Programa de asignatura. ARQUITECTURA Resolución 145/08 C.D., Res. 713/08 C.S. y Mod. 849/09 C.S. Res. 230/11 CD

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Anexo IV - Resolución 139/14 C. D

Programa de asignatura

CARRERA : ARQUITECTURA

Plan de Estudios: Resolución 145/08 C.D., Res. 713/08 C.S. y Mod. 849/09 C.S. Res. 230/11 CD Año Académico: 2014

Asignatura: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I Cátedra B- Prof. Dócola Silvia

Ubicación en el Plan de Estudios: Código:02.10

a r u t c e ti u q r A a l e d a ir o t s i H : a e r Á o c i s á B : o l c i C Régimen de Cursado

Tiempo de cursado Semanas de Cursado Período Lectivo

Anual X 30 1º Cuatrimestre

Cuatrimestral 2º Cuatrimestre

Turno

Mañana X Tarde X Noche

Carga Horaria (clases presenciales)

Frecuencia Teoría (hs.) Práctica (hs.) Sub-Total

a ir a i D 0 3 . 1 0 3 . 1 l a n a m e S 0 3 . 2 2 0 3 . 2 2 e rt s e m ir t a u C º 1 0 3 . 2 2 0 3 . 2 2 e rt s e m ir t a u C º 2 0 9 5 4 5 4 s e l a t o T

Carga Horaria (fuera de clase) a ir a i D l a n a m e S 2 0 6 s e l a t o T

CONTENIDOS MINIMOS SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS:

El desarrollo particularizado se delimita en función a las siguientes temáticas:

1. Los procesos históricos que subyacen a la construcción de una tradición arquitectónica occidental durante el denominado, desde distintos enfoques, ciclo clásico y sus distintos momentos.

2. Análisis histórico- crítico de las obras, proyectos y textos que fueron constituyendo el canon de la disciplina.

3. Variaciones en la demarcación del territorio de la arquitectura, del rol del arquitecto y de su lugar en el campo de la construcción y de las artes, transformaciones que ocurrieron como parte de procesos culturales, sociales y económicos amplios.

4. Identificación de los avatares de la puesta en discusión de las nociones que sustentaron el ciclo clásico; derivaciones y consecuencias; emergencia de nuevos problemas.

Silvia Dócola

... ... ... Firma Profesor Recibido Fecha

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Composición del Equipo Docente: Encargado de Curso

Apellido y Nombre DÓCOLA, Silvia Docente a cargo del curso

(Res. Nº 224/06 CD si correspondiere)

VICENTE, Pablo

Integrantes de la cátedra

Apellido y Nombres Grado Académico Máximo _{(PT, PA, JTP, A1)}Cargo Dedicación (E, SE, S)

Carácter (Ordinario, Interino)

Dócola, Silvia Arquitecta PA

JTP (en lic.) SE SE interino Ordinario

Puig, Mónica Beatriz Arquitecta JTP SE Interino

Vicente, Pablo Arquitecto JTP SE Interino

Vicente, Pablo Arquitecto A1 (en Lic.) SE Interino

Payró , Pablo Arquitecto JTP (en lic.) S Interino

San Filippo, Adolfo Luis Arquitecto A1 JTP S S Interino Interino Ayudantes de 2º Apellido y Nombres Adscriptos Apellido y Nombres Régimen de Correlatividades

Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura. (Régimen de correlatividades de cursado, Res. 230/11 CD.

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

Introducción a la Arquitectura Aprobada

Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción Sin Examen Final (Régimen de correlatividades de aprobación, Plan de Estudios 2008)

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

Introducción a la Arquitectura Aprobada

Escala de Calificaciones Nota Concepto 0 , 1 Reprobado 2 ,3 , 4 y 5 Insuficiente 6 Aprobado 7 Bueno 8 Muy Bueno 9 Distinguido 10 Sobresaliente

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Régimen de Promoción y Regularización (109/04 CD, 110/04 CD, 150/04 CD) Condición del Alumno para

promoción y regularización

Requisitos Mínimos de Cursado (en %) Asistencia Trabajos Prácticos Entregados Trabajos Prácticos Aprobados Otros (especificar) Evaluaciones Parciales Aprobadas Promoción 100% 100% Regularización X 75 % 60 % 60 % 100 % 60 %

Asistencia obligatoria: 75 % de clases.

Trabajos grupales: 100% entregados. 60 % Aprobados Trabajos Individuales: 60 % entregados.

Evaluación individual por cuatrimestre: Aprobada: Demostración INDIVIDUAL del logro de los objetivos enunciados para la asignatura, al menos en su nivel mínimo.

Recuperatorio final para el caso de insuficiente en la última evaluación cuatrimestral

OBJETIVOS GENERALES s/ Plan de estudios 2008

La secuencia de objetivos de las tres asignaturas consiste en:

• Reconocer la disciplina como operación cultural en el campo específico de la producción de proyectos de conformación del espacio físico.

• Indagar sobre los procesos históricos como instrumento para comprender las dimensiones fundamentales y particulares de la arquitectura.

• Comprender la arquitectura a través del tiempo como un espacio de debate, confrontación y polémica de proyectos disciplinares diversos que alcanzaron distintos grados de hegemonía.

• Manejar los instrumentos/ herramientas propias de la Historia de la Arquitectura, así como la información, nociones, conceptos y núcleos temáticos correspondientes a cada asignatura.

Aproximarse al instrumental y objetivos fundamentales de la Historia de la Arquitectura elegidos por cada taller, dentro de los lineamientos específicos del área, privilegiando como campo de acción la problemática de la arquitectura en el país inserta en la configuración internacional.

Descripción:

“Historia de la Arquitectura I” e “Historia de la Arquitectura II” se conciben como una sola materia dividida, por razones operativas (longitud del programa global), en dos años.

OBJETIVOS PARTICULARES (máximo 250 palabras) →_{para Historia de la Arquitectura I se pretende:}

La incorporación de conocimientos necesarios para poder reflexionar sobre el espesor histórico de los conflictos estudiados

La producción de DESCRIPCIÓN / INTERPRETACIÓN de Proyectos de Conformación Espacial, reconociendo la temporalidad en los diferentes objetos de estudio.

La producción de confrontaciones entre diferentes estrategias proyectuales de SIGLO XIX con su espesor histórico.

En Ha1 se trabaja cada “proyecto” en su dimensión espacial tanto física, cuanto representativa en tanto constitución del “mundo de valores del o los sujeto(s) que proyecta(n)” y se introduce “confrontación” entre proyectos

→

_{La relación entre las tres asignaturas se establece como etapas pedagógicamente útiles al manejo de} las herramientas. La secuencia está proyectada para :

La percepción del hacer disciplinar como operación cultural en el campo específico de la producción de proyectos de conformación del espacio físico.

La percepción del espesor histórico como dimensión fundamental de todo proyecto.

La comprensión de la arquitectura como espacio de debate constituido por la polémica confrontación entre diferentes proyectos disciplinares con diversos grados de hegemonía.

La formación en estas nociones propuestas como HERRAMIENTAS así como la información y formación en núcleos temáticos propios de cada asignatura, se consideran útiles para intervenir críticamente en el HOY de la DISCIPLINA.

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FUNDAMENTACION (máximo 250 palabras)

A nivel disciplinar, proyectar es tomar decisiones para dar forma a un espacio físico (intervención edilicia, urbana, territorial...). Y el arquitecto explicita su proyecto sea por medio de la transformación material del espacio, sea a través del discurso gráfico o escrito.

En el acto mismo de proyectar, delimita, significa (conciente / inconcientemente) ideas, objetivos, instrumentos de proyecto desde (a partir de) una lectura de lo real. Y es en éste sentido que es posible considerar al arquitecto como operador en y productor de “un espacio plural”: el ámbito de la cultura

arquitectónica en particular y de la cultura en general.

Es a ese espacio plural al que la acción proyectual transforma; una instancia propositiva que articula sus

valores y su interpretación histórica: cada sujeto que proyecta construye para sí y desde sí un lugar desde el que re-conoce un “pasado” que lo precede, transforma supuestos pasados en presente, delimita y preanuncia lo posible.

Interviniendo críticamente, liberando las acciones proyectuales de su aparente obviedad e inevitabilidad, será posible restituirles el carácter de operación cultural y el protagonismo que en cuanto tal les ha cabido y les cabe para trazar hoy su potencial de infinitas posibilidades.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES (máximo 1000 palabras)

La asignatura se ocupa de la producción arquitectónica europea y americana de fines de S XVIIl y mediados de S XIX tomando como punto de partida/conflicto la construcción del Crystal Palace para la Exposición Internacional de Londres 1851, núcleo temático considerado hecho sintomático para producir “Debates del Siglo XIX”, afrontando particularmente el estudio de las estrategias disciplinares frente al pasado que constituyen a la práctica disciplinar contemporánea a la propuesta de Paxton.

Para el tratamiento de mediados del siglo XVIII y mediados del XIX, se van incorporando

PROBLEMÁTICAS funcionales a la totalidad de los arquitectos trabajados a fin de que ésta sea utilizada en el momento de intervención crítica sobre la producción de los mismos y se asuma como base común para la producción de (un mínimo) espacio de confrontación.

A título indicativo (no excluyente de un elenco más amplio y/o complejo a propuesta de los alumnos), se consignan una serie de "confrontaciones" simples para la estructuración de diversos debates: “Arquitecto / Metrópoli”, “Arquitecto / Mercado” “Arquitecto / Industria”, “Arquitecto /público-privado”, “ Arquitecto /poder” Se considera indispensable el estudio de algunas problemáticas y proyectos precedentes que se enuncian por orden cronológico bajo el título Antecedentes (siglo IVac - siglo XVIII).

En tanto antecedentes se trabajan: producción, recuperación y transformaciones de la noción de Orden en la Antigüedad clásica. Intervenciones en ciudades medievales. La organización del espacio: individuo, ciudad, cosmos. Tensión entre organización gremial y producción intelectual. La expansión “universal” del Clásico: tensión entre discurso universal y discurso local. Demarcación entre saber y conocimiento. Reforma y Contrarreforma. Eurocentrismo, “descubrimiento” y colonización de América. Estado

monárquico, Estado burgués. Reformulaciones de las nociones de Imperio, República, Democracia. Entre estructura feudal y estructura pre-capitalista

TEMAS (explicitar los temas a desarrollar en el curso 2014, máximo 500 palabras) 1.- “ANTECEDENTES”:

1.1.- OIKOS Y POLIS: Tensión entre espacio privado y espacio público en la Grecia Clásica. El ágora como lugar del combate democrático, la acrópolis como lugar de un culto comunitario.

PROYECTOS / Concepto de orden griego: Partenón, Athenea Niké en la Acrópolis de Atenas; Agora de Atenas, Recinto sagrado de Paestum, Priene

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1.2.- TENSIÓN ENTRE REPÚBLICA E IMPERIO. URBE Y ORBE: Estructuración “global” de ciudad y territorio en la Roma Clásica La organización de la metrópoli como centro; de la muralla como limite del Imperio ; del ordenamiento territorial “universal” como unidad colonial.

PROYECTOS / Concepto de orden romano: Foro y Mercado de Trajano, Arco de Tito, Coliseo, Panteón, Spalato

1.3.- TENSIÓN ENTRE ESTRUCTURACIÓN ECLESIÁSTICA Y SEGLAR. ENCLAVES MEDIEVALES: castillo, monasterio, burgo. La diseminación “local” de los Imperios Romano y Carolingio en el medioevo europeo. El sistema feudal.. El burgo: recuperación urbana y mercantilismo.

PROYECTOS / diversidad y experimentación: Siena, Santiago de Compostela, Cluny, Bamberg, Amiens, Aigues Mortes, Wells, Florencia.

1.4.- TENSIÓN CENTRO, LÍMITE, UNIDAD. DEBATES de espacio arquitectónico / espacio urbano / espacio territorial. Se afronta el estudio de proyectos producidos por ARQUITECTOS: Brunelleschi, Alberti, Da Vinci, Bramante, Palladio, Giulio Romano, Miguel Ángel, Vignola, Herrera, Maderna, Bernini, Borromini, Guarini, Iñigo Jones, Wren, Hardouin-Mansart, Le Vau, Neumann, hermanos Asam, Fisher von Erlach. Proyectos producidos por órdenes religiosas en América.

Se incorpora la información funcional a la intervención crítica sobre los proyectos de conformación espacial.

2.- PROYECTOS/ARQUITECTOS SIGLO XVIII / XIX

Se trabaja cada proyecto en su dimensión espacial tanto física, cuanto representativa en tanto constitución del “mundo de valores del o los sujeto(s) que proyecta(n)”

Se producen reflexiones acerca de: recuperación y transformaciones de la noción de Orden ≠_estilo operados en relación a la Antigüedad clásica y a las diversas experiencias que constituyen los “antecedentes” incluyendo las experiencias “exóticas”. Tensión ciudad / metrópolis. Tensión entre organización gremial / producción intelectual. Tensión entre arquitectura / ingeniería.

Tensión entre discurso universal y discurso local. Eurocentrismo / nuevas naciones. Estado burgués. Construcción del mercado Mundial. Sus críticas. Reformulaciones de las nociones de Imperio, República, Democracia. Tensión ciencias / religión.

Altes Museum / SCHINKEL; Westminster / BARRY-PUGIN; Capitolio / THORTON; Casa Blanca / HOBAN; Salinas de Chaux / LEDOUX; Biblioteca Nacional del París / LABROUSTE; Estación PADDINGTON / BRUNEL; Cenotafio de Newton / BOULÉE; Reform Club / BARRY; San Pancrass / SCOTT-BARLOW; Opera / GARNIER; Gliptoteca de Munich / VON KLENZE; El Capricho / GAUDÍ / Palacio San José / FOSSATI, Galería Vittorio Emmanuelle / MENGONI; Pabellón Real Brigthon / NASH; Palacio de Cristal de Madrid, VELAZQUEZ BOSCO; Torre Eiffel / EIFFEL. La nómina no es excluyente.

3.- SEMINARIO FINAL

Producción colectiva del curso acerca de NUDOS POSIBLES DE DEBATE DISCIPLINAR constitutivo del arco de tiempo establecido para el año.

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ACTIVIDADES (cronograma de actividades del primero y segundo cuatrimestre día por día, indicando fechas de entregas, exámenes parciales, recuperatorios, u otras formas de evaluación, seminarios, intercambios, viajes de estudio, y participación en eventos académicos. Las entregas y exámenes deben encuadrarse en lo previsto por el calendario académico 2013)

La materia se organiza en dos cuatrimestres

Se estructura mediante: una presentación general, dos unidades (antecedentes / tensión). La unidad 2 culmina con la entrega de prácticos. El seminario final se considera parte de la preparación del examen

Se desarrollan dos evaluaciones individuales. Una por cuatrimestre.

El Seminario Final (Exposición de trabajos grupales del 2º Cuatrimestre y Confrontación de proyectos S

XIX estudiados. Instancia de exposición de la producción crítica alcanzada en relación al arco de tiempo y

el debate que lo estructura) se realiza en los 2 miércoles de consulta del turno de examen de Diciembre, dado que son preparatorios para el examen final de la materia.

PLAN DE TRABAJO Turnos 8.30 hs. y 13.30 hs. 1º Cuatrimestre

MARZO 19 Presentación conjunta HAI, HAII y HAIII

Presentación de contenidos y objetivos generales del curso en particular y del Taller (como secuencia en general)

Objetivos. Contenidos. Herramientas Clase

Presentación HA I

Construcción de código: clase teórico práctica para conocer las Herramientas críticas. Sujeto / Proyecto. Espacio / límites. Clase

26 Palacio de Cristal

Incorporación de información para descripción del proyecto. / Clase. .

Proyectos Siglo XIX.

Búsqueda en biblioteca. Propuesta de varias obras por equipo. Selección de un proyecto por equipo para trabajo en unidad 2. Ejercicio en equipo.

ABRIL 09 Palacio de Cristal Ejercicio colectivo.

Steam Boy. Trabajo sobre la película de Katsushiro Otomo.

Siglo XIX. Industria / Tecnología. Lectura de valores/lectura de espacio Ejercicio colectivo

Antecedentes: elementos/leyes / Orden, Clase

Templos de Orden Dórico. Grecia Trabajo Práctico en equipo.

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16 Templos de Orden Dórico. Grecia. Enchinchada

Oikos /Polis Clase

Acrópolis / Ágora

Trabajo práctico en equipo. Inicio

23 Acrópolis / Ágora

Trabajo práctico en equipo Enchinchada

Sistema trilítico

Elementos / leyes /estructura Clase con maqueta

Coliseo / Panteón Trabajo práctico en equipo. Inicio

30 Coliseo / Panteón Trabajo práctico en equipo Enchinchada

Urbi et orbis

Clase. Trabajo sobre la película Gladiador de Ridley Scott Mercado y Foro de Trajano

Clase Arco de Tito

MAYO 07 Arco de Tito

Trabajo práctico en equipo. Enchinchada

Arco Romano

Elementos / leyes /estructura Clase con maqueta.

Domus romana

14 EXAMEN

21 Domus romana

Trabajo práctico en equipo Enchinchada

La caída del Imperio. Conflicto ciencia / religión Clase.

Ejercicio colectivo sobre la película Ágora, de Alejandro Amenabar Ciudad / Castillo / Monasterio

San Giminiano, Aigues Mortes, Mont San Michel, Siena Trabajo práctico en equipo.

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Inicio

28 Ciudad / Castillo / Monasterio Trabajo práctico en equipo.

Enchinchada

Sistema feudal /mercantilismo. Tensiones entre estructura eclesiástica y seglar.

Clase.

Ejercicio colectivo sobre la película Robin Hood de Ridley Scott La catedral medieval Clase. Ejercicio colectivo JUNIO 04 Humanismo Clase.

Ejercicio colectivo sobre el video Punto de Vista (perspectiva) de James Burke

San Lorenzo / Santo Spirito Brunelleschi Trabajo práctico en equipo.

Inicio

11 San Lorenzo / Santo Spirito. Brunelleschi Trabajo práctico en equipo.

Enchinchada Crisis del Clásico Clase

Proyectos de Palladio Trabajo práctico en equipo. Inicio

18 Última entrega prácticos cuatrimestre Proyectos de Palladio

Trabajo práctico en equipo. Enchinchada

Los debates en torno al centro / limite / unidad Clase

25 Devolución y crítica prácticos cuatrimestre Proyectos de Palladio

Ejercicio colectivo de construcción de sujeto Entre libros

Estudios históricos sobre producción arquitectónica de los siglos Vac hasta el siglo XVIII.

Clase.

Ejercicio colectivo

julio 02 EVALUACIÓN INDIVIDUAL Proyectos Siglo XIX.

Se retoma el trabajo inicial, produciendo las transformaciones de lecturas luego del “viaje” al pasado.

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Receso de invierno Turno de exámenes 2º Cuatrimestre

AGOSTO

. 13 Devolución y crítica de las evaluaciones individuales Ejercicios de temporalidad:

Ubicación en la contemporaneidad del proyecto de S XIX. Proyectos Siglo XIX.

Enchinchada

20 Proyectos Siglo XIX. Consulta

Londres Clase

Ejercicio de relatos sobre Londres

Ejercicio colectivo sobre película “Desde el infierno”, de los Hnos. Hughes 27 Proyectos Siglo XIX.

Consulta París Clase

Trabajo sobre la película Hugo de Martin Scorsese. SETIEMBRE ₀₃ _{Viaje HAI, HAIII y HAIII}

10 Proyectos Siglo XIX. Enchinchada

Washington Clase.

17 Proyectos Siglo XIX. Enchinchada

Estilos vs Orden

Construcción del pensamiento hegemónico clasificatorio Clase

Rosario - Buenos Aires - La Plata – Córdoba Clase

24 Proyectos Siglo XIX. Entrega

El capitalismo y sus críticas Clase

Trabajo colectivo sobre el Video Familisterio de Fourier

OCTUBRE ₀₁ _EXAMEN

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08 Proyectos Siglo XIX. Devolución crítica

Búsqueda de otros datos sobre el proyecto :

resignificación de la lectura de proyecto de espacio físico .

15 Proyectos Siglo XIX Consulta

Arquitectura y Modos de producción.

El obrador medieval. La independencia del arquitecto como productor intelectual. Academias, Ateliers y Politécnicos.

Clase

22 Proyectos Siglo XIX Consulta Final y entrega. 29 EVALUACIÓN INDIVIDUAL.

NOVIEMBRE ₅ _{Crítica de Trabajo grupal para Seminario Final} RECUPERATORIO

** El Seminario Final (Exposición de trabajos grupales del 2º Cuatrimestre y Confrontación de proyectos S XIX estudiados. Instancia de exposición de la producción crítica alcanzada en relación al arco de tiempo y el debate que lo estructura) se realiza en los 2 miércoles de consulta del turno de examen de Diciembre, dado que son preparatorios para el examen final de la materia.

PAUTAS DE EVALUACIÓN (explicitar las formas de evaluación y los requisitos para promoción y/o para examen en condición regular, describir la forma de evaluación y requisitos para examen en condición libre). Asistencia obligatoria: 75 % de clases.

Trabajos grupales: 100% entregados. 60 % Aprobados Trabajos Individuales: 60 % entregados.

Evaluación individual por cuatrimestre: Aprobada. Demostración INDIVIDUAL del logro de los objetivos enunciados para la asignatura, al menos en su nivel mínimo.

Recuperatorio final para el caso de una evaluación cuatrimestral insuficiente.

Examen:

Basándose en la lectura sobre proyectos de disciplina (producidas durante el cursado, para el caso de alumnos regulares; a producir, para el caso de alumnos libres), se deberán confrontar las estrategias de los diferentes arquitectos en estudio en relación a un “nudo” estructurante de debate seleccionado o producido por el alumno para poner en relación la totalidad de trabajos expuestos en Seminario.

La mecánica de examen incluye:

a) SEMINARIO: Exposición grupal de trabajos; Ejercitación en la estructuración de un elemental espacio

de debate en base a un “nudo” en particular, construido entre docentes y alumnos dentro del mismo

seminario;

b) Sistema de consultas para producción INDIVIDUAL de un ESPACIO DE DEBATE en base a un “nudo” elemental producido por el alumno o seleccionado entre la nómina sugerida en el ítem Contenidos;

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c) Exposición oral o escrita.

Para alumnos regulares que no han podido asistir al seminario, o han tenido una regularización de nivel muy básico, se podrá acordar una forma de examen basada en la profundización de sujeto y relación más elemental con otras lecturas producidas en el curso. Sistema de consultas. Esta forma de examen se utiliza también para los alumnos libres pero, en este caso, sin consulta. Exposición oral o escrita

Bibliografía Básica

Título Diseño de la ciudad – 2. El arte y la ciudad antigua

Autores BENÉVOLO, L

Editorial G.Gili

Año de Edición 1979

Ejemplares disponibles en la Cátedra 3

Ejemplares disponibles en la Biblioteca A completar por Secretaría Académica

Título Diseño de la ciudad – 3. El arte y la ciudad medieval

Editorial G.Gili

Título Diseño de la ciudad – 5. El arte y la ciudad moderna

Editorial G.Gili

Título Introducción a la Arquitectura

Editorial Celeste

Título Historia de la Arquitectura del Renacimiento. La arquitectura clásica (del siglo XV al XVIII

Editorial G. Gili

Título La arquitectura del Humanismo

Autores TAFURI, M

Editorial Xarait Ediciones

Ejemplares disponibles en la Biblioteca A completar por Secretaría Académica BIBLIOGRAFÍA

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Título El lenguaje clásico de la arquitectura. De L.B.Alberti a Le Corbusier

Autores SUMMERSON, J

Editorial G.Gili

Título Arquitectura griega

Autores MARTIN, R.

Editorial Viscontea / Aguilar

Título Arquitectura romana

Autores WARD-PERKINS, J.B.

Título Arquitectura gótica

Autores GRODECKI, L.

Título Arquitectura del Ochocientos

Autores MIDDLETON, R. – WATKIN, D

Editorial Viscontea/Aguilar

Título En torno a los orígenes de la revolución industrial

Autores HOBSBAWM, E

Editorial Siglo XXI

Título Sobre la arquitectura en la Edad del Humanismo. Ensayos y escritos

Autores WITTKOWER, R

Editorial G. Gili.

Ejemplares disponibles en la Cátedra

Ejemplares disponibles en la Biblioteca A completar por Secretaría Académica Título Historia de la arquitectura. Antología crítica

Autores PATETTA, L

Editorial G. Gili.

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Bibliografía Complementaria

Título Esquema de la Arquitectura Europea

Autores PEVSNER, N

Editorial Infinito

Título Los orígenes del pensamiento griego

Autores VERNANT, J P

Editorial Paidós Studio

Título Los romanos

Autores BARROW R.H.

Editorial Fondo de Cultura Económica

Título El feudalismo

Autores GANSHOF, F

Editorial Ariel

Título Individuo y cosmos en la filosofía del Renacimiento

Autores CASSIRER, E

Editorial Emecé

Título Tres arquitectos revolucionarios: Boullé, Ledoux, Lequeu

Autores KAUFMANN, E

Editorial Ed. Gustavo Gili

Título La arquitectura de la Ilustración

Autores KAUFMANN, E

Editorial Ed Gustavo Gili

Título Modern Architecture 1851-1919

Autores FRAMPTON, P

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Año de Edición 1983 Ejemplares disponibles en la Cátedra 1

15.3 Otras Fuentes de Información 15.3 Otras Fuentes de Información

Título Empires: The Greeks - Crucible of Civilization

Autor

Editorial PBS

Lugar y año de edición EEUU 2000

Tipo de soporte (CDR-DVD-Internet-otro) DVD ISBN

FTP (http://www)

Solicita adquisición para CDV SI NO Cantidad de ejemplares

Título Queen Victoria's Empire

Autor

Editorial PBS

Lugar y año de edición Reino Ünido 2001

FTP (http://www)

Título A personal view by James Burke. The day that de universe changes

Autor James Burke

Editorial BBC

Lugar y año de edición Reino Unido 1985

FTP (http://www)

Título Gladiator

Autor Ridley Scott

Editorial Universal Pictures

FTP (http://www)

Título Ágora

Autor Alejandro Amenábar

Editorial Himenóptero

Lugar y año de edición España 2009

FTP (http://www)

Título Steamboy

Autor Katsuhiro Otomo

Editorial Bandai Visual Company

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FTP (http://www)

Título Die grossen epochen der europaischen kunst Nº5: Die Gotik

Autor Gaby Imhof-Weber, Kurt W. Oehlschläger

Editorial Crest Films

Lugar y año de edición Madrid 2004

Tipo de soporte (CDR-DVD-Internet-otro) VHS ISBN

FTP (http://www)

Título Robin Hood

Autor Ridley Scott

Editorial Universal Pictures

FTP (http://www)

Título From Hell

Autor Albert Hughes, Allen Hughes

Editorial Twentieth Century Fox Film Corporation

FTP (http://www)

Título Jefferson in Paris

Autor James Ivory

Editorial Touchston Pictures

FTP (http://www)