolar debe incluir la calificación del examen en el certificado de estudios del estudiante. Aunque se usa esa calificación para calcular el promedio de calificaciones (GPA) para los cursos elegibles, no se usa para calcular la posición que el estudiante ocupa dentro de la clasificación global de su clase. Un estudiante no puede utilizar este examen para recuperar elegibilidad para participar en actividades extracurriculares.
Se ofrecen ciertos cursos durante el verano para recuperación de crédito o refuerzo de las destrezas en la prueba TAKS. Los estudiantes seleccionados (basándose en su rendimiento en las pruebas TAKS más recientes) deben matricularse en los cursos de verano. El número de estudiantes matriculados determinará los cursos ofrecidos. Comuníquese con la oficina escolar para mayor información. La información acerca de los cursos de verano debe estar disponible en las escuelas en abril antes del inicio de clases en junio.
Cursos de verano
Servicios para los Estudiantes Superdotados y Talentosos
El Distrito Escolar Independiente de Georgetown está comprometido a proporcionar una educación apropiada para todos los estudiantes. El Distrito cree que existen estudiantes de alta capacidad de todas edades y en todos los grupos étnicos y socioeconómicos. El propósito del programa para los estudiantes superdotados y talentosos (GT) de Georgetown es proporcionar experiencias de aprendizaje que satisfagan las necesidades de los estudiantes cuyas capacidades intelectuales y procesos de razonamiento son significativamente avanzados para sus edades. Estos estudiantes tienen oportunidades de demostrar autoaprendizaje, razonamiento analítico y destrezas de comunicación altamente desarrolladas que se evidencian a través de productos y presentaciones avanzadas e innovadoras. La instrucción para los estudiantes superdotados se centra en aceleración, intensidad y complejidad.
Aunque los cursos Pre-AP y AP están disponibles para todos los estudiantes que desean un desafío, se recomiendan los cursos GT para los estudiantes que han sido identificados como superdotados y talentosos. Los maestros de los estudiantes superdotados y talentosos han recibido entrenamiento en los métodos de diferenciación y les darán a los estudiantes que han sido identificados como GT oportunidades para demostrar sus capacidades. Los cursos GT proporcionan a los estudiantes identificados como superdotados y talentosos un plan de estudio basado en los TEKS que incluye oportunidades de enriquecimiento. Al
nivel de la preparatoria, hay cursos de estudio independiente que cumplen con los requisitos para los proyectos de investigación que utilizan las normas estatales de rendimiento para los estudiantes superdotados y talentosos: Temas en Matemáticas, Estudio Independiente de Matemáticas e Investigación Capstone en las disciplinas seleccionadas. (Vea
Descripciones de cursos bajo Estudios Independientes: Cursos Capstone.) Es muy recomendable que los estudiantes
superdotados participen en estos cursos.
Otras opciones de servicios apropiados para los estudiantes superdotados y talentosos incluyen: competencias académicas, clubes académicos, el programa de Logros Distinguidos, doble matrícula o matrícula concurrente en
Austin Community College, enseñanza a distancia, además de
crédito por aceleración, graduación temprana de la preparatoria y un programa de bellas artes de alta calidad. Haga el favor de comunicarse con la oficina de consejería de la escuela para mayor información.
Servicios para los estudiantes que están aprendiendo inglés
Es la política del Estado de Texas que cada estudiante en el Estado cuyo idioma hogareño es otro idioma además del inglés y que es identificado de dominio limitado del idioma inglés (Limited English Proficient o LEP) será proporcionado una oportunidad para participación completa en el programa de Inglés Como Segundo Idioma (English as a
Second Language o ESL). El programa de Inglés Como
Segundo Idioma pondrá énfasis en la maestría de las destrezas del idioma inglés, además de Matemáticas, Ciencias y Ciencias Sociales, para permitir que los estudiantes de dominio limitado del idioma inglés participen equitativamente en la escuela. En Georgetown High School y East View High School, las clases de ESL son parte del Departamento de Inglés y Artes del Lenguaje. Los estudiantes reciben instrucción basada en los TEKS (Conocimiento y Destrezas Esenciales de Texas) utilizando métodos de instrucción individualizados, tales como instrucción contextualizada y estructurada (sheltered instruction) para todos los cursos de las demás áreas de contenido. Se ofrecen a los estudiantes los cursos recomendados por el Comité de Evaluación de Dominio del Idioma (Language Proficiency Assessment
Committee o LPAC).
Cursos indicados con GM, M, T y Destrezas T (Skills T)
Basándose en el Conocimiento y las Destrezas Esenciales de Texas (TEKS) de los cursos de la educación general, estos cursos están modificados para cumplir con los requisitos individuales de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes se matriculan en estos cursos a través de colocación por el comité de Admisión, Revisión y Salida
(ARD). Estos cursos repasan y siguen desarrollando las
destrezas básicas y las ideas en el contenido de las materias académicas fundamentales. El Plan Educativo Individualizado
(IEP) del estudiante determinará el alcance de estos cursos y
los TEKS que deben ser dominados. Los estudiantes en los cursos tomarán las pruebas requeridas de Final de Curso (STAAR).
Cursos indicados con G, Inclusión y Básicos
Los cursos indicados con G o Inclusión indican que el estudiante recibe el apoyo de Educación Especial dentro de un salón de clase de educación general. Los estudiantes en los cursos indicados con G tomarán las pruebas de Final de Curso (STAAR). Los estudiantes en los cursos de Inclusión o Básicos continuarán tomando las pruebas TAKS requeridas.
3
Servicios de Educación Especial
Cada escuela local tiene la responsabilidad de proporcionar servicios educativos relacionados a los estudiantes que reúnen los requisitos de elegibilidad para dichos servicios en el ambiente menos restrictivo. Los estudiantes con discapacidades tienen la oportunidad de participar en programas y actividades educativas con los estudiantes sin discapacidades. Si un estudiante tiene, o se sospecha que tiene una discapacidad, y requiere instrucción específicamente diseñada que solamente se puede proporcionar a través de los servicios de educación especial; los padres, el maestro, los administradores o cualquier otro empleado del Distrito debe comunicarse con un consejero escolar para obtener información acerca del proceso de remisión para educación especial.
El plan de estudio del Distrito Escolar permite que cada estudiante con discapacidades adquiera conocimiento y destrezas en las áreas básicas de aprendizaje de acuerdo con las necesidades y las capacidades del estudiante. El estudiante puede lograr estas destrezas a través del programa de instrucción general, o a través de modificación, adaptación o instrucción por Educación Especial y los servicios relacionados, según determina el comité de Admisión, Revisión y Salida (ARD). El día escolar de los estudiantes con discapacidades debe ser comparable con el día escolar de los estudiantes sin discapacidades. El comité ARD determinará el ambiente de instrucción que es apropiado para cada estudiante, el cual debe ser especificado en el Plan Educativo Individualizado (IEP). El programa de la preparatoria de un estudiante que recibe los servicios de Educación Especial debe terminar con su graduación o cuando el estudiante ya no cumple con el requisito de elegibilidad de edad. La graduación constituye una liberación de servicios y un cambio de colocación.
Servicios de Sección 504
La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación prohíbe la discriminación y asegura que los estudiantes discapacitados tengan oportunidades y beneficios educativos que son iguales a las oportunidades y los beneficios proporcionados a los estudiantes sin discapacidades. Los estudiantes que reúnen los requisitos de elegibilidad son los que han demostrado anteriormente o se consideran que tengan un impedimento físico o mental que sustancialmente limita una o más actividades principales de la vida, tales como: aprender, cuidarse a sí mismo, caminar, ver, oír, hablar, respirar, trabajar o ejecutar tareas manuales. Para que pueda recibir servicios, aun cuando el estudiante tenga un impedimento físico o mental que sustancialmente limita una actividad principal de la vida, tal como aprender, comunicar o respirar, el estudiante debe ser remitido al equipo de Sección 504 de la escuela para determinar las acomodaciones apropiadas y razonables dentro de la escuela. Si se sospecha que un estudiante tenga una discapacidad o requiera servicios especiales, los padres, los maestros, los administradores o cualquier otro empleado del Distrito debe comunicarse con un consejero escolar para obtener información.
Servicios para los Estudiantes con Dislexia
GISD ofrece servicios para los estudiantes identificados con dislexia después de participar en un proceso
]de evaluación. Los servicios para los estudiantes con dislexia están diseñados para proporcionar la instrucción comprensiva de lectura, escritura y ortografía a los estudiantes que han sido identificados con dislexia. El programa proporciona una serie de servicios continuos que abarca las áreas de: fonética, conocimiento grafofonémico, estructura del lenguaje, y patrones y procesos lingüísticos. El comité de personas informadas de cada escuela determina la colocación en el programa para los estudiantes con dislexia.
(TEC38.003)
Aprendizaje Acelerado (ACCELL)
Cualquier estudiante que está en riesgo de reprobar, como evidenciado por múltiples medidas (tales como las pruebas TAKS de Lectura o Matemáticas, calificaciones en el salón de clase, evaluaciones de referencia (benchmark tests), etcétera) debe participar en los servicios ACCELL. Los estudiantes que reúnen los requisitos de elegibilidad para el programa ACCELL recibirán uno o más de los siguientes servicios: tutoría, técnicas de estudio, clases suplementarias de Lectura o Escritura, clases suplementarias de Matemáticas, servicios para los estudiantes con dislexia y otros servicios de apoyo de instrucción personalizada. La entrega de los servicios ACCELL será adaptada según las necesidades de los estudiantes que han sido identificadas. El propósito del programa ACCELL es ayudar a los estudiantes a dominar el plan de estudio requerido por ley estatal, conocido como los
TEKS, a través de instrucción adicional en los objetivos
específicos de aprendizaje que los estudiantes todavía no han dominado.
Cursos requeridos de preparación para las pruebas TAKS y las pruebas de final de curso (EOC)
Se requiere que cualquier estudiante (de 9° a 12° grado) que reprueba cualquier porción de la evaluación estatal tome un curso de preparación en lugar de un curso electivo, según el Capítulo 29 del Código de Educación de Texas. Un estudiante que reprueba cualquier porción de las pruebas de evaluación estatal se considera por ley estatal “en riesgo” de abandonar la escuela. GISD debe proporcionarle a cada estudiante que no pasa las pruebas TAKS instrucción acelerada que le permitirá trabajar al nivel de su grado al final del próximo semestre escolar y un plan personal para graduarse a tiempo. Código de Educación de Texas 29.081(a)
y (b)
Educación, por lo tanto, es un proceso de vivir y no
una preparación para la vida." - John Dewey
Distrito Escolar Independiente de Georgetown
Planificación para el futuro… Requisitos de Texas para graduación de la preparatoria y programas para graduación de GISD
Para las clases del noveno grado a partir del año escolar de 2010-2011
Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria
Inglés ______________________________________________4 créditos
Inglés I, II, III, IV
Matemáticas ________________________________________4 créditos
Álgebra I, Geometría , Álgebra II y un curso adicional de Matemáticas (Vea el diagrama de flujo para la secuencia de cursos de Matemáticas.)
Ciencias ___________________________________________ 4 créditos
(Vea el diagrama de flujo para la secuencia de cursos de Ciencias.)
Ciencias Sociales ____________________________________4 créditos
Geografía Mundial, Historia Mundial, Historia de los Estados Unidos, Gobierno/Economía
Idioma Extranjero___________________________________2 créditos
Debe consistir en dos créditos en el mismo idioma.
Educación Física____________________________________ 1 crédito
Hay un límite de 4 créditos. Se puede sustituir: Banda de Marcha (Otoño), Porrismo (Cheerleading) (Otoño), Equipo de Animadoras (Drill Team) (Otoño), ROTC, Deportes o programas de actividad física patrocinados por
entidades particulares o comerciales realizados dentro o fuera del campus que han sido aprobados por el Distrito.
Comunicaciones Profesionales____________________________ ½ crédito
Comunicaciones Profesionales (Professional Communications) es un curso que satisface este requisito.
Bellas Artes ________________________________________ 1 crédito Cursos electivos ____________________________________7.5 créditos
El curso de Salud (.5) es un crédito local requerido.
Medidas Avanzadas ________________________________NINGUNAS
Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria
(28 créditos)
Programa de Logros Distinguidos
Inglés ___________________________________________ 4 créditos
Inglés I, II, III, IV
Matemáticas ______________________________________4 créditos
Álgebra I, Geometría , Álgebra II y un curso adicional de Matemáticas (Vea el diagrama de flujo para la secuencia de cursos de Matemáticas.)
Ciencias __________________________________________4 créditos
Biología, Química, y Física y un curso adicional de Ciencias (Vea el diagrama de flujo para la secuencia de cursos de Ciencias.)
Ciencias Sociales __________________________________4 créditos
Geografía Mundial, Historia Mundial, Historia de los Estados Unidos, Gobierno/Economía
Idioma Extranjero_________________________________3 créditos
Debe consistir en tres créditos en el mismo idioma.
Educación Física__________________________________1 crédito
Hay un límite de 4 créditos. Se puede sustituir: Banda de Marcha (Otoño), Porrismo (Cheerleading) (Otoño), Equipo de Animadoras (Drill
Team) (Otoño), ROTC, Deportes o programas de actividad física
patrocinados por entidades particulares o comerciales realizados dentro o fuera del campus que han sido aprobados por el Distrito.
Comunicaciones Profesionales__________________________ ½ crédito
Comunicaciones Profesionales (Professional Communications) es un curso que satisface este requisito.
Bellas Artes _______________________________________1 crédito Cursos electivos ___________________________________6.5 créditos
El curso de Salud (.5) es un crédito local requerido.
Medidas Avanzadas _______________________________CUATRO
Vea los requisitos adicionales en la oficina de consejería o en este catálogo de cursos.
Programa de Logros Distinguidos para Graduación de la Preparatoria
(28 créditos)
REQUISITIOS PARA LA GRADUACIÓN
I. Los estudiantes de GISD deben completar un mínimo de 28 créditos en Georgetown High School y East View High School, ó 26 créditos en Richarte High School para recibir un diploma de graduación de la preparatoria. Se deben completar todos los créditos en los grados de 9° a 12°, a excepción de los cursos de la preparatoria completados con éxito en 7° y/ó 8° grado. Se deben escoger todos los cursos utilizados para cumplir con los requisitos estatales para la graduación de los cursos aprobados por el Consejo de Educación del Estado de Texas (State Board of Education o SBOE), a excepción de algunos créditos por cursos electivos que se pueden aprobar localmente.
II. Todos los cursos en este catálogo son aprobados por el Consejo de Educación del Estado de Texas, a menos que indiquen Sólo para crédito local (Local
Credit Only). Los cursos electivos desarrollados localmente y designados solamente por crédito local han sido diseñados para satisfacer una necesidad o
interés identificado de GISD. De 9° a 12° grado, el estudiante debe completar todos los requisitos para la graduación y pasar los exámenes requeridos por el Estado al nivel de terminación de maestría (exit-level) antes de que se le pueda otorgar un diploma de graduación.
III. Es la responsabilidad del estudiante y sus padres de asegurar que el estudiante cumpla con los requisitos para la graduación de la preparatoria. Si usted tiene alguna pregunta relacionada con los cursos, la inscripción, los exámenes al nivel de terminación de maestría (exit-level) requeridos por el Estado u otros requisitos para la graduación, comuníquese con el departamento de consejería de la escuela.
IV. Debido a que los requisitos de ingreso varían mucho de universidad en universidad, los estudiantes destinados para la universidad deben considerar cuidadosamente sus selecciones de cursos de la preparatoria e investigar los requisitos para ingresar a la universidad antes de escoger su plan para la graduación.
V. Debido a que los empleadores tienen diferentes necesidades y requisitos, los estudiantes destinados para una carrera deben considerar cuidadosamente sus selecciones de cursos y esforzarse por cumplir con los requisitos de futuro empleo al escoger un plan para la graduación que es apropiado.
REQUISITOS PARA GRADUACIÓN
DE LA PREPARATORIA
I. Programas para graduación de la preparatoria
GISD les ofrece a los estudiantes la oportunidad de escoger entre los planes para la graduación que son obligatorios por ley estatal. Debido a que los requisitos de ingreso varían mucho de universidad en universidad y los empleadores tienen diferentes necesidades y requisitos, los estudiantes deben considerar cuidadosamente sus selecciones de cursos de la preparatoria e investigar los requisitos para ingresar a la universidad y futuro empleo antes de escoger su plan para la graduación.
Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria El Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria (RHSP) cumple con los requisitos de ingreso para la mayoría de las universidades en el estado de Texas y proporciona cursos académicos exigentes.
Programa de Logros Distinguidos para Graduación de la Preparatoria
El Programa de Logros Distinguidos para Graduación de la Preparatoria (DAP) reconoce a los estudiantes que demuestran niveles de rendimiento equivalentes a los estudiantes universitarios o al trabajo completado por profesionales en las áreas de artes, ciencias, negocios, industria o servicio comunitario. Además de cumplir con todos los requisitos del Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria, los estudiantes también deben completar el tercer año del mismo idioma extranjero y cuatro medidas avanzadas. Cualquier combinación de cuatro de las siguientes cumplirá con los requisitos de medidas avanzadas:
Resultados de los exámenes:
• Una calificación de tres o mayor en el examen de Colocación Avanzada (College Board Advanced Placement Exam);
• Una calificación de cuatro o mayor en un Examen Internacional de Bachillerato (International Baccalaureate Examination);
• Una calificación en la prueba PSAT que reúne o supera los requisitos de elegibilidad para ser reconocido como Estudiante Sobresaliente (Commended Scholar) o mayor por el Programa Nacional de Becas de Mérito (National Merit Scholarship Corporation o NMSC); como parte del Programa Nacional de Estudiantes Hispanos (National Hispanic Scholar Program of the College Board) o como parte del Programa de Rendimiento de Estudios para los Estudiantes Afroamericanos Sobresalientes (National Achievement Scholarship Program for Outstanding Negro Students) de la NMSC.
Cursos universitarios:
• Una calificación de B o mayor en los cursos que reúnen los requisitos de crédito universitario, incluyendo los programas de Preparación Técnica (Tech Prep), doble crédito y cursos de matrícula concurrente (co-enrollment).
Investigación o proyecto original: (Las investigaciones o los proyectos originales no se pueden usar en más de dos de las cuatro medidas avanzadas.) La investigación o el proyecto original tiene que ser:
• Evaluado por un panel de profesionales del campo de estudio del proyecto; o
• Realizado bajo la dirección de mentor(es) y reportado a una audiencia apropiada;
• Relacionado con el plan de estudio requerido y establecido en TAC 74,1 respecto al Conocimiento y las Destrezas Esenciales de Texas (Texas Essential Knowledge and Skills o TEKS).
Ejemplos de Medidas Avanzadas
• El estudiante ha cumplido con los requisitos para los cursos; y
• Cuatro exámenes de Colocación Avanzada (AP) con calificaciones de tres o mayor.
• Un examen de Colocación Avanzada (AP) con una calificación de tres o mayor; un promedio total de calificaciones (GPA) de 3.0 en dos cursos universitarios; y un programa de un año de trabajo con un mentor para realizar un producto de investigación aprobado por la escuela.
• Un proyecto de Ciencias de dos años evaluado por el consejo administrativo de un hospital, un promedio de 3.4 ó mayor en un curso de Ciencias al nivel universitario; y designación como National Merit Scholar (Estudiante de Mérito Nacional) adquirida por el estudiante.
II. Créditos para la graduación
Créditos requeridosLos estudiantes deben completar un mínimo de 28 créditos en Georgetown High School o East View High School, ó 26 créditos en Richarte High School para cumplir con los requisitos de GISD para la graduación.
Créditos y expedientes
GISD aceptará todos los créditos que los estudiantes obtengan para cumplir con los requisitos estatales para la
Los estudiantes que cumplen con los requisitos del Programa Recomendado o del Programa de Logros Distinguidos para Graduación reúnen los requisitos de elegibilidad para hacer la solicitud para Texas Grant (Subvención de Texas), un préstamo del programa de B-on-Time (Graduación a Tiempo) y Early Graduation Scholarship (Beca para la Graduación Temprana). Para mayores detalles, hable con el consejero o la persona encargada de finanzas en la universidad.
graduación de los distritos escolares acreditados por el Estado de Texas, los cuales incluyen créditos obtenidos en cursos de verano acreditados, programas educativos de Texas Youth Commission (Comisión para los Menores de Edad de Texas) y programas educativos alternativos de justicia para los menores de edad. A discreción del Distrito, se pueden transferir los créditos obtenidos en los cursos de crédito local. No se les prohibirá a los estudiantes que se trasladan de otro distrito asistir a la escuela pendiente al recibo de los certificados de estudios (transcripts) o los expedientes académicos del distrito al cual el estudiante asistió anteriormente.
Los expedientes y los certificados de estudios de los estudiantes de las escuelas no públicas de Texas, escuelas de fuera del estado o fuera del país (incluyendo los estudiantes extranjeros de intercambio (foreign exchange students), escuelas particulares y enseñanza en casa (home school) serán evaluados, y los estudiantes serán colocados con prontitud en los cursos apropiados. El Distrito puede utilizar varios métodos para verificar el contenido de los cursos para los cuales un estudiante que se ha trasladado ha obtenido crédito
Al matricularse en GISD, el consejero otorgará créditos basándose en los expedientes estudiantiles y la documentación disponible. Si es necesario, los consejeros escolares pueden usar una variedad de métodos para la validación de crédito, los cuales incluyen, pero no se limitan a las pruebas TAKS que han sido publicadas, recomendaciones de las escuelas de envío, crédito por examen, revisión del plan de estudio y evaluación de equivalencia de cursos.
III. Créditos que se pueden tomar en lugar de
Educación Física
Un estudiante no puede obtener más de cuatro créditos en Educación Física para cumplir con los requisitos estatales para la graduación. Los estudiantes pueden sustituir ciertas actividades físicas por los cursos de Educación Física. El Distrito Escolar puede permitir que un estudiante sustituya ciertas actividades físicas por los créditos requeridos en Educación Física, incluyendo Fundamentos de la Buena Forma Física Personal (Foundations of Personal Fitness). Las sustituciones deben basarse en la actividad física del estudiante en: Equipo de Animadoras (Drill Team), Banda de Marcha (Marching Band) y Porrismo (Cheerleading) durante el semestre de otoño; Cuerpo de Suboficiales Reservistas en Entrenamiento (Junior Reserve Officer Training Corps o JROTC); Deportes; y programas de actividad física apropiados que son patrocinados por entidades particulares o comerciales realizados dentro o fuera de la escuela.
Se pueden sustituir las actividades de programas de actividad física apropiados que son patrocinados por entidades particulares o comerciales por la Educación Física con la aprobación escrita del Distrito. Los formularios de solicitud para sustitución de crédito en Educación Física se pueden obtener en el centro de consejería y asesoramiento de la escuela.
Un distrito escolar puede otorgar hasta cuatro créditos de Educación Física por programas de actividad física patrocinados por entidades particulares o comerciales, realizados dentro o fuera de la escuela, los cuales se pueden sustituir por crédito estatal hacia la graduación. Se puede otorgar tal aprobación bajo las siguientes condiciones:
• Participación o competencia al nivel de las Olimpiadas que incluye un mínimo de 15 horas por semana de entrenamiento que sea altamente intenso y profesionalmente supervisado.
• Actividades físicas patrocinadas por entidades particulares o comerciales realizadas fuera de la escuela
que son aprobadas por el Superintendente y bien supervisadas por instructores con entrenamiento apropiado. Se requiere la participación del estudiante por un mínimo de cinco horas por semana.
A más tardar el primer día de diciembre o el primer día de mayo, los instructores de dichos programas deben presentarle por escrito al secretario de admisiones (registrar) las calificaciones del estudiante para permitir que el estudiante reciba crédito por ese semestre. Todas las calificaciones se anotarán como Aprobado o Reprobado (Pass/Fail).
IV. Requisito de la prueba TAKS al nivel de
terminación de maestría para la graduación
(exit-level)
La ley estatal de Texas ha estipulado que todos los estudiantes no exentos deben pasar la prueba estatal al nivel de terminación de maestría (exit-level) para recibir un diploma de graduación. Cada primavera, se les administra a todos los estudiantes de 11° grado la prueba TAKS (la cual contiene exámenes de Artes del Lenguaje en inglés, Matemáticas, Ciencias y Ciencias Sociales) al nivel de terminación de maestría. Si un estudiante no pasa una porción de la prueba, puede volver a tomar esa porción de la prueba cada vez que se administre la prueba TAKS en los días designados durante el otoño, la primavera y el verano. Después de que un estudiante pase todas las secciones de la prueba y cumpla con todos los demás requisitos para la graduación, se le otorgará un diploma.
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V. Evaluaciones de Final de Curso
A partir del año escolar de 2011-2012, la Agencia de Educación de Texas implementará la Prueba de Evaluación de Preparación del Estado de Texas (State of Texas Assessment Readiness Test o STAAR) iniciándola con los estudiantes de noveno grado. Los estudiantes deben demostrar maestría del Conocimiento y Destrezas Esenciales de Texas (los TEKS) pasando doce pruebas de Final de Curso (End of Course o EOC) antes de graduarse. Además, para graduarse, los estudiantes deben cumplir con criterios de rendimiento. Antes de que la evaluación de Final de Curso pueda contar en cualquier prueba dada, el estudiante debe logar una calificación mínima; y el estudiante debe lograr una calificación acumulada para poder cumplir con el requisito para la graduación de cada materia o rama de cursos fundamentales. Los estudiantes en el Programa Recomendado para Graduación de la Preparatoria o en el Programa de Logros Distinguidos tomarán todas las doce pruebas de Final de Curso.
Calificaciones
El promedio de los dos semestres igualará el 85% de la calificación final del estudiante. La calificación del estudiante en la prueba inicial de Final de Curso (EOC) contará el 15% de la calificación final del estudiante para el curso, según reportado en su certificado de estudios. Las calificaciones de las evaluaciones de Final de Curso se usarán para calcular las calificaciones finales y la posición que el estudiante ocupa en relación a sus compañeros de clase por sus calificaciones (class rank). La puntuación escalar (scale score) en la prueba de Final de Curso será convertida en calificaciones numéricas basadas en los siguientes niveles de rendimiento estudiantil:
69 - Rendimiento académico insatisfactorio en la prueba de Final de Curso
75 - Cumplió con las normas mínimas del Comisionado de Educación en la prueba de Final de Curso (Nivel 1) 85 - Logró un rendimiento académico satisfactorio en la prueba
de Final de Curso (Nivel II)
95 - Logró un rendimiento académico avanzado en la prueba de Final de Curso (Nivel III)
100 - Calificación perfecta en la prueba de Final de Curso Volver a tomar las pruebas
Si un estudiante vuelve a tomar una evaluación de Final de Curso, el Distrito contará la calificación en ese examen como el 15% de la calificación final en el curso solamente si la segunda calificación permite que el estudiante obtenga crédito por el
curso. Después de que el estudiante obtenga crédito por el curso, los subsiguientes exámenes no se incluirán en el cálculo de la calificación final del curso.
Calificaciones en las pruebas de Final de Curso
El cálculo de las calificaciones que incluyen las calificaciones en las pruebas de Final de Curso se llevará a cabo de acuerdo con las directrices del Distrito. Los cursos que tienen evaluaciones estatales de final de curso no reúnen los requisitos de elegibilidad para otorgar ½ crédito; así que, sólo se otorgará 1 crédito por el año completo.
Requisitos para aprobar
Los estudiantes que no cumplen con la calificación mínima para aprobar cualquier prueba de Final de Curso (EOC) deben volver a tomar la evaluación de Final de Curso. Los estudiantes que cumplen con la mínima calificación no tienen que volver a tomar el examen. Los estudiantes también deben obtener la calificación acumulada para cada una de las cuatro áreas de contenido, además de lograr la calificación de preparación universitaria (college readiness score) en las evaluaciones de Final de Curso para Álgebra II e Inglés III para cumplir con los requisitos estatales para la graduación. Los estudiantes que no cumplen con estos requisitos pueden volver a tomar las evaluaciones de final de curso tantas veces que las pruebas se ofrezcan.
Cursos de preparación para las pruebas TAKS Se requerirá que cualquier estudiante (de 9° a 12° grado) que reprueba cualquier porción de la evaluación estatal tome un curso de preparación en lugar de un curso electivo según el Capítulo 29 del Código de Educación de Texas.
I. Richarte High School
Richarte High School (Escuela Preparatoria Richarte o RHS) es la escuela académica de elección alternativa para GISD. Richarte está certificada como una escuela alternativa acreditada por la Agencia de Educación del Estado de Texas (Texas Education Agency o TEA). No es una escuela disciplinaria, y ninguna otra agencia o escuela coloca a estudiantes en esta escuela.
Richarte ofrece a los estudiantes la oportunidad de escoger entre los planes requeridos por el Estado para graduación de la preparatoria. Debido a que los requisitos para ingresar varían mucho de universidad en universidad, y las necesidades y los requisitos de los empleadores también varían, los estudiantes deben considerar con mucho cuidado sus selecciones de cursos de la preparatoria e investigar los requisitos de ingreso a las instituciones de educación superior y los requisitos de empleo a nivel inicial (entry level) antes de seleccionar su plan para la graduación. Richarte High School no ofrece un programa para lograr el GED (certificado de equivalencia de educación preparatoria).
RHS sirve a los estudiantes de 10° a 12° grado. La edad mínima para hacer la solicitud a la Escuela Richarte es 16 años. Los maestros dan instrucción según el plan de estudio adoptado por el Distrito y utilizan los mismos libros de texto que las otras escuelas preparatorias de GISD. La entrega de instrucción, el programa de cursos, las metas y el alto nivel de responsabilidad estudiantil permiten que los estudiantes avancen con flexibilidad a través de los requisitos de cada curso, dependiendo del estilo de aprendizaje, y el ritmo de maestría del contenido y los conceptos de cada curso para cada estudiante individual.
Los estudiantes que asisten a RHS son considerados “en riesgo” (at-risk) debido a una multitud de factores, los cuales incluyen, pero no se limitan a: deficiencia de créditos, dificultad en tener éxito en un ambiente escolar tradicional, enfermedad, asuntos familiares o ser padre/madre adolescente. Richarte se esfuerza por impedir que los estudiantes abandonen la escuela, y también, por recuperar a los estudiantes que ya han abandonado el sistema escolar.
Al final de cada año escolar, una ceremonia de graduación de toga y birrete (cap and gown) se realiza en el Performing Arts Center (Centro de Bellas Artes) ubicado en Georgetown High School. Cada clase de graduados tiene un valedictorian (1° estudiante más sobresaliente que pronuncia el discurso de saludo), un salutatorian (2° estudiante más sobresaliente que pronuncia el discurso de despedida) y class rank (posición que ocupan los estudiantes en relación a sus compañeros de clase según sus calificaciones).
Selección del Valedictorian, Salutatorian y los graduados de honor
El estudiante que obtiene el mayor promedio escolástico de cuatro años de calificaciones ponderadas será declarado el valedictorian (1° estudiante más sobresaliente) de la clase de graduados, siempre y cuando él/ella esté matriculado y presente con regularidad y sea un estudiante de 12° grado que se graduará al final de ese semestre. El estudiante que obtiene el segundo promedio escolástico de cuatro años más alto será declarado el salutatorian (2° estudiante más sobresaliente) de la clase de graduados, siempre
y cuando él/ella esté matriculado, esté presente con regularidad y sea un estudiante de 12° grado que se graduará al final de ese semestre. Ambos el salutatorian y el valedictorian se declaran al final del último ciclo de calificaciones del cuarto año. Los estudiantes deben completar su último semestre completo en Richarte High School. Las calificaciones transferidas de otra escuela que no están en forma numérica, ni tampoco están disponibles en forma numérica, recibirán una calificación de punto medio. Los estudiantes que se gradúan temprano no reúnen los requisitos de elegibilidad para ser valedictorian o salutatorian. Al calcular el promedio escolástico de cuatro años, se usan las calificaciones de todas las materias cursadas cada semestre de 9° a 12° grado con las siguientes excepciones: Clases de Manejo de Vehículos (Driver’s Education), Asistente de la Oficina/Biblioteca (Student Aide), Deportes, Educación Física, Coro, Banda, Práctica de Música (Applied Music), Conjunto Vocal, Equipo de Animadoras (Drill Team), cursos por correspondencia y períodos de trabajo cooperativo (co-op). Al calcular el promedio escolástico, las calificaciones de los cursos de verano son utilizadas. Los cursos en que el estudiante asiste como oyente (audited courses) y los cursos repetidos para repaso no contarán por crédito, pero se incluirán en el promedio escolástico.
II. Graduación temprana
Un estudiante puede decidir graduarse temprano de la preparatoria en menos de cuatro años. Para lograr la graduación temprana, el estudiante debe hacer una solicitud por escrito al consejero académico (academic advisor). Los requisitos para la graduación temprana incluyen la aprobación de los padres, la aprobación del director y una reunión con el consejero para presentar por escrito un plan para la graduación temprana. Los estudiantes que se gradúan temprano pueden reunir los requisitos de elegibilidad para el Programa de Becas para la Graduación Temprana del Estado de Texas (State of Texas Early Graduation Scholarship Program), el cual proporciona ayuda con las cuotas de matrícula en las universidades de Texas. Los detalles específicos acerca del programa están disponibles en la oficina de consejería.
INFORMACIÓN ACERCA DEL PROGRAMA ACADÉMICO
III. Programas de preparación y crédito
universitario
Se ofrecen a los estudiantes cursos de preparación universitaria en diferentes materias a cada nivel de grado. Estos cursos están diseñados para todos los estudiantes que deseen un estudio riguroso de cualquier materia y una preparación rigurosa para la universidad.
A. Programas de Preparación para Colocación Avanzada y Colocación Avanzada
(Pre-Advanced Placement and Advanced Placement)
El programa de Colocación Avanzada (College Board Advanced Placement Program) les ofrece a los estudiantes de la preparatoria la oportunidad de tomar cursos a nivel universitario en la escuela preparatoria local. Al completar el curso con éxito, el estudiante recibe crédito con honores de la preparatoria; y si el estudiante toma la prueba de Colocación Avanzada (AP) y obtiene una calificación aceptable, puede recibir colocación avanzada, crédito o ambos al ingresar a la universidad.
Aunque no se requiere que lo hagan, se espera que los estudiantes de GISD matriculados en los cursos AP tomen los exámenes AP al completar los cursos. Aunque el crédito universitario es un beneficio potencial del curso y del examen AP, para el estudiante destinado para la universidad, vale la pena que tome el examen solamente por la experiencia preuniversitaria, sin importar el crédito otorgado. El costo de estos exámenes es la responsabilidad del estudiante; sin embargo, hay asistencia económica disponible. Para mayor información acerca del programa de Colocación Avanzada del College Board en su escuela preparatoria, hable con un consejero escolar.
Se recomienda, pero no se requiere, que los estudiantes que deciden tomar los cursos AP participen en los cursos Pre-AP de 9° a 11° grado. La sección de este catálogo titulado Descripciones de cursos indica todos los cursos Pre-AP y Pre-AP. Se requiere una matrícula mínima de 10 estudiantes para ofrecer un curso.
El programa AP también ofrece el AP International Diploma (Diploma Internacional de Colocación Avanzada) para los estudiantes que piensan hacer la solicitud a una universidad extranjera. Para mayor información acerca del programa de Colocación Avanzada (College Board’s Advanced Placement Program), por favor hable con su consejero escolar.
Recomendaciones de elegibilidad
Los cursos de Preparación para Colocación Avanzada (Pre-AP) contienen los niveles de rigor y preparación que son necesarios para el aumento de dificultad en los cursos de Colocación Avanzada (AP) de la preparatoria. No se requiere una identificación formal para participar en los cursos Pre-AP y AP. Antes de inscribirse en los cursos Pre-AP y AP, el estudiante debe considerar cuidadosamente el tiempo requerido para las actividades extracurriculares, empleo, servicio comunitario, tarea y otras actividades. Si tiene alguna pregunta con respecto al curso correcto para el estudiante, por favor comuníquese con el maestro, el consejero o administrador escolar.
Para aprender más acerca de los cursos de Colocación Avanzada (Pre-AP y AP), por favor vaya a: http://apcentral.collegeboard.com.
B. Programa de matrícula universitaria temprana
Early College Start - ACC
El programa de matrícula universitaria temprana Early College Start de Austin Community College permite que los estudiantes de 11° y 12° grado tengan la oportunidad de obtener crédito universitario mientras están en la preparatoria. Estos cursos pueden contar para “doble crédito” si se usan para cumplir con los requisitos para la graduación de la preparatoria, matrícula concurrente (co-enrollment) si el estudiante los toma solamente por crédito universitario o “crédito por depósito” (credit-in-escrow) si forman parte de un Acuerdo de Reciprocidad de Preparación Técnica (Tech Prep Articulation Agreement).
Es buena idea considerar el programa de Matrícula Universitaria Temprana debido a las siguientes razones:
Los estudiantes pueden empezar más temprano a obtener crédito universitario.
El costo de matrícula y las cuotas no serán exigidas o pueden ser reducidas.
El estudio al nivel universitario puede aumentar la autoestima, así como las metas educativas y de carreras del estudiante. La mayoría de los cursos son transferibles a otras
Los estudiantes pueden matricularse en la universidad mientras todavía están matriculados en la preparatoria para extender su aprendizaje o acumular créditos universitarios. Para tomar cursos universitarios (matrícula concurrente o doble matrícula), los estudiantes deben recibir la aprobación del consejero y sus padres, y deben completar los requisitos de ingreso a la universidad, incluyendo los exámenes de ingreso (college entrance exams). Los estudiantes son responsables por los procesos de solicitud e inscripción. Este proceso tiene fechas límites y pueden requerir de una a cuatro semanas para completar.
Los estudiantes deben ser considerados estudiantes de tiempo completo de la preparatoria. Los estudiantes pueden matricularse en dos cursos universitarios por semestre a partir del verano después del 10° grado. Los estudiantes son responsables por cualquier gasto relacionado al curso, incluyendo los libros de texto. Los estudiantes deben consultar con las universidades para verificar la aceptación de cursos específicos de doble crédito o matrícula concurrente. Todos los cursos de matrícula concurrente, doble crédito y preparación técnica pueden satisfacer los criterios de medidas avanzadas (advanced measures) del Programa de Logros Distinguidos para Graduación de la Preparatoria.
Austin Community College (ACC) ofrece varios cursos durante el día escolar y por la noche en ACC Georgetown Center (GTC), ubicado en los campuses de Georgetown High School y East View High School. Otras opciones están disponibles fuera del horario escolar. Los cursos de ACC son gratis—no se cobran ningunas cuotas de matrícula a los estudiantes matriculados en una escuela preparatoria de GISD o en otra escuela preparatoria local. Hay una cuota de $40.00 por cada curso de ACC si el estudiante lo toma por enseñanza a larga distancia o en un campus de ACC. Se puede obtener mayor información en:
C. Matrícula de doble crédito
(Dual Credit Enrollment)
El crédito obtenido a través de matrícula de doble crédito cuenta como crédito en la universidad y la preparatoria. Para recibir crédito, la calificación en el curso debe ser una D o mayor y el estudiante debe entregar un certificado de estudios oficial (oficial transcript) a la oficina de consejería de la preparatoria. La calificación en el curso debe ser una B o mayor para contar como medida avanzada en el programa de Logros Distinguidos. Si todas las condiciones se cumplen, se otorgará crédito por el curso. GISD seguirá los requisitos estatales para calcular el promedio total de calificaciones (GPA) de cada estudiante. La tabla en las siguientes tres páginas indica los cursos de Austin Community College que actualmente están aprobados para doble crédito. Esta lista está sujeta a cambios. Cualquier curso a nivel universitario completado por el estudiante puede contar por lo menos de ½ crédito por un curso electivo hacia los requisitos para graduación de la preparatoria. Los estudiantes deben consultar con la oficina de consejería para la lista más reciente de cursos aprobados.
D. Matrícula concurrente (Co-Enrollment)
El crédito obtenido por matrícula concurrente sólo cuenta para crédito universitario. Los estudiantes que reciben permiso de salir de la escuela para una matrícula concurrente deben cumplir con todos los requisitos del Distrito para la graduación. Los cursos de matrícula concurrente no aparecen en el certificado de estudios de la preparatoria (high school transcript), no cuentan para graduación de la preparatoria y no se incluyen en el promedio de calificaciones (GPA) del estudiante, pero contarán como medida avanzada (advanced measure) bajo el programa de Logros Distinguidos si el estudiante obtiene una calificación de B o mayor en el curso.
La Legislatura de Texas ha aprobado las horas de crédito en 42 cursos básicos. Si se completan estos cursos por doble matrícula o matrícula concurrente, pueden ser transferidos a cualquier universidad pública de Texas. Esta lista se encuentra en el sitio Web de Austin Community College. Los estudiantes que piensan asistir a una universidad particular o fuera del estado deben consultar con las universidades para obtener información acerca de sus políticas de aceptación de cursos de doble matrícula o matrícula concurrente.
ACC Georgetown Center (GTC)
Georgetown High School Salón 198A (512) 930-0989 East View High School Salón 231 (512) 943-1800
http://www.austincc.edu/centers/georgetown.php
http://www.austincc.edu/ecs/
LISTA DE CURSOS PARA MATRÍCULA DE DOBLE CRÉDITO DE GEORGETOWN ISD Y ACC
ACC # Título del curso de ACC Curso de preparatoria CréditoACCT 2301 Principles of Financial Accounting (Principios de Contabilidad Financiera)
Accounting I (Contabilidad I) 1 ARTC 1402 Digital Imaging I
(Diseño y Creación de Imágenes Digitales I)
Digital and Interactive Media (Medios Digitales e Interactivos)
1 ARTS 1303 Art History I (Historia del Arte I) Art History (Historia del Arte) 1 ARTS 1316 Drawing I (Dibujo I) Art II – Drawing (Arte II—Dibujo) 1 ARTS 1317 Drawing II* (Dibujo II*) Art III – Drawing (Arte III—Dibujo) 1 ARTS 2323 Life Drawing I* (Dibujo Natural I*) Art III –Drawing
(Arte III—Dibujo)
1 ARTS 2316 Painting I* (Pintura I*) Art II – Painting (Arte II—Pintura) 1 ARTS 2317 Painting II* (Pintura II*) Art III – Painting (Arte III—Pintura) 1 ARTS 2326 Sculpture I (Escultura I) Art II – Sculpture (Arte II—Escultura) 1 ARTS 2327 Sculpture II* (Escultura II*) Art III – Sculpture (Arte III—Escultura) 1 ARTS 2346 Ceramics I (Cerámica I) Art II – Ceramics (Arte II—Cerámica) 1 ARTS 2347 Ceramics II* (Cerámica II*) Art III – Ceramics (Arte III— Cerámica) 1 ARTS 2356 Photography I* (Fotografía I*) Art II – Photography
(Arte II—Fotografía)
1 ARTS 2357 Photography II* (Fotografía II*) Art II – Photography
(Arte II—Fotografía)
1 ASTR 1303 Stellar Astronomy (Astronomía Estelar) Astronomy (Astronomía) 1 ASTR 1304 Solar System Astronomy
(Astronomía del Sistema Solar)
Astronomy (Astronomía) 1
BCIS 1305 Business Computer Applications
(Prácticas de la Informática para los Negocios)
Business Info Management I
(Administración de Información para Negocios I)
1
BIOL 1614 Field Biology (Biología de Campo) Environmental Systems (Sistemas Medioambientales)
1 BIOL 2304 Human Anatomy* (Anatomía Humana*) Anatomy and Physiology
(Anatomía y Fisiología)
½ BIOL 2305 Human Physiology* (Fisiología Humana*) Anatomy and Physiology
(Anatomía y Fisiología)
½ BMGT 1303 Principles of Management
(Principios de Administración)
Business Management (BUSMGMT) (Administración de Negocios)
½ BUSI 2301 Business Law (Derecho Comercial) Business Law (Derecho Comercial) ½ CETT 1403 DC Circuits* (Circuitos de Corriente Continua*) DC Circuits
(Circuitos de Corriente Continua)
½ CETT 1405 AC Circuits* (Circuitos de Corriente Alterna*) AC Circuits (Circuitos de Corriente Alterna) ½ CHEM 1411 General Chemistry I
(Química General I)
Chemistry I (Química I) 1 COMM 1307 Introduction to Mass Communications
(Introducción a Comunicación de las Masas)
Journalism I (Periodismo I) ½ COSC 1301 Personal Computing (Computación Personal) Business Information Management I
(Administración de Información para Negocios I)
1
COSC 1315 Fundamentals of Programming
(Fundamentos de Programación Informática)
Computer Science I (Ciencias Informáticas I)
1 COSC 1320 C++ Programming*
(Programación Informática C++*)
Computer Science II – 1st semester (TACS2)
(Ciencias Informáticas II--1er semestre)
½ COSC 2415 Data Structures* (Estructuras de Datos*) Computer Science II – 2nd semester
(Ciencias Informáticas II--2do semestre)
½ CRIJ 1301 Introduction to Criminal Justice Tech.
(Introducción a la Técnica de la Justicia Penal)
Technical Introduction to Criminal Justice (Introducción Técnica a la Justicia Penal)
½ CRIJ 1306 Court Systems and Practices
(Sistemas y Procedimientos de Tribunales)
Courts and Criminal Procedures (Tribunales y Procedimientos Penales)
½ CRIJ 1307 Crime in America
(Delincuencia en los Estados Unidos)
Crime in America
(Delincuencia en los Estados Unidos)
½ CRIJ 1310 Fundamentals of Criminal Law
(Fundamentos de Derecho Penal)
Fundamentals of Criminal Law (Fundamentos de Derecho Penal)
