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Dibujo Industrial II Trabajo de Creatividad y CAD

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Dibujo Industrial II

Trabajo de

Creatividad y CAD

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Contenido del trabajo

• La primera parte consiste en la mejora de un conjunto de hidráulica o fontanería mediante técnicas de creatividad. Este trabajo se

plasmará en una memoria.

• La segunda parte consiste en la realización de un conjunto en Solid-Edge que materialice esa mejora. Deberá tener todos las

construcciones 3D así como el plano de

conjunto, conjunto explosionado y todos los despieces.

(3)

Tipos de conjuntos.

El tema de hidráulica y fontanería ofrece una variedad inmensa de conjuntos, desde

sencillos en composición y formas hasta

muy complejos, por lo que siempre se puede encontrar uno adaptado a las necesidades y preferencias del grupo.

En las siguientes páginas se enumeran algunos tipos usuales.

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Válvulas de compuerta

• Son las más clásicas y estudiadas

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Válvulas de bola

• En metal o en plásticos una esfera hueca apoyada sobre dos asientos proporciona el cierre hidráulico.

• Rápidas y versátiles para cortar o permitir el flujo.

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Válvulas de mariposa

• Una mariposa de sección circular corta o permite el paso del fluido.

• Son rápidas y para baja presión.

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Válvulas de globo

• Permiten la regulación de flujos intermedios. • Son más costosa y producen pérdida de presión.

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Válvulas de pistón

• Proporcionan una solución de regulación muy buena. • Son costosas.

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Válvulas de retención

• Evitan que el fluido vaya en un sentido mediante una

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Válvulas de diafragma

• Tienen un diafragma de material resistente

químicamente o higiénico apto para fluidos corrosivos,

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Válvulas de cuchilla

• Son una variante de compuerta para fluidos muy sucios, con

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Válvulas de aguja

• Para pequeños caudales y mucha precisión de

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Grifos.

• Hay muchas formas y

principios de funcionamiento, compuerta, cerámicos.

• Los termostáticos regulan caudal y temperatura.

(14)

Elementos de riego.

• Los hay de

muchos tipos, materiales y funciones.

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Cronograma del

trabajo

• Cada grupo de creatividad propone al

profesor un conjunto a modificar y una idea inicial de la modificación.

• El profesor aprueba el conjunto y la

modificación. Si no se aprueba hay que cambiar la modificación o las dos cosas. • La memoria se entrega por correo como

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Cronograma del

trabajo

• También con límite el jueves 27 de marzo, cada alumno debe enviar un correo al

profesor con la 1ª tabla de evaluación de las personas del grupo de creatividad.

• Con límite el martes 27 de mayo se

entregarán los ficheros del trabajo de CAD y la 2ª tabla de evaluación, todo ello vía

(17)

Filosofía de las

modificaciones.

• Con las modificaciones se pretende mejorar la idealidad del conjunto desde un punto de vista ingenieril y realista:

– Mejorar su funcionamiento.

– Reducir sus inconvenientes o costes. – Hacerlo más sencillo.

• No es adecuado pues introducir partes, sistemas o materiales estrafalarios de los cuales no se pueda tener una descripción completa.

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Filosofía de las

modificaciones.

• Todo lo que se introduzca tendrá que ser despiezado en los planos y deberá cumplir unos requisitos mínimos:

– Resistencia, o flexibilidad normales.

– Poder fabricarse y montarse por procedimientos normales.

• Se podrá modificar geometrías, materiales, funciones de marcas ya existentes, o

introducir nuevas marcas, o bien suprimir marcas por fusión o eliminación de su

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Contenido de la

memoria.

• Descripción de las marcas y del

funcionamiento de las mismas en el sistema original. Descripción clara y exhaustiva de la función problemática que se pretende mejorar y que partes y características del conjunto

causan esa problemática.

• Descripción de la dinámica creativa que se ha seguido para formular la mejora.

• Incluirá los gráficos, planos y esquemas necesarios en cada apartado.

(20)

Contenido del trabajo

de CAD

• Fichero de conjunto (.asm) con configuración de funcionamiento y explosionada. • Ficheros de pieza de todas las marcas.

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Contenido del trabajo

de CAD

• Plano de conjunto y planos de despiece de cada marca no normalizada.

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Tabla de evaluación

Alumno Ha trabajado de forma activa y transmitiendo interés Ha aportado soluciones de valor al trabajo. Ha sido fácil y gratificante trabajar con ella/él Fulanito Menganito Sotanito Yo Escala de valoración 0-Total desacuerdo 1- Bastante desacuerdo 2- Parcial desacuerdo 3- Parcial acuerdo 4- Bastante acuerdo 5- Total acuerdo

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Criterios de ejecución

y valoración

• Como ya se ha comentado las modificaciones deben ser cabales y de valor. Soluciones

grises, anodinas o chorras tendrán una repercusión negativa.

• Las piezas deben estar hechas con calidad, cumpliendo las restricciones de simetría,

tangencia, etc.

• El conjunto 3D debe tener colocadas las

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Criterios de ejecución

y valoración

• El plano de conjunto debe ser claro y

cumplir con un rayado inequívoco y con la indicación de cortes y detalles de forma

correcta.

• Los planos de despiece han de ser

perfectos e indicar el número de cotas necesaria para definir cada pieza.

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Criterios de ejecución

y valoración

• El trabajo tiene un peso total del 15% de curso, que por cuatro alumnos equivale a un 60%, que representa 3,6 créditos. Esto significa en términos de tiempo dedicado 100 horas.

• Con una adecuada distribución del trabajo y una buena voluntad de colaboración

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