1 VISIÓN GENERAL 1.1 DATOS GENERALES
Programa: Administración de Negocios Internacionales. Asignatura: Finanzas Corporativas y Mercadeo de Valores
Semestre o nivel No. de créditos Horas Tutoría Horas
independientes horas Total
08 3 30 114 144
1.2 INTRODUCCIÓN
Mientras el departamento de contabilidad pretende representar de la manera mas fiel posible la realidad de la empresa, la función financiera se encarga de proyectar la obtención máxima de utilidades a partir de uso más eficiente de los recursos, además se preocupa por agregar mayor valor a los activos de los accionistas con un buen manejo del riesgo financiero.
Para los dueños de las compañías, la decisión de financiarse con recursos propios o con recursos de terceros depende de la disposición a comprometerse en el corto, mediano y largo plazo; también depende de las condiciones corporativas de apalancarse a partir de la emisión de títulos valores que representen deuda o propiedad y de los costos que estos generan, un grupo muy importante de apoyo en este tipo de decisiones es la banca de inversión, la cual emite conceptos técnicos sobre la estructuración idónea de fuentes de financiación, instrumentos que van a dinamizar luego el mercado de valores.
1.3 IMPORTANCIA
Se hace necesario aprender sobre finanzas corporativas porque ayuda a identificar y comprender las decisiones de inversión de recursos que se aplican en las empresas, además permite identificar las oportunidades de financiación o de apalancamiento más adecuadas a la estructura corporativa o a las condiciones de mercado y por último, se proyectan los flujos de caja necesarios para la recompra de títulos con el fin de cumplir con los acuerdos de la emisión.
como todos los mercados, la oferta y demanda de títulos estará sujeta a las condiciones financieras y económicas de todos sus integrantes, por ello se hace tan importante el abordaje de estos conceptos en los programas de administración.
1.4 COMPETENCIAS (de egreso)
Describe con facilidad diferentes formas de financiación, con recursos de capital propios de los accionistas o con recursos de terceros obtenidos en el Mercado de Valores.
Comprende el papel del Mercado de Valores en las economías capitalistas, se describen con facilidad los integrantes del mercado de valores, las funciones del mismo y los instrumentos técnicos que lo dinamizan.
1.5 OBJETIVOS
1.5.1 OBJETIVO GENERAL
Describir los instrumentos financieros ofrecidos por el mercado de valores para la financiación de las empresas públicas y privadas, los mecanismos dispuestos por la banca de inversión para tal fin y las fases por las que atraviesa la entidad para el logro exitoso de la financiación.
1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar estrategias financieras que permitan una decisión idónea sobre objetivos de inversión y la selección de fuentes de financiación que conducen a la optimización de los recursos de la empresa.
Examinar los títulos valores, los procesos de estructuración de emisiones de títulos de deuda y de títulos de propiedad, para la comprensión de su dinámica en el mercado de valores.
Describir la trazabilidad de los títulos en el mercado de valores, las operaciones de compra y venta de títulos, los integrantes del mercado y sus funciones de manera que se abarque el concepto general.
1.6 REQUISITOS (de ingreso)
Para el óptimo desarrollo de esta asignatura el estudiante debe saber fundamentos de administración, de contabilidad y de economía, además debe tener habilidades en matemáticas financieras y una alta competencia lectora e investigativa, es decir el manejo adecuado de las siguientes competencias básicas y fundamentales:
Correcto uso del lenguaje materno.
o Comprender los textos escritos, dando cuenta del tema global y de los subtemas, identificando y jerarquizando las unidades de información semántica que los estructuran, interpretando la información explícita e infiriendo la información implícita, atribuyendo valores y reflexionando a partir del significado de lo que lee en una amplia gama de textos.
o Seleccionar, jerarquizar, analizar y relacionar la información.
o Comunicar las ideas en forma oral y escrita, sabiendo estructurar y presentar el trabajo académico, habiendo alcanzado un nivel ortográfico aceptable, manejando adecuadamente la puntuación, haciendo uso de una importante disponibilidad léxica, usando correctamente las estructuras gramaticales-oracionales.
Compromiso con su proceso educativo.
o Tener conciencia de que su rol como estudiante no se reduce a recibir pasivamente la información y demostrar poseerla en una prueba, sino que debe ser parte activa del continuo proceso de enseñanza y aprendizaje.
o Comprender que el conocimiento no es una colección de hechos ni tiene un carácter meramente cuantitativo.
o Considerar al docente o tutor como facilitador del proceso de aprendizaje y no como fuente de transmisión de esos saberes.
o Reflexionar acerca de su actitud frente a la adquisición del conocimiento y adecuar sus tácticas y estrategias de estudio a los requerimientos universitarios, mostrando autonomía a la hora de organizar su dedicación al proceso de aprendizaje.
o Tener autonomía y criterio propio para obtener, procesar e integrar información proveniente de fuentes diversas, entendiéndolo como un enriquecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Capacidad de integrar diferentes enfoques.
o Considerar las diferentes opiniones (incluso, sobre un mismo tema) como fuente de enriquecimiento intelectual propio del conocimiento universal y de la enseñanza universitaria y no como una falla del sistema educativo que denunciaría incoherencias y debilidades.
o Saber trabajar en equipo, siendo parte activa del mismo, propiciando el diálogo, el acuerdo y la cooperación.
o Reconocer el carácter dinámico de los saberes, relativizando algunas certezas, reconociendo preconceptos errados y modificándolos a la luz del nuevo conocimiento.
1.7 ESQUEMA
Área Nivel de
Formación
Objetivos
Global Específica General Específicos
A d mi n ist raci ó n A d mi n ist raci ó n d e p erso n al
x Perceptual Explorar Explorar
x Describir x Describir
Aprehensivo Comparar x Identificar
Analizar Analizar
Comprensivo Explicar Explicar
Predecir Predecir
Proponer Proponer
Integrativo Modificar Modificar
Utilizar Confirmar Evaluar x Examinar Indicadores Metodológicos Propósito de Formación x Fundamentación conceptual x Fundamentación procedimental x Aplicación en el saber específico Competencias a Desarrollar
x Interpretativas x Argumentativas x Propositivas Uso del Conocimiento
x Capacidad para representar
x Capacidad para reconocer equivalencias
Capacidad para recordar objetos y sus propiedades
Uso de Procedimientos
Habilidad y destreza para usar equipos
Habilidad y destreza para usar procedimientos de rutina x Habilidad y destreza para usar procedimientos complejos
2 UNIDADES
2.1 UNIDAD 1 DECISIONES FINANCIERAS Y EL ENTORNO EMPRESARIAL
Tema 1 Decisiones de Inversión.
Visto de frente, el balance general presenta en la columna izquierda todo el soporte operativo de la empresa, las decisiones de inversión van a darle dinámica a este lado del balance.
Tema 2 Decisiones de financiación.
Todo administrador debe tener claro cuánto le cuesta financiar los activos de la empresa; las fuentes de financiación pueden ser los proveedores, los terceros o los mismos accionistas. El cálculo del promedio ponderado de estos costos de financiación es una herramienta de gran utilidad para la toma de decisiones.
2.2 UNIDAD 2 LOS TÍTULOS VALORES
Tema 1 Títulos que provienen de procesos de titularización
Los bonos son los títulos de deuda más reconocidos, tanto los bonos como los demás títulos deben ser sometidos a la calificación de riesgo antes de ser transados en el mercado de valores. El valor de negociación de los títulos de deuda es una de las competencias que se deben desarrollar en esta parte del curso.
Tema 2 Acciones
Las acciones son títulos que representar participación porcentual en el patrimonio de la empresa, por lo tanto en las utilidades que ésta produce anualmente, las características de precio y de dividendos propias de las acciones deben ser abordadas en esta fase con el fin de que el estudiante comprenda su dinámica dentro del mercado de valores.
2.3 UNIDAD 3 MERCADO PÚBLICO DE VALORES
Entidades públicas y privadas, personas naturales se hacen miembros activos del mercado público de valores siempre y cuando cumplan con el registro calificado por parte de las entidades de vigilancia y control. La calidad de participante como vendedor, intermediario o comprador de los títulos se da según el lugar que se ocupa en el momento de la transacción.
Tema 2 La Bolsa de Valores
La Bolsa de Valores de Colombia es el resultado de la fusión de las Bolsas de Valores de Medellín, Bogotá y de Occidente; es una entidad de carácter privado que se encarga de la vigilancia y control del mercado público de valores con todos sus integrantes, inversionistas e intermediarios realizan a través de los sistemas electrónicos todas las operaciones de oferta y demanda, compra y venta de títulos. Es un mundo apasionante que en Colombia se encuentra en su mejor etapa, ya que es considerado un mercado joven, es decir que está todo por explorar.
3 RESUMEN 3.1 RELACIÓN CON OTROS TEMAS
El desarrollo de las finanzas corporativas y del mercado de valores en conjunto con el desarrollo del sistema financiero son una gran base para la economía. La principal fuente de información para el área financiera es el departamento de contabilidad, de la fidelidad de los informes contables y de los estudios financieros dependerá en gran medida la toma de decisiones acertadas en asuntos de liquidez y financiación de las empresas, de ello depende el desarrollo económico de un país.
3.2 FUENTES
3.2.1 Fuentes bibliográficas
García S., Oscar León (2009): Administración Financiera “Fundamentos y Aplicaciones. 4ta. Edición.
Bittel, L. y Ramsey, J.: Enciclopedia del Management. Océano Grupo Editorial, Barcelona (España). ISBN: 84-494-0474-6.
3.2.2 Fuentes digitales o electrónicas
Colombia, (2012, febrero). Misión, visión y valores de la Bolsa de Valores de Colombia. Recuperado el 26 de febrero de 2012, del sitio Web de http://www.bvc.com.co/pps/tibco/portalbvc/Home/AcercaBVC/misionVisionValores?a ction=dummy.
4 METODOLOGÍA 4.1 PRESENCIAL
Exposición magistral donde se definen los indicadores financieros que permiten determinar el tipo de inversión y/o de financiación más adecuada según la estructura de capital que posee la empresa, a partir de la lectura dirigida de material dispuesto en plataforma.
Construcción magistral de un mapa conceptual que contiene los tipos de calificación de riesgo crediticio que se otorga a los interesados en una emisión de acciones u otros títulos valores, luego de la investigación preliminar hecha por los estudiantes con respecto a este tema.
Cálculo de la valoración de títulos de propiedad y de títulos de deuda, con el fin de familiarizar al estudiante con las negociaciones de estos activos en la bolsa de valores.
4.2 DISTANCIA Los medios
Enlaces Bibliográficos:
INTRODUCCION A LAS FINANZAS CORPORATIVAS
http://datos.aplicacion.com.ar/previews/2010/9789871487998_introduccion_finanza s_perossa_preview.pdf
Guías de actividades: Cada profesor diseña el plan de la signatura, mediante el cual se articulan las temáticas y los tiempos, de tal forma que se dé respuesta al proceso de formación con base en créditos académicos.
Tecnológicos: se utilizan los recursos audiovisuales que posea el Centro de Atención Tutorial para ver información en video, audio o virtual.
Salas de computador: de acuerdo a la asignatura. Las mediaciones
Las mediaciones establecidas en La Corporación Universitaria Remington, para el desarrollo de los procesos de aprendizaje a distancia son las siguientes:
Tutoría Presencial: Es la mediación más importante en el proceso dadas varias razones entre ellas lo significativo que esta es para los estudiantes y tutores sin pretender conservar la naturaleza de programa presencial ni semi-escolarizado, dado que los tiempos de todas maneras se reducen comparativamente.
Tutoría Virtual: Esta mediación articula medios como el computador y la plataforma Remington Virtual, de tal manera que estas herramientas sean funcionales y efectivas. Para la aplicación de esta mediación el CAT pone a disposición de los tutores las salas de cómputo para su comunicación con estudiantes, bajo la orientación y los lineamientos pedagógicos y administrativos de la Dirección de Educación a Distancia. Este tipo de tutoría será puntual y pactada entre estudiantes y tutor, dado que nuestra modalidad es a distancia y no virtual, esto será solo una herramienta de apoyo.
5 EVALUACIÓN
El proceso de evaluación, tiene como propósito principal la aprehensión del conocimiento, por esto es relevante el concepto previo con que llegan nuestros aprendices, para al finalizar la asignatura poder medir los conocimientos con los que han logrado culminar y las competencias que desarrolló que le permitirán ser aplicadas en su vida laboral y personal.
Cumpliendo con los parámetros de evaluación de la Corporación Universitaria
Remington, debemos tener muy en cuenta la autoevaluación y coevaluación, es por esto que del 100% de la evaluación esta corresponde al 10%.
MOMENTO EVALUATIVO PORCENTAJE TIPO DE EVALUACIÓN Primer parcial: 20% Escrita: el alumno construye un
paralelo donde contrasta diferentes opciones de inversión y de
financiación.
Segundo parcial: 20% Gráfica: el alumno desarrolla una gráfica, mapa conceptual o mentefacto sobre los integrantes
del mercado de Valores de Colombia.
Seguimiento: 30% Test: el alumno completa un test sobre los productos financieros que
ofrece la Bolsa de Valores de Colombia.
Co evaluación: 10% Co-evaluación
Final: 20% Análisis de caso: el alumno hace una lectura de un caso real de
financiamiento a través del mercado de valores y describe ventajas y desventajas en el caso
estudiado, desde los aspectos financiero, social, económico y
ecológico.
El promedio aritmético de las calificaciones obtenidas en los procesos evaluativos señalados, dará el resultado definitivo del desempeño académico de la asignatura.
