Durant aquest primer lliurament treballaràs i aprendràs els aspectes següents:
Tableau des contenus
Fonctions communicatives Contenu Grammatical Vocabulaire et lexique
● Presentar-te
● Parlar de la teva activitat
professional
● Les activitats quotidianes ● Les hores
● Donar i demanar informació
sobre les activitats diàries.
● Descriure la personalitat ● Expressar l'opinió sobre fets
● Les verbes pronominaux ● Les verbes en -dre ● La phrase interrogative:
est-ce que.../ qu'est-ce que...
● Le féminin des adjectifs ● C'est + adjectif ● Les activités quotidiennes ● Les métiers ● L'heure ● Adjectifs pour décrire le caractère ● Adjectifs pour exprimer son opinion. 1. LES PRÉSENTATIONS
Les deux personnages ci-dessous travaillent dans des entreprises étrangères. Ils se présentent:
Présentation
Fabrice Royal Kami Watanabe
Bonjour, je suis Fabrice Royal. Je suis français
J’habite à Lyon J’ai 38 ans
Je suis agent technico-commercial
Je parle français et anglais e-mail: [email protected]
Bonjour. Moi, je m’appelle Kami Watanabe.
Je suis japonaise J’habite à Tokyo J’ai 32 ans
Je suis directrice de ventes Je parle japonais, allemand et français
e-mail: [email protected]
Les verbes “être” et “avoir” sont des verbes irréguliers d’usage très fréquent. Pour parler de votre identité ou votre situation, vous utilisez le verbe “être”.
être
Je suis Nous sommes
Tu es Vous êtes
Il/elle est Ils/elles sont
Pour parler de ce que vous possédez, vous utilisez le verbe « avoir » 2. LES MÉTIERS
Lisez le dialogue:
− Bonjour, je suis Monique Garnier.
− Bonjour, Monique. Tu travailles?
− Oui, je suis comptable chez Alain Afflelou. Une entreprise française.
− Ah, bon ! C’est une grandre entreprise d’optique.
Professions et métiers
Qu’est-ce qu’il fait? Qu’est-ce qu’elle fait?
Il est étudiant Elle est étudiante
Il est mécanicien Elle est mécanicienne Il est adjoint administratif Elle est adjointe administrative
Il est vendeur Elle est vendeuse
Il est secrétaire Elle est secrétaire
Il est avocat Elle est avocate
Il est informaticien Elle est informaticienne Il est directeur Elle est directrice Il est chauffeur de taxi Elle est chauffeur de taxi
Il est téléphoniste (ou standardiste) Elle est téléphoniste (ou standardiste) Il est agent commercial Elle est agent commercial
Professions et métiers
Il est médecin Elle est médecin
3. LA DESCRIPTION D'UNE JOURNÉE - LES VERBES PRONOMINAUX
Els verbs anomenats pronominals són verbs reflexius, es a dir, l'acció delsquals recau sobre el subjecte.
Alguns exemples de verbs pronominals:
s'asseoir (seure) s'appeler (dir-se)
s'arrêter (aturar-se, parar-se) se coucher (anar-se’n a dormir) s'habiller (vestir-se)
se laver (rentar-se)
se lever (llevar-se, aixecar-se) se promener (passejar-se) se réveiller (despertar-se)
Fixa't: aquests verbs es conjuguen amb el pronom reflexiu al davant: je me + verbe (jo em+ verb)
tu te + verbe (tu et + verb)
il/elle se + verbe (ell/ella es + verb) nous nous + verbe (nosaltres ens + verb) vous vous + verbe (vosaltres us + verb) ils/elles se + verbe (ells es +verb)
Vegem 3 exemples de verbs pronominals d'ús molt freqüent, en present d'indicatiu: PRÉSENT DE L’INDICATIF
se promener ('passejar-se' / pasearse)
je me promène (cat. jo em passejo) nous nous promenons
tu te promènes vous vous promenons il/elle/on se promène ils/elles se promènent PRÉSENT DE L’INDICATIF
Se lever (aixecar-se, llevar-se / levantarse)
je me lève nous nous levons tu te lèves vous vous levez il/elle/on se lève ils/elles se lèvent PRÉSENT DE L’INDICATIF
S'appeler (dir-se / llamarse)
je m'appelle nous nous appelons tu t'appelles vous vous appelez il/elle/on s'appelle ils/elles s'appellent
UNE JOURNÉE: Les activités quotidiennes
Regarde l'image et étudie les expressions pour parler des activités quotidiennes:
1. Il se réveille à six heures et demie (se réveiller > despertar-se) Il se lève à six heures et demi )se lever > aixecar-se, llevar-se)
2. Il se douche – Il se lave – Il fait sa toilette (se doucher > dutxar-se / se laver> rentar-se / faire sa toilette > arreglar-se, rentar-se)
3. Il prend son petit déjeuner à sept heures et quart (prendre le petit déjeuner > esmorzar) 4. Il prend le bus – Il va au travail (prendre le bus / aller au travail > agafar l'autobús, anar a la
feina)
5. À neuf heures il commence à travailler. Il travaille au bureau (travailler > treballar) 6. Il prend un café (prendre un café> prendre un cafè)
7/8. À midi il déjeune au restaurant – Il lit le journal (dejeuner > dinar / lire le journal > llegir el dirari)
9. À six heures il finit de travailler (finir > acabar)
10. Il fait les courses (faire les courses > fer la compra; anar a comprar) 11. Il va au gym (aller au gym > anar al gimnàs)
12. Il rentre à la maison (rentrer à la maison > tornar a casa) 13/14. Il dîne – Il regarde la télé (dîner
15. À minuit il se couche
4. QUELLE HEURE EST-IL?
(com es diu l’hora en francès)
Quina hora és? QUELLE HEURE EST-IL?
És la una Il est une heure 1h00 Són les dues Il est deux heures 2h00 Són 3’30 Il est trois heures et demie
Il est trois heures trente
3h30 Són les 4’16 Il est quatre heures et quart
Il est quatre heures quinze
4h15 Són les 4:45 Il est cinq heures moins le quart
Il est cinq heures moins quinze Il est quatre heures quarante-cinq
4h45
Són les 5:10 Il est cinq heures dix 5h10 Són les 6:50 Il est sept heures moins dix
Il est six heures cinquante
6h50 Són les 7 del mati Il est sept heures du matin 7h00 Són les 3 de la tarda Il est trois heures de l’après midi
Il est quinze heures 15h00 Són les 6 del vespre Il est six heures du soir
Il est dix-huit heures
18h00 És migdia Il est midi 12h00 És mitjanit Il est minuit 0h00 Fixa’t:
L’expressió per dir l’hora és sempre:
IL EST +…HEURES (sempre has d’afegir i has de dir “heures”) No s’afegeix l’article « les » davant de l’hora :
Il est quatre heures (no : il est les quatre heures) Per afegir els minuts a l’hora, és fa directament (sense la preposició « et »):
Il est quatre heures vingt (no: il est quatre heures et vingt)
Els quarts es diuen així : Il est quatre heures et quart (són les 4 i quart)
Il est quatre heures moins le quart (són les 4 menys quart)
5. LA PHRASE INTERROGATIVE: EST-CE QUE...? / QU'EST-CE QUE...? 1. Per fer preguntes en francès (amb resposta SÍ o NO) podem utilitzar dos procedements:
A . Utilitzar simplement l’entonació: és la manera més fàcil de fer frases interrogtives totals, simplement hem de fer una entonació ascendant.
Ex.Marie, tu aimes la musique pop? – Oui, j’aime. / -Non, je n’aime pas.
(català : Maria, t’agrada la música pop ? -Sí, m’agrada / No, no m’agrada.)
Ex. Tu veux une bière? Oui / Non
(català : Vols una cervesa) Sí / No)
B. Una altra manera de fer aquest mateix tipus de preguntes és utilitzant l’estructura : 'est-ce
que ... ?' que no té cap traducció.
Est-ce que tu veux un café? Oui / Non
(català: Vols un cafè ? Sí / No)
Est-ce que tu vas bien? Oui / Non.
(estàs bé? Sí/No)
Est-ce que tu déjeunes au restaurant tous le jours? Oui/Non
(català: Dines al restaurant cada dia? Sí/No)
Est-ce qu'il travaille toute la journée? Oui/Non
(català: Ell traballa tot el dia? Sí/No)
La frase interrogativa amb EST-CE QUE… segueix sempre aquesta estructura :
EST-CE QUE + SUBJECTE + VERB + COMPLEMENTS
2. La fórmula interrogativa « QU'EST-CE QUE ... » es tradueix per « QUÈ? » Ex.
Qu'est-ce que tu fais à midi? (Què fas?)
6. DESCRIURE EL CARÀCTER D'UNA PERSONA:
Els adjectius següents serveixen per la descripció del caràcter o la personalitat::
ADJECTIFS POUR DÉCRIRE LE CARACTÈRE
AMUSANT/-E INTELLIGENT/-E OUVERT/-E GAI,-E GENTIL,-LLE SYMPATIQUE CALME TIMIDE SENSIBLE SOCIABLE AGRÉABLE SÉRIEUX,-EUSE NERVEUX/-EUSE GÉNÉREUX/-EUSE ACTIF, -VE CRÉATIF, -VE divertit, -da intel·ligent obert,-a alegre amable simpàtic,-a tranquil,-l.la tímid,-a sensible sociable agradable seriós,-a nerviós,-a generós,-a actiu,-va creatiu,-va
Lisez la description de ce personnage:
Paul est un jeune garçon. Il a 21 ans Il aime la musique et il adore le sport.
Il joue de la guitare.
Il fait du foot avec des copains Il est actif. Il est créatif
Il est gai. Il est sportif Il est ouvert. Il est sociable
Repassa els verbs ÊTRE i AVOIR en present d'indicatiu
avoir (haver o tenir)
j' ai tu as il/elle a nous avons vous avez ils/elles ont
Être (ser o estar)
je suis tu es il/elle est nous sommes vous êtes ils/elles sont
7. EXPRESSIONS PER DONAR L'OPINIÓ SOBRE UN FET O UNA COSA:
Fixa't en algunes expressions útils que s'utlitzen per reaccionar davant d'un fet o d'una cosa:
S'utlitza la forma C'EST + ADJECTIU. Exemples:
C'est super! (És fantàstic! [llengua familiar])
C'est génial! (És genial [llengua familiar])
C'est dommage! (Quina llàstima!)
